Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17

Вид материала

Руководство

Содержание Технологии самообразования Требования к уровню освоения содержания дисциплины Ботаника с основами фитоценологии Анатомия и морфология растений Цели и задачи дисциплины Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Подобный материал:

• Учебный план общие дисциплины 1 Иностранный язык, 56.41kb.
• Учебный план общие дисциплины 1 Иностранный язык, 95.61kb.
• Программа аттестационных испытаний Филологический факультет Бакалавриат по направлению, 653.74kb.
• Учебно-методический комплекс дпп. Ф. 03 Старославянский язык Специальность 050301 Русский, 623.41kb.
• Методические рекомендации учителям-предметникам на 2009/2010 учебный год часть, 1491.73kb.
• Рабочий учебный план озо и фт и ппо специальность «Профессиональное обучение (экономика, 1909.51kb.
• Учебная программа для специальности (050303) "Иностранный язык " с дополнительной специальностью, 133.93kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине «Латинский язык и античная культура» для, 152.82kb.
• Программа аттестационных испытаний Исторический факультет Бакалавриат по направлению, 892.46kb.
• Странному языку способствует не только более прочному и свободному практическому владению, 206.03kb.

ТЕХНОЛОГИИ САМООБРАЗОВАНИЯ

Осипова И.В.

Цели и задачи дисциплины

Дисциплина «Технологии самообразования» имеет практико-ориентированный характер и является основой для успешной адаптации студентов к условиям и требованиям обучения в вузе, переориентации студентов с технологий обучения, практикуемых в рамках классно-урочной системы, на вузовский характер образования. Содержание курса направлено на формирование у будущих учителей представлений о процессах самообразования, самовоспитания, самоактуализации, а также знаний и умений по развитию у себя потребности в личностном и профессиональном совершенствовании.

Целевое назначение дисциплины состоит в том, чтобы, опираясь на потребности, интересы, ориентации студентов в области высшего педагогического образования, их представления о высшем профессиональном образовании, о себе как развивающейся личности, содействовать развитию профессиональной культуры.

Образовательной целью дисциплины является освоение технологий самообразования. Организационно-педагогической целью курса является создание условий для успешного овладения студентами знаниями, умениями и ценностными ориентациями в области освоения высшего профессионального образования.

Задачи дисциплины:

• создать представления о специфике вузовской системы обучения;
  
• сформировать у студентов общие представления о технологиях самообразования;
  

• сформировать знания об основных формах и технологиях обучения в вузе;
  
• способствовать успешной адаптации первокурсников к условиям обучения в вузе;
  
• сформировать знания о сущности самообразования;
  
• обеспечить формирование у студентов способности ориентироваться в информационно-библиотечном пространстве; готовности использовать навыки работы с литературой в учебной, научной и профессиональной деятельности;
  
• сформировать умения работать с различными источниками информации (текстами, электронными источниками и др.).
  

Освоение данной дисциплины должно способствовать развитию информационно-библиографической и коммуникативной компетентности; профессионально-педагогического мышления.

После освоения данного раздела, студент должен быть готов к осуществлению следующих видов профессиональной деятельности:

- учебно-воспитательной;

- культурно-просветительской;

- научно-методической.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины

В результате освоения дисциплины «Технологии самообразования» будущий специалист должен:

1. иметь представления:
   

- о процессах самообразования, самовоспитания, саморазвития;

- о структуре информационных ресурсов общества;

- о видах, системах, формах и технологиях обучения в высшей школе:

- об организации самостоятельной работы в вузе;

- о библиотеке, ее справочном аппарате, об основах библиографии.

2. владеть системой знаний:
   

- о технологиях самообразования;

- о видах и формах самостоятельной работы;

- о способах и приемах работы с разными источниками информации;

- о способах чтения;

- о стенографии;

- о методике поиска информации.

3) владеть умениями:

- работы с электронным каталогом, составления библиографии; - использовать справочно-информационный фонд библиотеки, справочно-поисковый аппарат библиотеки (каталоги, как традиционные, так и электронные);

- выявлять нужные информационные и библиографические источники и пользоваться ими;

- составлять библиографические списки к рефератам, докладам, курсовым и выпускным квалификационным работам;

- планировать и распределять свое время;

- работать с книгой, справочной литературой, устным словом, газетными материалами, графическими источниками информации, компьютерными сетями;

- оформлять результаты учебного труда в виде презентаций;

4) иметь навыки самостоятельной работы с информационными и библиографическими источниками по конкретной тематике; владеть приемами организации и ведения личных библиографических картотек или баз данных.

БОТАНИКА С ОСНОВАМИ ФИТОЦЕНОЛОГИИ

Мирюгина Т.А., Харитонцев Б.С.

Дисциплина «Ботаника с основами фитоценологии» входит в федеральный компонент дисциплин предметного блока специальности «Биология».

Анатомия и морфология растений

Особенностью данной дисциплины является то, что по ней предусмотрена летняя полевая практика, когда студенты учатся работать в полевых условиях, наблюдать растения в естественной среде обитания. По итогам полевой практики студенты получают зачет. На втором курсе студенты пишут курсовую работу и в последующем могут выполнять выпускную квалификационную работу.

При изучении раздела «Анатомии и морфологии растений» студентами-заочниками дополнительно пишется контрольная работа, вопросы которой охватывают все изучаемые разделы. При этом студент получает навыки по работе с литературой; по подбору, анализу, систематизации, обобщению наработанного материала. Самостоятельно, более детально, изучает отдельные ботанические вопросы.

Значительная часть вопросов, изучающихся в курсе ботаники с основами фитоценологии, выносится на междисциплинарный государственный экзамен.

Цели и задачи дисциплины

Дисциплина ориентирована на выполнение студентами следующих видов профессиональной деятельности: учебно-воспитательной, научно-методической и культурно-просветительской видах деятельности.

Изучение данной дисциплины способствует подготовке студентов к решению следующих типовых задач профессиональной учебно-воспитательной деятельности:

• обучение и воспитание учащихся с учётом специфики ботанических дисциплин;
  
• уметь планировать и проводить учебные занятия с учетом возраста учащихся, специфики преподавания биологии, индивидуальных особенностей обучаемых;
  
• использовать возможности учебного предмета и организационных форм обучения для воспитания учащихся;
  
• использование разнообразных приёмов, методов и средств обучения;
  
• обеспечение уровня подготовки обучающихся, соответствующего требованиям ГОС, с ответственность за их реализацию не в полном объёме.
  
• трудовое воспитание личности;
  

Научно-методической деятельности

• формированию научно - методологического подхода к изучению явления и процессов органического мира.
  

Культурно-просветительской деятельности

• формирование общей культуры учащихся: мировоззрения, мышления, приемов учебной и познавательной деятельности и т.д.
  
• эстетическое воспитание личности;
  
• формирование общей культуры учащихся;
  
• формирование экологической культуры школьников, за счет знаний полученных на уроках, во время проведения экскурсий и т.п. мероприятий.
  

Главной целью курса «Ботаника с основами фитоценологии», а именно ее первой части - морфологии и анатомии растений является: создание у студента четкой системы знаний о целостном растительном организме, его макро- и микроструктуре, приспособительных особенностях, изменениях в ходе онтогенеза, способах размножения.

Моделью для познания закономерностей организменного уровня служит высшее цветковое растение. Это оправдано главенствующей ролью цветковых в создании растительного покрова Земли, их первостепенным хозяйственным значением, а также главным местом их в школьном курсе ботаники.

Учитель обязан хорошо знать и понимать строение и жизнь цветковых растений в современном динамическом аспекте, что имеет прямое практическое значение - объяснении агрономических приемов, в экологическом и трудовом воспитании школьников.

Теоретический курс не дает достаточных навыков к распознаванию форм, это и не может входить в его задачи. Разбираться в многообразии форм, наблюдать природу и анализировать ее студент учится на лабораторных занятиях

На лабораторных занятиях студенты изучают строение органоидов клетки, тканей составляющих органы растений. Знакомятся с особенностями анатомического строения корня, стебля, листа, цветка; исследуют основные закономерности морфологии и разнообразие в строении органов цветковых растений, осваивая при этом основную терминологию, знакомятся с признаками нескольких наиболее распространенных семейств.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Студент, изучивший дисциплину «Ботаника с основами фитоценологии»

должен знать:

• Основные положения учения о клетке;
  
• Биологические закономерности развития растительного мира;
  
• Основные закономерности размножения растений их онтогенеза;
  
• Экологические группы растений и дать их характеристику;
  
• Основные гипотезы происхождения цветка;
  
• Циклы воспроизведения и размножения растений;
  
• Возрастные и сезонные изменения в жизни однолетних и многолетних растений;
  
• Разнообразие морфологических и анатомических структур органов растений;
  
• Редкие и исчезающие виды растений, подлежащие охране и занесённые в «Красную книгу»;
  
• Основные проблемы биологии, о состоянии и перспективах развития её важнейших направлений;
  
• Значение биологии в познании фундаментальных законов жизни.
  

Студент должен уметь:

• Самостоятельно работать с ботанической литературой, анализировать прочитанное и результаты использовать для решения практических задач.
  
• Проводить морфолого-анатомическое описание тканей и органов растений;
  
• Рационально использовать и способствовать охране редких и исчезающих растений;
  
• Отбирать и адаптировать научное содержание учебных материалов с учётом возраста учащихся;
  
• Использовать биологические знания для решения прикладных задач.
  

Студент должен владеть навыками:

• Световой микроскопии, работы с бинокуляром
  
• Изготовления необходимые временные микропрепараты, используя при этом соответствующие химреактивы;
  
• Микроскопического и морфологического изучения растений;
  
• Распознавания возрастные особенности растений в процессе онтогенеза;
  
• Гербаризации и определения растения;
  
• Организации и проведения экскурсий в природу, как в зимнее время, так и в весенне-летнее.
  

Примерные вопросы для зачета (2сем.)

1. Общая схема строения растительной клетки, ее структура.

2. Физические свойства цитоплазмы. Химический состав протопласта. Свойства и строение мембран.

3. Комплекс Гольджи - структура, химический состав, функции.

4. Митохондрии, как энергетические станции клетки. Рибосомы. Характеристика эндоплазматического ретикулума.

5. Пластиды клетки. Субмикроскопическое строение. Пигменты пластид, их химический состав. Взаимопревращения пластид.

6. Структура ядра. Свойства компонентов ядра. Характеристика митоза. Различия между митозом и мейозом. Митотический цикл.

7. Строение, функции и образование вакуолей. Химический состав клеточного сока.

8. Типы крахмала в клетках растений. Крахмальные зерна, их классификация и образование. Белковые включения. Включения минеральных солей. Липидные капли.

9. Химический состав и молекулярная организация клеточной оболочки. Мацерация. Типы пор. Плазмодесмы и перфорации.

10. Образование оболочки, типы ее роста. Значение комплекса Гольджи в формировании оболочки. Видоизменения клеточных оболочек.

11. Общая характеристика и классификация тканей.

12. Образовательные ткани: определение, особенности строения, классификация.

13. Ассимиляционные ткани: строение, функции

14. Запасающие ткани: их строение, функции, классификация.

15. Первичная покровная ткань (эпидерма, эпидермис, эпиблема): их строение, функции. Классификация трихом.

16. Строение и функционирование устьиц. Типы устьичных аппаратов.

17. Перидерма (пробка): строение, происхождение, типы. Чечевички.

18. Ризодерма: строение, функции. Характеристика корневых волосков. Веламен.

19. Выделительные ткани. Их классификация. Смоляные ходы и смоляные железки. Гидатоды. Нектарники. Секреторные вместилища. Млечники.

20. Типы механических тканей. Сравнение колленхимы, склеренхимы склереидов. Их распределение в теле растений.

21. Определение флоэмы. Ее гистологический состав. Сравнение ситовидных клеток и клеток-спутников.

22. Определение ксилемы. Ее гистологический состав. Строение трахей и их онтогенез. Отличия трахей от трахеид.

23. Определение, состав и классификация проводящих пучков.

Примерные вопросы для зачета (3сем.)

1. Определение и функции корней. Типы корневых систем. Размещение и обновление корней и корневых систем.

2. Зоны корня. Строение корней однодольных и двудольный растений.

3. Запасающие, втягивающие корни. Воздушные корни с особыми функциями.

4. Определение побега и его элементы. Строение и деятельность меристем апекса побега.

5. Строение почек, их классификация. Листорасположение.

6. Годичные элементы побега. Побеги обогащения и возобновления. Волчки и корневая поросль. Особые побеги из спящих почек.

7. Направления роста побегов. Моноподиальное и симподиальное нарастание у древесных и травянистых растений. Кущение злаков.

8. Простые и сложные листья. Классификация простых листьев с цельной и изрезанной листовой пластинкой. Жилкование листьев.

9. Общие черты анатомического строения листьев. Особенности морфологии и анатомии листьев злаков.

10. Мезофилл, эпидерма и арматурные ткани дорзовентральных листьев.

11.Различия в анатомическом строении радиальных и изолатеральных листьев.

12. Онтогенез листа. Заложение и ранние фазы развития листа. Поверхностный рост листьев. Причины симметричного листорасположения.

13. Первичное и вторичное утолщение стебля. Типы заложения камбия при переходе ко вторичному утолщению. Стелярная теория.

14. Анатомическое строение стебля липы, сосны, льна, подсолнечника.

15. Анатомическое строение стебля травянистого растения (пучковый тип). Его варианты по деятельности межпучкового камбия.

16. Особенности строения околоцветника, его типы. Классификация венчиков.

17. Строение тычинки, пестика. Классификация андроцея и гинецея.

18. Микроспорогенез. Микрогаметогенез. Макроспорогенез. Макрогаметогенез. Двойное оплодотворение. Апомиксис.

19. Типы и строение завязи. Строение семяпочки. Ее развитие. Плацентация.

20. Классификация соцветий.

21. Самоопыление и перекрестноопыление. Экология опыления.

22. Морфологическая и генетическая классификация плодов. Дробные плоды.

23. Классификация и строение семян. Распространение и прорастание семян.

24. Типы размножения растений. Воспроизведение и размножение.

24. Характеристика семенного и вегетативного размножения.

Контрольная работа

В соответствии с учебным планом студенты-заочники выполняют одну контрольную работу по анатомии и морфологии растений, в межсессионный период 4 семестра. Каждый ее вариант содержит девять вопросов по основным разделам анатомии и морфологии растений, поэтому к выполнению работы студент должен приступить после ознакомления со всем материалом, предусмотренным программой.

1. Основные положения клеточной теории.

2. Общая структура строения клетки. Физические характеристики, химический состав и свойства цитоплазмы.

3. Общие свойства биологических мембран. Типы мембран в клетке, их строение образование. Межклеточные соединения.

4. Специализированные структуры плазматической мембраны (микроворсинки, реснички, жгутики). Клеточная оболочка растений.

5. Общая морфология и ультраструктура митохондрий. Функции. Хондриом. АТФ.

6. Морфология ядерных структур. Структура и химия хроматина. Ядерный белковый матрикс.

7. Строение ядерной оболочки. Ядрышко - источник рибосом. Нерибосомные продукты ядра.

8. Гиалоплазма и клеточные органеллы.

9. Эндоплазматическая сеть. Строение гранулярного ретикулума. Синтез растворимых белков и клеточных мембран.

10. Тонкое строение и секреторная функция аппарата Гольджи. Модификация и сортировка белков в аппарате Гольджи.

11. Общая характеристика лизосом. Морфологическая гетерогенность лизосом. Лизосомные патологии.

12. Гладкий эндоплазматический ретикулум. Вакуоли растительной клетки. Сферосомы. Пероксисомы.

13. Пластиды. Онтогенез и функциональные перестройки пластид.

14. Микрофиламенты. Микротрубочки. Клеточный центр.

15. Сравнение митоза и мейоза. Характеристика мейоза.

16. Митотическое деление растительных клеток. Различные типы митоза эукариотов.

17. Определение и общая классификация тканей. Тотипотентность клеток.

18. Меристемы: особенности строения меристем стебля и корня, классификация.

19. Покровные ткани. Эпидермис: особенности строения клеток. Перидерма, корка: строение, происхождение, типы. Чечевички.

20. Строение и функционирование устьиц. Типы устьичных аппаратов.

21. Колленхима: особенности строения, расположение в теле растений и функции. Склеренхима: классификация, особенности лубяных и древесных волокон, рост волокон.

22. Склереиды: многообразие форм, функции, распределение в теле растений. Сравнение колленхимы и склеренхимы.

23. Определение флоэмы. Ее гистологический состав и типы.

24. Определение ксилемы. Ее гистологический состав и типы.

25. Определение проводящих пучков. Простые, общие, сложные и сосудисто-волокнистые пучки. Их распределение в стебле однодольных и двудомных растений.

26. Ассимиляционные ткани. Запасающие ткани.

27. Классификация секреторных и выделительных тканей. Гидатоды, нектарники. Секреторные вместилища, млечники. Смоляные ходы и смоляные железки.

28. Общая характеристика листа. Его функции. Жилкование листьев.

29. Простые и сложные листья. Классификация простых листьев с цельной и изрезанной пластинкой.

30. Гетерофилия, листовая мозаика. Листовые серии.

31. Листосложение в почке. Длительность жизни листьев, старение и листопад.

32. Листорасположение. Определение ортостихи, парастихи, листового цикла, угла расхождения. Диаграммы и формулы листорасположения.

33. Метаморфозы листа. Понятие об аналогичных и гомологичных органов.

34. Общие черты анатомического строения листьев. Особенности морфологии и анатомии листьев злаков.

35. Мезофилл, эпидерма, арматурные ткани и проводящие пучки дорсивентральных листьев.

36. Различия в анатомическом строении изолатеральных и радиальных листьев.

37. Определение и функции корней. Возникновение корней (онтогенез и филогенез).

38. Строение апикальных меристем корней однодольных и двудольных растений.

39. Первичное строение корня. Особенности строения эндодермы.

40. Переход ко вторичному строению корня.

41. Вторичное строение корня.

42. Типы анатомического строения корнеплодов. Третичное строение корня у свеклы.

43. Типы корневых систем. Размещение и обновление корней и корневых систем. Метаморфозы корней.

44. Микориза и сожительство с бактериями. Клубеньковые, ассоциативные и свободноживущие бактерии.

45. Запасающие и втягивающие корни. Воздушные корни с особыми функциями. Метаморфозы корней.

46. Механизмы заложения боковых корней. Сравнение ветвления побегов с заложением боковых корней.

47. Стебель: определение, функции. Элементы стебля.

48. Строение апикальных меристем стебля. Теория гистогенов. Зональность меристем апекса.

49. Первичное строение стебля.

50. Типы заложения камбия при переходе ко вторичному строению стеблей.

51. Пучковый тип строение стеблей однодольных растений.

52. Анатомическое строение стебля травянистых двудольных растений.

53. Непучковый тип строение стеблей голосеменных и древесных покрытосеменных растений.

54. Стелярная теория.

55. Классификация, строение почек. Нарастание и ветвление побегов.

56. Перечислить метаморфозы побегов. Строение и типы корневищ. Кущение злаков.

57. Перечислить метаморфозы побегов. Строение луковицы и клубня.

58. Части цветка. Их расположение. Симметрия цветка.

59. Особенности строения околоцветника, его типы. Классификация венчиков.

60. Строение тычинки. Микроспорогенез. Микрогаметогенез.

61. Строение пестика. Макроспорогенез. Макрогаметогенез.

62. Классификация андроцеев.

63. Классификация гинецеев.

64. Двойное оплодотворение. Апомиксис.

65. Типы и строение завязи. Происхождение нижней завязи.

66. Строение семяпочки. Ее развитие. Плацентация.

67. Строение микроспоры. Аппертура пыльцы. Палинология.

68. Структурный подход к классификации соцветий.

69. Физиономические и ритмологические подходы к классификации соцветий.

70. Классификация цимоидных соцветий.

71. Классификация рацемозных соцветий.

72. Строение тирса. Паракладии.

73. Самоопыление и перекрестноопыление. Экология опыления.

74. Морфологическая классификация плодов.

75. Классификация семян.

76. Строение семени. Прорастание семени. Скарификация. Стратификация.

77. Строение семени и особенности прорастания злаков. Партеногенез. Полиэмбриония.

78. Возникновение семени при оплодотворении. Строение семян.

79. Распространение семян. Типы распространения.

80. Генетическая классификация плодов (апокарпии, ценокарпии и т. д.). Примеры. Дробные плоды.

81. Типы размножения растений. Воспроизведение и размножение.

82. Характеристика бесполого размножения. Типы спор.

83. Характеристика семенного размножения.

84. Характеристика вегетативного размножения. Его типы.

85. Искусственное вегетативное размножение.

86. Строение и типы луковичек при вегетативном размножении

87. Жизненный цикл спорового растения. Определение спорофита и гаметофита.

88. Строение спорофита и гаметофита папоротника.

89. Особенности строения проростков однодольных и двудольных растений.

90. Партикуляция и клоны.

91. Полиэмбриология. Партенокарпия. Партоногенез. Апогамия. Апоспория.

92. Партоногенез. Апогамия. Апоспория. Нуцеллярная эмбриология. Интергументальная эмбриология.

93. Основные формы организации живой материи.

94. Основные этапы эволюции растительного мира.

95. Жизненные формы растений. Типы растений по способу питания.

96. Жизненные формы по Раункиеру.

97. Жизненные формы травянистых растений по подземным органам.

98. Морфологические группы растений. Возрастные и сезонные изменения.

99. Отличительные особенности гигрофитов и гидрофитов.

100. Отличительные особенности мезофитов.

101. Отличительные особенности ксерофитов.

102. Различные типы ксерофитов.

103. Отличительные особенности галофитов.

104. Зависимость между способом питания растений и строением.

105. Экологические формы растений по отношению к химизму субстрата.

106. Определение возрастных групп у растений.

107. Большой и малый жизненные циклы растений.

Контрольную работу следует начать с составления плана. Все ответы необходимо проиллюстрировать конкретными примерами (при приведении примеров указывается русское и латинское название растений), сопроводить схемами и рисунками (не менее пяти).

В конце работы дать список литературы (в алфавитном порядке) с указанием учебников, учебных пособий и всех научных источников которые были использованы при написании работы.

Объем контрольной работы не должен превышать 24 страниц. На каждой странице оставлять поля, а после ответов несколько строчек для замечаний преподавателя. Ответы должны быть расположены и пронумерованы в том же порядке, что и вопросы в данном варианте.

Для каждого студента существует свой вариант контрольной работы, номер которой соответствует двум последним цифрам зачетной книжки. В таблицы вертикальный ряд цифр соответствует в последней цифре номере зачетной книжки, горизонтальный - предпоследней цифре.

	1	2	3	4	5	6	7
1	1. 26. 29. 42. 48. 67. 74. 82. 107	2. 25. 28. 43. 49. 66. 73. 83. 106	3. 24. 30. 44. 50. 65. 72. 84. 105	4. 23. 31. 45. 47. 68. 71. 81 104	5. 27. 32. 46. 51. 64. 70. 85. 103	6. 22. 33. 37. 52. 63. 69. 86. 102	7. 21. 34. 38. 53. 62. 75. 87. 101
2	8. 20. 35. 39. 54. 61. 76. 88 100	9. 19. 36. 40. 55. 60. 77. 89. 99	10. 18. 28. 41. 56 59. 78. 90. 98	11 17. 29. 46. 57. 58. 90. 91. 97	12. 27. 30. 45. 47. 68 69. 92. 96	13. 26. 31. 44. 48. 67. 70. 93. 95	14, 25. 32. 43. 49. 66. 71. 81. 94
3	15. 27. 28. 46. 47. 68. 69. 81. 107	16. 26. 29. 45. 48. 67. 70. 82. 106.	1. 25. 30. 44. 49. 66. 71. 83. 105	2. 24. 31. 43. 50. 65. 72. 82. 104	3. 23. 32. 42. 51. 64. 73. 85. 103	4. 22. 33. 41. 52. 63. 74. 86. 102	5. 24. 34. 40. 53. 62. 75. 87. 101
4	6. 27. 28. 46. 47. 68. 69. 81. 107	7. 26. 29. 45. 48. 67. 70. 82. 106	8. 25. 30. 44. 47. 66. 71. 83. 105	9. 24. 31. 43. 48. 65. 72. 84. 104	10. 23. 32. 42. 49. 64. 73. 85. 103	11. 22. 33. 41. 50. 63. 74. 86. 102	12. 23. 34. 39. 54. 61. 76. 88. 100
5	13. 24. 28. 46. 47. 68. 69. 81. 99	14. 19. 34. 45. 48. 67. 70. 82. 98.	15. 25. 32. 44. 49. 66. 71. 83. 97	16. 23. 30. 43. 50. 65. 72. 84. 96	1. 17. 30. 42. 52. 64. 73. 85. 95	2. 21. 34. 40. 51. 62. 75. 87. 101	3. 22.. 35. 38. 55. 60. 78. 89. 99
6	2. 25. 29. 46. 47. 68. 69. 81. 107	3. 20. 35. 45. 48. 67. 70. 82. 106	4. 26. 31. 44. 48. 66. 71. 83. 105	5. 22.. 31. 43. 49. 65. 72. 84. 104	6. 18. 31. 41. 51. 63. 74. 86. 94	11. 20. 35. 39. 52. 61. 75. 88. 100	4. 21. 36. 37. 56. 58. 79. 90. 98
7	7. 26. 30. 46. 50. 65. 70. 90. 98	8. 21. 36. 45. 51. 64. 71. 91. 97	9. 27. 30. 44. 52. 63. 72. 92. 96	10. 21. 32. 42. 50. 64. 73. 85. 103	11. 19. 32. 40. 53. 62. 75. 87. 101	12. 19. 36. 38. 53. 60. 76. 89. 99	5. 20. 28. 46. 57. 68. 80. 91. 97
8	12. 27. 31. 44. 54. 64. 78. 84. 105	13. 22. 35. 45. 53. 65. 79. 85. 104	14. 26. 29. 43. 53. 62. 73. 93. 95	15. 20. 33. 41. 51. 63. 74. 86. 102	16. 20. 33. 39. 54. 61. 76. 88. 100	13. 18. 28. 37. 54. 59. 77. 90. 98	6. 19. 29. 45. 47. 67. 69. 92. 96
9	1. 17. 32. 40. 56. 59. 76. 86. 106	2. 23. 34. 41. 55. 60. 75. 85. 107	3. 25. 28. 42. 54. 61. 74. 84. 94	4. 19. 34. 40. 52. 62. 75. 87. 101	5. 21. 34. 38. 55. 60. 77. 89. 99	14. 17. 29. 46. 55. 58. 78. 91. 97	7. 18. 30. 44. 46. 66. 68. 93. 95
0	6. 18. 33. 39. 57. 58. 79. 91. 105	7. 24. 33. 37. 55. 62. 78. 90. 98	8. 24. 29. 38. 54. 60. 77. 89. 99	9. 18. 35. 39. 53. 61. 76. 88. 100	10. 22. 35. 37. 56. 62. 75. 90. 98	9. 27. 30. 42. 51. 64. 76. 92. 96	8. 17. 31. 43. 45. 65. 67. 81. 94

Примерные вопросы для подготовки к экзамену

1. Схема строения растительной клетки. Основные формы клеток.

2. Физические свойства цитоплазмы. Химический состав протопласта. Свойства и строение мембран.

3. Комплекс Гольджи - структура, химический состав, функции. Рибосомы. Характеристика эндоплазматической сети.

4. Пластиды клетки. Субмикроскопическое строение. Взаимопревращения пластид. Митохондрии.

5. Ядро растительной клетки. Его структура: ядерная оболочка, нуклеплазма, хроматин, ядрышко. Особенности химического строения ядра. Функции ядра.

6. Характеристика митоза. Различия между митозом и мейозом. Митотический цикл.

7. Строение, функции и образование вакуолей. Химический состав клеточного сока.

8. Белковые и крахмальные включения. Их классификация, образование.

9. Клеточная оболочка. Химический состав. Молекулярная организация оболочки: целлюлоза как скелетное вещество, матрикс, инкрустирующие вещества и их свойства.

10. Формирование первичной оболочки при цитокинезе. Плазмодесмы и поровые поля. Состав, текстура и физические свойства вторичной оболочки. Поры и их типы.

11. Вторичные изменения химического состава и свойств оболочек: опробковение, одревеснение, минерализация, ослизнение.

12. Образовательные ткани: определение, особенности строения, классификация.

13. Ассимиляционные ткани: строение, функции

14. Запасающие ткани: их строение, функции, классификация.

15. Первичная покровная ткань: классификация, строение, функции. Классификация трихом.

16. Строение и функционирование устьиц. Типы устьичных аппаратов. Распределение устьиц в эпидерме. Классификация трихом.
    
17. Перидерма – вторичная покровная ткань. Её образование, строение, типы. Чечевички: строение, функционирование.
    

18. Ризодерма: строение, функции. Характеристика корневых волосков. Веламен.

19. Выделительные ткани. Их классификация, строение и выполняемые функции.

20. Типы механических тканей. Сравнение колленхимы, склеренхимы и склереид. Их распределение в теле растений.

21. Определение флоэмы. Ее гистологический состав. Строение и функционирование ситовидных клеток и клеток-спутников.

22. Определение ксилемы. Ее гистологический состав. Строение сосудов и трахеид, их онтогенез.

23. Определение, состав и классификация проводящих пучков.

24. Определение и функции корней. Типы корневых систем. Различная морфологическая природа корней и корневых систем. Размещение и обновление корней и корневых систем.

25. Определение побега и его элементы. Строение и деятельность меристем апекса побега.

26. Годичные элементы побега. Побеги обогащения и возобновления. Волчки и корневая поросль. Особые побеги из спящих почек.

27. Моноподиальные и симподиальные системы побегов. Формирование ствола и кроны у деревьев. Образование системы побегов у трав.

28. Ветвление побегов. Интенсивность ветвления. Акротония, мезотония, базитония. Кущение, как одна из форм ветвления.

29. Стебель – осевая часть побега. Определение и общая характеристика. Основные функции стебля. Особенности образования меристем в апексе побега.
    

30. Строение почек, их классификация.

31. Лист – определение и функции. Морфологическое строение листа: пластинка, черешок, основание, прилистники, влагалище, раструб. Простые и сложные листья.

32. Простые и сложные листья, их классификация. Жилкование листьев.

33. Гетерофилия, листовая мозаика. Листовые серии. Листорасположение.

34. Развитие листа. Внутрипочечная и внепочечная его фазы. Листопад, его механизмы и значение.
    
35. Общие черты анатомического строения листа. Мезофилл, эпидерма, проводящая система листа. Изменчивость анатомического строения листа в зависимости от экологических условий.
    

36. Особенности морфологии и анатомии листьев злаков.

37. Первичное и вторичное утолщение стебля. Типы заложения камбия при переходе ко вторичному утолщению.

38. Стелярная теория.

39. Анатомическое строение стебля липы.

40. Анатомическое строение стебля сосны.

41. Анатомическое строение стеблей однодольных растений. Утолщение стеблей у древовидных однодольных.

42. Анатомическое строение стебля травянистого двудольного растения (пучковый тип). Его варианты по деятельности межпучкового камбия.

43. Анатомическое строение стебля льна.

44. Переходный тип анатомического строения стебля на примере подсолнечника.

45. Определение и функции корней. Возникновение корней (онтогенез и филогенез). Зоны молодого корневого окончания. Верхушечная меристема корня и её деятельность.

46. Первичное строение корня. Особенности строения эндодермы.

47. Переход от первичного строения корня ко вторичному, на примере корня тыквы.

47. Вторичное строение корня. Механизмы заложения боковых корней.

48. Типы анатомического строения корнеплодов.

49. Простой и двойной околоцветник. Форма, функции и происхождение чашечки и венчика. Шпорцы. Нектарники. Разнообразие цветков по форме околоцветника.

50. Андроцей. Общая характеристика. Строение тычинки, её происхождение. Микроспорангии. Археспории и микроспорогенез. Роль эндотеция и тапетума.

51. Гинецей. Общая характеристика. Классификация гинецея. Типы завязей. Семязачатки и типы плацентации. Основные направления эволюции гинецея.

52. Строение и типы семязачатков. Интегументы, нуцеллус, ариллусы и другие образования. Развитие семязачатка и мегаспорогенез.

53. Оплодотворение у цветковых растений. Двойное оплодотворение и его биологическое значение. Образование семени, формирование зародыша и эндосперма.

54. Типы и строение завязи. Строение семяпочки.

55. Соцветие как специализированная часть системы побегов. Важнейшие морфологические признаки соцветий: фрондозные и брактеозные, открытые и закрытые, ботрические (рацемозные) и цимозные, простые и сложные соцветия.

56. Опыление цветковых растений. Самоопыление и перекрестное опыление. Энтоногамия. Разнообразие приспособлений цветков к опылению насекомыми.

57. Однодомные, двудомные растения. Приспособление к защите от самоопыления: дихогамия, гетеростилия и др. Автогамия и её биологическое значение.

58. Морфологическая и генетическая классификация плодов (апокарпии, ценокарпии и т. д.). Дробные плоды. Биологическое значение плодов. Строение околоплодника.

59. Классификация и строение семян. Распространение и прорастание семян.

60. Гетерокарпия и гетероспермия, их биологическое значение. Приспособление к зоохории, анемохории, гидрохории. Значение различных способов распространения семян.

61. Типы размножения растений. Воспроизведение и размножение.

62. Характеристика бесполого размножения.

63. Характеристика вегетативного размножения. Способы естественного вегетативного размножения. Его специализированные органы: выводковые почки, столоны, усы и др. Биологические основы искусственного вегетативного размножения.

64. Характеристика семенного размножения.

65. Общая схема цикла воспроизведения цветковых растений. Его особенности, прогрессивные черты, биологическое преимущество.

66. Гипотезы происхождения цветка и направления его эволюции.

67. Экологические группы растений по отношению к влаге. Морфологические и анатомические особенности ксерофитов, мезофитов, гидрофотов, гигрофитов. Галофиты.

68. Приспособление растений к условиям обитания. Общее представление об экологических группах и жизненных формах.

69. Классификация жизненных форм растений. Различия между древесными, полудревесными и травянистыми растениями. Разнообразие жизненных форм растений.

Примерная тематика курсовых работ

0. Лекарственные растения Тюменской области.
   
1. Садовые лекарственные растения.
   
2. Лекарственные растения Тобольского района.
   
3. Лекарственные растения, обладающие кровоостанавливающим (спазмолитическим, седативным и т.п.) действием.
   
4. Особенности выращивания кактусов в комнатных условиях.
   
5. Особенности биологии и агротехники ароидных (геснериевых и т.п.) в условиях г. Тобольска.
   
6. Видовое разнообразие бегоний.
   
7. Способы вегетативного размножения бегоний (традесканций, фикусов и т.п.).
   
8. Сортовое разнообразие сенполий.
   
9. Биологические особенности и сортовое разнообразие диффенбахий.
   
10. Особенности анатомическое строение листьев различных видов фикусов (бегоний, гераней, традесканций).
    
11. Особенности анатомического строения листьев у растений семейства Ароидных (др. семейств).
    
12. Анатомическое строение побега и корня хлорофитума (бегонии, традесканции, герани).
    
13. Особенности семенного размножения комнатных растений.
    
14. Анатомо-морфологические особенности гигрофитов.
    
15. Анатомо-морфологические особенности ксерофитов.
    
16. Анатомо-морфологические особенности мезофитов.
    
17. Анатомо-морфологические особенности гидрофитов.
    
18. Особенности строения генеративных органов красивоцветущих комнатных растений.