Учебный план 2 иностранный язык 3 отечественная история 17

Вид материала

Руководство

Содержание Безопасность жизнедеятельности Задачи дисциплины

Подобный материал:

• Учебный план общие дисциплины 1 Иностранный язык, 56.41kb.
• Учебный план общие дисциплины 1 Иностранный язык, 95.61kb.
• Программа аттестационных испытаний Филологический факультет Бакалавриат по направлению, 653.74kb.
• Учебно-методический комплекс дпп. Ф. 03 Старославянский язык Специальность 050301 Русский, 623.41kb.
• Методические рекомендации учителям-предметникам на 2009/2010 учебный год часть, 1491.73kb.
• Рабочий учебный план озо и фт и ппо специальность «Профессиональное обучение (экономика, 1909.51kb.
• Учебная программа для специальности (050303) "Иностранный язык " с дополнительной специальностью, 133.93kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине «Латинский язык и античная культура» для, 152.82kb.
• Программа аттестационных испытаний Исторический факультет Бакалавриат по направлению, 892.46kb.
• Странному языку способствует не только более прочному и свободному практическому владению, 206.03kb.

БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Ротарь О.А.

Цель дисциплины: дать студентам объем знаний, навыков и умений в области безопасности жизнедеятельности, необходимый для учителей школ и детских дошкольных учреждений, ответственных за жизнь и здоровье детей и подростков в современных условиях.

Задачи дисциплины:

• изучить теоретические основы и практику обеспечения безопасности жизнедеятельности в условиях чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального происхождения;
  
• ознакомить студентов с Российской системой предупреждения чрезвычайных ситуаций и её задачами, другими организациями, обеспечивающими безопасность жизнедеятельность населения;
  
• ознакомить студентов с действиями органов ГО по защите населения в военное и мирное время;
  
• изучить теории риска и факторы, обуславливающие возникновение чрезвычайных ситуаций;
  
• дать студентам представление о прогнозировании чрезвычайных ситуаций и их последствий, об основных способах, средствах и методах индивидуальной и коллективной защиты в чрезвычайных ситуациях;
  
• подготовить высокопрофессиональных специалистов, умеющих действовать в условиях чрезвычайных ситуаций различного характера (террористических актах, авариях, стихийных бедствиях, катастрофах).
  

Дисциплина ориентирует на следующие виды профессиональной деятельности:

В области организационно – управленческой деятельности:

• укрепление и сохранение здоровья школьников, рациональная организация учебного процесса;
  
• обеспечение охраны жизни и здоровья учащихся во время образовательного процесса.
  

В области учебно – воспитательной деятельности:

• осуществление процесса обучения «Безопасности жизнедеятельности» в соответствии с образовательной программой;
  
• планирование и проведение учебных занятий по «Безопасности жизнедеятельности» с учетом специфики тем и разделов программы и в соответствии с учебным планом;
  
• использование современных научно обоснованных приемов, методов и средств обучения безопасности жизнедеятельности, в том числе технических средств обучения, информационных и компьютерных технологий;
  
• применение современных средств оценивания результатов обучения;
  
• воспитание у учащихся духовных, нравственных ценностей и патриотических убеждений;
  
• реализация личностно – ориентированного подхода к образованию и развитию обучающихся с целью создания мотивации к обучению;
  
• В области культурно – просветительной деятельности:
  
• формирование общей культуры учащихся;
  
• В научно – методической деятельности:
  
• самоанализ и самооценка с целью повышения своей педагогической квалификации.
  

Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Студент, изучивший дисциплину, должен:

знать:

• государственную политику в области подготовки и защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций;
  
• права и обязанности граждан по обеспечению безопасности жизнедеятельности;
  
• единую государственную систему предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций, её структуру и задачи;
  
• характеристики опасностей природного, техногенного и социального происхождения;
  
• принципы, правила и требования безопасного поведения и защиты в различных условиях и чрезвычайных ситуациях;
  
• уметь:
  
• оценивать возможный риск появления локальных опасных и чрезвычайных ситуаций, применять своевременные меры по ликвидации их последствий;
  
• владеть методикой формирования у учащихся психологической устойчивости поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях: бережного отношения к своему здоровью, окружающей среде;
  
• грамотно применять практические навыки обеспечения безопасности в опасных ситуациях, возникающих в учебном процессе и повседневной жизни;
  
• организовать спасательные работы в условиях чрезвычайных ситуациях различного характера.
  
• владеть навыками:
  
• использования индивидуальных средств защиты – фильтрующих противогазов, противопылевых и противогазовых респираторов, ватно-марлевой повязки;
  
• использования первичных средств пожаротушений (огнетушителей и пожарных кранов).
  

Примерный перечень вопросов к зачету.

1. БЖД как наука, ее цель и задачи.
   
2. Аксиомы теории БЖД.
   
3. Классификация опасностей в системе «человек – среда обитания».
   
4. Причины возникновения опасностей в системе «человек – среда обитания». Характер воздействия опасностей на жизнедеятельность человека.
   
5. Сущность процесса горения. Основные поражающие факторы огня. Защита населения от пожаров.
   
6. Современный городской общественный транспорт – зона повышенной опасности. Аварийные ситуации в транспорте и правила безопасного поведения.
   
7. Классификация чрезвычайных ситуаций природного характера. Основные причины и источники опасности, вызываемые природными явлениями и стихийными бедствиями.
   
8. Правила безопасного поведения при возникновении чрезвычайных ситуаций природного характера: землетрясений, наводнений, лесных пожаров.
   
9. Правила безопасного поведения при возникновении чрезвычайных ситуаций природного характера: ураганов, бурь, смерчей, селей, оползней, обвалов.
   
10. Классификация чрезвычайных ситуаций техногенного характера. Основные причины и источники опасностей, вызывающие аварии и катастрофы.
    
11. Правила безопасного поведения при аварии на химическом объекте.
    
12. Правила безопасного поведения при аварии на радиационном объекте.
    
13. Изменение состава атмосферы в результате антропогенного воздействия.
    
14. Изменение состава гидросферы, вследствие антропогенного воздействия.
    
15. Изменение состояния суши в результате хозяйственной деятельности человека.
    
16. Опасности, связанные с психическим воздействием на человека и защита от них.
    
17. Опасности, связанные с физическим воздействием на человека и защита от них.
    
18. ЧС социального характера и защита от них.
    
19. Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций. Предназначение, задачи, структура, режимы функционирования.
    
20. Гражданская оборона, её предназначение и задачи, структура и органы управления.
    
21. Организация ГО в образовательном учреждении. Составление планов ГО и планирование мероприятий гражданской обороны.
    
22. Ядерное оружие. Характеристика поражающих факторов и способы защиты от них.
    
23. Химическое оружие. Классификация отравляющих веществ по предназначению и воздействию на организм. Способы защиты от химического оружия.
    
24. Бактериологическое оружие. Характеристика основных видов бактериальных средств. Способы защиты. Основные принципы защиты населения от чрезвычайных ситуаций в мирное время.
    
25. Способы и средства, порядок оповещения населения в чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени.
    
26. Назначение, классификация и устройство средств коллективной защиты.
    
27. Средства индивидуальной защиты органов дыхания, их назначение, классификация и порядок использования.
    
28. Средства тушения пожаров и их применение. Действие при пожаре.
    
29. Проблемы национальной и международной безопасности Российской Федерации.
    
30. Транспорт и его опасности. Правила дорожного движения.
    
31. Экономическая безопасность.
    
32. Информационная безопасность.
    
33. Продовольственная безопасность.
    
34. Терроризм и его проявления. Виды террористических актов.
    
35. Действия педагогического персонала и учащихся по снижению риска и смягчению последствий террористических актов.
    

Рекомендуемая литература

1. Алексеенко В.А., Матасова И.Ю. Основы безопасности жизнедеятельности. - Ростов на Дону: Феникс, 2001.
   
2. Алексеев В.С., Мурадова Е.О., Давыдова И.С. Безопасность жизнедеятельности в вопросах и ответах. Учебное пособие. – М.: ПРОСПЕКТ, 2006.
   
3. Безопасность жизнедеятельности. Безопасность в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера: Учеб.пособие / В.А.Акимов, Ю.Л.Воробьев, М.И.Фалеев и др. – М.: высш.шк., 2006 – 592 с.
   
4. Безопасность жизнедеятельности: Учебник для вузов/ С.В. Белов, А.В. Ильницкая, А.Ф. Козьяков и др.; Под общ.ред. С.В.Белова. 4-е изд., испр. и доп. – М.: Высш. шк., 2004. – 606 с.
   
5. Безопасность жизнедеятельности. Конспект лекций: Пособие для подготовки к экзаменам. – Ростов н/Д: Феникс, 2003. – 128 с. Автор-составитель Басаков М.И. (Серия «Зачет и экзамен»).
   
6. Безопасность жизнедеятельности: Учебник / Под ред. проф. Э.А.Арустамова. – 9-е изд., переработанное и доп. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К⁰», 2005. – 496 с.
   
7. Вечканов Г.С. Экономическая безопасность. – СПб.: Вектор, 2005. – 256 с.
   
8. Гордиенко В.А. Физические поля и безопасность жизнедеятельности – М.: АСТ: Астрель: Профиздат, 2006. – 316 с.
   
9. Занько Н.Г., Ретнев В.М. Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности. Учебник для студентов высших учебных заведений. – М: Академия, 2004 – 288 с.
   
10. Микрюков В.Ю. Обеспечение безопасности жизнедеятельности. – М.: «Высшая школа», 2004.
    
11. Микрюков В.Ю. Безопасность жизнедеятельности: Учебник. – Ростов н/Д: Феникс, 2006. – 560 с.
    
12. Обеспечение безопасности жизнедеятельности. В 2 кн. Кн. 2. Коллективная безопасность: Учебное пособие / В.Ю. Микрюков. – М.: Высш. шк., 2004. – 333 с.
    
13. Одинцов А.А. Экономическая и информационная безопасность: Справочник. – М.: Экзамен, 2005. – 576 с.
    
14. Партыка Т.Л., Попов И.И. Информационная безопасность. Учебное пособие для студентов учреждений среднего профессионального образования. – М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2005. – 368 с.
    
15. Пряхин В.Н. Безопасность жизнедеятельности человека в условиях мирного и военного времени: учебник для сред.спец.учеб.заведений / В.Н.Пряхин, С.С.Соловьев. – М.: Экзамен, 2006. – 381 с.
    
16. Раздорожный А.А. Охрана труда и производственная безопасность: учебно-методическое пособие – М.: Экзамен, 2006. – 510 с.
    
17. Русак О., Малаян К., Занько Н. Безопасность жизнедеятельности. Учебное пособие. – Санкт Петербург-Москва-Краснодар: ЛАНЬ, 2003.
    
18. Ткаченко И.В., Жидкова О.И. Шпаргалка по основам жизнедеятельности: учеб. пособие – М.: ТК Велби, 2005. – 48 с.
    
19. Феоктистова О.Г. Безопасность жизнедеятельности (медико-биологические основы): О.Г.Феоктистова, Т.Г.Феоктистова, Е.В.Экзерцева. – Ростов н/Д: Феникс, 2006. – 320 с.
    
20. Хван Т.А. Безопасность жизнедеятельности. Практикум / Т.А.Хван, П.А.Хван. – Ростов н/Д: Феникс, 2006. – 316 с.
    
21. Хван Т.А., Хван П.А. Безопасность жизнедеятельности. - Ростов на Дону: «Феникс», 2001.