Г. К. Кухтинский Орезультатах реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»
| Вид материала | Документы |
- О реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в 2010 году, 979.67kb.
- Сводный доклад о реализации национальной образовательной инициативы «наша новая школа», 874.87kb.
- В. А. Лабузову Сводный доклад «О реализации национальной образовательной инициативы, 604.48kb.
- Доклад Санкт-Петербурга о реализации национальной образовательной инициативы «Наша, 564.13kb.
- «О результатах реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», 929.04kb.
- «О результатах реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», 142.23kb.
- Доклад «О результатах реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая, 957.53kb.
- Доклад «О результатах реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая, 1227.06kb.
- Доклад о реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», 723.46kb.
- «О результатах реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», 1295.21kb.
Цель 4. Создание условий для воспитания духовно-нравственной личности
Воспитание, традиционно рассматриваемое наряду с обучением в качестве одной из двух взаимосвязанных сторон образования, в настоящее время трактуется как его первостепенный приоритет.
Образование должно опережать запросы общества, конструировать воспитательные системы так, чтобы личность получала запас нравственных, интеллектуальных, гражданских сил, необходимых не только для того, чтобы адаптироваться в современных рыночных отношениях, но и достаточных для того, чтобы быть готовой активно действовать в меняющихся условиях, направляя их на общую пользу, быть успешным в жизни.
Работа школы в 2010-2011 уч.году строилась в рамках реализации Концепции «Воспитание Оренбуржца 21 века», ведомственных (ВЦП) и городских (ГЦП) комплексно-целевых программ:
- ВЦП «Одаренные дети» на 2011 – 2013 годы;
- ВЦП «Патриотическое воспитание школьников г. Орска на 2011-2013 годы»;
- ГЦП «Комплексная программа профилактики правонарушений на территории муниципального образования город Орск Оренбургской области на 2010 – 2012 годы»;
- ГЦП «Комплексные меры противодействия злоупотреблению наркотиками и их незаконному обороту в г. Орске на 2010-2012 годы»;
- ГЦП «Реализация модели национальной политики в г. Орске на 2011 – 2015 годы».
В 2010 – 2011 уч.году обозначились положительные тенденции в развитии приоритетных направлений воспитания в школе :
- Воспитательное пространство школы не осталось статичным, расширился круг социальных партнеров,
разработан социальный проект «Теплый дом»;
- Сложилась система работы с родителями (социальный проект «Родительский День»);
- Налажено взаимодействие с учреждениями дополнительного образования;
- Сложилась система спортивной работы, туристко-краеведческой школы;
- Налажено сотрудничество ученического самоуправления и ДОО;
Школьным работникам в союзе с социальными партнерами (КДН,ИДН,родительский комитет школы,центр «Согласие») удалось снизить количество учащихся,состоящих на учете. Начало года 2 человека,конец года 0.
На внутришкольном учете:начало года -21 человек,конец года- 10 человек.
Второй год подряд школа принимает участие в реализации разработанного Дневника школьника г. Орска краеведческо-патриотической направленности. В этом году учащимися школы приобретено 159 экз. к началу уч. года.
Сотрудничество с советом ветеранов, с городским женсоветом (концерты для клуба «Фронтовичка»), встречи с ветеранами Великой Отечественной войны воспитывают в учащихся патриотизм, любовь к Родине, уважение к Родной истории.
По итогам КПТД(коэффициент полезных и творческих дел,участие классов в школьном конкурсе «Самый классный класс») в праздничном параде,посвященном 9 Мая, принимают участие лучшие классные коллективы 5а,6а,7а,8б,9а,10а,10б,11а- 2011 год.
Бесспорно, что в обновленной школе классный руководитель является одной из ключевых фигур воспитательного процесса. Классные руководители школы принимали участие в работе городского Центра поддержки классного руководства( 8 классных руководителей), который в союзе с кафедрой педагогики ОГТИ аккумулировал инновационные процессы в развитии института классного руководства, проводились НПК, семинары, 5 городской конкурс «Современный классный руководитель»:
В номинации «Лучшая методическая работа»:
II место – Сухова Л.Н. (2а класс),
участие-Бахтин Д.В. (5в класс)
В результате анализа состояния воспитания в образовательной среде определен рейтинг участия школы в массовых городских мероприятиях различной направленности (по итогам 2010-2011 уч.года):
- Школа спортсменов
- Лучшие отряды Почетного караула
- Школа туристов-краеведов
- Школа лидеров детского движения (Лучшая детская общественная организация).
Работа с родителями в ОУ строится на основе принципа сотрудничества и доверия. Каждый год в начале занятий проводится родительская конференция, где звучит публичный отчет о работе школы, родительского комитета, составляется совместный план работы. Взаимодействие с родителями осуществлялось через работу классных родительских комитетов, собраний по классам, заседание общешкольного родительского комитета, общешкольные родительские собрания и индивидуальную работу.
В этом учебном году коллектив школы совместно с учащимися, родителями продолжил реализацию социального проекта «Родительский день». Традиционно: уроки по расписанию были открытыми, затем проходили совместные мероприятия. Новый вид работы решал поставленные задачи и способствовал тому, что многие родители чаще бывали в школе, вникали в дела своих детей, интересовались жизнью школы, создавался положительный имидж образовательного учреждения в микрорайоне.
Тематика Родительских дней определялась согласно общешкольному плану и текущим вопросам:
1.Публичный доклад администрации «Деятельность ОУ».
2.День матери. Открытие школьной Доски почета.
3. «Новогодняя феерия».
4.День родной школы.
5.Последний звонок.
6.Линейки « Итоги учебного года».
В 2010-2011 году открыта школьная Доска Почета родителей.
Анализируя удовлетворённость учащихся и родителей воспитательным процессом в 2010-11 уч.году, работу классных руководителей, коллектив МОАУ «СОШ № 52 г .Орска» пришёл к выводу, что и родители и учащиеся удовлетворены воспитательным процессом, есть положительная динамика :она наблюдается в повышении степени активности участия родителей в воспитательном процессе, доверием к классным руководителям и администрации школы.
ДОО «Содружество юных» действует в МОУ «СОШ № 52 г. Орска с 2002 года. Членами организации являются учащиеся 5-9 классов ( 11-15 лет). В 2010-2011 году численность составила 94 человека, в том числе 38 мальчиков и 56 девочек. Члены организации — учащиеся 5-х классов являются 1 отрядом, 6-х классов — 2 отрядом, 7-х классов- 3 отрядом, 8-9-х классов — 4 отрядом.
Детская организация «Содружество юных» действует на основании Закона РФ «Об образовании», Федерального закона «Об общественных объединениях» и «О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений», Конвенции о правах ребёнка, Положения о ДОО «Содружества юных», Устава детской организации, Программы деятельности «Содружинка» (срок действия программы истек в 2010 году) «Мы — вместе» (на 2011-2014 год).В 2010-2011 учебном году девизом был «Учиться- всегда пригодится».Разработанная в школе система работы с детским движением позволяет достигать ожидаемых результатов
ЦЕЛЬ 5. Создание условий для обеспечения прав и законных интересов детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.
Основная форма устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, из числа учащихся школы – это установление над ними опеки или попечительства через обращение в Отдел опеки и попечительства г. Орска. Основными причинами является лишение родительских прав одного из родителей или обоих, смерть одного или обоих родителей, а также отбывание срока в местах лишения свободы.
В целях оказания своевременной и действенной помощи детям-сиротам и детям, оставшихся без попечения родителей, в МОАУ «СОШ № 52 г. Орска» назначен общественный инспектор по охране прав детства. Одним из направлений его деятельности является создание в школе условий для обеспечения прав и законных интересов детей, находящихся под опекой.
Данная цель определяет направления и содержание деятельности социально-психологической службы МОАУ «СОШ № 52 г. Орска» в работе с данной категорией учащихся - создания условий для обеспечения прав и законных интересов детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, оказание им психологической помощи по запросу, социальной и педагогической поддержки.
Реализация указанной цели обеспечивает адаптацию детей, гарантирует защиту их прав и законных интересов. Тактические задачи, решение которых обеспечивает достижение цели 4, включают:
Задача 5.1. Защита прав и интересов социально незащищенных детей, противодействие социальному сиротству, детской беспризорности и безнадзорности.
Соответствующие мероприятия позволяют создавать условия для обеспечения прав и законных интересов детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, обеспечить реализацию конституционного права детей на получение обязательного основного общего образования.
Показатели:
5.1.1. Общее число опекаемых учащихся, обучающихся в МОАУ «СОШ № 52 г. Орска»
| | 2005-2006 уч. год | 2006-2007 уч. год | 2007-2008 уч. год | 2008-2009 уч. год | 2009-2010 уч. год | 2010-2011 уч. год | 2011-2012 уч. год |
| Всего опекаемых по школе | 19 | 14 | 15 | 10 | 10 | 12 | 9 |
Все дети, оставшиеся без попечения родителей, выявлены и при совместном взаимодействии МОАУ «СОШ № 52 г. Орска» и Отдела опеки и попечительства определены по официальную опеку. После установления опеки ежегодно корректируется и утверждается банк данных по детям, находящихся под опекой и обучающихся в школе, для реализации дальнейшей работы с ними.
5.1.2 Количество устроенных детей.
За 2010 год под опекой находилось 12 детей, в 2011 году их количество составило 9 учащихся:
| | 2010 | 2011 |
| Оставалось неустроенными на начало года | 0 | 0 |
| Выявлено за год | 0 | 0 |
| Всего нуждалось в устройстве | 0 | 0 |
| Устроены: | | |
| В учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей | 0 | 0 |
| В учреждения профессионального образования | 0 | 2 |
| под опеку, попечительство | 0 | 0 |
| в приемную семью | 0 | 0 |
| на усыновление | 0 | 0 |
| Возвращены родителям | 0 | 0 |
| Выбыли по иным основаниям (смерть, переезд и др.) | 2 | 1 |
| Остались неустроенными на конец года | 0 | 0 |
| В том числе помещенные в больницы, приюты и др. учреждения временного пребывания | 0 | 0 |
Результаты деятельности:
Основной формой устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в порядке приоритетности, установленной семейным законодательством России в МОАУ «СОШ № 52 г. Орска» является:
-передача детей в семью (для усыновления или под опеку, попечительство).
За 2010 год под опекой находилось 12 учащихся из числа учащихся школы
Преимущественной формой семейного устройства является опека (попечительство) – всего передано под опеку (попечительство) в 2010 году 12 детей (в том числе 12 находится в семьях родственников).
Опекунская семья- самая распространённая форма определения детей-сирот, где опекунами являются близкие родственники или посторонние граждане. Согласно п.5 ст.10 Федерального закона от 24.04.08 № 48-ФЗ «Об опеке и попечительстве» преимущественным правом быть опекунами или попечителями обладают бабушки, дедушки, совершеннолетние братья и сестры несовершеннолетнего. Опекуны свои функции выполняют безвозмездно.
Приемная семья представляет собой форму устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, на основании договора о передаче ребенка (детей) на воспитание в семью между органами опеки и попечительства и приемными родителями (супругами или отдельными гражданами, желающими взять детей на воспитание в семью). Из числа учащихся детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в приемных семья никто не содержится.
На 01.07.2011 года в школе обучалось 12 опекаемых.
Работа с данными учащимися проводится в тесном сотрудничестве с органами опеки и попечительства, которые 2 раза в год предоставляют списки опекаемых по микрорайону, сообщая о тех, кто впервые поставлен на учет и о тех, кого сняли с учета по причине наступления опекаемому возраста 18 лет.
Также отдел опеки и попечительства устанавливает порядок сдачи отчетов о деятельности социального педагога с данной категорией детей:
| Наименование отчета, информация | Сроки предоставления |
| - Справки с места учебы подопечных - Сведения о выпускниках 9-х и 11 классов из числа подопечных | До 5 сентября |
| - Отчет по форме № 47 «Социальная защита детей» - Итоги летнего отдыха подопечных детей | 15 сентября |
| - Список подопечных детей, обучающихся в школе (по форме: № п/п, Ф.И.О., год рождения, класс) | До 10 сентября |
| - Акт обследования жилищно-бытовых условий подопечных - Акт сохранности жилья подопечных | До 15 октября |
| - Акт обследования жилищно-бытовых условий подопечных - Акт сохранности жилья подопечных - Справки с места учебы подопечных | До 15 марта |
| - Предварительная занятость подопечных в дни летних каникул - Предварительное устройство выпускников 9-х и 11 классов из числа подопечных | До 1 мая |
| - Отчет социального педагога о работе по охране прав детей за учебный год | До 31 мая |
Данный график определяет режим и основы работы социального педагога с данными детьми. Помимо этого, в обязанности входит защита прав несовершеннолетних, а также оказание посреднической помощи и представление интересов опекунов и их подопечных перед органами опеки и попечительства.
В начале 2010-2011 учебного года был скорректирован и утвержден список опекаемых учащихся школы, также утвержден план работы.
По состоянию на 1 сентября 2010-2011 учебного года в микрорайоне МОУ «СОШ № 52 г. Орска» под опекой находилось 23 несовершеннолетних, из которых 12 являлись учениками МОУ «СОШ № 52 г. Орска»:
| № п/п | Ф.И.О. | Дата рождения | Класс |
| 1 | Махавикова Анастасия Андреевна | 10.04.1998 | 6В |
| 2 | Батыгаш Роман Радикович | 16.12.1998 | 5Б |
| 3 | Варанкин Сергей Сергеевич | 17.04.2001 | 3Б |
| 4 | Петрова Юлия Валерьевна | 07.07.1993 | 11А |
| 5 | Рахматуллин Рафаэль Ильгизович | 24.06.1996 | 8В |
| 6 | Куликова Юлия Николавена | 24.11.1996 | 7Б |
| 7 | Акашева Диана Алексеевна | 18.05.2001 | 3В |
| 8 | Меркушкин Аркадий Вячеславович | 18. 07. 2002 | 2В |
| 9 | Копорушкин Максим Денисович | 20.02.2003 | 1В |
| 10 | Соколова Оксана Павловна | 22.07.2003 | 1Б |
| 11 | Ивушкина Юлия Олеговна | 15.12.1997 | 6В |
| 12 | Щукина Евгения Валерьевна | 07.06.1993 | 11Б |
Из состава опекаемых учащихся никто не состоит на ВШУ. Все посещают учебные занятия, не пропускают уроки без уважительной причины, имеют удовлетворительное поведение на уроках.
За 4 опекаемыми учащимися закреплено жилье, 2 – поставлены в очередь на получение жилья, 1 — имеет ½ доли собственности.
Свободный досуг организован у 90% опекаемых учащихся: посещают дополнительные образовательные учреждения: спортивные секции, танцевальные коллективы.
За период учебного года дважды были проведены проверки жилищно-бытовых условий, сохранности закрепленного жилья. Опекунами в отношении опекаемых учащихся созданы удовлетворительные условия для развития, отдыха, обучения. Закрепленное жилье в коммерческих целях не эксплуатируется, сохранно, задолженности по коммунальным услугам нет.
В течение года опекаемые учащиеся получали индивидуальную консультативную помощь со стороны педагога-психолога, социального педагога, общественного инспектора по охране прав детства. Консультационная помощь оказывалась и опекунам. Проводились беседы с опекаемыми учащимися и их опекунами по вопросам учебной деятельности, решения семейных проблем, занятости в свободное время, летней занятости, планирования дальнейшего обучения, проблем взаимопонимании, взаимоуважения, здоровья, выстраивания взаимодействия с вернувшимися из мест лишения свободы, лишенными родительских прав, родителями, по реализации прав опекаемых на приобретение комплектов школьной одежды по дотационным талонам, а также посредничество между опекунами и социальными службами города, в том числе Центра социальной помощи семье и детям «Согласие».
По окончании каждой четверти проводился анализ учебной деятельности опекаемых учащихся, их посещаемости, занятости в свободное время.
В каникулярное время организовывался досуг опекаемых учащихся: привлекались к школьным мероприятиям, организация посещения спектаклей, концертов, участие в классных мероприятиях.
По итогам проводимых рейдов можно сделать следующие выводы:
- опекаемые проживают в хороших жилищно-бытовых условиях: у каждого из них есть свое спальное и рабочее места; рабочее место оснащено компьютером с выходом в интернет; в квартирах сделан капитальный ремонт; опекуны несколько раз сдают отчет опекуна о расходовании денежных средств, выплачиваемых на одного ребенка в размере 5000 руб.; несовершеннолетние в свободное время заняты в учреждениях дополнительного образования, а если не заняты, то причиной является состояние здоровья опекаемого.
- жилье, закрепленное за несовершеннолетним, также содержится в полном порядке, на данной территории никто не проживает и долга по оплате коммунальных услуг нет;
- опекуны справляются со своими обязанности по содержанию, воспитанию несовершеннолетних и создают все необходимые условия для их благоприятного развития.