Формирование систематизированных знаний об основных закономерностях и особенностях всемирно-исторического процесса в контексте изучения Истории России
| Вид материала | Закон |
- Формирование систематизированных знаний об основных закономерностях и особенностях, 2667.17kb.
- формирование систематизированных знаний об основных закономерностях и особенностях, 1579.89kb.
- Задачи изучения дисциплины заключаются, 1143.37kb.
- Аннотации учебных дисциплин, 1202.54kb.
- Формирование систематизированных знаний об основных закономерностях и особенностях, 1110.17kb.
- Аннотация дисциплины, 1258.31kb.
- Аннотация дисциплины, 1101.18kb.
- Формирование систематизированных знаний об основных закономерностях и особенностях, 1815.86kb.
- Аннотации рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин, 1065.81kb.
- Аннотация рабочей программы дисциплины «История» (цикл, 2461.78kb.
5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.
6. Разработчик: доцент Журавлев В.М
Б.1.3.2(2) «Эстетика авангарда»
1. Цель дисциплины: формирование у студентов знаний в области эстетики авангардного искусства и авангардного творчества в целом.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Эстетика авангарда» (Б.1.3.2(2)) относится к разделу «Курсы по выбору студента» вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин. Для освоения дисциплины «Эстетика авангарда» студенты используют знания, сформированные на предыдущем уровне образования, в процессе изучения психологии, истории, а также школьных курсов по литературе и мировой художественной культуре.
В свою очередь, изучение дисциплины «Эстетика авангарда» может рассматриваться в качестве дополнительной основы для последующего изучения таких дисциплин, как философия, культурология, культура Алтая.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных компетенций:
– осознание культурных ценностей, пониманием роли культуры в жизнедеятельности человека (ОК-1);
– понимание истории становления различных типов культур, владением способами освоения и передачи культурного опыта (ОК-4);
– готовность к самопознанию, самодеятельности, освоению культурного богатства как фактора гармонизации личностных и межличностных отношений (ОК-6);
– готовность к самооценке, ценностному социокультурному самоопределению и саморазвитию (ОК-7);
– готовность к позитивному, доброжелательному стилю общения (ОК-8);
– наличие целостного представления о картине мира, ее научных основах (ОК-14);
– владение культурой мышления, знанием его общих законов, способностью в письменной и устной речи правильно (логически) оформить его результаты (ОК-18);
– готовность к практическому анализу логики различного рода рассуждений, владеет навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссий, полемики (ОК-21);
– владение процессом творчества (поиск идей, рефлексия, моделирование) (ОК-28).
Кроме того, выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями:
– готовностью к поиску, созданию, распространению, применению новшеств и творчества в образовательном процессе для решения профессионально-педагогических задач (ПК-13);
– готовностью к применению технологий формирования креативных способностей при подготовке рабочих (специалистов) (ПК-14);
4.В результате изучения дисциплины студент должен
Знать:
– основные закономерности историко-культурного развития человека и человечества.
Уметь:
– самостоятельно анализировать научную литературу по проблемам эстетики.
Владеть:
– технологиями приобретения, использования и обновления гуманитарных, социальных и эстетических знаний.
5.Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.
6.Разработчик: канд.философ. наук, доцент Кузнецова О.Н.
Б.1.3.3(1) «Художественная культура Алтая»
1. Цель дисциплины: формирование у студентов представления о специфике зарождения и развития исторически конкретных форм культуры и видов искусства в рамках различных этносов и эпох на территории Алтая.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Художественная культура Алтая» (Б.1.3.3(1)) относится к циклу гуманитарных и социально-экономических дисциплин и входит в состав курсов по выбору студентов.
Для освоения дисциплины «Художественная культура Алтая» специальные требования к входным знания, умениям и компетенциям студента не предусматриваются.
Изучение дисциплины «Художественная культура Алтая» является необходимой основой для последующего изучения социологии, подготовки к профессиональной деятельности.
З. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
осознания культурных ценностей, понимания роли культуры в жизнедеятельности человека (ОК-1);
способности научно анализировать социально значимые проблемы и процессы, умения использовать на практике методы гуманитарных, социальных и экономических наук в различных видах профессионально-педагогической деятельности (ОК-15);
готовности к формированию у обучающихся способности к профессиональному самовоспитанию (ПК-9);
4. В результате изучения студент должен
знать:
основные разделы и направления дисциплины, методы исследования культуры;
уметь:
самостоятельно анализировать научную литературу по проблемам культуры;
владеть:
навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики по проблемам культуры региона
5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.
6. Разработчик: кандидат искусствоведения, доцент Виницкая Н.В.
Б.1.3.3(2) «История культуры Алтая»
1. Цель дисциплины: формирование у студентов представления о специфике зарождения и развития исторически конкретных форм культуры и видов искусства в рамках различных этносов и эпох на территории Алтая.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «История культуры Алтая» (Б.1.3.3(2)) относится к циклу гуманитарных и социально-экономических дисциплин и входит в состав курсов по выбору студентов.
Для освоения дисциплины «История культуры Алтая» специальные требования к входным знания, умениям и компетенциям студента не предусматриваются.
Изучение дисциплины «История культуры Алтая» является необходимой основой для последующего изучения социологии, подготовки к профессиональной деятельности.
З. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
осознания культурных ценностей, понимания роли культуры в жизнедеятельности человека (ОК-1);
способности научно анализировать социально значимые проблемы и процессы, умения использовать на практике методы гуманитарных, социальных и экономических наук в различных видах профессионально-педагогической деятельности (ОК-15);
готовности к формированию у обучающихся способности к профессиональному самовоспитанию (ПК-9);
4. В результате изучения студент должен
знать:
основные разделы и направления дисциплины, методы исследования культуры;
уметь:
самостоятельно анализировать научную литературу по проблемам культуры;
владеть:
навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики по проблемам культуры региона
5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.
6. Разработчик: кандидат искусствоведения, доцент Виницкая Н.В.
Б.1.3.4.(1) «Предпринимательство на автотранспорте»
1. Цель дисциплины - ознакомить студентов с особенностями транспортных услуг как товара; организационно-правовыми формами малого предпринимательства; помочь в решении вопросов создания и функционирования малого бизнеса.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Предпринимательство на автотранспорте» (Б.1.3.4.(1)) входит в цикл гуманитарных, социальных и экономических дисциплин, относится к дисциплинам курсов по выбору студента и изучаться после освоения основного содержания дисциплин «Экономика автотранспортного предприятия», «Лицензирование и сертификация на автотранспорте», «Организация перевозок», «Безопасность дорожного движения», «Устройство отечественного и иностранного автотранспорта», «Квалификационный практикум по рабочей профессии», «Эксплуатация подвижного состава автотранспорта».
Задача курса – научить студентов ориентироваться в вопросах, касающихся форм предпринимательской деятельности на автотранспорте, составления бизнес-плана автопредприятия, учета показателей деятельности и налогообложения субъектов малого предпринимательства.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения модуля направлен на формирование следующих компетенций:
- готовностью анализировать информацию для решения проблем возникающих в профессионально-педагогической деятельности (ОК-27);
- способностью организовывать профессионально-педагогическую деятельность на нормативно-правовой основе (ПК-4);
- способностью прогнозировать результаты профессионально-педагогической деятельности (ПК-15);
- готовностью к анализу и организации экономической, хозяйственно-правовой деятельности в учебно-производственных мастерских и на предприятиях (ПК-26);
- способен выполнять анализ состояния рынка автотранспортных услуг, а так же знать основы лицензирования и сертификации (СК-7).
4.В результате изучения студент должен
знать:
- особенности транспорта и транспортных услуг как товара;
- организационно-правовые формы предпринимательства на автотранспорте;
- способы создания малых предприятий;
- особенности функционирования малого предприятия на рынке транспортных услуг;
- общие правила составления бизнес-плана автотранспортного предприятия;
- особенности учета показателей деятельности субъектов малого предпринимательства;
- правила налогообложения субъектов малого предпринимательства;
уметь:
- составлять и экономически обосновывать проект предпринимательской деятельности;
- составлять бизнес-план автотранспортного предприятия;
- вести учет деятельности малого автотранспортного предприятия;
- оформлять договора на перевозку грузов и перевозку пассажиров.
- оформлять путевые листы;
- комплектовать пакет документов на получение лицензии;
владеть:
- грамотной, логически верно и аргументировано построенной устной и письменной речью, основами речевой профессиональной культуры педагога;
- актуализированными и закрепленными базовыми понятиями и приемами по разделам дисциплины в том числе с использованием средств ИТ.
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц.
5. Разработчик: ст. преподаватель Кузнецов Р.М.
Б.1.3.4.(2) Дисциплина «Сервисные услуги на автотранспорте»
1. Цель дисциплины - ознакомить студентов с особенностями сервисных услуг как товара; организационно-правовыми формами малого предпринимательства; помочь в решении вопросов создания и функционирования малого бизнеса.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Сервисные услуги на автотранспорте» (Б.1.3.4.(2)) входит в цикл гуманитарных, социальных и экономических дисциплин, относится к дисциплинам курсов по выбору студента и изучаться после освоения основного содержания дисциплин «Экономика автотранспортного предприятия», «Лицензирование и сертификация на автотранспорте», «Безопасность дорожного движения», «Устройство отечественного и иностранного автотранспорта», «Квалификационный практикум по рабочей профессии», «Эксплуатация подвижного состава автотранспорта».
Задача курса – научить студентов ориентироваться в вопросах, касающихся оказания сервисных услуг на автотранспорте, составления бизнес-плана станции технического обслуживания, учета показателей деятельности и налогообложения субъектов малого предпринимательства.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения модуля направлен на формирование следующих компетенций:
- готовностью анализировать информацию для решения проблем возникающих в профессионально-педагогической деятельности (ОК-27);
- способностью организовывать профессионально-педагогическую деятельность на нормативно-правовой основе (ПК-4);
- способностью прогнозировать результаты профессионально-педагогической деятельности (ПК-15);
- готовностью к анализу и организации экономической, хозяйственно-правовой деятельности в учебно-производственных мастерских и на предприятиях (ПК-26);
- способен выполнять анализ состояния рынка автотранспортных услуг, а так же знать основы лицензирования и сертификации (СК-7).
4.В результате изучения студент должен
знать:
- особенности сервисных услуг как товара;
- организационно-правовые формы предпринимательства в сфере сервиса;
- способы создания малых предприятий;
- особенности функционирования малого предприятия на рынке сервисных услуг;
- общие правила составления бизнес-плана станции технического обслуживания;
- особенности учета показателей деятельности субъектов малого предпринимательства;
- правила налогообложения субъектов малого предпринимательства;
уметь:
- составлять и экономически обосновывать проект предпринимательской деятельности;
- составлять бизнес-план малого предприятия;
- вести учет деятельности предприятия сервиса;
- оформлять договора на оказание сервисных услуг;
- комплектовать пакет документов на получение лицензии;
владеть:
- грамотной, логически верно и аргументировано построенной устной и письменной речью, основами речевой профессиональной культуры педагога;
- актуализированными и закрепленными базовыми понятиями и приемами по разделам дисциплины в том числе с использованием средств ИТ.
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц.
5. Разработчик: ст. преподаватель Кузнецов Р.М.
Б.1.3.5(1) «Политология»
1. Цели и задачи дисциплины
Формирование систематизированных знаний в области политологии: формы правления и политические режимы, закономерности возникновения и развития политических институтов, умение анализировать структуру и функционирование политических систем, взаимосвязь и взаимодействие гражданского общества и государства.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Политология» (Б.1.3.5(1)) относится к гуманитарному, социальному и экономическому циклу дисциплин и входит в состав вариативных курсов и изучается по выбору студентов.
Для освоения дисциплины «Политология» предполагается, что студент использует знания, умения, способы деятельности и установки, сформированные в ходе изучения дисциплин «История», «Философия», «Экономическая теория», «Общая психология».
Освоение данной дисциплины является необходимой основой для последующего изучения «Социологии».
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- способностью научно анализировать социально значимые проблемы и процессы, умением использовать на практике методы гуманитарных, социальных и экономических наук в различных видах профессионально-педагогической деятельности (ОК-15);
- владением культурой мышления, знанием его общих законов, способностью в письменной и устной речи правильно (логически) оформить его результаты (ОК-18);
- способностью развивать профессионально важные и значимые качества личности будущего рабочего (специалиста) (ПК-2).
4. В результате изучения дисциплины обучающийся должен
знать:
- основные разделы и направления политологии, методы исследования политических процессов и явлений;
уметь:
- самостоятельно анализировать социально-политическую и научную литературу;
владеть:
- навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики, практического анализа логики различного рода рассуждений.
5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.
6. Разработчик: доцент Толоконников М.И.
Б.1.3.5(2) «Политические партии современной России»
1. Цели и задачи дисциплины
Курс «Политические партии современной России» ставит своей целью:
- формирование систематизированных знаний в области политологии: формы правления и политические режимы, закономерности возникновения и развития политических институтов, умение анализировать структуру и функционирование политических систем, взаимосвязь и взаимодействие гражданского общества и государства.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Политические партии современной России» (Б.1.3.5(2)) относится к гуманитарному, социальному и экономическому циклу дисциплин и входит в состав вариативных курсов и изучается по выбору студентов.
Для освоения дисциплины «Политические партии современной России» предполагается, что студент использует знания, умения, способы деятельности и установки, сформированные в ходе изучения дисциплин «История», «Философия», «Экономическая теория», «Общая психология».
Освоение данной дисциплины является необходимой основой для последующего изучения «Социологии».
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- способностью научно анализировать социально значимые проблемы и процессы, умением использовать на практике методы гуманитарных, социальных и экономических наук в различных видах профессионально-педагогической деятельности (ОК-15);
- владением культурой мышления, знанием его общих законов, способностью в письменной и устной речи правильно (логически) оформить его результаты (ОК-18);
- способностью развивать профессионально важные и значимые качества личности будущего рабочего (специалиста) (ПК-2);
4. В результате изучения дисциплины студент должен
знать:
- основные разделы и направления политологии, методы исследования политических процессов и явлений;
уметь:
- самостоятельно анализировать социально-политическую и научную литературу;
владеть:
- навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики, практического анализа логики различного рода рассуждений.
5. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы.
6. Разработчик: доцент Толоконников М.И.
Б.2. Математический и естественнонаучный цикл
Б.2.1. Базовая часть
Б.2.1.1 «Математика»
1. Цель дисциплины
- ознакомить студентов с основами математического аппарата, необходимого для решения теоретических и практических задач;
- выработать у студентов умения проводить математический анализ прикладных задач и использовать для их решения известные математические методы;
- развить у студентов математическую интуицию, повысить уровень их математической культуры;
- развить у студентов навыки самостоятельной работы с литературой по математике и ее приложениям.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Математика» относится к базовой части математического и естественно научного цикла дисциплин (Б.2.1.1). Для освоения дисциплины используются знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе изучения школьного курса математики. Является фундаментом высшего математического образования. Знания и умения, формируемые в процессе изучения дисциплины «Математика», будут использоваться в дальнейшем при освоении дисциплин вариативной части профессионального цикла: «Математические методы в профессиональном образовании».
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины «Математика» направлен на формирование следующих специальных компетенций:
Общекультурные компетенции:
- наличием целостного представления о картине мира, ее научных основах (ОК-14);
- способностью выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессионально-педагогической деятельности (ОК-16).
Профессиональные компетенции в области педагогической деятельности:
- способностью проектировать и оснащать образовательно-пространственную среду для теоретического и практического обучения рабочих (специалистов) (ПК-16);
- способностью проектировать и применять индивидуализированные, деятельностно и личностно ориентированные технологии и методики обучения рабочих (специалистов) (ПК-17).
В результате изучения дисциплины студент должен
знать:
- основные понятия и методы математического анализа, линейной алгебры, аналитической геометрии, дифференциального и интегрального исчисления функций;
- основные понятия и методы решения дифференциальных уравнений;
- методы и средства разработки математического обеспечения технологических систем;
уметь:
- пользоваться математической символикой для выражения количественных и качественных отношений объектов;
- использовать методы аналитического и численного решения алгебраических уравнений;
- исследования, аналитического решения обыкновенных дифференциальных уравнений;