Анализ учебно-воспитательной деятельности моу сош №24 муниципального образования город новороссийск за 2010-2011 уч. Год

Вид материала

Документы

Содержание Работа с родителями Мониторинг учащихся, состоящих на внутришкольном учете и учете в ОПДН

Подобный материал:

• Анализ учебно-воспитательной деятельности моу сош №24 муниципального образования город, 2706.05kb.
• Постановление от 10 августа 2010 №2752 постановление от от 10 августа 2010 №2752, 17.41kb.
• Анализ воспитательной работы в моу сош №94 имени генерала Лизюкова А. И. за 2010 2011, 152.18kb.
• Анализ учебно-воспитательной работы моу сош №39 п. Дальнее Поле Песчанокопского района, 752.8kb.
• Анализ воспитательной работы моу манинская сош за 2008-2009 учебный год, 704.36kb.
• Учебно воспитательной работе гоу сош №1114 за 2010 2011 учебный год цель анализа учебно-воспитательной, 899.61kb.
• Анализ учебно-воспитательной деятельности моу дод "Центр"поиск" за 2010-2011 учебный, 1182.07kb.
• Анализ учебно-воспитательной работы моу сош №4 г. Ишима за 2010 2011 учебный год, 1739.57kb.
• Анализ работы заместителя директора по воспитательной работе гоу сош №435 за 2010 2011, 331.03kb.
• План учебно-воспитательной работы мобу сош с Усман-Ташлы муниципального района Ермекеевский, 2819.68kb.

Работа с родителями

Чтобы ребенок рос нравственно и духовно здоровым, необходимо укреплять связи с семьей, повышать ее педагогическую культуру на основе дифференцированного подхода к семье, разнообразных форм и методов индивидуальной и коллективной работы с родителями. Каждую четверть в школе проводились общешкольные тематические родительские собрания. Тематика собраний носила различный характер: организация горячего питания, лицензированная охрана, пропаганда здорового образа жизни, профилактика вредных привычек, подготовка к итоговой аттестации и ЕГЭ, организация внеурочной занятости, «Закон Краснодарского края «О мерах по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в Краснодарском крае». Основные положения», «Разговор о важном: как уберечь ребенка от пагубных привычек», «Роль домашнего задания при обучении школьников», «Духовно-нравственное воспитание», «Профилактика курения, алкоголизма, наркомании. Альтернатива есть» и др.

На собраниях организовывались встречи с представителями сопредельных служб профилактики, демонстрируются видеоматериалы, слайд-шоу, распространяются памятки для родителей, используются различные формы и методы работы с родителями. В школе стали уже традиционными соревнования «Мама, папа, я – спортивная семья, участие родителей со своими детьми в классных и общешкольных мероприятиях, в конкурсах и праздниках, в работе Управляющего совета школы и многих других мероприятиях. В школе создан клуб «Закон и подросток», в работе которого также принимают участие родители. И конечно же, большую роль играет привлечение родителей к рейдовым мероприятиям по реализации Закона № 1539, где родители становятся не сторонними наблюдателями, а активными участниками воспитательного процесса подрастающего поколения.

Анализируя взаимодействие с родительской общественностью,

можно отметить, что  в школе успешно действуют классные и общешкольный родительские комитеты. Решением общешкольного родительского комитета введена охрана школы за счет родительских средств. Родительский всеобуч осуществляют классные руководители, завучи, психолог  согласно  запланированной  тематике. Общешкольные родительские собрания проводились в течение года регулярно, согласно плана работы школы. Проведено 4 общешкольных родительских собраний. Родители являются помощниками классных руководителей  в организации походов, экскурсий, «огоньков», выпускных вечеров.

Военно-патриотическое воспитание

Большое значение в воспитании будущих защитников Родины имеет подготовка и участие школы в городской Спартакиаде допризывной молодежи, которая проходила в этом году в несколько этапов. Есть результаты, которые нас могут порадовать, ну а в будущем году, надеюсь, эти результаты станут лучше:

№ п/п	Вид соревнований	Уровень соревнований	Результат
1	Спартакиада допризывной молодежи в рамках месячника военно-патриотического воспитания	район	2 место
2	Соревнования «А ну-ка, парни!»	район	2 место
3	Спартакиада допризывной молодежи «Солдатами не рождаются»	город	2 место
4	Соревнования допризывной молодежи по гиревому спорту	район	2 место
5	Кросс допризывной молодежи ко Дню Победы	район	3 место
6	Соревнования «Школа безопасности»	город	3 место
7	Спартакиада допризывной молодежи в рамках месячника военно-патриотического воспитания	район	2 место
8.	Соревнования допризывной молодежи по стрельбе	Город	2 место

Наши ребята хорошо справились со всеми трудностями учебно-полевых сборов, стали участниками и заняли почетное третье место в соревнованиях по гиревому спорту . И все это заслуга учителя ОБЖ Улитина А.В.

В рамках февральского месячника оборонно-массовой работы и военно-патриотического воспитания прошли традиционные общегородские и общешкольные мероприятия. Наиболее значимыми были операция «Бескозырка», конкурс инсценированной песни среди 5 -8 –х классов, конкурс на лучшее чтение патриотического стихотворения, рыцарский турнир среди юношей 8-х классов, а также был организован выезд в военную часть ст. Раевской кл. руководителем 5- б кл. Барышниковой Т.И..

Совместными усилиями учащихся в Доме культуры станицы прошел концерт «Встреча трех поколений». Во всех мероприятиях классы приняли самое активное участие, что показывает высокий уровень воспитания учащихся школы как достойных граждан своей Родины, уважающих историю своей страны, своей малой родины. Эти ставшие традиционными мероприятия необходимо продолжать проводить и в последующие годы, хотя стоит учесть выявленные недостатки в подготовке и проведении данных мероприятий, так необходимо откорректировать положения о проведении вышеперечисленных конкурсов.

В течение всего учебного года продолжало свою деятельность тимуровское движение. Как и в предыдущие годы, учащиеся навещали ветеранов, закрепленных за классами, оказывали им посильную помощь, поздравляли с праздниками. К сожалению, с каждым годом ветеранов ВОВ становиться все меньше, поэтому следует уделять им как можно больше внимания, нельзя забывать и о ветеранах педагогического труда, которые работали в стенах нашей школы.

В прошедшем учебном году было проведено много мероприятий, которые в дальнейшем могут стать традиционными: особое внимание уделяется акциям.

Патриотическому воспитанию учащихся в нашей школе уделяется внимание не только в период военно-патриотического месячника, но и в течение всего года. В сентябре месяце ребята активно принимают участие в мероприятиях, посвященных Дню освобождения станицы и города. 3 раза в год несут вахту памяти у мемориала станицы и ежегодно стоят в почетном карауле у Поста №1. Ежегодно учащиеся школы принимают участие в конкурсе цветочных композиций «Салют Победы!». Надо заметить, что в этом году участие в конкурсе приняли не все классы. Победителями стали учащиеся 5-б класса (кл. рук. Т.И.Барышникова), 6-а кл. (кл. рук. Иванова Г.И.), 7-в кл. (кл. рук. Кобелева В.Г.), 8-б кл. (кл. рук. Баскакова Е.В.), 9-г кл. (кл. рук. Задорожняя И.Ф.)

В конкурсе стенгазет, посвященном дню защитника Отечества, приняли участие всего 5 классов: 5-в кл. (кл. рук. Гунько М.Г.), 6-а кл. (кл. рук. Иванова Г.И.), 7-а кл. (кл. рук. Агаджанян М.Г.), 8-а кл. (кл. рук. Лещенко Н.И.), 10-б кл. (кл. рук. Каменщикова Н.С.). Остальные классные руководители либо не донесли информацию до ребят, либо проигнорировали. Работы учащихся 6-а кл. и 8-а кл. были отправлены на городской конкурс.

Такие конкурсы способствуют развитию творческих способностей учащихся, раскрытию новых талантов. 

В  городском конкурсе патриотической песни учащиеся нашей школы заняли призовые места (учителя Басова И.Н., Захарова Г.Н., Кобелева В.Г., Санникова Ю.А.)

Живое общение  с ветеранами  формирует  у детей чувство сопричастности и гордости за наш народ-победитель, готовность прийти на защиту Родины. В данном направлении хочется отметить кл. руководителей 5-х классов Т.И.Барышникову, Т.Я.Меньших, М.Г. Гунько, а так же кл. руководителя 10-б кл. Каменщикову Н.С.

Уже традиционным в канун Дня Победы стал конкурс «Смотр строя и песни». В этом году этот конкурс прошел и среди учащихся начальной школы и надо сказать, что большинство учителей начальной школы добросовестно отнеслись к данному мероприятию. Хочется еще отметить, что проводя такие мероприятия, в первую очередь необходимо обращать внимание на внешний вид учащихся.

 Конкурс «А ну-ка, парни!» для учащихся 9-11 классов стал кульминацией праздничных мероприятий в школе. Конкурс прошел на   высоком  эмоциональном  уровне. На мероприятии присутствовали представители станичного казачества.

Болельщики активно поддерживали выступающих участников. Анализируя проведенное мероприятие можно отметить, что оно   способствовало формированию необходимых качеств и навыков у учащихся  для выполнения воинского долга в рядах Вооруженных сил РФ,  развитию творческих способностей учащихся, пропаганде здорового образа жизни, военно-патриотическому воспитанию учащихся.

В ходе КТД «Никто не забыт, ничто не забыто!»  с 4 по 9 мая все учащиеся школы не на словах, а на деле подтвердили свое уважение к ветеранам и проявили чувство патриотизма. Об этом говорят мероприятия, которые были проведены в школе: шефство над памятниками, акция «Чистая станица», чествование ветеранов на дому, Вахта Памяти, конкурс цветочных композиций, конкурс рисунков, кросс и др.

9 мая в день Победы все учащиеся и педагоги школы участвовали в шествии и митинге у Мемориала павшим героям в боях за Родину в 1941-1945 гг.

Главным результатом деятельности общешкольного коллектива по патриотическому воспитанию  является трепетное и уважительное отношение к ветеранам Великой Отечественной войны, гордость за  нашу Родину,  народ-победитель и желание старшеклассников служить в рядах защитников Родины.

Работа по  формированию здорового образа жизни.

Анализируя проведение общешкольных мероприятий, мы видим, что в течение всего учебного года в школе проводятся различные мероприятия, направленные именно на профилактику здорового образа жизни. Воспитание у подрастающего поколения потребности вести здоровый образ жизни невозможно без профилактической работы, в процессе которой решается важнейшая задача по сохранению здоровья подростков и молодежи.

В ходе городского осеннего  антинаркотического марафона с 18.10. -10.11.10.  проведен конкурс рисунков и плакатов «Нет – вредным привычкам!». Победителям  конкурса были вручены грамоты.  Для учащихся  8- 11  классов проведены правовые беседы на темы «Ответственность несовершеннолетних за употребление спиртных напитков, распространение и употребление наркотиков».Учителями начальной школы   были подготовлены и проведены для учащихся начальной школы мероприятия по программе «Полезные привычки».

В рамках марафона «В здоровье наша сила» прошла дискотека для старшеклассников «Осенний балл».

6 марта состоялся конкурс "А ну-ка, девушки» среди учащихся 9-11 классов. Целью конкурса было выявление творческих личностей и пропаганда здорового образа жизни.

Приятно отметить, что в конкурсе приняли участие все классные коллективы 9-11 классов.  Участницы хорошо подготовились и конкурс прошел зрелищно и познавательно, т.к. девушки показали свое обаяние,  умение держаться на сцене, выходить из сложных ситуаций,  кулинарные и музыкальные способности  и свой интеллект. Все участницы были награждены призами и грамотами.

Анализируя проведенное мероприятие, можно отметить, что оно достигло своей цели и данный конкурс так же как и конкурс «А ну-ка, парни!» способствуют сплочению классных коллективов и выявлению лидеров в классах и пропаганде здорового образа жизни.

В рамках городского  осеннего  антинаркотического марафона было проведено общешкольное родительское собрание для родителей учащихся 5-11 классов, на котором выступили руководители кружков и секций, которые еще раз показали родителями свое мастерство и умение в рамках организации здорового образа жизни подрастающего поколения.

В апреле в рамках профилактики и пропаганды здорового образа жизни был проведен конкурс волонтеров среди школ города, где наши ребята заняли 1 место в районе и 2 место в городе (рук. С.В.Головкова). В мероприятиях, посвященных Дню борьбы со СПИДом, ребята приняли участие в конкурсе рисунков, победителем стала Тураева Кристина (9-б кл.).

Проведенные мероприятия способствовали формированию негативного отношения к наркомании, алкоголизму, табакокурению и формированию здорового образа жизни.

В школе работает социально-психологическая служба по разным направлениям, затрагивая различные категории детей и семей, используя все имеющиеся программы и планы. Основное направление работы данной службы - профилактика и предупреждение безнадзорности, правонарушений и преступлений среди несовершеннолетних.

В школе разработан план мероприятий по профилактике и предупреждению безнадзорности, преступления и правонарушения, имеется план по профилактике наркомании и табакокурения.

В будущем учебном году планируется разработать программу по профилактике наркомании и табакокурения.

За 2010-2011 учебный год была проведена следующая работа: индивидуальные профилактические беседы, и организация лекций специалистами сопредельных служб профилактики: инспектором, врачом – наркологом, врачом СПИД–центра г. Новороссийска, уголовно-исполнительская инспекция, просмотр фильмов и спектаклей, направленных как на профилактику преступлений и правонарушений, употребления алкогольных, наркотических и ПА веществ: посещение планетария с прослушиванием лекций по антинарко, презентация «Скажи наркотикам нет!» и др.

В МОУ СОШ № 24 на учете на 01.09.10г. состояло 16 человек (из них 10 – на ВШУ, 6 – на учете в ОПДН). В сентябре 2010 года с учета ОПДН были сняты с учета 4 учащихся по выбытию из школы и 1 – по исправлению; с ВШУ в сентябре месяце были сняты 3 несовершеннолетних: 2- по выбытию, 1- по исправлению.

В октябре 2010г. на учет в ОПДН была поставлена несовершеннолетняя

Романова Анна (10-А кл.).

В апреле 2011г. на учет в ОПДН был поставлен еще один несовершеннолетний 9-г класса Ханенко Дмитрий

Таким образом, на конец учебного года на ВШУ состоит 7 учащихся (Томилов А., Тращеев Д., Лапшов В., Крылосов С., Магелат В., Унижук В., Шишикина Е.).

На учете в ОПДН состоит 3 несовершеннолетних (Лапшова Н., Романова А., Ханенко Д.)

Со всеми учащимися, состоящими на учете, систематически осуществляется комплекс профилактических мероприятий, направленных на личностную переориентацию и формирование социально приемлемых способов поведения, недопущение правонарушений и преступлений.

На каждого учащегося этой категории заведены индивидуальные карты, в которых содержится общая информация о подростке и его семье, есть характеристика, акт МБУ, план индивидуальной работы, карта наблюдений, табель успеваемости, дневник наблюдения, где отмечается текущая работа с подростком и динамика его поведения и успеваемости. Все учащиеся данной категории вовлечены в полезную внеурочную занятость, они не только занимаются в кружках и секциях, но также принимают участие во внеклассных спортивных и познавательно-обучающих мероприятиях: «А ну-ка, парни!», «Спорт вместо наркотиков», конкурсы и мероприятия.

С каждым подростком данной категории работает школьный психолог Головкова С.В., у которой также заведены индивидуальные карты на каждого учащегося, состоящего на учете. Психолог проводит как индивидуальные беседы с учащимися, состоящими на учете, так и групповые занятия и тренинги, направленные на профилактику преступлений, правонарушений, безнадзорности, употребления алкогольных, наркотических веществ, на пропаганду здорового образа жизни, формирование толерантного отношения друг к другу, положительных качеств человека.

За каждым учащимся, состоящим на учете, закреплен приказом директора педагог-наставник, чаще всего это классный руководитель ученика. Это позволяет расширить спектр контроля за данными учащимися, а также возможность оказания всесторонней помощи. Психологом школы были разработаны индивидуальные планы работы с каждым учащимся, даны рекомендации классным руководителям и учителям–предметникам, что положительно сказывается на индивидуальной работе с этой группой ребят и позволяет проследить как положительную, так и отрицательную динамику.

В результате этого по сравнению с предыдущими учебными годами снизилось количество учащихся, поставленных на учет как внутри школы, так и в ОПДН, т.е. учащихся, увеличилось количество снятых с учета, что свидетельствует о положительной динамике профилактической работы среди учащихся


Мониторинг учащихся, состоящих на внутришкольном учете и учете в ОПДН

Учебный год	На начало года	Поставлено всего	Снято всего	На конец года	Из них в ОПДН
2009-2010	12/9	0/1	2/4	10/6	6
2010-2011	10/6	0/2	3/5	7/3	3

В школе ведется учет учащихся «группы риска», с которыми проводилась и проводится аналогичная работа классными руководителями, замдиректора по учебно-воспитательной, воспитательной работе, психологом, социальным педагогом и школьным инспектором ОПДН. Однако в «группу риска» в основном попадают учащиеся, перешедшие в среднюю и старшую школу, где часто мы имеем уже факт грубого нарушения Устава школы, яркое проявление девиантного поведения и, что особенно негативно, совершение правонарушения и преступления. Поэтому необходимо активизировать работу по выявлению учащихся «группы риска» на раннем этапе, т.е. в начальной школе.

В школе разработан совместный план работы со СПИД-Центром и наркодиспансером, инспекцией по делам несовершеннолетних. В ноябре 2010г и марте 2011 года прошел месячник правовых знаний, в ходе которого с учащимися проводили беседы профилактического характера специалисты, инспектор ОПДН, медицинский работник. Однако, несмотря на большую проделанную работу, все же 2 несовершеннолетних учащихся школы совершили противоправные деяния: это кражи. Ослабленный контроль со стороны родителей в момент переходного возраста, невыявление на раннем этапе в качестве учащихся «группы риска», отсутствие бесед о том, что действия, совершенные по неосторожности или по недостижению возраста, также являются преступлением, слабость характера, недостаточная работа социально-педагогической службы привели к тому, что подростки нарушили закон.

Также проводится работа с семьями из категории социального риска. На начало учебного года 8 семей такой категории состояло на учете. Классные руководители, замдиректора, школьный инспектор ОПДН, психолог и социальный педагог посещали данные семьи по месту жительства, проводили работу с родителями , индивидуальные беседы, заслушивали на заседаниях родительских комитетов классов, Советах профилактики. Оказывалась помощь по воспитанию несовершеннолетних в этих семьях, проводилась работа по исправлению обстановки в семье, оказывалась помощь в материальном отношении. В течение учебного года на учет были поставлены семьи Фоненштиль, Пластун, Глушко, Казаковы-Гора. Данные семьи состоят на учете за невыполнение родителями своих обязанностей должным образом и злоупотребление спиртными напитками. Две семьи, ранее состоящих на ВШУ (Крылосовых и Лапшовых), где проживает несовершеннолетние дети, поставлены в категорию СОП. За данными семьями осуществляется межведомственный контроль.

На конец учебного года11 семей состоит на учете, 4 семьи состоит на учете в ОПДН (Медведева, Нежмакова, Тращеева, Крылосова).

Надо отметить, что выявление семей социального риска на раннем этапе находится не на должном уровне, хотя где, как не в начальной школе, можно четко увидеть и проследить проблемы, возникающие в семьях.

Необходимо хорошо знать семьи своих учащихся, в случае негатива в той или иной семье сразу же сообщать в соответствующие инстанции. Негатив легче искоренять вначале, нежели потом искать приемлемые пути исправления. Если мы своевременно, уважаемые коллеги, выявим семью и предпримем необходимые меры, то нам с вами будет намного легче работать.

Пользуясь тем, что мы живем в сельской местности, где друг друга все знают, большинство классных руководителей не посещают учащихся по месту жительства, не регулярно работают с семьями, подходят формально к заполнению необходимых документов. Поэтому при общем количестве учащихся (922 чел.) 11 семей социального риска (что составляет 1,2%) вызывает сомнение в добросовестном отношении классных руководителей к обследованию семей учащихся.

По сравнению с предыдущими годами количество семей, состоящих на учете, увеличилось, но возросшее количество нельзя считать отрицательным моментом в работе. Напротив, большее количество семей, попавших в поле зрения для проведения индивидуальной работы с ними, свидетельствует о положительных результатах в данной сфере деятельности школы.

Мониторинг семей учащихся, находящихся в социально опасном положении и состоящих на внутришкольном учете и учете в ОПДН
Учебный год	На начало года	Поставлено всего	Снято всего	На конец года	Из них в ОПДН
2009-2010	10	2	4	8	2
2010-2011	8	4	1	11	4