Geum.ru

Анализ учебно-воспитательной работы моу «Школа №35» за 2008-2009 учебный год

Вид материалаДокументы

Содержание


Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников
Новая форма
Методическая работа
Качественный состав педагогического коллектива
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6


Педагоги Мышкина О.Н., Козмиренко С.Ф., Поршина О.В. работали в течение учебного года по строгой схеме повторения изученного, что привело к хорошему результату.

При проведении государственной (итоговой) аттестации 9-х классов в традиционной форме школа руководствовалась Законом Российской Федерации «Об образовании», Положением о государственной (итоговой) аттестации выпускников IX и XI (XII) классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации, письмами Рособрнадзора по организации и проведению государственной (итоговой) аттестации обучающихся. Был разработан план мероприятий по подготовке и проведению итоговой аттестации. Экзаменационные материалы по геометрии (Ефременко С.А.), физике (Сараева Л.М.), обществознанию (Козмиренко С.Ф.), биологии и географии (Порошина О.В.) были подготовлены учителями своевременно, рассмотрены на заседаниях ШМО. Для обучающихся в кабинетах № 1, 2, 3, 4, 7, 11 были оформлены стенды в соответствии с требованиями, предъявляемыми к проведению итоговой аттестации.

Государственную (итоговую) аттестацию в традиционной форме по русскому языку и математике сдавали 5 обучающихся 9а класса (10%). Предметы по выбору в традиционной форме сдавали 35 выпускников (69%): физика – 1 (2%), обществознание – 7 (14%), биология – 17 (33%), география – 1 (2%), физическая культура – 16 (31%), основы безопасности жизнедеятельности – 39 (77%), английский язык – 3 (6%), геометрия – 1 (2%).


Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников

в традиционной форме


№
Предмет
Кол-во
5
4
3
2
КУ
КК

9а
9б
9а
9б
9а
9б
9а
9б
9а
9б
9а
9б
9а
9б

1
алгебра
5
-
-
-
-
-
5
-
-
-
100%
-
-
-

2
русский язык
5
-
-
-
-
-
5
-
-
-
100%
-
-
-

3
физика
-
1
-
1
-
-
-
-
-
-
-
100%
-
100%

4
обществознание
3
4
-
-
1
4
2
-
-
-
100%
100%
33%
100%

5
биология
7
10
2
5
-
3
5
2
-
-
100%
100%
27%
80%

6
география
-
1
-
1
-
-
-
-
-
-
-
100%
-
100%

7
английский язык
-
3
-
3
-
-
-
-
-
-
-
100%
-
100%

8
геометрия
-
1
-
1
-
-
-
-
-
-
-
100%
-
100%

9
ОБЖ
22
17
5
7
7
7
10
3
-
-
100%
100%
55%
77%

10
физическая культура
10
6
2
3
8
1
-
2
-
-
100%
100%
100%
67%

Итого:
100%
100%
37%
91%


Сравнительная характеристика сдачи экзаменов


№
Предметы
Новая форма
Традиция

КУ
КК
КУ
КК

1
алгебра
37%
7%
100%
-

2
русский язык
67%
20%
100%
-

3
физика
83%
33%
100%
100%

4
обществознание
100%
83%
100%
67%

5
биология
100%
50%
100%
54%

6
география
100%
100%
100%
100%

7
английский язык
-
-
100%
100%

8
геометрия
-
-
100%
100%

9
ОБЖ
-
-
100%
66%

10
физическая культура
-
-
100%
84%

Итого:
81%
49%
100%
67%


Выводы:

  1. Хорошие результаты сдачи государственной (итоговой) аттестации в новой форме показали обучающиеся 9б класса по русскому языку (учитель Мышкина О.Н.): общая успеваемость – 96%, успеваемость на «4» и «5» - 31%; по биологии (учитель Порошина О.Н.): общая успеваемость – 100%, успеваемость на «4» и «5» - 50%; по географии: общая успеваемость – 100%, успеваемость на «4» и «5» - 100%; по обществознанию (учитель Козмиренко С.Ф.): общая успеваемость – 100%, успеваемость на «4» и «5» - 83%; по физике (учитель Сараева Л.М.): общая успеваемость – 83%, успеваемость на «4» и «5» - 33%.
  2. Низкие результаты сдачи государственной (итоговой) аттестации в новой форме показали обучающиеся 9а класса по русскому языку (учитель Уфимцева В.А.): общая успеваемость – 30%, успеваемость на «4» и «5» - 5% и обучающиеся 9-х классов по математике (учитель Ефременко С.А.): общая успеваемость – 37%, успеваемость на «4» и «5» - 7%.
  3. Анализ результатов выполнения работ по русскому языку показал, что всего 9 человек (20%) справились с работой успешно, знания 22 выпускников (48%) соответствуют минимуму обязательного содержания основного общего образования. 15 выпускников (33%) с выполнением заданий не справились.
  4. Анализ выполнения работ по математике показал, что всего 3 человека (7%) справились с работой успешно, знания 14 выпускников (30%) соответствуют минимуму обязательного содержания основного общего образования. 29 обучающихся (63%) с заданиями не справились.
  5. Максимальное количество баллов набрал Григорьев Владислав, ученик 9б класса, по русскому языку (41 из возможных 45) (учитель Мышкина О.Н.); Путинцева Дарья, ученица 9а класса, по обществознанию (31 из 37) (учитель Козмиренко С.Ф.); Забирова Ольга, ученица 9а класса, по географии (22 из 33) (учитель Порошина О.В.); Григорьев Владислав по биологии (27 из 41) (учитель Порошина О.В.); Морзакова Юлия и Николаева Ксения, ученицы 9б класса, по физике (18 из 36) (учитель Сараева Л.М.); Морзакова Юлия по алгебре (20 из 32) (учитель Ефременко С.А.).
  6. Минимальное количество баллов набрал Евстигнеев Илья, ученик 9а класса, по русскому языку (0 из 45) (учитель Уфимцева В.А.); по алгебре (1 из 32) (учитель Ефременко С.А.); Молчанова Надежда, ученица 9б класса, - по физике (6 из 36) (учитель Сараева Л.М.).
  7. Самый высокий средний балл, полученный выпускниками на экзаменах, по географии - 4, а самый низкий средний балл – 2.4 по математике; средний балл по всем предметам – 3.3.
  8. Подтвердили годовые отметки выпускники, сдававшие экзамены в новой форме, по географии – 100%, по биологии – 100% (учитель Порошина О.В.); по обществознанию – 67% (учитель Козмиренко С.Ф.); по русскому языку обучающиеся 9а класса – 20% (учитель Уфимцева В.А.), 9б класса – 69% (учитель Мышкина О.Н.), по математике – 17% (учитель Ефременко С.А.)
  9. По результатам государственной (итоговой) аттестации повысили годовую отметку по русскому языку 5 обучающихся (19%) 9б класса (учитель Мышкина О.Н.), по обществознанию – 2 (33%) (учитель Козмиренко С.Ф.).
  10. Понизили годовые отметки 83% обучающихся по математике (учитель Ефременко С.А.), 80% обучающихся 9а класса по русскому языку (учитель Уфимцева В.А.) и 12% обучающихся 9б класса (учитель Мышкина О.Н.), по физике – 67% (учитель Сараева Л.М.).
  11. По результатам сдачи экзаменов по русскому языку в новой форме по сравнению с прошлым учебным годом (2007-2008) общая успеваемость понизилась на 8%, успеваемость на «4» и «5» повысилась на 2%. Если сравнивать качество сдачи экзаменов обучающимися по русскому языку в новой форме за 2007-2008 и 2008-2009 учебные годы у преподавателя Мышкиной О.Н., то можно заметить, что общая успеваемость повысилась на 21%, а успеваемость на «4» и «5» - на 13%.
  12. Причина плохой сдачи экзаменов по русскому языку и математике в новой форме:
    • низкая мотивация к учебно-познавательной деятельности выпускников 9а класса;
    • слабый контроль администрации за работой педагогов в выпускных классах;
    • моральная неготовность родителей к сдаче экзаменов в новой форме их детьми, несмотря на большую работу школы в этом плане (классные и общешкольные родительские собрания, стенды по итоговой аттестации, индивидуальные консультации с родителями по этому вопросу, приглашение на родительское собрание заместителя директора по УВР МНОУ «Лицей г. Полысаево»);
    • недостаточная индивидуальная работа учителей русского языка Уфимцевой В.А. и математики Ефременко С.А. со слабоуспевающими и неуспевающими обучающимися.
  13. Общая успеваемость на государственной (итоговой) аттестации в традиционной форме по всем предметам составила 100%.
  14. Успеваемость на «4» и «5» по всем устным предметам составила 67%.
  15. Общая успеваемость и успеваемость на «4» и «5» по обществознанию, географии, биологии равнозначны при сдаче экзаменов в новой и традиционной формах.
  16. Для итоговой аттестации в традиционной форме обучающиеся 9-х классов выбрали 8 предметов для сдачи экзаменов по выбору: физика, география, биология, обществознание, английский язык, ОБЖ, физическая культура.
  17. Больше всего обучающихся сдавали экзамены в традиционной форме по ОБЖ – 77%, меньше всего - по физике, географии и геометрии – по 1 выпускнику (2%).


Рекомендации:

  1. В 2009-2010 учебном году поставить на персональный контроль работу учителя русского языка и литературы Уфимцевой В.А. и учителя математики Ефременко С.А.
  2. При проведении аттестации педагогов в 2009-2010 учебном году учитывать результаты государственной (итоговой) аттестации в новой форме.
  3. Учителям Козмиренко С.Ф., Порошиной О.В., Мышкиной О.Н. на заседаниях МО в следующем учебном году поделиться опытом работы по подготовке обучающихся к сдаче экзаменов в новой форме.
  4. Администрации школы, классным руководителям, учителям –предметникам в течение года поработать с выпускниками по активизации выбора сдачи экзаменов по устным предметам в новой форме.
  5. Запланировать в плане работы школы классно-обобщающий контроль в выпускных классах.
  6. Учителям-предметникам спланировать работу по применению компьютерного тестирования в выпускных классах.
  7. Учителям-предметникам в выпускных классах планировать повторение изученного материала с начала учебного года.
  8. Классным руководителям, учителям-предметникам, заместителю директора по УВР продолжать систематическую работу с обучающимися, родителями по подготовке обучающихся к сдаче экзаменов в новой форме с начала нового учебного года.
  9. В Учебном плане школы запланировать курсы по выбору с обучающимися 9-х классов по русскому языку и математике.
  10. В следующем учебном году запланировать в плане работы школы семинар по теме: « Повышение мотивации обучения».
  11. В 2009-2010 учебном году администрации школы усилить контроль за работой педагогов в выпускных классах.



    1. Методическая работа


В 2008-2009 учебном году коллектив школы продолжил работу над следующей методической темой: «Формирование творческого потенциала учителей (создание условий для развития педагогического мастерства, повышение уровня профессионального развития учителей)». Работа над этой темой ведется 2-ой год. Методическая работа осуществлялась по следующим направлениям:
      • работа педагогического совета - коллективная методическая деятельность;
      • работа методического совета – коллективная методическая деятельность стабильной творческой группы учителей;
      • подбор и расстановка кадров;
      • повышение квалификации, педагогического мастерства и категорийности кадров;
      • работа с молодыми и вновь прибывшими специалистами;
      • работа с м/о – групповая методическая деятельность;
      • индивидуально-методическая деятельность – обобщение передового педагогического опыта;
      • диагностико-аналитическая деятельность;
      • обновление методической оснащенности кабинетов школы.


Педагогические кадры


Школа укомплектована кадрами на 96%. В ней работают 23 постоянных педагога и 1 совместитель. Семеро награждены отраслевыми наградами: трое – почетным знаком «Отличник народного просвещения» (13%), четверо - нагрудным знаком «Почетный работник общего образования Российской Федерации» (17%). Средний возраст коллектива составляет 43 года. 14 % педагогов – люди пенсионного возраста. По стажу работы в коллективе преобладают опытные педагоги.

    1. Качественный состав педагогического коллектива




Учебный год
2006-2007
2007-2008
2008-2009

человек
%
человек
%
человек
%

Число работающих учителей
43
100%
34
100%
24
100%

Имеют категорию:
42
98%
34
100%
23
96%

высшую
12
28%
7
21%

7

28 %

первую
13
30%
14
41%
8
32%

вторую
17
40%
13
38%
8
32%

Образование:


















высшее
36
84%
29
85%
18
75%

незаконченное высшее
1
2%
-
-
3
12%

среднее профессиональное
6
14%
5
15%
3
12%