Публичный отчетный доклад директора моу погодаевской сош №18 за 2008 -2009 учебный год
| Вид материала | Публичный отчет |
СодержаниеАнализ воспитательной работы НПК городского краеведческого музея г. Енисейска «Кытмановские чтения» Анализ методической работы |
- Публичный доклад директора моу-сош №8 города Аткарска Саратовской области Капраловой, 446.69kb.
- Доклад муниципального образовательного, 697.29kb.
- Любови Ивановны Шумариной за 2008 2009 учебный год. Публичный доклад, 1328.22kb.
- Публичный доклад директора моу сош с. Сосновка Балтайского района Саратовской области, 490.39kb.
- Публичный Доклад об итогах работы моу сош №8 за 2008-2009 учебный год, 857.31kb.
- А. С. Попова за 2009 год Публичный доклад, 194.83kb.
- В. И. за 2009-10 учебный год. Уровень качества результатов обучения и воспитания. Главная, 436.35kb.
- Публичный доклад директора всош №2 Алексеевой Т. К. за 2008-2009 учебный год, 859.76kb.
- Публичный доклад директора моу сош №100 Сиротенко Нелли Константиновны за 2010 – 2011, 288.29kb.
- Публичный доклад директора моу кильдюшевская сош об итогах работы школы за 2008-2009, 701.58kb.
Анализ воспитательной работы
МОУ Погодаевская СШ № 18 за 2008-2009 учебный год
В Погодаевской школе обучалось и воспитывалось с начала года 78 учащихся и 15 детей детского сада. Из них 18 детей - 1-4классов, 60детей - 5-11классов, 9 учащихся проживало в пришкольном интернате.
В 2008-2009 учебном году педагогический коллектив работал над проблемой «Формирование полноценной психически здоровой личности с устойчивым нравственным поведением, способной к самореализации и самоопределению в социуме».Главным направлением в развитии школы в современных условиях являлось создание целостной воспитательной системы.
Создание воспитательной системы - не самоцель. Она создается в целях оптимизации условий развития и самореализации личности как воспитанника, так и педагога, а также их социально- психологической защищенности.
В связи с этим школа ставила следующие задачи:
- развивать у учащихся мировоззренческий интерес к познанию;
- Формировать активную гражданскую и патриотическую позицию;
- развивать потребность к самореализации творческого потенциала, заложенного в
личности;
- прививать сознательное отношение к труду;
- формировать потребность в здоровом образе жизни.
Исходя из целей и задач, в школе организуется такая воспитательная среда, которая предоставляет каждому ребенку возможность выбора различных видов занятий и творческой деятельности, соответствующих личным потребностям. Поэтому воспитательная система школы охватывает весь педагогический процесс, объединяя обучение, внеурочную жизнь детей, разнообразную деятельность и общение за пределами школы.
Программа ВСШ состоит из направлений:
Спортивно-оздоровительное, нравственно - патриотическое, учебно - развивающее, социальное, правовое, трудовое.
Реализация данной программы позволяла
- повысить творческие способности личности в непростых современных социально-экономических условиях;
- оптимально сочетать индивидуальное воспитание в коллективе с самовоспитанием;
- осуществлять неразрывную связь со средой: родителями. Селом, общественностью:
- развивать общую и педагогическую культуру учащихся, родителей, воспитателей.
Направления:
- Спортивно - оздоровительное
Цель: Воспитание здорового образа жизни и высокого уровня физической культуры.
Задачи: Популяризация здорового образа жизни, расширение кругозора школьников в области физической культуры и спорта.
Вопросы сохранения здоровья учащихся являются предметом пристального внимания всего коллектива школы.
В Погодаевской школе 2008-2009учебный год проводились школьные соревнования по следующим видам: кросс, волейбол, баскетбол, лыжные гонки, зимнее многоборье, президентские состязания, легкая атлетика, Дни здоровья и спорта. Состоялись юношеские товарищеские встречи по волейболу и баскетболу между Погодаевской, Усть-Кемской, Плотбищенской школ, а также между учащимися школы и сельскими спортсменами.
Команды нашей школы принимали участие в районных соревнованиях со следующими результатами: кросс – 2 место; баскетбол не оценивалось; волейбол – 3 место; лыжные гонки – 1 место; зимнее многоборье – 1 место; президентские состязания – 4 место; легкая атлетика – 4 место.
- Правовое
Цель:
- формирование правовой культуры учащихся.
Задачи:
-продолжать ознакомление учащихся с правами человека, содержащимися во Всеобщей декларации прав человека;
- продолжать изучать особенности неблагополучных семей и применять новые методы работы с ними;
- проводить коррекционную работу с детьми дивиантного поведения и помогать им в адаптации восприятия мира
в 2008-2009 учебном году было уделено внимание защите прав детей, предупреждению правонарушений школьников.
Трудные дети и дети из неблагополучных семей находились под постоянным контролем классных руководителей, соцпедагога и администрации школы. Эти дети привлекались к проведению внеклассных мероприятий «Основные права и свободы человека», «Фабрика грез», мастерская общения, «Как вести себя при сигнале «Внимание всем!», к занятиям в кружках по интересам и т.д.
В рамках педпросвещения учащихся и родителей проводились встречи с правоохранительными органами (участковым, инспекторами ОДН) и участковым медиком. В школе была встреча учащихся 5-11классов с инспекторами ОДН по теме «Нарушение и подросток» состоялось тестирование учащихся.
В течение всего года все учащиеся получали горячее питание. Педагогический коллектив уделял большое внимание охране здоровья детей. В феврале 2009 работниками ЦРБ проводился медосмотр учащихся. Проводился анализ успеваемости и посещаемости детей из неблагополучных семей, детей, состоящих на учете в ПДН по полугодию с составлением справки.
Один раз в месяц посещалась данная категория детей на дому (с составлением справки).
Велись индивидуальные карты на детей из неблагополучных семей, и детей состоящих на учете ПДН.
Велись журналы учета работы по соц. защите всех категорий детей (дети- инвалиды, дети - опекуны и т.д.)
Так как на учете ОДН по школе всего один учащийся, с ним велась индивидуальная работа, а по школе работа по плану:
| Август | |
| 1 | 2 |
| Работа по изучению социального заказа. | 1. Проверка охвата образованием детей школьного возраста, проживающих в поселке. |
| Создание условий для получения основного и среднего образования. | 1. Завершение подготовки здания и территории школы к новому учебному году. |
| Охрана детства, опека и попечительство. | 1. Анализ работы по охране детства за прошедший год. 2. Выявление среди принятых в школу учащихся опекаемых детей, детей из малоимущих и многодетных семей, семей находящихся в социально опасном положении. |
| Организация питания школьников. | 1. Подготовка школьной столовой к началу нового учебного года. |
| . Охрана здоровья школьников. | 1 . Анализ состояния здоровья учащихся классов (на основе результатов медицинских осмотров, диспансеризации и рекомендаций врача). 2. Заполнение листа здоровья в журналах врачом (фельдшером, медсестрой). |
| Педагогическая работа по предупреждению правонарушений и преступлений. | 1. Посещение на дому учащихся, состоящих на учете в инспекции по делам несовершеннолетних. |
| Организация отдыха детей в каникулярное время | 1. Анализ работы пришкольного лагеря, летней трудовой бригады старшеклосников. 2. Анализ организации летней трудовой практики. |
| | Сентябрь |
| Работа по изучению социального заказа. | 1. Посещение членами администрации школы родительских собраний в классах с целью анализа степени выполнения социального заказа в образовании. |
| Создание условий для получения основного и среднего образования. | 1. Комплектование факультативов, предметных кружков. 2. Индивидуальные беседы членов администрации школы, классных руководителей со школьниками, состоящими на учете в ОДН; с «трудными» учащимися; с учениками, чьи семьи находятся в социально опасном положении. |
| Охрана детства, опека и попечительство. | 1. Организация обеспечения детей горячим питанием в школе. 2. Обследование условий жизни детей. |
| Организация питания школьников. | 1.. Проверка работы столовой (два раза в месяц). |
| Педагогическая работа по предупреждению правонарушений и преступлений. | 1 . Проверка явки на занятия учащихся, зачисленных в школу в начавшемся учебном году. 2. Постановка на школьный учет учащихся из семей, находящихся в социально опасном положении. 3. Утверждение состава школьного совета по профилактике правонарушений и преступлений, планирование работы совета на новый учебный год. 4. Оказание помощи «трудным» ученикам в выборе занятий по интересам. |
| | Октябрь |
| Создание условий для получения основного и среднего образования. | 1. Подведение итогов успеваемости школьников в первой четверти. 2. Учет и анализ использования свободного времени учащимися (занятость в кружках, секциях, студиях, клубах ит.д.). Организация помощи детям в выборе занятий по интересам |
| Организация питания школьников. | Проверка работы столовой (два раза в месяц). |
| Педагогическая работа по предупреждению правонарушений и преступлений. | 1. Организация индивидуальной помощи неуспевающим по итогам первой четверти учащимся, а также школьникам, которые совершали правонарушения. 2. Анкетирование учащихся с целью выяснения их занятости во внеурочное время. |
| Организация отдыха детей в каникулярное время | Планирование работы с учащимися на осенних каникулах. |
| | Ноябрь |
| Работа по изучению социального заказа. | 1. Посещение членами администрации родительских собраний в 1-1 1 классах. |
| Создание условий для получения основного и среднего образования. | 1. Разработка плана совместной работы по профориентации с профессиональными училищами и другими образовательными учреждениями. 3. Организация индивидуальных занятий в каникулы со слабоуспевающими школьниками. |
| Медико-педагогическая служба. | 1 . Проведение рейдов по проверке соблюдения режима дня. |
| Охрана здоровья школьников. | |
| Педагогическая работа по предупреждению правонарушений и преступлений. | 1. Заслушивание на совете по профилактике нарушителей учебной дисциплины. 3. Анализ работы классными руководителями по профилактике правонарушений и преступлений за первую четверть. |
| Организация отдыха детей в каникулярное время | 1. Проведение вечеров отдыха. 2. Контроль над выполнением плана мероприятий на осенние каникулы. |
| | Декабрь |
| Охрана детства, опека и попечительство. | 1 . Подготовка документов для оказания во втором полугодии материальной помощи нуждающимся учащимся. 2. Анализ учебных затруднений «трудных» детей. |
| Охрана здоровья школьников. | 1 . Беседы о гигиене учебной деятельности с учащимися. |
| Педагогическая работа по предупреждению правонарушений и преступлений. | 1. Заслушивание на заседании совета по профилактике неуспевающих по итогам первого полугодия учащихся. 2. Собеседования с учащимися, совершившими правонарушения в первом полугодии. 3. Беседы о законодательстве с учащимися 7-9 классов. |
| Организация отдыха детей в каникулярное время | 1 . Планирование работы с учащимися на зимних каникулах. 2. Проведение новогодних праздников: 1-4 классы - утренники 5-1 1 классы - вечер |
| | Январь |
| Работа по изучению социального заказа. | 1. Анкетирование учащихся по профориентации. |
| Создание условий для получения основного и среднего образования. | 1. Анализ посещаемости, успеваемости, замещения уроков, отсева учащихся и травматизма за первое полугодие. |
| Охрана детства, опека и попечительство. | 1 . Оказание материальной помощи нуждающимся детям из фонда родительского всеобуча. |
| Охрана здоровья школьников. | 1. Совещание при заместителе директора школы по учебно-воспитательной работе по проблеме предупреждения и снижения учебных перегрузок школьников основной школы. |
| Организация питания школьников. | 1. Изучение мнения учащихся о качестве приготовления пищи. |
| Педагогическая работа по предупреждению правонарушений и преступлений. | 1 . Посещение на дому учащихся, состоящих на учете в инспекции по делам несовершеннолетних. 2. Анализ работы педагогического коллектива с семьями, которые находятся в социально опасном положении, за первое полугодие. |
| Организация отдыха детей в каникулярное время | 1. Организация досуга учащихся школы в период зимних каникул. Подведение итогов работы школы в каникулы. |
| | Февраль |
| Создание условий для получения основного и среднего образования. | 1. Проверка посещаемости предметных кружков, факультативов, секций. 2. Производственное совещание по проблеме работы с неуспевающими школьниками. |
| Охрана детства, опека и попечительство. | 1. Собеседование членов администрации школы с родителями учащихся, чьи семьи находятся в социально опасном положении. |
| Охрана здоровья школьников. | 1. Родительский лекторий по проблеме укрепления здоровья детей. |
| Педагогическая работа по предупреждению правонарушений и преступлений. | 1 . Совместное заседание совета по профилактике и методического объединения классных руководителей по проблеме предотвращения грубых нарушений дисциплины в школе. |
| | Март |
| Создание условий для получения основного и среднего образования. | 1. Проверка охвата средним образованием выпускников 9-х классов и устройства выпускников 11-х классов. 2. Организация индивидуальных занятий со слабоуспевающими в каникулы. 3. Подведение итогов успеваемости учащихся в третьей четверти и предварительных итогов успеваемости за год. |
| Охрана детства, опека и попечительство. | 1. Отчет классных руководителей начальной школы, 5-6 классов о работе учащимися из неблагополучных семей. |
| Охрана здоровья школьников. | 1. Планирование проведения Дней здоровья в школе. |
| Педагогическая работа по предупреждению правонарушений и преступлений. | 1 . Посещение на дому учащихся, состоящих на учете в инспекции по делам несовершеннолетних. |
| | Апрель |
| Создание условий для получения основного и среднего образования. | 1. Организация подготовки выпускников школы к успешному завершению учебного годи и итоговой аттестации. |
| Охрана детства, опека и попечительство. | 1. Планирование летнего отдыха детей. 3. Отчет классных руководителей 7-9 классов о работе учащимися из неблагополучных семей. |
| Организация отдыха детей в каникулярное время | 1 . Комплектование кадрами и планирование работы школьного оздоровительного лагеря. |
| | Май |
| Работа по изучению социального заказа. | 1. Итоговые родительские собрания. 2. Заседание педагогического совета по обсуждению проекта учебного плана на следующий учебный год. |
| Создание условий для получения основного и среднего образования. | 1 . Подготовка документов для проведения итоговой аттестации. 2. Организация консультаций перед экзаменами для учащихся 9 и 1 1 классов. |
| Охрана детства, опека и попечительство. | 1. Анализ успеваемости за год учащихся, состоящих на учете в инспекции по делам несовершеннолетних. 2. Планирование работы с детьми в период летних каникул. |
| Педагогическая работа по предупреждению правонарушений и преступлений. | 1. Заседание совета по профилактике, посвященное проблеме организованного окончания учебного года детьми из группы риска, организации летнего отдыха учащихся. 2Планирование работы в каникулы с учащимися, состоящими на учете в инспекции по делам несовершеннолетних.. 3. Подготовка анализа работы школы по профилактике правонарушений и преступлений среди школьников за истекший учебный год. 4. Выяснение намерений детей группы риска участвовать в трудовой деятельности летом. Оказание им помощи в устройстве на работу. |
| Организация отдыха детей в каникулярное время | 1. Планирование летней практики учащихся. 2. Анкетирование учащихся с целью выяснения занятости их в летнее время. 3. Планирование работы пришкольного лагеря. 4. Планирование работы летней трудовой бригады. |
| | Июнь |
| Работа по изучению социального заказа. | Собеседование с учащимися, изъявившими желание продолжить обучение в 10 классе, о предполагаемой будущей профессии и запросам на образовательные услуги. |
| Создание условий для получения основного и среднего образования. | 1. Организация занятий с детьми, получившими задание на лето. 2. Организация итоговой аттестации выпускников 9 и 1 1 классов. |
В школе оформлены съемные стенды: «Мы и закон», «Совет профилактики». На стендах размещались материалы познавательного характера, изучены статьи законов «Об образовании», «Конвенции прав ребенка», «Устава школы», «Конституции» и т.д. В результате чего дети вполне осознанно ориентируются в вопросах правового характера, знают права человека, содержащиеся во Всеобщей декларации прав человека.
3. Социальное
Цель: налаживание плодотворных связей между школой и семьей. Усиление роли семьи в формировании жизненной позиции ребенка.
Задачи: изучить образ семьи; выявить особенности семейного воспитания; пропагандировать ЗОЖ; включать семью и общественность в воспитательный процесс; формировать потребности в сохранении семейных отношений и традиций.
С этой целью среди учащихся были проведены родительские собрания «Конфликты с собственным ребенком и пути из разрешения», «Здоровье детей в наших руках». Беседы «Ответственность, самооценка и самоконтроль моя и моего ребенка», «Значение выбора в жизни человека», «Почему дети лгут? Проблема нравственности» и др. Задачами родительских встреч являлось знакомство родителей с основами педагогических, психологических и правовых знаний, обеспечение единства воспитательных воздействий школы и семьи, обобщение и распространение положительного опыта воспитания детей; привлечение родителей к активному участию в воспитательном процессе. Неотъемлемой частью школьных мероприятий являются «Дни открытых дверей» в начальных классах, которые охотно посещают родители, проводятся совместные праздники, такие как «День матери», «Веселые семейные старты», принимали участие в подготовке концерта для мам, НПК, День Здоровья, праздник «Прощание со школой» и т.д.
В школе ведется работа с неблагополучными семьями, многодетными семьями, семьями, имеющие детей инвалидов. Семьи были посещены комиссией, составлены акты ЖБУ. Проведены профилактические беседы в связи со злоупотреблением спиртных напитков в семьях.. Были выданы памятки об ответственности родителей за воспитание и обучение их детей: извлечения из закона «Об образовании», из Семейного кодекса, из Административного кодекса. В семьях, где есть дети-инвалиды (Анкудинова Надя, Волошин Никита, Ломовкин Алексей), опекаемые дети (Баженовы Таня и Миша, Тимошенко Дима.)также проведены плановые рейды с составлением актов и справок. В работу были вовлечены члены родительского комитета. специалист с/администрации, классные руководители, члены СП. Результативность: дети этих семей не имеют неуважительных пропусков уроков, посещали кружки, спортивные секции, имеют личные успехи в учебе и спорте. Дети из неблагополучных семей продолжают жить в кровных семьях. Эти учащиеся обеспечены бесплатными учебниками, вовлечены в работу кружков. Ощущают себя полноценными членами школьного коллектива.
Детский сад работает в режиме разновозрастной группы. Поэтому воспитатели планируют мероприятия, ориентируясь на такой состав. Под особым контролем находятся дети, которые в летние месяцы будут переведены в старшую группу. С детьми были проведены Дни Здоровья, Веселые старты, «Папа, мама, я – спортивная семья» - спортивный праздник. Экскурсии в школьную библиотеку, на берег реки Енисея по временам года. Логические игры, викторины «Хлеб - всему голова», «Как понять друг друга», «Мир на всей планете», различные беседы ит.д. Посильную помощь детскому саду оказывают родители: в благоустройстве участка, ремонте. Это говорит о том, что они не безразличны к воспитанию своих детей. Но, к сожалению, есть родители, не выполняющие свои родительские обязанности.
В интернате много внимания уделялось изучению психологических особенностей каждого ребенка, проводились КТД, субботники, участвовали в различных спортивных мероприятиях, конкурсах, проводились экскурсии в г.Енисейск
4.Нравственно-патриотическое
Цель: Воспитание чувства долга и ответственности перед своим Отечеством. Задачи: --привитие любви к своей Родине, краю, району; воспитание чувства гордости за свою Родину, свой народ; -способствовать получению и расширению знаний у учащихся о России, ее истории, традициях и т.д.
В этом направлении работала школа в тесном контакте со школьным музеем. Кружковцы музея находятся в постоянном поиске нового материала.
За прошедший учебный год деятельность школьного музея проводилась планово. В октябре была переоформлена экспозиция «Наши земляки».
В районном конкурсе на лучший музейный фильм среди школьных музеев в октябре наш музей занял первое место.
13 октября в музее состоялась встреча с уроженцем с.Погодаево, ветераном ВОВ Соколовым В.М. Музейщики очень готовились к этой встрече. Они рассказали ветерану о нем самом, а он дополнял их рассказы и отвечал на вопросы. Его отзыв о работе музейщиков был для ребят высшей наградой.
15октября школьный музей принял участие совместно с СДК, сельской и районной библиотекой в презентации книги А.М.Бондаренко «И стонет мое сердце…», где была показана компьютерная презентация «Встречи с В.П.Астафьевым».
На базе нашей школы музеем совместно с ЦВР, СДК, Енисейским народным театром в феврале проведен праздник «Мой дом Сибирь»
На базе музея прошла НПК 1-4 классов по теме «История русского быта».
Принимали участие в школьном НПК, на котором был представлен фильм школьного музея «Енисейск православный».
Совместно с сельской библиотекой и СДК на базе школьного музея была организована и проведена встреча учащихся с участником ВОВ Васичевым В.С. и тружениками тыла. В течении учебного года было организовано несколько выставок. Целая серия выставок была посвящена родной природе. Одна из выставок «Наши земляки-ветераны ВОВ» была представлена на обозрение не только в школе, но и в СДК, и в сельской администрации. Музей принимал участие в проведении митинга, посвященного64 годовщине Победы в ВО войне. Перед праздничным концертом был показан фильм школьного музея «Поклонимся великим тем годам…».
В апреле, в мае принимали участие в районной и краевой акциях «Обелиск».
В10-11 классе состоялся диспут по теме, «Какой он взрослый?» основанный на методике «5 портретов».
5. Учебно-развивающее
Цель: Формирование ценностного отношения к знаниям.
Задачи: развитие умственных способностей ребенка; интеллектуальное развитие учащихся, помощь в выборе дальнейшего обучения и будущей профессии.
.В течении продолжали работать научные общества учащихся. Всего сформировано 4 секции: секция естественных наук; секция математики и физики; секция русского языка и литературы; секция краеведения.
День науки и творчества является формой проведения ежегодной научно-практической конференции учащихся, смотром достижений учеников во всех видах исследовательской, практической и творческой деятельности. Поведены школьные олимпиады по основным предметам. Лучшие ученики принимали участие в районных олимпиадах. Гордостью школы стали Баженов Миша (4кл) – по математике, Деменкова Вика (4кл) –по русскому языку, Фотина Наташа (10кл.)-3место по русскому языку, Сидорова Таня (10кл.)-2место по литературе, Сидорова Таня (10кл.)- 3место по обществознанию
В ОУ создаются все условия для получения детьми основного и среднего образования. Воспитательная работа, проводимая в рамках каждого класса и школы в целом, отвечала тем задачам ОУ, которые были запланированы, и была направлена на раскрытие способностей и реализацию возможностей каждого ребенка.
В начале года был проведен Первый урок во всех классах главная цель которого была направлена на воспитание нравственных качеств личности, на формирование «добра», «милосердия», «любви».
Учащиеся нашей школы имеют возможность выбрать предметные кружки и кружки по интересам. Занятия кружков способствуют общему развитию детей, формированию коммуникативных качеств, выбору в дальнейшем профессии.
Ряд мероприятий проводимых в школе, стали традиционными: «Осенний бал», «День Матери», «Турслет», «Новый год», «День Святого Валентина», «8 Марта» и др. Эти мероприятия нравятся детям, так как позволяют каждому ребенку показать свои таланты. Кроме того, на этих мероприятиях присутствуют родители, что дает им возможность увидеть своего ребенка с несколько другой стороны.
Кроме традиционных, в этом году, прошли такие мероприятия как «День призывника». Детям, особенно мальчикам, это мероприятие очень понравилось.
С 9 -15 апреля прошла неделя химии и физики. Активное участие приняли 10 и 7 кл.
Была проведена беседа со старшеклассниками по профориентации с 10-11классами. Проводили педагоги из Лесосибирского лесного техникума.
Состоялся конкурс «Ученик года» 5-11классы.
Победители Кузнецова Ирина -5кл.Фотина Наташа -11кл.
Приз зрительских симпатий: Баженова Мария -7кл., Севрюгин Александр -11кл
Почти все запланированные общешкольные мероприятия были проведены.
Воспитательные задачи на уровне класса решались на классных часах, на родительских собраниях и при индивидуальных беседах с учащимися, с учителями – предметниками. Все классные руководители работают над определенной воспитательной проблемой, актуальной для данного класса, ведется всестороннее изучение личности воспитанников: велись мониторинги здоровья и воспитанности учащихся, проводились различные диагностические исследования.
Большая работа в плане решения задач программы «Учение» велась классным руководителем 8 класса Бобрик Ю.Ю. Классным руководителем в течении года многократно посещались «трудные» семьи учащихся данного класса, проводился регулярно анализ успеваемости, который позволял организовать своевременную помощь по предметам. Хотя у многих учащихся этого класса были спорные оценки по ряду предметов, но определенная совместная работа учащихся, классного руководителя, учителей – предметников и родителей дала положительные результат, уровень обученности к концу года повысился. Также следует отметить работу классного руководителя 7 класса Сидорову Н.Г., которая в течении учебного года регулярно проводила с классом воспитательную работу и ученики ее класса имеют высокий процент качества обучения и воспитанности.
В школе проводились в рамках предпрофильной подготовки в 2008-2009уч.году элективные курсы:
10 класс «Введение в фармацевтическую химию», «Лабораторные методы исследований в клинике», Сидорова Галина Петровна
10 – 11классы «Тайны словесного мастерства» - Холкина Наталья Константиновна
11 класс «Экология в экспериментах», «Экология популяций» - Сидорова Галина Петровна
11класс «Предпринимательство и бизнес» - Корякова Виктория Александровна
11класс «Дизайн интерьера» - Корякова Виктория Александровна
11класс «Проценты, сложные проценты» - Мариловцев Михаил Федосеевич
10класс «Проценты, как источник прибыли» - Черемных Татьяна Ивановна
Форма занятий:
Лекции, семинары, практические работы, творческие работы, практикумы, проектные работы.
Продукт:
Ориентация на профессию, формировании универсальных компетенций, реферат, выступление на НПКШ, приобретение компетенций в сфере русского языка и речевого общения, успешная сдача ЕГЭ, приобретение компетенций в сфере профессионального самоопределения, развитие социально-личностных компетенций, развитие художественно-творческой компетенций.
С начала учебного года работали факультативы:
«Развитие познавательных способностей» - 4класс – Кузнецова Людмила Николаевна
«Конструирование из бумаги» - Черемных Татьяна Ивановна
«За мной компьютер» - 7 класс ОВЗ (8вид) - Корякова Виктория Александровна
В будущем году необходимо уделить большое внимание работе по правовой культуре, культуре поведения учащихся.
Сеть дополнительного образования
- «Юные туристы - спасатели» - 6-11кл.
- «Волейбол» - 8-11кл.
- «Юный парикмахер» - 4-11кл.
- Музей «Поиск» - 5-11кл.
- «Умелые руки» - 3-4кл.
- «В царстве смекалки» - 2-4кл.
В новом учебном году планируются эти же кружки и работа кружков работников СДК. С которыми мы тесно сотрудничаем. В детских коллективах преобладает нравственная атмосфера и социальная направленность видов деятельности.
Взаимоотношения учащихся в основном отличаются искренностью и сопереживанием. В детских коллективах развита взаимопомощь, поддержка друг друга.
Бессменным руководителем кружка «Юный парикмахер» является Верхотурова Т.В., которая целенаправленно и плодотворно ведет работу кружка. Работая в кружке ребята приобретают профессиональные качества. Старшие кружковцы проводят открытые занятия для младших школьников. Большую работу ведет Т.В.Верхотурова и в школьном музее «Поиск», результатами работы пользуются учащиеся школы, учителя-предметники, работники СДК, желающие. Музейщики являются участниками многих районных мероприятий «Мой дом-Сибирь» и т.д.
Спортивные кружки помогают учащимся получать укрепление своего здоровья. Развивать физические способности, участвовать в районных, товарищеских встречать и занимать призовые места.
Кружки для учащихся начального звена позволяют им развивать логическое мышление, пространственное воображение, дети с удовольствием постоянно посещают кружок и выполняют поделки, организовывают выставки.
В школе работает Совет старшеклассников. Продолжает работу детская организация «Светлячки». На базе начальных классов в соответствии со своей программой, уставом работает детская организация «Светлячки». План работы предусматривает все реализацию всех разделов воспитательной работы школы. Основной принцип работы в организации: «Жизненный опыт ребенка должен быть успешным». Цели организации (- создание оптимальных условий для реализации творческой активности учащихся нач. классов; - создание дружного детского коллектива) достигнуты.Все учащиеся были задействованы в самых различных направлениях деятельности внеклассной работы.
Члены организации были задействованы в следующих районных мероприятиях:
«Праздник русской песни», «Конкурс новогодних игрушек», «Мой дом – Сибирь», предметные олимпиады (3место – русский язык, математика). Учащиеся участвовали в акциях: «Посади дерево для школы», «Помоги пойти учиться», «Поиграй с малышами», «Чистый поселок - подарок весне» (весенняя неделя добра), «Ветеранам посвящается…».
Наиболее интересными были мероприятия: День открытых дверей (День Матери), «Новогодние проделки нечистой силы», «Морской бой» (23февраля), НПК «История русского быта», День Здоровья (президентские соревнования), конкурс чтецов «Мое любимое стихотворение», итоговый сбор.
Члены организации систематически участвуют в школьных выставках рисунков, художественной самодеятельности СДК, в различных КТД. Редколлегия организации каждую четверть выпускают стенгазету «Светлячок», где отражает всю деятельность организации.
К работе организации привлекаются родители, классные руководители, работники СДК, библиотекари, старшеклассники, соцпедагог, учителя-предметники. Проблемы в работе организации: недостаточный материальный уровень при подготовке мероприятий; отсутствие транспорта, спонсоров.
Результатами воспитательной работы школы является то, что учащиеся обладают основами правовых знаний, имеют навыки правильного, осознанного поведения в обществе, школе, семье, они активные участники всех школьных дел, районных мероприятий. Наши учащиеся ведут здоровый образ жизни, умеют проявлять свои творческие способности. В новом году продолжится работа по достижению тех же целей и задач, а также будут поставлены новые: более активно привлекающие родителей и учащихся ко всем формам воспитательной работы, усовершенствовать программу самоуправления, воспитывать чувство гражданственности и приобщения к духовным ценностям своего Отечества.
Анализ воспитательной работы детской организации «Светлячки»
2008- 2009 уч.год
Детская организация «Светлячки» работает на базе начальных классов в соответствии со своей программой, уставом. План работы организации предусматривает реализацию всех разделов воспитательной работы школы. Основной принцип работы в организации: «Жизненный опыт ребенка должен быть успешным». Цели работы организации (- создание оптимальных условий для реализации творческой активности учащихся нач. классов; - создание дружного детского коллектива) достигнуты. Этому способствовали различные формы и методы воспитательной работы. Все учащиеся были задействованы в самых различных направлениях деятельности внеклассной работы.
Члены организации приняли участие в следующих районных мероприятиях: «Праздник русской песни», «Конкурс новогодних игрушек», «Мой дом – Сибирь», предметные олимпиады (III место- русский язык, математика). Учащиеся участвовали в акциях: «Посади дерево для школы», «Помоги пойти учится», «Поиграй с малышами», «Чистый поселок – подарок весне» (весенняя неделя добра), «Ветеранам посвящается…».
Наиболее интересными и высокоорганизованными были мероприятия: День открытых дверей (День Матери), «Новогодние проделки нечистой силы», «Морской бой» (23 февраля), НПК «История русского быта», День здоровья (президентские соревнования), конкурс чтецов «Мое любимое стихотворение», итоговый сбор.
Члены организации систематически участвуют в школьных выставках рисунков, художественной самодеятельности СДК, в различных КТД. Редколлегия организации каждую четверть выпускает стенгазету «Светлячок», где отражает всю деятельность организации.
К работе организации привлекались: родители, кл. руководители, работники СДК, библиотекари, старшеклассники, соц. педагог, учителя-предметники.
Проблемы в работе организации: недостаточный материальный уровень при подготовке мероприятий; отсутствие транспорта, спонсоров; сложный режим работы школы (учащиеся нач. классов учатся с 8:30 и 10:20).
В будущем учебном году необходимо уделить больше внимания работе по правовой культуре, культуре поведения учащихся.
Темы семинаров предлагаю следующие: «Особенности создания разновозрастной детской организации», «Организация – как средство развития детского самоуправления», «Взаимодействие детских организаций района»
Результаты работы музея «Поиск» школы №18 с. Погодаево
за 2005-2009 год.
2005г. – первое место в районном конкурсе школьных музеев.
2008г. – второе место в районном конкурсе – смотре экспозиций школьных музеев, посвященных ВОВ.
Ежегодно одной из работ участников школьного музея присуждается приз зрительских симпатий на НПК «Культура Сибири».
А в 2007г. на НПК «Культура Сибири» на базе педагогического училища
Г. Енисейска 3 диплома из 9 были вручены ученикам нашей школы
(«Ямщина» - Юркова К., «Енисейск православный» - Баженова К.,
«Ярмарка» - Ефремова З.).
НПК городского краеведческого музея г. Енисейска «Кытмановские чтения»
2005г. – Диплом первой степени - «Тема добра в произведениях петербургского писателя с енисейскими корнями»
Пономарева Н.
2006г. – Диплом второй степени – «Поиск и исследование в музейной и экспозиционной работе»
Агафонцева М.
- Диплом особого образца за музейную экспозицию
Пичуева Н.
2007г. - Диплом третьей степени – «Ямщина»
Юркова К.
Диплом первой степени – «Война и мир Владимира Соколова»
Курепина А.
2008г. - Диплом первой степени – «Я – из того поколения»
Фотина Н., Паршина Л.
- Диплом специального образца за музейную экспозицию
«15 лет школьному театру» Баженова Е.
- Экспозиция школьного музея «А.А. Васильевой посвящается» стала частью экспозиции краеведческого музея г.Енисейска при проведении этими музеями совместно с народным районным театром театральных встреч «В мире кулис».
2007г. – Диплом финалиста краевого молодежного конкурса «Россия, молодость, мечта!» - компьютерная презентация школьного музея, которая в 2008году была удостоена чести быть представленной на форуме НПК «Культура Сибири».
2009г. – Диплом первой степени в районном конкурсе школьных музеев за фильм – «Презентация работы школьного музея»
2009г. – участие в районной и краевой акции «Обелиск»
Анализ методической работы
Классных руководителей МОУ Погодаевской школы за 2008-2009уч.г.
Важнейшим средством повышения педагогического мастерства воспитателей и классных руководителей, связующим в единое целое всю систему работы школы, является методическая работа. Роль методической работы школы значительно возрастает в современных условиях в связи с необходимостью рационально и оперативно использовать новые методики , приемы и формы обучения и воспитания.
Согласно плану учебно-воспитательной работы коллектив школы работает над решением следующей методической темой:« Личностно ориентированное образование – необходимое условие создания модели адаптивной школы как образовательного института развития личности».