Публичный доклад директора моу-сош №8 города Аткарска Саратовской области Капраловой Т. Н. за 2008-2009 учебный год

Вид материала

Подобный материал:

1 2

Публичный доклад

директора МОУ-СОШ № 8 города Аткарска Саратовской области

Капраловой Т.Н. за 2008-2009 учебный год

Общая характеристика образовательного учреждения и

условий его функционирования.

Муниципальное общеобразовательное учреждение - средняя общеобразовательная школа № 8 расположено по адресу: г. Аткарск, улица Революционная, дом 60

Руководитель: Капралова Татьяна Николаевна, директор с 1983 года.

Зам. директора по УВР: Курганник Олег Иванович, с 1997 года.

Зам. директора по ВР: Носова Инна Михайловна, с 2007 года.

Основное здание школы построено до 1917 году, пристройка в 1966 году. Здание школы кирпичное, 2-х этажное. Несущие стены, кровля металлическая, окрашенная железным суриком. Имеется чердак. Выход на кровлю через люк со 2 этажа.

На первом этаже имеются 2 запасных выхода. Отопление центральное водяное.

В здании школы осуществляется круглосуточное дежурство, имеется «Тревожная кнопка», автоматическая система охранно-пожарной сигнализации. В школьном дворе расположены мастерские (столярная и слесарная).

Школа имеет структурное подразделение – детский сад «Росинка», расположенный по адресу: ул. Революционная, д. 68.

Руководитель структурного подразделения – Кузьмина Марина Федоровна, работает с 1998 года.

Площадь здания школы– 1891, 8 кв.м.

Проектная мощность – 480 учащихся

Режим работы - односменный

Режим работы - 5дневная для учащихся 1 – х классов, 6 дневная учебная неделя для учащихся 2 – 11 классов.

Школа работает в тесном сотрудничестве с ГУСО СПДП «Доброта».

Организационно-правовая форма — юридическое лицо.

МОУ-СОШ №8 города Аткарска Саратовской области имеет право ведения образовательной деятельности по следующим образовательным программам:

Программа воспитания и обучения в детском саду под редакцией М.В. Васильевой, В.Н. Гербовой, Т.М. Комаровой
Начальное общее образование.
Основное общее образование.
Среднее полное (общее) образование.
Дополнительные образовательные программы следующих направленностей: художественно – эстетической; физкультурно-спортивной.

Лицензия – А № 235137 от 13.10.2008

Телефон: (8-8452) 3-33-69

Электронная почта: gor3533@yandex.ru

Адрес школьного сайта: k.ucoz.com

Основными задачами педагогического коллектива школы являются: предоставление качественного образования, воспитание личности, конкурентоспособной в условиях современного общества, развитие интеллектуальных, творческих способностей учащихся, сохранение их здоровья. Многие выпускники приводят в школу своих детей, образуя многочисленные школьные «династии».

Количество учащихся – 348 человек на начало 2008/2009 учебного года.

Количество классов - 17

Число обучающихся на каждой ступени в 2008/2009 уч. году:

Начальная школа – 137 обуч.

Среднее звено – 156 обуч.

Старшее звено – 55 обуч.

В течение учебного года прибыло 45 учащихся, выбыло 48 учащихся (движение за счет учащихся ГУСО СПДП «Доброта» города Аткарска).

На конец 2008/2009 учебного года в школе обучалось 345 учащихся.

Благоприятные условия, создаваемые педагогическим коллективом для обучения, развития и воспитания детей, делают школу привлекательной не только для семей, которые проживают в ее микрорайоне.

В течение 2008/2009 года был составлен социальный паспорт семей обучающихся:

неполные– 72 семьи;

малообеспеченные – 109 семей;

семьи с опекаемыми детьми – 12 семей;

семьи рабочих составляют 31%;

семьи служащих – 19%;

семьи, работающие в сфере обслуживания – 20%

не работают – 30% семей.

Образовательный цензор родителей:

Высшее образование – 11%;

Средне специальное – 48%;

Среднее – 41%.

Средняя общеобразовательная школа № 8 находится в окружении Школы искусств, ЦДТ, недалеко от школы расположен Парк – музей.

В течение 2008/09 учебного года школа осуществляет совместные партнерские проекты с различными учреждениями:

      Саратовская филармония;

      Саратовская консерватория;

      Школа искусств;

      Центр детского творчества;

      Центр юношеского технического творчества;

     Шахматный клуб «Белая ладья».

Школа искусств положительно влияет на социокультурную ситуацию в микрорайоне образовательного учреждения.

Образовательный процесс в школе осуществляют 35 педагогических работника, из них 6 совместителей, 1 педагог – психолог, 1 воспитатель ГПД, 1 зав. библиотекой. Учительский коллектив стабилен, большинство педагогов работают в данном образовательном учреждении свыше 15 лет. Кроме того, 13 педагогов являются выпускниками школы разных лет, что может свидетельствовать о позитивном отношении учащихся к своему образовательному учреждению.

Из 35 педагогов высшее образование имеют 27 педагогов, 8 педагогов имеют средне-специальное образование.

Об уровне профессионализма педагогов свидетельствует уровень квалификации – 14% педагогов имеют высшую квалификационную категорию, 74% - первую категорию, 12% имеют вторую категорию. В течение учебного года 12 педагогов прослушали семинары и прошли курсы повышения квалификации по разным направлениям, на высшую квалификационную категорию сдала Колычева О.В., учитель начальных классов.

Нагрудный знак «Отличник народного просвещения РФ» имеют 2 педагога; «Почетный работник общего образования РФ» - 8 педагогов. 3 человека награждены Почетными грамотами Министерства образования и науки РФ, 1 человек награжден грамотой Министерства образования Саратовской области. В школе работает 1 Соросовский учитель.

В целях развития опытно – экспериментальной работы в школе в рамках реализации приоритетного национального проекта «Образование» и КПМО на базе школы в 2008/2009 учебном году работали следующие экспериментальные площадки:

Апробация отраслевой системы оплаты труда (региональный уровень).
Апробация программ начального общего образования Л.В.Занкова (муниципальный уровень).
Апробация организации государственной итоговой аттестации выпускников 9 – х классов в независимой форме (муниципальный уровень).
Социальная адаптация детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (муниципальный уровень).
Повышение конкурентоспособности педагогов через использование современных подходов в организации методической работы (муниципальный уровень).
Управление качеством образования на основе внедрения информационных технологий и образовательного мониторинга в учебно-воспитательном процессе школы (школьный уровень).

Условия осуществления образовательного процесса

Материально – техническая база

Школа в 2008/2009 учебном году функционировала в двух зданиях: основное здание школы 1 – 11 классы, структурное подразделение д/с «Росинка» - 4 «А», 4 «Б» классы.

Школа располагает спортивной площадкой, столовой на 50 мест, актовым залом, в одном из кабинетов расположен музей, в другом – картинная галерея, 15 классными кабинетами, одной мастерской (столярной и слесарной), библиотекой (общий фонд 20303 экземпляра, из них фонд учебников 11336 экземпляров, фонд литературы – 8967 экземпляров), 2 компьютерными классами: 1 в кабинете химии, 1 в картинной галерее. Площадь компьютерных классов 54 кв.м. и 48 кв.м., каждый кабинет оснащен 11 персональными компьютерами и мультимедийными установками. В одном кабинете имеется интерактивная доска. В каждом компьютерном кабинете создана локальная сеть. Школа подключена к сети интернет через оператора «Волга – Телеком». Школа располагает 30компьютерами и 7 мультимедийнами проектами, 2 интерактивными досками.

По программе национального проекта «Образование» в 2008/2009 учебном году был получен кабинет начальных классов и спортивный инвентарь. Все это оборудование с успехом используется в учебно-воспитательном процессе.

Учебные планы образовательного учреждения. Режим обучения.

Обучение в школе ведется в одну смену. Продолжительность обучения 34 учебные недели для 1 классов, 35 учебных недель – для 2 – 11 классов. Продолжительность уроков: 40 минут – 1 классы, 45 минут – 2 – 11 классы. В течение года функционировали 4 группы продленного дня (3 для начальных классов, 1 для учащихся 5 -7 классов).

Школа работает по БУП - 1998 года (10 класс) и БУП - 2004 года (1 – 9, 11 классы). Реализация содержания БУП осуществляется через 3 основных вида учебных занятий:

Обязательные занятия, составляющие базовое ядро образования.
Обязательные занятия по выбору учащихся.
Элективные курсы.

Учебный план школы был составлен на основе федерального и регионального базисных учебных планов и сохранял в необходимом объеме содержание образования, являющееся обязательным на каждой ступени обучения. Уровень недельной нагрузки не превышал предельно допустимой. Школьный компонент был распределен на развитие двигательной активности, общего развития и развития эстетического вкуса учащихся (МХК, хореография), а также для деления учащихся на группы мальчиков и девочек при проведении уроков технологии.

Региональный компонент был распределен на изучения курса информатика и ИКТ, ОБЖ, экологии.

Иностранный язык ведется в школе со второго класса.

В 9 классе проводилась предпрофильная подготовка, элективные курсы проводились с целью углубления и коррекции знания учащихся, подготовки их к ГИА в независимой форме.

Все УМК, по которым ведется обучение, утверждены приказом МО и науки РФ. Учебный план, программы по всем предметам (за исключением МХК и музыки в отдельных классах) выполнены в полном объеме, выполнены программы по элективным курсам и кружковым занятиям. В конце каждой четверти по каждому предмету проводились проверочные и контрольные работы, использовались тесты с целью подготовки учащихся к итоговой аттестации в независимой форме и форме ЕГЭ. В течение учебного года проводился мониторинг качества образования в 1, 4, 5,9 – 11 классах.

Показателями успешной работы являются:

1. Высокий профессиональный уровень педагогов школы.

Выполнение Закона РФ «Об образовании».

Стабильность успеваемости знаний учащихся.

В рамках реализации КПМО большое значение придается оценке качества образования. В ходе решения задач, поставленных на 2008/2009 учебный год, педагогический коллектив школы добился следующих результатов:

Процент качества знаний за 3 года

Учебный год	2006/2007	2007/2008	2008/2009
Успеваемость	100%	99,7%	100%
Качество знаний	41%	40%	43%

Из приведенных данных видно, что качество обучения сохраняется на допустимом уровне.

Из 345 учащихся на «4» и «5» учатся 147 человек, что составляет 43% качества знаний.

% качества знаний по ступеням обучения

Большая работа с учащимися была проведена при подготовке к участию в районных олимпиадах: проводилась отработка навыков тестирования с целью подготовки учащихся к сдаче ЕГЭ и экзаменов в независимой форме.

В октябре месяце в школе прошли олимпиады по всем образовательным предметам, в которых приняли участие учащиеся 2 – 11 классов. Лучшие учащиеся защищали честь школы на районных олимпиадах. Так, Коныхова Людмила, ученица 11 «А» класса, заняла I место в районной олимпиаде по физике, III место – по математике, I место по обществознанию. Галактионова Екатерина, ученица 11 «А» класса, - III место по математике. Свотин Артем, ученик 10 класса, занял III место по биологии. Волков Андрей, ученик 11 «А» класса, занял III место по информатике. Григорьев Сергей, ученик 10 класса, - III место по информатике. Кондратьев Александр, ученик 9 класса, занял III место по английскому языку.

Коныхова Л. приняла участие в Российской олимпиаде по математике и физике «Инновационные технологии и материаловедение» в г. Москве и получила диплом 2 степени и досрочно поступила в ВУЗ.

По результатам всех олимпиад школа занимает 4 место в районе. Лучшие учащиеся по итогам олимпиад были награждены грамотами УО.

Сравнительный анализ отражен в таблице:

	2006/2007	2007/2008	2008/2009
Районные олимпиады	3 место	5 место	4 место

Учащиеся 2 – 11 классов приняли активное участие в международных играх – конкурсах: «Русский медвежонок – языкознание для всех» - 64 человека; «Британский бульдог» - 13 человек, «Кенгуру» - 72 человека.

Лучших результатов добились:

«Русский медвежонок – языкознание для всех»

Спесивова Екатерина – 2 «А» класс, 15 место в районе

Сысуева Кристина – 2 «А» класс, 19 место в районе

Михеев Анатолий – 2 «А» класс, 20 место в районе

Тынянов Николай – 6 «А» класс, 16 место в районе

Елешаев Арсен – 6 «Б» класс, 16 место в районе

Бочкарева Анна – 7 «А» класс, 21 место в районе

Артюх Екатерина – 9 класс, 10 место в районе

Кондратьев Александр – 9 класс, 11 место в районе

В 2008/2009 учебном году Трофимова С.В., учитель начальных классов, участвует в эксперименте по апробации УМК по системе Л.В. Занкова. Она неоднократно посещала семинары, проводимые СарИПКиПРО, делилась опытом работы с коллегами, является тьютором.

Исходя из целей, которые школа ставит перед собой: «Использование проектных методов обучения, ИКТ, исследовательской деятельности», в первом полугодии 2008/2009 учебного года было проведено ряд открытых уроков по теме: «Использование компьютеров в предметном преподавании». Уроки провели: Соседова Г.В., учитель биологии, 10 класс – «Органические вещества клетки»; Носова И.М., учитель математики, 7 «А» класс – «Функции. Область определения функции»; Бочкарева О.П., учитель русского языка, 6 «А» класс – «Гласные в приставках пре- и при-».

В рамках социального проекта «Мы вместе» в декабре были проведены «Дни открытых дверей в начальной школе»

Класс	Предмет	Тема	Учитель	Примечание
2 «А»	Внеклассное чтение	Рассказы Н.Носова	Щербакова В.Г.	Урок с использованием мультимедиа
2 «Б»	Математика	Урок обобщения «Сложение и вычитание трехзначных чисел»	Клавдиенко Н.Н.	Работа в группах
3 «А»	Окружающий мир	Разнообразие животных	Лацкова Е.В.	Урок с элементами исследования
3 «Б»	Технология оригами	Оригами «Лилия»	Гжехулко Е.Г.	Урок с использованием метода проектов
4 «А»	Речь и культура общения	Улыбайтесь чаще!	Ракобольская Н.Н.	Интегрированный урок
4 «Б»	Русский язык	Безударные окончания имен существительных	Колычева О.В.	Урок с использованием мультимедиа
4 «А»	Утренник	Наши мамы	Ракобольская Н.Н.

Учителя – предметники, работающие в средних и старших классах, в декабре также провели открытые уроки. На уроки приглашались родители, коллеги из других школ и методисты управления образования. Коныхова О.А., учитель математики, провела урок в 11 «А» классе – «Подготовка к ЕГЭ»; Брусьева О.А., учитель физики, урок в 8 классе – «Тепловые двигатели и их применение»; Тимонова Т.К., учитель русского языка и литературы, урок в 7 «Б» классе – «Деепричастия совершенного и несовершенного вида»; Мишукова О.В., учитель МХК, урок в 8 классе – «Творчество Рафаэля Санти»; Капралова Л.А., учитель технологии, урок в 7 «А» классе – «Романтический ужин на двоих»; Чибасова Г.П., учитель истории, урок в 8 классе – «Путешествие в историю русского быта первой половины 19 века»; Соседова Г.В., учитель биологии, урок в 11 «А» классе – «Многообразие органического мира».

Завершился социальный проект «Мы вместе» конкурсом «Семья года» - 1 этап, тема которого «Генеалогическое дерево», подготовили И.М. Носова Л.А., Капралова.

В рамках методической работы были проведены проблемные семинары:

«Соблюдение педагогических требований как фактор, повышающий профессиональную компетентность современного учителя». С докладами выступили: Капралова Л.А. «Определение целей урока», Капралов А.Н. «Тип и вид урока», Коныхова О.А. «Структура урока», Бочкарева О.П. «Методы и приемы обучения», Носова И.М. «компетентность современного учителя».

«Оценка деятельности методических объединений по внедрению ИКТ учителями – предметниками»: свои выступления готовили Бочкарева О.П., руководитель МО учителей русского языка и литературы, Соседова Г.В., руководитель МО учителей естественных наук, Ракобольская Н.Н., руководитель МО учителей начальных классов.

В течение 1 полугодия учителя – предметники провели уроки на подтверждение квалификационной категории: Клавдиенко Н.Н., Трофимова С.В., Гжехулко Е.Г., Лацкова Е.В., Колычева О.В. – учителя начальных классов; Копенкина Л.А.учитель физической культуры, Курганник О.И., учитель математики.

Во II полугодии (март) были проведены открытые уроки, посвященные 175 – летию со дня рождения Д.И. Менделеева «Мой лучший урок». Тема предложенных уроков «Проектные методы обучения и исследовательская деятельность учащихся». Уроки провели: Лацкова Е.В., учитель начальных классов (русский язык в 3 «А» классе), Мишукова О.В., учитель изобразительного искусства (изо в 4 «А» классе), Чибасова Г.П., учитель истории и обществознания (обществознание в 7 «А» классе), Капралова Л.А., Капралов А.Н., учителя технологии (технология в 10 классах).

В школе во время весенних каникул ежегодно проводится научно-практическая конференция, на которой учащиеся 4 – 11 классов под руководством учителей- предметников выступают с докладами. Конференция проводится с использованием информационных технологий. В настоящее время в педагогической практике широко применяется метод проектов, исследовательский метод. Метод проектов дает возможность каждому ученику проявить себя и почувствовать радость открытий.

Наиболее удачными были проекты:

учащихся 11 «А» класса, под руководством Капраловой Т.Н., Коныховой О.А., Соседовой Г.В., Брусьевой О.А., Капраловой Л.А.;

учащихся 11 «Б» класса, под руководством Носовой И.М.;

учащихся 7 «А» класса, под руководством Капраловой Т.Н., Грошевой Т.Н.;

учащихся 6 «А» класса, под руководством Чибасовой Г.П.;

учащихся 4 – х классов, под руководством Ракобольской Н.Н., Колычевой О.В.

В 2008/2009 учебном году школа подготовила и выпустила 3 золотых медалиста, которые подтвердили свои знания при поступлении в ВУЗы:

Коныхова Л. – Московский технический университет (бюджет).

Карасева Н. – Саратовская поволжская академия государственной службы (бюджет).

Галактионова Е. – Саратовский медицинский университет (бюджет).

Сравнительный анализ отражен в таблице:

Медалисты
	2006/2007	2007/2008	2008/2009
Серебро Золото	2 2	4 -	- 3

Завершался учебный год государственной итоговой аттестацией учащихся выпускных 9, 11 классов. Итоговая аттестация в 9 классах проводилась по 4 экзаменам, из них 2 обязательных (русский язык, математика) и 2 экзамена по выбору, которые выпускники сдавали согласно поданным заявлениям (биология, литература, физика, обществознание, география, геометрия). В 2008/2009 учебном году проводилась апробация сдачи ГИА в 9 классах в независимой форме.

В 9 классах экзамены по выбору распределились следующим образом:

№ п/п	Предмет	Количество учащихся	% выбора экзаменов
1	Литература	19	79%
2	Биология	13	54%
3	География	7	29%
4	Геометрия	4	17%
5	Обществознание	2	8%
6	Физика	1	4%

По информационно – технологическому профилю геометрию сдавали 4 человека, информатика и ИКТ не сдавалась, так как обучение велось 1 год.

Результаты итоговой аттестации представлены в таблице.

№	Предмет	Количество учащихся	«5»	«4»	«3»	«2»	Ср. балл	% успев.	% кач.	Подтв. чел.	Ниже год. чел.	Выше год чел.
1	Математика	24	-	1	18	5	3,2	79	4	18	6	-
2	Русский язык	24	-	1	22	1	3,1	96	4	20	4	-
3	Геометрия	4	-	-	4	-	3	100	0	-	4	-
4	Литература	19	-	-	17	2	3	89	0	14	5	-
5	География	7	-	-	7	-	3	100	0	7	-	-
6	Биология	13	1	6	6	-	3,6	100	53	7	-	6
7	Физика	1	-	-	1	-	3	100	0	1	-	-
8	Обществознание	2	-	-	2	-	3	100	0	2	-	-

После пересдачи математики из 5 человек: «4» - одна, «3» - четыре.

Русский язык пересдавал 1 человек – на «3».

Литературу пересдавали 2 человека – на «3».

Все учащиеся после пересдачи подтвердили свои знания.

Как видно из приведенных данных по результатам ГИА в независимой форме учащиеся 9 класса в основном справились со сдачей экзаменов по выбору, за исключением литературы.

По основным предметам возникли трудности со сдачей экзамена и многие не подтвердили свои знания, что представлено в таблице.

Итоговая аттестация за курс средней (полной) школы в 2009 году проходила в форме ЕГЭ в штатном режиме: 2 обязательных экзамена (математика, русский язык), остальные экзамены по выбору учащихся для поступления в ВУЗ. Анализ выбора экзаменов для итоговой аттестации представлен в таблице:

№	Класс	Выбрали 2 экзамена (русский, математика)	Выбрали 3 экзамена (русский, математика, физика)	Выбрали 3 экзамена (русский, математика, обществознание)	Выбрали 3 экзамена (русский, математика, история)	Выбрали 3 экзамена (русский, математика, биология)	Выбрали 3 экзамена (русский, математика, химия)	Выбрали 4 экзамена (русский, математика, биология, химия)	Выбрали 4 экзамена (русский, математика, история, обществознание)
1	11 «А»	22	9	-	3	2	2	1	3
2	11 «Б»	13	1	1	2	1	-	-	-
Всего		35	10	1	5	3	2	1	3

В 11 «А» классе Коныхова Л. отказалась от сдачи экзамена по выбору (обществознание), так как она еще в апреле была зачислена в ВУЗ по результатам Российской олимпиады по физике и математике (диплом II степени), и в другие учебные заведения она не поступала.

По русскому языку из 35 учащихся не перешли порог успеваемости (37 баллов) 2 человека из 11 «Б» класса: Барков А. – 35 баллов, Шефер А. – 35 баллов.

От 37 баллов до 47 баллов – 11 человек,

от 47 баллов до 57 баллов – 12 человек,

от 57 баллов до 67 баллов – 6 человек,

от 67 баллов до 77 баллов – 4 человек.

Самый низкий порог успеваемости 37 баллов набрал 1 человек.

Средний балл – 53 балла – 1 человек.

Высокий балл – 77 баллов – 2 человека.

После пересдачи Барков А. и Шефер А. перешли порог успешности и набрали достаточно хорошие баллы.

По математике все 35 выпускников перешли порог успешности (21 балл).

От 21 балла до 31 балла – 5 человек,

от 31 балла до 41 балла – 15 человек,

от 41 балла до 51 балла – 9 человек,

от 51 балла до 61 балла – 6 человек.

Самый низкий порог успеваемости 21 балл набрал 1 человек.

Средний балл – 41 балл – 2 человека.

Высокий балл – 70 баллов – 1 человек.

По обществознанию 4 человека перешли порог успешности:

От 39 баллов до 49 баллов – 0 человек,

от 49 баллов до 59 баллов – 3 человека,

от 59 баллов до 69 баллов – 1 человек.

Низкий порог успешности 51 балл набрал 1 человек.

Средний балл – 56 баллов – 1 человек.

Высокий балл – 65 баллов – 1 человек.

По истории 8 человек перешли порог успешности:

От 30 баллов до 40 баллов – 2 человека,

от 40 баллов до 50 баллов – 3 человека,

от 50 баллов до 60 баллов – 3 человека.

Низкий порог успешности 31 балл набрал 1 человек.

Средний балл – 46 баллов – 1 человек.

Высокий балл – 66 баллов – 1 человек.

По физике 9 человек перешли порог успешности:

От 32 баллов до 42 баллов – 3 человека,

от 42 баллов до 52 баллов – 2 человека,

от 52 баллов до 62 баллов – 4 человека.

Низкий порог успешности 36 баллов набрал 1 человек.

Высокий балл – 62 балла – 1 человек.

По химии 3 человека перешли порог успешности:

От 33 баллов до 43 баллов – 1 человек,

от 43 баллов до 53 баллов – 1 человек,

от 53 баллов до 63 баллов – 4 человек.

Низкий порог успешности 33 балла набрал 1 человек.

Высокий балл – 57 баллов – 1 человек.

По биологии 3 человека перешли порог успешности:

Каменева Я. (11 «Б») не перешла порог успешности (34 балла), набрав 31 балл.

От 34 баллов до 44 баллов – 1 человек,

от 44 баллов до 54 баллов – 0 человек,

от 54 баллов до 64 баллов – 2 человека.

Низкий порог успешности 41 балл набрал 1 человек.

Высокий балл – 63 балла – 1 человек.

№	Предмет	Должны сдавать	Всего сдавали	Сдали	Не сдали	Достигли мин. порога	Не достигли мин. порога	% успеваемости
1	Русский язык	35	35	33	2	33	2	94
2	Математика	35	35	35	-	35	-	100
3	Физика	10	10	10	-	10	-	100
4	Биология	4	4	3	1	3	1	75
5	Химия	3	3	3	-	3	-	100
6	Обществознание	5	4	4	-	4	-	100
7	История	8	8	8	-	8	-	100

Как видно из приведенных данных результаты ЕГЭ показали хорошие знания учащихся и подтверждение годовых отметок, за исключением по русскому языку (2 человека), по биологии (1 человек).

Blog

Публичный доклад директора моу-сош №8 города Аткарска Саратовской области Капраловой Т. Н. за 2008-2009 учебный год