Любови Ивановны Шумариной за 2008 2009 учебный год. Публичный доклад
| Вид материала | Доклад |
- Окунева Александра Олеговича «Итоги 2008-2009 учебного года» зато северск 2009 г. Публичный, 2667.03kb.
- Публичный доклад директора всош №2 Алексеевой Т. К. за 2008-2009 учебный год, 859.76kb.
- Баландюк Нины Ивановны Публичный доклад, 214.37kb.
- Публичный доклад за 2008-2009 учебный год, 211.66kb.
- А. С. Попова за 2009 год Публичный доклад, 194.83kb.
- Публичный доклад моу средняя общеобразовательная школа п. Стан-Шелокша за 2009- 2010, 1291.89kb.
- Доклад муниципального образовательного, 697.29kb.
- Публичный доклад, 436.38kb.
- Окунева Александра Олеговича зато северск 2008 г. Публичный доклад, 2094.43kb.
- В. И. за 2009-10 учебный год. Уровень качества результатов обучения и воспитания. Главная, 436.35kb.
Публичный доклад директора Муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 3 с углубленным изучением математики» г.Ачинска Любови Ивановны Шумариной за 2008 – 2009 учебный год.
Публичный доклад подготовлен с целью: широкой информированности общественности в вопросах образовательной деятельности школы, результатах и проблемах её развития, которые нам хотелось бы решать вместе.
Еще один учебный год ушел в прошлое и стал историей. Вашему вниманию предлагаются основные результаты деятельности педагогического коллектива в 2008-2009 учебном году.
Содержание доклада:
Информационная справка.
II. Основные результаты деятельности школы.
1. Качество результатов обучения и воспитания.
- Инновационная деятельность и образовательные технологии.
- Обеспечение доступности качественного образования.
- Методическая работа.
- Сочетание принципов единоначалия с демократичностью школьного уклада.
- Создание условий для сохранения здоровья обучающихся.
- Создание безопасных условий труда, разработка мер по предупреждению терроризма и выполнению правил пожарной безопасности.
- Участие в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах.
- Создание условий для внеурочной деятельности обучающихся и организации дополнительного образования.
- Профилактика безнадзорности и правонарушений.
- Работа с родителями.
- Задачи на 2009-2010 учебный год.
- Информационная справка.
| Дата основания | октябрь 1969 |
| Специализированные кабинеты и помещения | 2 кабинета информатики физики (оснащен интерактивной доской) химии математики (оснащен интерактивной доской) музыки биологии мастерская для мальчиков спортивный зал столовая библиотека комплексная спортивно-игровая площадка тир |
| Информационно – коммуникационно е оснащение | мобильный медиакласс медиатека локальная компьютерная сеть Интернет |
| Электронная почта | school3@achmail.ru |
| Веб-сайт | www.shkola3.edusite.ru с разделами: «Новости», «Форум», «Летопись» «Уставные документы» «Публичный отчетный доклад» «Управляющий совет» РСОКО, НСОТ «Учителя», «Проекты», «Пресс – центр» ШИР, НОУ, «Спорт», «Экзамены» |
| Количество учащихся | 917 |
| Количество классов-комплектов | 38 |
| Число смен: 1 смена II смена | 2 1, 4, 7- 11классы\ 562 ученика 2, 3, 5 - 6 классы\ 355 учащихся |
| Количество классов и учащихся по параллелям: Всего 1 ступень (начальная школа) 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс Всего П ступень (основная школа) 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс Всего Ш ступень (средняя школа) 10 класс 11 класс | 14/346 3/81 4/101 4/94 3/70 17/403 4/82 3/72 4/93 3/67 3/83 7/168 4/97 3/71 |
| Родители Социальный состав родителей: рабочие служащие военнослужащие предприниматели безработные пенсионеры Образовательный уровень родителей: высшее образование среднее специальное среднее | 642\ 39% 725\ 44% 25\ 1,5% 206\ 12,5% 27\ 1,6% 14\ 0,8% 614\ 37,5% 883\ 54% 142\ 8,7% |
| Количество педагогов Из них ВКК IКК IIКК Заслуженный педагог Красноярского края Почетный работник народного образования РФ Почетная Грамота Министерства образования и науки РФ Почетная Грамота губернатора Красноярского края Отличник Народного образования Лучший учитель Красноярского края Лучший учитель России Молодой специалист | 59 20\ 34% 20\ 34% 7\ 12% 1 4 8 1 3 2 2 8 |
| Наличие в штате: административных работников учителей начальных классов учителей предметников | 7 14 38 |
| Образовательный ценз педагогов: высшее образование среднее специальное | 49\ 83% 10\ 17% |
| Состав педагогов по стажу работы: до 5 лет от 5 до 10 лет от 10 до 20 лет от 20 до 30 лет свыше 30 лет | 10\ 17% 4\ 7% 14\ 23% 23\ 39% 8\ 14% |
| Возрастной состав педагогов: до 25 до 35 до 45 до 55 свыше 55 Средний возраст педагогов | 9\ 15% 4\7 % 20\ 34 % 15\ 25 % 11\ 19% 43 года |
| Обслуживающий персонал | 23 |
| Программы обучения: Начальная школа Основная школа Старшая школа | Программа начального общего образования. Срок освоения 4 года. Программа основного общего образования. Срок освоения 5 лет; Программа основного общего образования, обеспечивающая дополнительную (углубленную) подготовку по математике. Срок освоения 2 года. Программа среднего (полного) общего образования. Срок освоения 2года; Программа среднего (полного) общего образования, обеспечивающая дополнительную (углубленную) подготовку по математике. Срок освоения 2 года. |
| Учебные предметы Краевого (национально- регионального) компонента Литература Красноярского края Художественная культура Красноярского края Природа и экология Красноярского края История Красноярского края Спортивно – познавательный туризм Основы регионального развития | 2-7 классы (17 часов ежегодно) 3-7 классы (17-18 часов ежегодно) 2 -8 классы(17-18 часов ежегодно) 6-9 классы (18 часов ежегодно) 5-7 классы (17часов ежегодно) 10-11 классы (2 часа ежегодно) |
| Инновационная деятельность | Кандидат на статус ФЭП: «Разработка и экспериментальная апробация содержания, форм и методов обучения в основной школе образовательной системы Д.Б. Эльконина-В.В. Давыдова». Участники краевого эксперимента: -«Комплексная модернизация общего образования», - «Базовая школа по организации профильного обучения в старшей школе». Экспериментальная площадка МАНПО: «Углубленное изучение математики как системообразующий концентр в формировании самосовершенствующейся личности». Базовая площадка КК ИПК РО: «Образовательная система Д.Б.Эльконина – В.В.Давыдова». Базовая школа Ачинского педагогического колледжа: «Производственная практика студентов». Стажерская площадка РО Д.Б.Эльконина – В.В.Давыдова: «Контрольно-оценочная деятельность при безотметочном обучении в системе Д.Б.Эльконина – В.В.Давыдова |
| Самые важные события года | Педагогические советы: - «Технологический подход в образовании», - «Решение проблем внедрения профильного обучения», - «Результативность и эффективность воспитательного процесса в 2008-2009 учебном году». Второе место в конкурсе «Педагог года». Победа в конкурсе ПНПО. Первое место в городских предметных олимпиадах. Успешное выступление в марафонах: - «Шаг в будущее», -«Юниория Ачинска». Два победителя в краевом дистанционном туре НПК. Творческий фестиваль «Весенняя фантазия». День Порядка. Неделя добра. День дублёра. Месячник оборонно-спортивной работы. Конкурс патриотической песни «Песня в военной шинели». Спортивный праздник - отчёт ФСК. Экологические акции: -«Первоцветы», -«Сохраним лес живым». Акция «За чистый и уютный школьный двор». Управляющий совет: -«Участие родителей в совершенствовании УВП в школе» |
Педагогический коллектив школы в 2008-2009 учебном году продолжал работу по реализации программ развития, воспитания и Комплексной программы модернизации общего образования.
Школа второй год работала над темой: «Поливариативность образования через внедрение современных педагогических технологий в образовательный процесс на основе дифференциации и индивидуализации обучения в условиях введения профильности». Направления деятельности:
Усиление влияния школы на социализацию личности школьника, его адаптацию к новым экономическим условиям, самоопределение в отношении будущей профессии.
- Повышение качества образования, его соответствие стандартам и социальным запросам родителей и учащихся.
- Максимальное развитие творческого потенциала учащихся, развитие интереса и умений исследовательского труда и самостоятельности.
- Включение учителя в творческий поиск, в инновационную, опытно-экспериментальную и научно-исследовательскую деятельность.
- Реализация профильного обучения через введение ИУП.
- Создание благоприятных условий для укрепления физического и нравственно-психического здоровья детей и педагогов через ФСК «Факел» и участие в спортивных проектах.
- Совершенствование системы соуправления учащихся, учителей, родителей вовлечение в активную общественную работу максимального количества учащихся.
- Обеспечение максимальной открытости и прозрачности информации о происходящих в школьной системе образования процессах через школьный сайт.
II. Основные результаты деятельности школы.
1. Качество результатов обучения и воспитания.
Главная цель образовательной политики на современном этапе – достижение современного качества образования, его соответствия актуальным и перспективным потребностям общества, государства, личности. Для нас качество образования - это качество целей, качество условий, качество образовательного процесса, качество конечного результата.
Необходимыми условиями для обеспечения качества образования являются:
-формирование учебного плана, позволяющего учитывать индивидуальные особенности и интересы обучающихся;
-оптимизация учебной, психологической и физической нагрузки для сохранения и укрепления здоровья учащихся за счет эффективных технологий, форм и методов обучения;
- отработка и внедрение механизмов предпрофильного и профильного обучения, предполагающего обучение по групповым образовательным маршрутам с последующим выходом на индивидуальные образовательные программы.
Учебный план выполняет государственную функцию школы – обеспечение базового среднего образования, решает проблему вариативности образования, включающего компоненты базового, профильного и углубленного изучения математики.
При составлении учебного плана соблюдается преемственность между ступенями обучения и классами, сбалансированность между предметными циклами, отдельными предметами, реализация принципов развивающего обучения.
В начальной школе с 1 по 3 класс обучение безотметочное. Успешность учащихся оценивается по результатам качественного анализа контрольных срезов по русскому языку и математике.
| Класс | Учитель | Русский язык | Математика | Техника чтения | |||
| Усп-сть % | Качество % | Усп-сть % | Качество % | Выше, норма, ниже | Качество % | ||
| 1А | Родченко Е. Н. | 88 | 68 | 92 | 68 | 7,6,12 | 52 |
| 1Б | Лескова Т.В. | 100 | 84 | 96 | 64 | 13,12,3 | 89 |
| 1В | Ганцгорн Р. С. | 92 | 53 | 85 | 60 | 17,5,6 | 78 |
| Итого | 93 | 68 | 91 | 64 | 37,23,21 | 73 | |
| 2А | Новикова С. П. | 96 | 75 | 92 | 83 | 10,12,3 | 88 |
| 2Б | РоманенкоТ. В | 96 | 68 | 96 | 72 | 8,12,6 | 77 |
| 2В | Загуменная Н. В. | 96 | 69 | 92 | 65 | 13,8,5 | 81 |
| 2Г | Залевская Т. В. | 88 | 54 | 96 | 54 | 6,7,10 | 54 |
| Итого | 94 | 67 | 94 | 69 | 37,39,24 | 75 | |
| 3А | Кривенкова Л. А. | 100 | 76 | 100 | 80 | 17,6,2 | 92 |
| 3Б | Александрова М. И. | 85 | 57 | 100 | 52 | 4,5,12 | 43 |
| 3В | Мулина С. В. | 91 | 71 | 83 | 41 | 13,6,5 | 79 |
| 3Г | Клюева Т.С. | 91 | 64 | 91 | 52 | 15,6,3 | 88 |
| Итого | 92 | 67 | 94 | 56 | 49,23,22 | 76 | |
Во всех классах, кроме 1Б (по русскому языку, учитель Т.В.Лескова) и в 3А (по русскому языку и математике, учитель Л.А.Кривенкова), 3Б (по математике, учитель Александрова М.И.) есть учащиеся, которые не справились с работой. Основные проблемы: учащиеся еще не владеют способами самоконтроля действий, анализом отношений заданных величин. Недостаточная устойчивость знаний и умений у отдельных учащихся.
Во всех классах есть учащиеся, имеющие низкий уровень техники чтения. Вызывает обеспокоенность 1А класс (учитель Родченко Е. Н.) и 3Б класс (учитель М.И. Александрова). Причин такого результата можно выявить много: логопедические проблем у ребенка, особенности психического развития, не развит читательский интерес у детей, низкая познавательная мотивация. Надо отметить, что учащиеся, не выполнившие норму чтения, имеют личный рост, пусть пока и незначительный.
В 3Б классе нарушена система преподавания. Учитель учится заочно, два раза в году длительное время ее замещает другой учитель. Процесс привыкания к учителю занимает определенное время у учащихся.
Сравнивая годовые результаты учащихся 4-х классов с результатами краевых контрольных работ, видно, что результаты по математике выше, чем годовая аттестация, кроме 4В класса (учитель Овсянникова Н.В.). По русскому языку стопроцентная успеваемость у учащихся 4А класса. К сожалению, есть учащиеся, получившие неудовлетворительные отметки.
| Класс | Учитель | Русский язык | Математика | Техника чтения | |||
| Качество ККР % | Качество за год % | Качество ККР % | Качество за год % | Выше, норма, ниже | Качество % | ||
| 4А | Скрипочникова Н. Н. | 83 | 54 | 75 | 67 | 9,8,7 | 71 |
| 4Б | Подопригора Л. А. | 48 | 48 | 64 | 52 | 9,11,5 | 80 |
| 4В | Овсянникова Н. В. | 43 | 48 | 40 | 62 | 4,13,4 | 81 |
| Итого | 60 | 50 | 61 | 60 | 22,32,16 | 77 | |