Geum.ru

Введение

Вид материалаДоклад

Содержание


Тема контроля
6. Анализ результатов образовательной деятельности
Кол-во сдававших
Подобный материал:
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14


Всего за учебный год было составлено 376 договоров на оказание платной дополнительной образовательной услуги. Но в течение года 23 договора (0,06% от общего количества заключённых договоров) были расторгнуты. В основном это было связано с переходом обучающихся в другую услугу.

Курсы, осуществляемые в режиме платных дополнительных образовательных услуг, проводились на добровольной основе и предусматривали обучение по программам сверх основной образовательной программы школы. По всем курсам преподавателями написаны авторские программы, за исключением курсов «Немецкий язык как второй иностранный. Шаги» и «Немецкий язык (углубленное изучение). Звёзды», где учитель (Свалова И.В.) работает по модифицированным программам. Новосёлова Т.А. («Это неповторимое «Я») использовала готовую авторскую программу другого педагога.

В процессе реализации программ дополнительного образования на платной основе, предполагается достижение определённых результатов обучения, которые оформляются в проектные работы, творческие выставки. Предполагается участие детей в конференциях, конкурсах и фестивалях, показательных выступлениях. Для отслеживания результатов предусмотрены мониторинги, анкетирование, тестирование, собеседование, анализ и т.д.

Формы занятий вышеназванных курсов различны, но большинство из них имеют практическую, творческую направленность.

Возраст обучающихся разный. Это группы детей дошкольного возраста (83 человека), учащихся начальной школы, основной школы и разновозрастные группы.. Курсы «Оздоровительный фитнес» и «Русский рукопашный бой» предусматривают возможность обучения для взрослого населения нашего города. (22 человека)

Режим занятий обусловлен спецификой дополнительного образования в школе. Занятия проводятся во второй половине дня после окончания предметов, реализуемых в рамках основной образовательной программы, с учётом времени на отдых, т.е. не ранее, чем через час или в субботу – день, который не является учебным.

Количество групп и число обучающихся в них детей в течение года может изменяться в связи с изменяющимися потребностями учащихся. Это предусматривается заключаемыми договорами на оказание платной образовательной услуги и договорами возмездного оказания услуг по обучению.


Сотрудничество с другими ОУ

Вот уже четвёртый год школа сотрудничает с НОУ «ВИРТ» «Школьный университет » при ТУСУР. В 2007-2008, 2008-2009 учебных годах занятия «Школьного университета» посещали учащиеся параллели 10-х классов в рамках довузовской и профориентационной подготовки. С 2009-10 уч.года к занятиям привлечены учащиеся 6-х, 7-х и 9-х классов и теперь они учатся более широко использовать возможности компьютера, изучать веб-дизайн, анимацию, графический дизайн, сайтостроение и многое другое. Всё это помогает расширить образовательное пространство ребёнка, получить новые знания, которые он в дальнейшем может применять в личных целях или сделать своей профессией.

Нужно отметить, что до 2009-2010 учебного года учащиеся 10-х классов заключали договоры с НОУ «ВИРТ» «Школьный университет» о предоставлении УМК для учащихся и учителя. Оплата педагогу шла из школьного компонента. Вот уже второй год заработная плата педагога составляется из средств, оплаченных потребителями.

В 2010-2011 уч.году учащиеся обучались по 4-х часовой программе и в результате получили сертификаты Пользователя ПК, один из которых особого образца (Шпидько Дмитрий).

Для работы в данном направлении был приглашён преподаватель информатики из МОУ «СОШ №83» - Пашкова Светлана Вячеславовна.

Анализ внутришкольного контроля

В соответствии с планом внутришкольного контроля была проведена большая работа, нацеленная осуществление функционирования ПДОУ в соответствии с нормативно-правовыми документами и на улучшение качества оказываемых услуг.

Тема контроля
Положительные акценты контроля
Недостатки в работе

Рекомендации по итогам контроля

Проверка образовательных программ на предмет совпадения с основной образовательной программой школы
Проведенная проверка показала, что все педагоги работают по авторским программам и данные образовательные программы не совпадают со стандартными программами основного общего образования.

При составлении программ педагогами были учтены рекомендации, данные на индивидуальных консультациях.
Не выявлено.

-


Выполнение программного материала по ПДОУ
Все педагоги, осуществляющие дополнительное образование на платной основе, работают по заявленным образовательным программам. Все заявленные образовательные программы не совпадают со стандартными программами основного общего образования. Преподавание курса «Немецкий язык как второй иностранный. Мосты.» ведётся по модифицированной программе по учебнику И.Л. Бим «Шаги – 2», но данный предмет (второй язык) не включен в учебный план основного общего образования нашей школы. Все остальные курсы ведутся по авторским программам.
Не выявлено.

-

Подведение итогов работы ПДОУ за I полугодие (ведение документации, контроль за платой за обучение)
Все учителя, работающие в сфере оказания платных дополнительных образовательных услуг, вовремя сдают отчётные ведомости, контролируют оплату родителей за обучение детей.


Есть единичные случаи неоплаты занятий ввиду болезни детей. Как показывает практика, оплата в таких случаях производится позднее. Больших задолженностей по оплате нет.
Педагогам, имеющим учащихся, не оплативших занятия по болезни, проконтролировать осуществление оплаты в следующем месяце.

Подведение итогов работы ПДОУ (своевременность заполнения журналов, соблюдение ЕОР, контроль за посещаемостью занятий)
Все учителя, работающие в сфере оказания платных дополнительных образовательных услуг, вовремя заполняют журналы, делают это аккуратно, соблюдая требования ЕОР, контролируют посещение учащимися занятий.


Не выявлено.
-


Выводы:

В 2010-2011 уч.году в сфере оказания ПДОУ работали опытные, работоспособные, ответственные и заинтересованные педагоги, способные успешно решать поставленные задачи.

В школе создана нормативно-правовая база и условия для осуществления ПДОУ, образовательный процесс осуществлялся в соответствии с требованиями основных законодательных актов РФ.

Проведена большая и результативная работа по мотивации педагогов к работе в сфере ПДОУ, в течение года наблюдается положительная динамика роста числа педагогов, работающих в данном направлении.

Следует отметить активную и результативную работу учителей начальных классов и иностранного языка по освоению нового направления в работе школы. Появилась и такая форма работы, как подготовка учащихся к поступлению в ВУЗы по разным предметам.

Значительно увеличился охват детей платным дополнительным образованием в этом году (с 29% в прошлом уч.году до 41%). Учителя-предметники постепенно осваивают работу на договорной основе.


Общий вывод:

Проделанная работа по организации дополнительного образования в школе была достаточно эффективной и результативной. Все достижения свидетельствуют о повышении творческой активности педагогов и учащихся. Анализ работы школы показал, что задачи, поставленные в этом году, выполнены полностью. Проведённая работа способствовала улучшению результатов участия во Всероссийской олимпиаде школьников и других мероприятиях различного уровня.

Результативная работа была проведена по созданию программ дополнительного образования по различным предметам и направлениям, реализуемого в рамках ПДОУ, что способствовало улучшению качества образования.

Слабым местом в работе с одарёнными детьми является отсутствие системной работы по организации образовательных, творческих мероприятий с участием учащихся других образовательных учреждений.

Основные задачи на следующий учебный год:
  • продолжить работу по мотивации учителей к работе в сфере ПДОУ;
  • расширить сеть предоставляемых ПДОУ;
  • привлекать большее количество учителей-предметников старшей школы для работы по направлению углубленного изучения предметов, подготовки учащихся к поступлению в ВУЗы;
  • продумать эффективную систему контроля за поступлением платы за оказываемые ПДОУ
  • расширить сеть сотрудничества нашей школы с другими ОУ, в т.ч. и ВУЗами в плане оказания ПДОУ;
  • продумать систему работы по организации образовательных, творческих мероприятий с участием учащихся других образовательных учреждений.


6. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

В 2010-2011 УЧЕБНОМ ГОДУ.


6.1. Результаты государственной (итоговой) аттестации


На 2010/2011 учебный год был разработан план по подготовке к государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х и 11-х классов, в соответствии с которым проводилась информационно – разъяснительная, ознакомительная работа с выпускниками, родителями, учителями. Велась подготовка к экзаменам учителями – предметниками в рамках элективных курсов, факультативов и дополнительных занятий. В соответствии с нормативными документами проводилась работа (педагогические советы, подготовка приказов, формирование базы данных, экзаменационные материалы и т.д.) по подготовке и проведению аттестации.

По итогам года к государственной (итоговой) аттестации были допущены:

9-е классы – 62 ученика;

11-е классы – 28 учеников.


Государственная (итоговая) аттестация выпускников 9-х классов.


В соответствии с Положением о государственной (итоговой) аттестации выпускников IX и XI(XII) классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации», утвержденное приказом Минобразования РФ от 03.12.1999 №1075(в ред. приказов Минобразования РФ от 16.03.201, от 25.06.2002 № 2398, от 21.01.2003 № 135, с изменениями, внесенными приказом Минобрнауки РФ от 28.11.2008 №362), зарегистрированным в Минюсте РФ 17.02.2000 рег.№2114. Распоряжением Департамента общего образования Томской области от 17.03.2011 г №16 «О проведении в 2011 году государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего и среднего (полного) общего образования».

Итоговая аттестация в 9-х классах проводилась в следующей форме:
  • В новой форме, ГИА;
  • Традиционной форме (по билетам и в форме защиты рефератов).

Обязательные предметы (русской язык и математику) 47 (75%) выпускников сдавали в форме ГИА. 15 (24%) выпускников писали в традиционной форме (контрольную работу и изложение с элементом сочинения в классе КО). 1 (2%) выпускник с ограничением в здоровье в форме ГВЭ.

По выборы учащиеся сдавали следующие предметы в различных формах:


№
Предмет

Форма

Кол-во сдававших, %




Физическая культура
Традицион.
35 чел (56%)




Литература
Традицион.
7 чел.(11%)




Литература

Защита рефер.
2 чел.(2%)




Геометрия

Традицион.
9 чел.(15%)




Биология
Традицион.
3чел.(5%)




География
Традицион.
1 чел.(2%)




Физика
Традицион.
2 чел.( 3%)




Обществознание
Традицион.
3 чел.(5%)




Информатика

Традицион.
5чел.(8%)




Иностранный язык
Защита рефер.
11чел.(18%)




Иностранный язык
Традицион.




Химия
ГИА
4чел.(6%)




Биология
4чел (6%)




Обществознание
19 чел.(31%)




География

9 чел.(15%)




История

2 чел.(2%)




Информатика
6 чел. (10%)




Физика

4 чел. (6%)


Наиболее популярными предметами по выбору в 2010-2011 уч.г. стали следующие: физическая культура (учитель Скотин Л.В.), обществознание (Глушенкова А.В.), география (Румянцева М.В.), литература (Зайцева Л.М., Зайцева Ю.Б., Березовская Л.И.), геометрия (Пяткова Л.В.), иностранный язык (Ускова Г.В., Дорошева Е.Г., Казакова Е.Ю., Бугреева С.А.).

Результаты государственной (итоговой) аттестации.

  1. Русский язык

Класс

Учитель

Сдавало

чел.
«4» -«5»
«2»
Ниже годовой
Выше годовой

Чел.
%
Чел.
%
Чел.
%
Чел.
%

9А(ГИА)
Березовская Л.И.
26
13
50
3
12
7
15
7
15

9Б(ГИА)
Зайцева Ю.Б.
21
14
67
1
5

Итого




47
27
57
4
9
7
15
7
15

9В
Зайцева Л.М.
14
6
43
0
0






1
7

9А
Березовская Л.И.
1
1
100
0
0






1
100

Итого



15
7
47
0
0
0
0
2
13

Всего




62
34
55
4
6
7
11
9
15

09-10



52
28
54
2
2
5
13
17
33

08-09



54
25
46
1
2
16
30
6
11

Город

70%