Geum.ru

Введение

Вид материалаДоклад
Подобный материал:
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   14


Качество успеваемости за истекший период по основной и старшей школе в сравнении с прошлым годом относительно стабильно. Увеличилась успеваемость учащихся средней школы на 4%, в сравнении с результатами прошлого года.

Отрицательная динамика успеваемости по старшей школе (-14%), в связи с изменением количественного состава выпускных классов и низким качеством успеваемости в 10-м классе.


Анализ результатов муниципального и внутришкольного тестирования.


В 2010-2011 уч. Году в рамках муниципального и внутришкольного тестирования проверку качества знаний проходили учащиеся следующих классов по предметам: по математике в 6-х классах, по русскому языку в 7-х классах, по географии в 8-х классах и по биологии в 10 – м классе.

По итогам проведенного муниципального и внутришкольного мониторинга учащиеся показали следующие результаты:

№
Предмет

Кол-во учащихся по списку
Кол-во учащихся выполнявшие работу
Справились на

Абсолютная успеваемость
Качественная успеваемость
Качественная успеваемость за II четверть

«5»
«4»
«3»
«2»

1
Математика 6В
16
13
1
4
5
3
77%
38%
50%

2
Математика 6А
25
23
0
8
14
1
96%
35%
72%

Параллель
41
36
1
12
19
4
89%
36%



3
Русский язык 7А
28
25
10
13
2
0
100%
92%
72%

4
Русский язык 7Б
17
14
0
0
9
5
64%
0%
29%

5
Русский язык 7В
16
12
0
3
6
3
75%
25%
30%

Параллель
61
51
10
16
17
8
84%
51%



6
География 8А
22
18
0
2
12
4
78%
11%
25%

7
География 8Б
29
27
12
12
3
0
100%
89%
79%

8
География 8В
16
10
3
4
3
0
100%
70%
50%

Параллель
67
55
15
18
18
4
93%
60%



9
Биология 10А
24
22
19
3
0
0
100%
100%
54%

10
Английский язык 4А
20
19
12
4
3
0
100%
84%
95%

11
Немецкий язык 4А
10
9
9
0
0
0
100%
100%
80%



Из представленных в таблице результатов видно, что учащиеся 7Б и 7В классов имеют пробелы в знаниях по русскому языку. Учащиеся 6А, 6В класса по математике. И учащиеся 8А класса по географии.


Прочные знания по предмету имеют:

  • по русскому языку - учащиеся 7А класса;
  • по географии – учащиеся 8Б,8В класса;
  • по английскому языку – учащиеся 4А класса;
  • по немецкому языку – учащиеся 4А класса.


По результатам муниципального мониторинга на уровне города имеем следующие результаты:
  • По математике (по городу качество 64%), по результатам мониторинга школа на 13 месте в городе, результат ниже городского на 29%.





  • По русскому языку (по городу качество 63%), по результатам мониторинга школа на 2 месте в городе, результат выше городского на 29%.






  • По географии (по городу качество 85%), по результатам мониторинга школа на 11месте в городе, результат ниже городского на 74%.




  • По биологии (по городу качество 95%), по результатам мониторинга школа на 1месте в городе, результат выше городского на 5%.






  • По английскому языку (по городу качество 70%), по результатам мониторинга школа на 6 месте в городе, результат выше городского на 10%.





  • По немецкому языку (по городу качество 90%), по результатам мониторинга школа на месте в городе, результат выше городского на 10%.





По результатам муниципального мониторинга прочные знания учащиеся показали по следующим предметам: биология 10А, иностранный язык 4А, русскому языку 7А. Не в полном объёме усвоен материал учащимися 6А по математике , 8А по географии. По результатам внутришкольного мониторинга нулевой процент качества знаний показали учащиеся 7Б класса по русскому языку. Учащиеся 7В класса относительно на уровне, с результатами четверти показали свои знания. Высокий процент качества по географии в 8Б, 8В классах


Вывод:

По итогам 2010/2011 учебного года качество обученности учащихся по школе составило – 48%. В сравнении с прошлым годом качество стабильно.

Среднее качество по старшей и средней школе осталось на прежнем уровне и составило 45%.

Качество по средней школе составило 45%, что на 4% выше результата прошлого года.

По старшей школе успеваемость по итогам года составила 46%, что в сравнении с прошлым годом ниже на 14%.

Причинами снижения качества являются:
  • Уменьшение численности учащихся;
  • Изменение численности классов, в части ухода хорошистов и пополнение классов слабыми учащимися;

Абсолютна успеваемость по средней и старшей школе составила 99,1%. На второй год обучения оставлены выпуск 9Б класса Качурин Владислав, ученик 8В класса Капитонов Сергей по причине не прохождения программного материала по всем общеобразовательным предметам. Условно переведена в 8-й класс ученица Краснопёрова Анастасия, имеющая академическую задолжность по предметам по итогам 4-й четверти.

По результатам качественной успеваемости по предметам и государственной (итоговой) аттестации 62 выпускника 9-х классов и 27 выпускников 11-х классов получили аттестаты и Кузина Ирина не прошедшая государственную (итоговую) аттестацию по окончанию 11-ти классов получила справку.

Проведённый сравнительный анализ качества обученности учащихся по классам показал, что в 11 –ти классах, что составляет 69% снизилась успеваемость, в сравнении с итогами прошлого года (7А(-9%), 8Б(-8%), 5В(-5%), 6В(-9%),5А(-41%), 7Б(-6%), 7В(-16%), 8В(-5%), 9А(-3%), 9В(-21%), 10А(4%)) .

В 4- х классах (25 %) успеваемость повысилась (5Б(4%), 11А(7%), 9Б(11%), 8А(10%). В 6А классе успеваемость по итогам года, в сравнении с прошлым годом стабильна.

Возможные причины снижения успеваемости:
  • Смена классного руководителя, учителей – предметников по математике, по литературе в 7Б;
  • Психологическая особенность классов КО 6В,7В,8В.
  • Изменение численности класса (пришли «слабые» дети или ушли хорошисты).
  • Возрастные особенности учащихся.
  • Несвоевременная работа классных руководителей по выявлению проблем с успеваемостью. Работа с родителями и учителями – предметниками.
  • Отсутствие индивидуальной работы учителя – предметника.



6.3. Достижения обучающихся


6.3.1. Учебные достижения учащихся


По итогам 2010- 2011 учебного года:

  • Награждены золотыми медалями «За особые успехи в учении» - 8 обучающихся
  • Аттестаты особого образца получила 12 выпускников: четверо обучающихся основной школы и восемь выпускников средней (полной) школы.
  • Призеры II (муниципального) этапа Всероссийской предметной олимпиады школьников – 2.


Обучающиеся школы ежегодно активно участвуют во Всероссийской предметной олимпиаде школьников на разных её уровнях, предметных, творческих конкурсах, научно-исследовательских конференциях, интеллектуальных играх.

Возросло качество подготовки детей к олимпиадному уровню заданий, увеличилось количество призёров. Обучающиеся под руководством педагогов более осознанно стали подходить к выбору предмета олимпиады и подготовке к ней.

В I (школьном) этапе Всероссийской предметной олимпиады школьников приняли участие обучающиеся 9 – 11 классов.

В сравнении с прошлым учебным годом в школьном этапе всероссийской олимпиады значительно увеличилось число участников. Набольшее количество учащихся приняло участие в олимпиаде по математике (50 чел.), обществознанию (30 чел.), географии (24 чел.), химии (22 чел.), русскому языку (21 чел.). Видна положительная динамика в количестве определившихся I, II и III мест. Но вместе с тем, имеет место уменьшение процента учащихся, справившихся с предложенными заданиями олимпиады.

По итогам олимпиады определилось 48 первых мест, 31 второе место, 22 третьих места. Из 323 учащихся только 118 смогли набрать более 50% баллов, что составляет 37 % от общего количества участников (48% в прошлом учебном году). Учителя отмечают, что по разным предметам задания были составлены с неодинаковым уровнем сложности. Так, задания по физике, информатике, немецкому языку, биологии и экологии в этом году отличались особой сложностью. В соответствии с полученными результатами была сформирована команда для участия в муниципальном этапе всероссийской олимпиады. Всего в олимпиаде приняли участие 1138 школьников из 20 общеобразовательных учреждений ЗАТО Северск. Из нашей школы в олимпиаде приняло участие 37 учащихся. Из них 7 учащихся приняли участие в олимпиадах по двум предметам (Авхименко В., Токмашёва Д., Огородова Н., Фортуна А., Копычева К., Сидоренко Н., Даутов К.), 3 учащихся - по трём предметам (Волкова И., Елкова А., Крайнов А.), 2 – по четырём (Глухов А., Шарыкина А.), 1 – по пяти предметам (Гречиха Л.). Всего 60 участий.

Результаты участия учащихся школы в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады следующие:

I место по химии – Елкова Александра (9Б), учитель Романова Т.Н.;

I место по биологии – Авхименко Вероника (8Б), учитель Новосёлова Т.А.;

I место по экологии – Авхименко Вероника (8Б), учитель Новосёлова Т.А.;

I место по английскому языку – Токмашёва Дина (10А), учитель Бугреева С.А.;

IIместо по физике – Волкова Ирина (11А), учитель Миронова Е.И.;

IIместо по истории – Сивцов Кирилл (11А), учитель Кокуев А.Н.;

IIместо по немецкому языку – Даутов Константин (9Б), учитель Ускова Г.В.;

III место по обществознанию – Шарыкина Анастасия (10А), учитель Соколова Т.Н.;

III место по литературе – Шарыкина Анастасия (10А), учитель Лаева Л.М.;

III место по английскому языку – Шарыкина Анастасия (10А), учитель Бугреева С.А.;

IV место по технологии – Фортуна Анастасия (7А), учитель Табарыкина Л.Н.;

IV место по по обществознанию – Глухов Анатолий (9Б), учитель Глушенкова А.В.;

IVместо по физкультуре – Терехов Максим (10А), учитель Булатов А.Н.


Сравнительный анализ результатов участия уч-ся 9-11 классов

в городском этапе всероссийской олимпиады по годам


Кол-во победителей и призёров
2006-2007

уч. г.
2007-2008

уч. г.
2008-2009

уч. г.
2009-2010

уч.г.
2010-2011 уч.г.


Призёры

7 чел.

6 чел.

3 чел.

2 чел.

10 чел.


Поощрения

2 чел.

2 чел.

2 чел.

4 чел.

3 чел.


Сравнительная диаграмма по годам



В 2010-2011 учебном году по результативным итогам участия учащихся нашей школы в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады и Областной заочной олимпиаде пятеро наших учащихся представляли город Северск в составе команды на региональном этапе Всероссийской олимпиады: Токмашёва Дина, 10А (как победитель олимпиады по английскому языку), Авхименко Вероника, 8Б (как победитель олимпиады по биологии и экологии), Елкова Александра, 9Б (как победитель олимпиады по химии), Сивцов Кирилл, 11А (как победитель Областной заочной олимпиады по истории), Маркова Юлия (как победитель олимпиады по русскому языку)

Результаты участия учащихся школы в региональном этапе Всероссийской олимпиады следующие:

II место по английскому языку – Токмашёва Дина, 10А;

II место по биологии – Авхименко Вероника, 8Б;

II место по эклогии – Авхименко Вероника, 8Б;

III место по истории – Сивцов Кирилл, 11А.


Сравнительный анализ результатов участия уч-ся 9-11 классов

в региональном этапе всероссийской олимпиады по годам


Кол-во победителей и призёров
2009-2010 уч. год
2010-2011 уч.г.


Призёры

0


4


Поощрения

1


0


Сравнительная диаграмма по годам (количество призовых мест и поощрений)




По итогам участия в региональном этапе всероссийской олимпиады учащимся: Сивцову Кириллу (11А), Токмашёвой Дине (10А), Авхименко Веронике (8Б) присуждена премия Губернатора Томской области.

В прошедшем учебном году школа значительно улучшила результаты участия в различных этапах всероссийской олимпиады. За предыдущие три года педагогам не удавалось подготовить учащихся для выхода на такой высокий уровень. В 2009-2010 уч. году лишь одному ученику нашей школы (Литвинову Александру) выпала честь представлять школу на региональном этапе по информатике.


В школе продолжается традиция проведения Слёта отличников в целях повышения мотивации к успешной учебной деятельности и участию в конкурсных мероприятиях. По подготовке к Слёту отличников работала творческая группа в составе: Казакова Е.Ю., Дорошева Е.Г., Богачёва Л.В., Литвинова И.В., Свалова И.В., Кокуев А.Н., Шушакова Г.М. Силами вышеназванных педагогов была подготовлена концертная программа, презентация учебных достижений учащихся. Классные руководители также были задействованы в подготовке к торжественному мероприятию (предоставление информации об отличниках, подготовка стенгазет, приглашение родителей). Участниками Слёта стали 62 учащихся 2-11 классов, имеющие отличные оценки по всем предметам.

На Слёте присутствовали родители, учителя, гости. Каждый участник Слёта был отмечен грамотой и подарком.


Анализ количества учащихся, имеющих отличные оценки


Учебный год
2008-2009
2009-2010
2010-2011

Количество

отличников
69
72
62

Количество

детей в школе
644
618
600

%
10,7
11,7
10,3



Сравнительная диаграмма количества учащихся, имеющих отличные оценки, по годам