«Личностно ориентированное обучение как условие развития творческого потенциала личности учащихся» содержани е

Вид материала

Документы

Содержание 4.2.5.Результаты независимых региональных, муниципальных контрольных работ в 3-4 классах Задачи на 2009/2010 уч.г. 4.3.Уровень развития и обученности учащихся 5-9 классов. 4.3.2.Уровень обученности учащихся основной школы по учебным дисциплинам 4.3.3.Результаты административных контрольных, срезовых работ в 5-9 классах

Подобный материал:

• Личностно-ориентированное обучение личностно-ориентированное обучение, 37kb.
• «Личностно-ориентированное обучение – средство формирования познавательной активности, 139.21kb.
• Личностно ориентированное обучение младших школьников как условие сохранения индивидуальности, 71.25kb.
• Реализация личностно-ориентированного обучения в преподавании основных предметов, 176.32kb.
• Личностно-ориентированное развивающее обучение И. С. Якиманской Якиманская И. С. явилась, 194.7kb.
• План учебно-методической работы школы на 2008-2009 уч год Ответственный: Зам директора, 192.28kb.
• Анализ методической работы в моу «Балезинская средняя общеобразовательная школа №3», 899.93kb.
• Программа семинара-тренинга для учителей «Психология развития творческого потенциала, 26.07kb.
• Слайд 1 Формирование творческого потенциала учащихся во внеурочное время как средство, 112.25kb.
• Приемы и методы развития творческого потенциала, 136.87kb.

4.2.5.Результаты независимых региональных, муниципальных контрольных работ в 3-4 классах

дата	Название, предмет. форма проведения	класс	Кол-во писав-ших	«5»	«4»	«3»	«2»	УУ	УКЗ
07.10.08.	Математика Контр.работа (муницип.)	4 – «А»	21	5	10	6	-	100	76
12.05.09.	Русский язык Тестирование (регион.)	24	9	12	2	1	96	88
12.05.09.	Русский язык Тестирование (регион.)	4 – «Б»	24	7	7	8	2	92	58
29.04.09.	Литературное чтение Тестирование (муницип.)	3 –«А»	23	6	17	-	-	100	100
29.04.09.	Литературное чтение Тестирование (муницип.)	3 – «Б»	26	2	16	7	1	96	69

Выводы: уровень знаний, умений и навыков выпускников начальных классов соответствует требованиям государственного образовательного стандарта. Качество усвоения знаний по результатам административных контрольных работ по русскому языку в среднем составило 65%; по математике – 72%; по чтению – 84%; по окружающему миру – 87%. По результатам региональных и муниципальных контрольных работ уровень успеваемости у учащихся 4-х классов по русскому языку составил 94%, по математике 100%, качество усвоения знаний по русскому языку – 73%, по математике – 76%.В третьих классах по чтению УУ – 98%, УКЗ – 85%.

Проблемы:

• Основные трудности у учащихся первой ступени связанны с необходимостью применения умений работать с информацией, что является следствием недостаточного уровня сформированности базовых информационных умений младших школьников.
  
• На недостаточном уровне отработаны умения решать текстовые задачи.
  
• Слабо отработаны навыки осознанного чтения и безошибочного чтения.
  
• Наибольшие трудности у обучающихся при выполнении контрольных работ по русскому языку вызвали темы: различение согласных звуков по твёрдости/мягкости, глухости/звонкости, запятая в предложениях с однородными членами, знание признаков однокоренных слов, умение различать однокоренные слова и формы одного и того же слова, правописание родовых окончаний имён прилагательных. Возможной причиной является низкий уровень организации системного повторения изученного материала в конце учебного года.
  

Задачи на 2009/2010 уч.г.


администрации школы:

• при планировании ВШК и определении форм контроля предусматривать проведение контрольных работ в тестовой форме по всем предметам начальной школы;
  
• при посещении и анализе уроков учителей начальных классов обращать особое внимание на особенности деятельности учителя по формированию учебно-информационных умений младших школьников, организации самостоятельной работы учащихся;
  
• проанализировать результаты выполнения контрольных работ в соответствии с предложенной спецификацией и в сравнении с имеющимися фактическими результатами успешности обучения младших школьников.
  

руководителю ШМО:

• организовать обсуждение результатов контрольных работ на заседании ШМО, акцентировав внимание на выяснении причин неуспешного выполнения отдельных предметных тем и определения путей устранения выявленных недостатков;
  
• при организации взаимопосещения уроков обращать особое внимание на изучение деятельности учителя по формированию общеучебных, в т.ч. информационных, и специальных умений младших школьников, организацию самостоятельной работы учащихся;
  

учителям начальных классов:

• при организации образовательного процесса направить усилия на формирование базовых информационных умений младших школьников; умений самостоятельно работать;
  
• при организации контроля усвоения знаний, умений и навыков младших школьников продолжать использовать тестовые формы контроля, что должно найти свое отражение в календарно-тематическом планировании;
  
• при планировании и изучении учебного материала строго следовать рекомендациям авторов программ и учебников, включать в содержание уроков задания, требующие применения имеющихся знаний в изменённой (нестандартной) ситуации, учить детей находить и использовать различные способы выполнения учебных задач.
  

4.3.Уровень развития и обученности учащихся 5-9 классов.

В 2008-2009 учебном году в основной школе обучалось 263 учащихся.


4.3.1.Сравнительные результаты учебной деятельности учащихся основной школы

Учебные годы	2006-2007	2007-2008	2008-2009
кол-во	%	кол-во	%	кол-во	%
Всего учащихся	216	213	263
Кол-во аттестованных	216	100	213	100	263	100
Отличников	19	9	18	8	19	7
Хорошистов	79	37	69	33	92	35
С одной «3»	14	6	14	7	4	2
Неуспевающих	-	-	-	-	-	-
Качество обученности	98	45	87	41	111	46

На II ступени обучения 263 учащихся аттестованы. Успеваемость по школе II ступени составила 100%. Аттестованы на «отлично» 19 учащихся: в 5 классе «А» - 4 ученика (Шварева К., Янюк А., Грецов Н., Грицай С.), в 6 классе «А» -3 ученика (Коломоец А, Трухина О.,Кузнецова А.), в 7 классе «Б» — 4 ученика (Вакулин В., Семенякин Д., Куксова А., Трохимов А), в 8 «А» — 2 ученика (Красникова К, Лозовой А.), 8 «Б» — 2 (Питюнова И. Морозова Е.), в 9 «А» — 4 (Новиков М., Жилкина В., Сергеев С., Шаповаленко А.). 92 обучающихся успевают на «4» и «5». Следовательно, отличники и хорошисты составили 42% (41% по результатам 2007/08 уч.г.) от всех учащихся 5—9 клас­сов.

На уровне 2007/2008 учебного года учащиеся 7«Б», 9«А», «В» классах показали стабильный уровень качества знаний. Снизился показатель качества знаний в 6 классе «А» на 19% (классный руководитель Пронина В.А.), в 7 классе «А» на 9% (классный руководитель Пономарева А.В.), в 8 классе «А» на 7% (классный руководитель Филова О.С.).



4.3.2.Уровень обученности учащихся основной школы по учебным дисциплинам

Учебные предметы	2006-07	2007-08	2008-09
% УУ	%УКЗ	% УУ	%УКЗ	% УУ	%УКЗ
Русский язык	100	53	100	51	100	56
Литература	100	71	100	76	100	82
Математика (5-6)	100	49	100	47	100	73
Алгебра	100	35	100	37	100	53
Геометрия	100	38	100	38	100	49
Физика	100	56	100	60	100	55
Информатика	100	93	100	94	100	76
Химия	100	49	100	46	100	48
Биология	100	66	100	76	100	77
География	100	80	100	83	100	85
Иностранный язык	100	65	100	69	100	88
История	100	77	100	80	100	79
Обществознание	100	79	100	83	100	82
ИЗО	100	95	100	94	100	100
Музыка	100	88	100	94	100	100
Труд(технология)	100	94	100	100	100	100
ОБЖ	100	96	100	98	100	100
Физкультура	100	92	100	94	100	93

В основной школе наиболее высокий уровень качества знаний у школьников наблюдается по литературе, биологии, географии, информатики и по предметам эстетического цикла, наименьший - по математике, химии, русскому языку. Анализ обученности учащихся по различным учебным дисциплинам показывает рост показателей качества знаний по английскому языку, биологии, литературе. Это обусловлено тем, что отдельные учителя в своей работе используют современные технологии обучения, растет рейтинг этих учебных дисциплин среди учащихся.


4.3.3.Результаты административных контрольных, срезовых работ в 5-9 классах

дата	Название, предмет. форма проведения	класс	Кол-во писавших	«5»	«4»	«3»	«2»	УУ	УКЗ
18.09.08	Математика	5а	20	5	11	4	-	100	80
18.12.08	23	7	12	4	-	100	83
19.03.09	23	10	9	4	-	100	83
19.05.09	24	7	15	2	-	100	92
18.09.08	5б	19	1	7	7	4	79	42
18.12.08	21	2	10	9	-	100	57
19.03.09	18	2	7	9	-	100	50
19.05.09	20	2	9	9	-	100	55
29.09.08	6а	17	1	10	2	4	76	65
19.12.08	16	2	6	6	2	88	50
19.03.09	22	11	10	1	-	100	94
21.05.09	18	8	7	3	-	100	94
26.09.08	6б	11	-	-	5	6	45	-
19.12.08	19	1	3	12	3	84	21
19.03.09	16	-	8	8	-	100	50
21.05.09	17	-	2	15	-	100	6
15.09.08	7а	20	1	2	8	9	55	15
19.12.08	25	1	6	12	6	76	28
12.03.09	27	4	10	7	6	78	52
21.05.09	27	2	2	23	-	100	15
15.09.08	7б	24	2	8	6	8	67	42
19.12.08	25	4	7	11	3	88	44
12.03.09	21	4	7	10	-	100	52
21.05.09	21	6	6	9	-	100	57
30.09.08	8а	24	4	2	6	12	46	25
19.12.08	22	-	4	15	3	86	18
20.03.09	26	9	8	9	-	100	65
15.05.09	30	5	10	15	-	100	50
30.09.08	8б	23	3	5	10	6	70	35
19.12.08	21	3	6	8	4	81	43
20.03.09	19	11	8	-	-	100	100
15.05.09	22	17	4	1	-	100	95
02.10.08	9а	21	1	9	7	4	81	48
02.10.08	9б	22	-	3	11	8	64	14
02.10.08		9в	15	-	-	7	8	47	-
11.04.09	Физика	9а	20	3	4	11	2	90	35
9б	14	-	-	14	-	100	-
9в	10	-	-	6	4	60	-
10.04.09	История России	9а	24	4	4	14	2	92	33
9б	19	-	8	10	1	95	42
9в	13	-	-	10	3	92	-
18.03.09	Обществознание	9а	15	1	8	4	2	86	60
9б	7	-	4	3	-	100	57
9в	2	-	4	3	-	100	50
02.04.09	Биология	9а	26	-	16	9	1	96	61
9б	20	-	12	7	1	95	60
9в	14	-	-	7	7	50	-
15.12.08	Химия	9а	21	7	7	6	1	96	67
9б	20	9	9	2	-	100	90
9в	12	-	9	3	-	100	75
16.10.08	География	9а	22	4	7	9	2	92	63
9б	20	4	8	8	-	100	60
9в	14	-	3	9	2	86	21
11.10.08	Русский язык	5а	19	2	6	11	-	100	45
17.12.08	22	6	13	3	-	100	86
10.03.09	24	7	13	4	-	100	83
18.05.09	24	5	15	4	-	100	83
11.10.08	5б	19	-	2	9	8	57	5
17.12.08	22	1	9	12	-	100	46
10.03.09	19	-	6	13	-	100	28
18.05.09	21	-	5	15	1	96	24
15.09.08	6а	16	2	7	5	2	85	56
18.12.08	18	7	7	4	-	100	78
17.03.09	19	3	11	5	-	100	74
05.05.09	21	7	10	4	-	100	81
15.09.08	6б	12	-	-	9	3	75	-
18.12.08	17	-	6	11	-	100	35
17.03.09	17	-	5	12	-	100	29
17.05.09	16	-	5	6	5	69	31
25.09.08	7а	20	-	6	14	-	100	30
18.12.08	25	1	12	12	-	100	52
18.03.09	25	1	12	11	1	96	52
15.05.09	27	1	15	11	-	100	56
25.09.08	7б	23	1	11	9	-	100	52
18.12.08	26	4	11	10	-	100	57
14.03.09	21	-	13	8	-	100	61
15.05.09	20	2	11	7	-	100	65
23.09.08	8а	23	2	3	12	6	74	22
18.12.08	24	4	8	5	6	75	50
03.03.09	22	-	10	9	3	86	45
15.05.09	29	5	13	11	-	100	62
23.09.08	8б	24	1	5	13	5	79	25
18.12.08	19	5	7	5	1	95	63
03.03.09	29	1	11	8	9	69	41
15.05.09	18	2	13	3	-	100	83
30.09.08	9а	20	3	7	10	-	100	50
13.03.09		22	2	7	9	3	98	40
30.09.08	9б	21	-	7	13	1	96	33
13.03.09	20	3	6	8	3	85	45
30.09.08	9в	13	-	5	3	5	62	38
13.03.09	14	-	3	4	7	50	21