Geum.ru

«Личностно ориентированное обучение как условие развития творческого потенциала личности учащихся» содержани е

Вид материалаДокументы

Содержание


Организационное обеспечение реализации комплексного проекта
Iv. анализ результатов учебной деятельности
4.1.1.Мониторинг качества образования
4.1.2.Уровень качества знаний и успеваемости по параллелям и ступеням обучения за 3 года
4.1.3.Уровень качества знаний и успеваемости по школе за 3 года
4.2. Уровень развития и обученности учащихся 1-4 классов.
4.2.1.Обучение организовано по программам
Кол-во классов
4.2.2.Сравнительные результаты учебной деятельности учащихся начальной школы
4.2.3.Результаты учащихся начальной школы по предметам.
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   20

Организационное обеспечение реализации комплексного проекта

модернизации образования города Белгорода

№ п/п
Мероприятие



Корректировка дорожных карт по реализации комплексного проекта модернизации

Образования на 2009-2010 уч.г..


Участие в городских инструктивно-методических совещаниях по реализации КПМО
в г. Белгороде.


Участие в городском семинаре для заместителей директоров по научно-методической работе «Реализация комплексного проекта модернизации образования Белгородской области в муниципальной системе образования»


Участие в городской научно-практической конференции учащихся «Первые шаги в науку»


Участие в инструктивно-методическом совещании для координаторов и операторов комплексного проекта модернизации в ОУ.


Размещение на сайте школы информации о КМПО


Каждый педагог должен четко осознать меру собственной ответственности и значимости при реализации КПМО, принять активное участие в форуме «Комплексный проект модернизации системы общего образования городского округа «Город Белгород» на сайте управления образования администрации г.Белгорода, чтобы найти ответы на интересующие вопросы.


IV. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ


4.1. Уровень обученности по ступеням обучения


Показателями результативности, которые используются в анализе по данному направлению:
    • фактический уровень качества знаний по классам, параллелям, ступеням обучения и школы в целом на конец учебного года;
    • результаты независимых контрольных, срезовых работ;
    • результаты итоговой аттестации 9,11 классах в новой форме и по материалам ЕГЭ;
    • результаты участия обучающихся в предметных олимпиадах, учебных конкурсах, смотрах.


4.1.1.Мониторинг качества образования


Показатели
Технология
Сроки
Ответственные
Выход

1.Уровень сформированности обязательных результатов обучения.
Посещение уроков, административные контрольные работы, тесты, городские работы, сравнительный анализ
В течение года по плану работы школы
Директор, зам. директора по УВР, руководители МО.
Справки, педагогические советы, анализ итогов года

2.Качество знаний учащихся.
Государственные экзамены
Май, июнь
Зам директора

по УВР
Педагогический совет, справки, анализ итогов года

Олимпиады, конкурсы.
в течение года
Руководители МО, зам. директора по УВР
Справка, анализ итогов года

Сравнительный анализ итогов года по предметам с результатами прошлых лет
Конец года
Руководители МО,

Анализ итогов года

3.Общая и качественная успеваемость
Отчет учителей

по итогам четверти и года. Сравнительный анализ итогов

года с результатами прошлых лет
Конец четверти, года
Зам. директора по УВР
Справка, педагоги-

ческий совет, анализ итогов года

5.Степень готовности выпускников основной и средней школы к государственной итоговой аттестации.
Посещение уроков, проверка документации
в течение года по плану работы школы
Зам. директора

по УВР
Справка

6.Степень готовности выпускников начальной школы к обучению на второй ступени.
Посещение уроков, срезовые работы, собеседование
Январь-май
Зам. директора

по УВР
Справка

7.Устройство выпускников
Сопоставительный анализ поступления в колледжи, ВУЗы
Август-сентябрь
Директор, зам. директора по УВР
Справка



4.1.2.Уровень качества знаний и успеваемости по параллелям и ступеням обучения за 3 года


Классы
2006-2007 уч. год
2007-2008 уч. год
2008-2009 уч. год

УКЗ
УУ
УКЗ
УУ
УКЗ
УУ

2-е
67
100
72
100
56
100

3-е
61
100
65
100
68
100

4-й

55
100
61
100
67
100

2-4-е
63
100
66
100
63
100

5-е
47
100
47
100
57
100

6-е
50
100
39
100
42
100

7-е
33
100
44
100
35
100

8-е
-
-
42
100
44
100

9-е
48
100
-
-
30
100

5-9-е
45
100
41
100
42
100

10-е
42
100
56
100
-
-

11-е
45
100
57
100
46
100

11-е
54
100
57
100
46
100

По ОУ
52
100
52
100
50
100


4.1.3.Уровень качества знаний и успеваемости по школе за 3 года


Учебный год
Кол-во

уч –ся

(аттест)
% качества знаний
% успеваемости

Начальная школа
Основная и средняя школа
Всего по школе
Начальная школа
Основная и средняя школа
Всего по школе

2006-2007
395
63%
41%
52%
100%
100%
100%

2007-2008
432
66%
45%
52%
100%
100%
100%

2008-2009
507
63%
44%
50%
100%
100%
100%


По результатам учебных достижений аттестованы 458 учеников 2-11 клас­сов и усвоили обязательный минимум знаний по предметам. Из них на «5» - 48 учеников (53 ученика – 2007/08уч.г.). На «4» и «5» окончили 182 учащихся (172 ученика – 2007/08 уч.г.). С одной «3» - 12 учеников (по результатам 2007/08 уч г. – 36 учеников с одной тройкой).

Выпускники основной и средней общеобразовательной школы успешно прошли государственную (итоговую) аттестацию и получили документ об образовании. Выпускники основной школы Жилкина В., Сергеев С., Новиков М., Шиповаленко А. получили аттестаты с отличием за курс основной общеобразовательной школы. С золотой и серебряной медалями окончили школу 5 выпускников 11 класса «Б» - Воронкова Е., Новикова С., Откидач Е. (золотая медаль), Бегинин И., Березнякова А. с серебряной медалью.

Успеваемость по школе составила 100%, качество знаний 50% (показатель качества знаний на уровне 2007/2008 учебного года ниже на 2 %).

Причинами спада качества знаний по школе в сравнении с 2007/2008 учебным годом являются отсутствие глубокого анализа со стороны заместителей директора по УВР Бойченко Л.Н., Пуценко Н.П. работы учителей по выявлению пробелов в усвоении учащимися программ­ного материала через различные формы ди­агностики обученности, несистематическое применение личностно - ориентированного подхода к результатам учебного труда, некачественное проведение дополнительных занятий в группе индивидуального обучения, недостаточное освоение новых подходов в контрольно-диагностической деятельности; формальный подход в работе учителей - предметников по выявлению и поддержке одаренных детей и детей с повышенной мотивацией к изучению отдельных предметов; слабый контроль со стороны родителей за подготовкой домашнего задания учащимися.


4.2. Уровень развития и обученности учащихся 1-4 классов.


В 2008-2009 учебном году в начальных классах обучалось 207 учащихся: в 1-х классах 49 человек, во 2-4 классах 158 человек.


4.2.1.Обучение организовано по программам


Ступень обучения
Тип класса
Кол-во классов
Кол-во учащихся

1
Общеобразовательный


8
207

Начальная школа XXI века»
Система Л.В.Занкова
«Классическая начальная школа»
«Школа России»
Начальная школа XXI века»
«Классическая начальная школа»
Система Л.В.Занкова
«Школа России»

5
1
1
1
129
23
26
29


4.2.2.Сравнительные результаты учебной деятельности учащихся начальной школы

Учебные годы
2006-2007
2007-2008
2007-2008

кол-во
%
кол-во
%
кол-во
%

Всего учащихся
168
100
202
100
207
100

Кол-во аттестованных
116
100
150
100
158
100

Отличников
19
16
31
21
26
16

Хорошистов
54
47
69
46
74
46

С одной «3»
14
12
18
12
8
5

Неуспевающих
-
-
-
-
-
-

Качество обученности
73
63
100
66
100
63


Аттестацию не проходили учащиеся 1 классов (49 человек).


4.2.3.Результаты учащихся начальной школы по предметам.


Класс, классный руководитель
Кол-во учащихся
Успеваемость %
Качество знаний учащихся в % по предметам

Русский язык
Литтерат. чтение
Математика
Окружающий мир
Английск.яз
ИЗО и худож. труд
технолог
ИЗО
Физ-ра

2а

Подгорная Т.Ю.
27
100
61
96
73
100
80
100
-
-
100

2б

Романченко Н.Н.
23
100
57
74
61
91
83
100
-
-
100

3-А

Атаманова Е.И.
28
100
68
82
68
86
75
100
-
-
100

3-Б

Тихонова С.Н.
29
100
68
75
79
82
82
-
100
100
100

4-А

Коптюг Л.Н.
25
100
68
88
80
100
68
100
-
-
100

4-Б

Раковская Л.Н.
26
100
73
85
89
89
78
100
-
-
100

2-4 кл.
158
100
49%
63%
56%
91%
78%
100%






100


В начальной школе образовательные программы в пол­ном объеме усвоили все 207 учащихся. Закончили учебный год на «отлично» 26 учеников: 2 класс «А» - 4 ученика (Нефедова И., Печинская М., Реуков К., Серикова Е), 2 класс «Б» - 1 ученик (Коробова М.), 3 класс «А» - 8 учеников (Болотецкий А., Бардакова Ю., Клокова Н., Рязанцева Т., Удотова А., Ордин Н., Пасько Е., Покотилова М.), в 4 классе «А» - 5 учеников (Багиян А., Булгаков И., Никулина Ю., Шапарь Н., Петрив А.), в 4 классе «Б» - 5 учеников (Сапожникова М., Чернова О., Долбик Н., Тарусов Р., Ходыкина А.). Это 16% от общего количества учеников (на уровне 2007/2008 учебного года ниже на 5 %). Снизилось количество отличников в 3 -х классах, на одного ученика повысилось в 4 -х классах.

74 человека успевают на «хорошо» и «отлично». Это 47% от общего количества учеников (на уровне 2007/2008 учебного года выше на 2 %).

Качество знаний на первой ступени понизилось на 3% в сравнении 2007/2008 учебным годом.