«Личностно ориентированное обучение как условие развития творческого потенциала личности учащихся» содержани е
| Вид материала | Документы |
- Личностно-ориентированное обучение личностно-ориентированное обучение, 37kb.
- «Личностно-ориентированное обучение – средство формирования познавательной активности, 139.21kb.
- Личностно ориентированное обучение младших школьников как условие сохранения индивидуальности, 71.25kb.
- Реализация личностно-ориентированного обучения в преподавании основных предметов, 176.32kb.
- Личностно-ориентированное развивающее обучение И. С. Якиманской Якиманская И. С. явилась, 194.7kb.
- План учебно-методической работы школы на 2008-2009 уч год Ответственный: Зам директора, 192.28kb.
- Анализ методической работы в моу «Балезинская средняя общеобразовательная школа №3», 899.93kb.
- Программа семинара-тренинга для учителей «Психология развития творческого потенциала, 26.07kb.
- Слайд 1 Формирование творческого потенциала учащихся во внеурочное время как средство, 112.25kb.
- Приемы и методы развития творческого потенциала, 136.87kb.
Организация горячего питания школьников
В рамках работы по сохранению и укреплению здоровья учащихся педагогическим коллективом школы в 2007-2008 учебном году большое внимание уделялось организации горячего питания.
| Информация | 2005-06 (460 уч.) | 2006-07 (449 уч.) | 2007-08 (484 уч.) | 2008-09 (507 уч.) |
| 1. Дотационное питание. | - | - | - | - |
| 2. Дотационное питание (нач. классы) | 151 | 162 | 170 | 176 |
| 3. Дети из многодетных семей | 12 | 14 | 18 | 21 |
| 4. Дети из малообеспеченных семей | 8 | 9 | 10 | 11 |
| 5. Горячее питание 5-11 классы | 163 | 181 | 82 | 126 |
| 6. Буфетное питание | 120 | 134 | 150 | 155 |
Выводы:
Анализ результатов работы по созданию здоровьесберегающей среды в школе позволил выявить следующие положительные тенденции:
Психологической службой разработан и проведен мониторинг по выявлению работоспособности и утомления учащихся в урочной деятельности.
- Получены высокие результаты по благоустройству школы и внутришкольной среды, что подтверждается победой в городском конкурсе по благоустройству школы.
Выявлены следующие отрицательные тенденции по данному направлению работы:
- отсутствует мотивация учащихся в средней школе к занятиям по коррекции осанки на уроках;
- не обобщается информация по итогам диспансеризации учащихся в поликлинике №1, что требует оптимизации взаимодействия медицинских работников учебного заведения, детской поликлиники №1 и областного медицинского центра.
- недостаточно систематично проводятся Дни здоровья;
- низкий процент организации пеших походов.
Школа сотрудничает с областным центром медицинской профилактики. В 7-х классах был проведен Урок здоровья совместно с областным центром медицинской профилактики. В школе каждую 3-ю субботу проводился единый туристический день, а каждый 4-ю субботу – День здоровья. Среди традиционных форм работы следует отметить регулярное проведение тематических классных часов, бесед по профилактике наркомании, табакокурения, алкоголизма, а также по вопросам здорового питания. Творческая группа школы стала лаурятом в городской акции «За здоровый образ жизни» в номинации «Агитбригада XXI века». Огромное значение в школе уделяется туристско-краеведческой работе с учащимися.
Анализ работы позволил определить задачи по созданию условий для сохранения и укрепления здоровья школьников на 2009-2010учебный год:
Продолжить разработку программы «Здоровье».
- Систематизировать проведение Дней здоровья.
- Продолжить сотрудничество с Областным центром медицинской профилактики по профилактике заболеваемости школьников.
- Максимально эффективно использовать здоровьесберегающие технологии; оптимизировать учебную, психологическую и физическую нагрузку учащихся.
- Использовать и расширять материально-техническую базу для вовлечения учащихся в спортивные соревнования и занятия физической культурой (спортзал, стадион, тренажерный зал); продолжить деятельность спортивных секций, наладить взаимодействие со спортивными школами для повышения мотивации учащихся к занятию спортом.
- Классным руководителям использовать следующие формы работы:
- беседы, интерактивные игры, дискуссии, конференции, дебаты по темам, связанным с физкультурой, спортом, здоровьем;
- организация походов выходного дня;
- интеллектуальные олимпиады на спортивную тематику;
- обсуждение газетных и журнальных публикаций по теме «Здоровье».
-
III. АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОТЧЕТ
О ХОДЕ РЕАЛИЗАЦИИ КПМО В ОУ в 2008/2009 уч.г
и задачах на 2009/2010 уч.г.
Сегодня связь между современным, качественным образованием и перспективой построения гражданского общества, эффективной экономики и безопасного государства очевидна.
В 2007 году Белгородская область (соответственно город Белгород) стали участниками ПНП по направлению - государственная поддержка регионов, внедряющих комплексные проекты модернизации образования. Основная цель комплексных проектов модернизации образования - предоставить всем школьникам независимо от места жительства возможность получить качественное общее образование. При этом под качеством образования понимается удовлетворение актуальных и перспективных запросов и потребностей личности, общества, государства, включая социальную мобильность, профессиональную и жизненную успешность, физическое, психическое и нравственное здоровье граждан.
В рамках реализации комплексного проекта модернизации образования ОУ в 2008/09 учебном году работало по основным направлениям, которые определены постановление администрации города Белгорода № 178 от 29.11.2007 года «Об основных направлениях комплексной модернизации системы общего образования городского округа «Город Белгород».
Комплексный проект модернизации региональной системы образования предусматривает введение новой системы оплаты труда работников общего образования, направленной на повышение доходов учителей, переход на нормативное подушевое финансирование общеобразовательных учреждений, развитие региональной системы оценки качества образования, развитие сети общеобразовательных учреждений региона (обеспечение условий для получения качественного образования независимо от места жительства) и расширение общественного участия в управлении образованием.
3.1.Введение новой системы оплаты труда (НСОТ) работников школы, направленное на повышение доходов учителей.
В 2008/09 году продолжена работу по введению новой системе оплаты труда педагогических работников школы согласно постановлению администрации города Белгорода от 26.02.2008 года №33 «О внедрении в городе Белгороде «Методики формирования фонда оплаты труда в общеобразовательных учреждениях Белгородской области на основе нормативно-подушевого финансирования».
| Показатели | 2007 г. | 2008 | 2009 г. |
| Рост абсолютного значения зарплаты учителей за счет введения НСОТ по отношению к уровню 2007, 2008 г, в процентах | 13 | 34 | 34 |
| Доля фонда оплаты труда учителей в общем фонде оплаты труда работников общеобразовательных учреждений, в процентах | 59 | 61 | 71 |
3.2.Переход на нормативное подушевое финансирование.
В течение 2008/09 уч.года проведены инструктивно-методические совещания для руководителей методических объединений, работников школы, собрания трудового коллектива по вопросам нормативно подушевого финансирования.
3.3.Развитие региональной системы оценки качества образования.
| Показатели | 2007 г. | 2008 г. | 2008 г. |
| Количество учебных предметов, по которым выпускникам предоставляется возможность сдачи ЕГЭ | 2 | 8 | 11 |
| Доля выпускников, проходящих государственную (итоговую) аттестацию в форме ЕГЭ, в процентах - по русскому языку - по математике - по истории России - обществознание - физика - литература - география - английский язык - химия - биология | 100 50 - - - - - - - - | 100 100 14 - - - - - - - | 100 100 19 86 27 11 8 5 5 5 |
| Доля выпускников, сдающих ЕГЭ по трем и более учебным предметам, в процентах | - | 14 | 37 |
| Показатели | 2007 г. | 2008 г. | 2009 г. |
| Количество учебных предметов, по которым выпускникам основной школы предоставляется возможность сдачи ГИА в новой форме | 2 | - | 9 |
| Доля выпускников, проходящих государственную (итоговую) аттестацию в новой форме, в процентах - по русскому языку - по алгебре - по истории России - обществознание - литература - география - химия - биология - геометрия | 100 100 - 94 - - - 2 - | - - - - - - - - - | 100 100 2 30 4 11 2 2 8 |
3.4.Развитие сети общеобразовательных учреждений региона.
Решая поставленные задачи в рамках реализации направления ПНПО «Информатизация образования» за счет федерального бюджета школа подключена к сети Интернет с широкополосным доступом. В 2007 году были создан школьный сайт, обновляемый 2 раза в месяц, создана локальная сеть, в мае 2008г установлен сервер, что позволило объединить информационные ресурсы, организовать централизованный доступ к ним, построить эффективную систему передачи данных. За период реализации названного направления ПНПО в 2009г установлен новый современный компьютерный класс. За счет средств муниципального бюджета удалось снизить количество учащихся на 1 персональный компьютер с 23 до 14.
В школе создаются условия возможности выбора профиля обучения для учащихся старшей ступени.
3.5.Расширение общественного участия в управлении образованием.
Итогом реализации на школьном уровне направления расширения общественного участия в управлении образованием является создание в 2007г органа самоуправления - Управляющего совета школы, обеспечивающего демократический, государственно-общественный характер управления образовательным учреждением, обладающего комплексом полномочий, в том числе по принятию решений о распределении средств стимулирующей части фонда оплаты труда общеобразовательного учреждения, в процентах. В состав Управляющего совета вошли работники школы, представители общественности, учащиеся и их родители. Внесены соответствующие изменения в устав школы, разработаны и приняты локальные акты.
Для повышения эффективности общественного контроля в сфере общего образования при проведении государственной (итоговой) аттестации в 2009г в новой форме и по технологии ЕГЭ были направлены в ППЭ общественные наблюдатели из числа родителей выпускников.
На сайте школы в сентябре 2008г представлен публичный отчет директора школы об образовательной и финансово – хозяйственной деятельности за 2007/2008 учебный год.
В направлении расширения общественного участия в управлении образованием в рамках КПМО обеспечено освещение работы школы по развитию государственно-общественного управления и его роли в реализации приоритетного национального проекта «Образование» в городских средствах массовой информации, в печатных изданиях, на сайте школы.
Для успешной реализации комплексного проекта модернизации образования ОУ планирует в 2009/2010 учебном году проведение мероприятий по основным направлениям модернизации.
Переход на нормативно-подушевое финансирование
общеобразовательных учреждений (НПФ)
| № п/п | Мероприятие |
| 1 | Провести встречи с коллективом школы по внедрению методики нормативно-подушевого финансирования |
| 2 | Проведение индивидуальных консультаций администрации школы с учителями по вопросу перехода на новую систему оплаты труда на основе НПФ |
| 3 | Изучение опыта перехода на нормативно-подушевое финансирование других школ города. |
Введение новой системы оплаты труда работников общего образования, направленной на повышение доходов учителей (НСОТ)
| № п/п | Мероприятие |
| 1 | Провести обучающий семинар - совещание с работниками школы о внедрении НСОТ. |
| 2 | Анализ уровня оплаты труда после внедрения НСОТ. |
| 3 | Анализ распределения стимулирующей части оплаты труда работников школы согласно «Положения о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда работников Муниципального общеобразовательного учреждения – средней общеобразовательной школы №19 г.Белгорода имени В.М.Казанцева» |
| 4 | При оплате труда работников школы руководствоваться локальным актом «Положение о системе оплаты и стимулирования работников муниципального общеобразовательного учреждения – средней общеобразовательной школы №19 г.Белгорода имени В.М.Казанцева» |
Развитие системы
оценки качества образования (СОКО)
| № п/п | Мероприятие |
| | Формирование школьной базы данных ГИА в новой форме. |
| | Подготовка, проведение и анализ результатов государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов в новой форме. |
| | Обеспечение электронного мониторинга показателей, отражающих выполнение показателей КПМО |
| | Проведение школьного тестирования выпускников 9-х классов по предметам БУП в новой форме |
| | Участие выпускников в 9-х классах в региональных, муниципальных пробных тестированиях по предметам БУП. |
| | Мониторинг результатов ГИА за курс основной школы по алгебру, русскому языку и другим учебным дисциплинам. |
| | Реализация методических рекомендаций по взаимодействию ОУ, управления образования и РЦОКО |
| | Проведение семинаров для руководителей МО по вопросам организации и проведения аттестации педагогических работников в 2009-2010 учебном году. |
| | Разработка плана мероприятий по подготовке к ГИА 2010г. |
| | Проведение заседаний методических объединений учителей-предметников по вопросам подготовки к ГИА. |
| | Пополнение \школьного банка КИМов, используемых для проведения государственной аттестации в новой форме за курс основной школы |
| | Проведение мониторинговых исследований качества образования в 4-х классах (русский язык и математика), в основной и старшей школе (по 4-м предметам учебного плана) |
| | Анализ результатов проведенных мониторинговых исследований качества образования |
| | Обеспечение повышения квалификации учителей-предметников по проблемам подготовки к ГИА в новой форме. |
Развитие сети общеобразовательных учреждений: обеспечение условий для получения качественного общего образования независимо от места жительства обучающихся
| № п/п | Мероприятие |
| 1 | Организация и проведение разъяснительной работы по проблемным вопросам развития (оптимизации) сети среди родителей, учащихся, педагогов |
| 2 | Заключение договоров на предоставление образовательных услуг между ОУ и МОУ – Лицеем №9 г.Белгорода |
| 3 | Заключение договоров между базовыми (опорными) школами и учреждениями начального профессионального образования, среднего специального и высшего профессионального образования об оказании дополнительных образовательных услуг |
Расширение общественного участия
в управлении образованием
| № п/п | Мероприятие |
| 1 | Освещение работы по развитию государственно-общественного управления и его роли в реализации приоритетного национального проекта «Образование» в областных, районных и городских средствах массовой информации |
| 2 | Презентация деятельности школы (образовательной, финансовой, инновационной) в СМИ, в печатных изданиях, на сайте школы. |
| 3 | Развитие ученического самоуправления. |
| 4 | Проведение общешкольных родительских собраний. |
| 5 | Участие в городском конкурсе школьных сайтов по освещению участия общественности в управлении общеобразовательным учреждением. |
| 6 | Привлечение общественных наблюдателей к проведению государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов образовательных учреждений |