Публичный доклад
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 475.62kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 3326.17kb.
- Публичный доклад, 1162.64kb.
- Публичный доклад, 338.9kb.
- Садучиной Галины Абрамовны Публичный доклад, 451.37kb.
- Публичный доклад, 758.73kb.
- Публичный доклад, 961.71kb.
- Публичный доклад, 1075.38kb.
- Окунева Александра Олеговича зато северск 2008 г. Публичный доклад, 2094.43kb.
- Н. В. Толстихина Публичный доклад, 900.12kb.
Уровень обученности по предметам
| Предметы | Высокая степень обученности (классы) | Средняя степень обученности ( классы) | Низкая степень обученности (классы) |
| Английский язык | 2-4 классы | 5-11 классы | |
| Русский язык | | 2-8, 10-11 классы | 9 классы |
| Математика | | 2-6 классы | |
| Алгебра | | 7-9 классы | |
| Алгебра и начала анализа | | 10-11 классы | |
| Геометрия | | 7-11 классы | |
| Физика | | 7-11 классы | |
| Химия | | 7-11 | |
| Информатика | 5-6, 8-11 классы | 7 | |
| Биология | 6, 8, 9, 10 классы | 7, 11 классы | |
| География | 8-11 классы | 6.7 классы | |
| Литература | 2-4, 6 классы | 5, 7-11 классы | |
| История и культура Санкт-Петербурга | 5-9 классы | - | |
| История | 9 класс | 5-8, 10-11 классы | |
| Обществознание | 6, 8, 11 классы | 7, 9, 10 классы | |
Качество знаний (процент учащихся, занимающихся на «4» и «5»)
| 2 а | 80, 65 |  |
| 2 б | 76, 66 | |
| 2 в | 88, 89 | |
| 3 а | 76, 67 | |
| 3 б | 80, 00 | |
| 3 в | 79, 31 | |
| 4 а | 90, 32 | |
| 4 б | 46, 42 | |
| 5 а | 62, 96 | |
| 5 б | 38, 46 | |
| 6 а | 75, 00 | |
| 6 б | 36, 00 | |
| 7 а | 20, 00 | |
| 7 б | 23, 07 | |
| 8 а | 27, 59 | |
| 8 б | 40 | |
| 9 а | 25 | |
| 9 б | 25 | |
| 10 а | 28 | |
| 10 б | 42, 31 | |
| 11 а | 30, 77 |
Динамика среднего балла по годам
| Класс | 2008-2009 | 2009-2010 | 2010-2011 |  |
| 1 а | | | | |
| 1 б | | | | |
| 1 в | | | | |
| 2 а | 4,63 | 4,65 | 4,66 | |
| 2 б | 4,6 | 4,63 | 4,63 | |
| 2 в | 4,62 | 4,65 | 4,68 | |
| 3 а | 4,64 | 4,5 | 4,67 | |
| 3 б | 4,3 | 4,31 | 4,31 | |
| 4 а | 4,73 | 4,75 | 4,77 | |
| 4 б | 4,6 | 4,5 | 4,66 | |
| 5 а | 4,62 | 4,63 | 4,65 | |
| 5 б | 4,4 | 4,52 | 4,5 | |
| 6 а | 4,33 | 4,32 | 4,35 | |
| 6 б | 4 | 4,12 | 4,18 | |
| 7 а | 4,13 | 4,2 | 4,29 | |
| 7 б | 4,44 | 4,45 | 4,34 | |
| 8 а | 4,21 | 4,23 | 4,25 | |
| 8 б | 4,19 | 4,35 | 4,21 | |
| 9 а | 4,28 | 4,26 | 4,05 | |
| 9 б | 4,12 | 4,07 | 4,08 | |
| 10 а | 4,27 | 4,13 | 4,05 | |
| 11 а | 4,15 | 4,09 | 4,11 | |
| 11 б | 4,38 | 4,4 | 4,41 | |
| Всего | 4,38 | 4,39 | 4,4 | |
В декабре 2011 в период аккредитации школы проводилась независимая проверка качества предметной обученности в 4-х, 9-х, 11-ом классах
Отчет по материалам проверки качества предметной обученности
Ступень начального общего образования (4 класс)
| Наименование предмета | Количество участников тестирования | Показатель обученности | Средняя оценка школы по данному предмету | |
| % | балл | |||
| Математика | 23 | 71,7 | 4,36 | 4, 26 |
| Русский язык | 23 | 86,3 | 4,78 | 4, 16 |
| Средний балл по ступени | 4. 57 | 4, 21 |
Ступень основного общего образования (9 класс)
| Наименование предмета | Количество участников тестирования | Показатель обученности | Средняя оценка школы по данному предмету | |
| % | балл | |||
| Русский язык | 23 | 69,8 | 4, 27 | 3, 85 |
| Английский язык | 22 | 72, 3 | 4, 42 | 3, 82 |
| Обществознание | 22 | 77, 5 | 4, 57 | 4, 33 |
| Математика ГИА-2010 | 54 | | 3, 95 | |
| Средний балл по ступени | 4, 42 | 4,00 |
Ступень среднего общего образования (11 класс)
| Наименование предмета | Количество участников тестирования | Показатель обученности | Средняя оценка школы по данному предмету | |
| % | балл | |||
| Английский язык ЕГЭ 2010 | 30 | 73, 1 | | |
| Математика ЕГЭ 2010 | 37 | 49,8 | | |
| Обществознание ЕГЭ 2010 | 27 | 59,2 | | |
| Русский язык ЕГЭ 2010 | 37 | 68,9 | | |
Так как в 2010 году математику (9 кл) большая часть классов сдавала в форме независимой экспертной оценки и показала хороший средний балл и хорошее качество предметной обученности. В 11 классах результаты ЕГЭ 2010 года по английскому языку, математике, русскому языку, обществознанию результаты школы были выше городских и районных.
Эти результаты тоже были зачтены комиссией по проверке предметной обученности.
Учащиеся школы показали высокий уровень обученности в сравнении с общегородским. Школа прошла аккредитацию без замечаний.
Анализ экзаменов, промежуточной аттестации
Анализ экзаменов в 9 классах 2010-2011 учебный год
Девятиклассники сдавали два обязательных экзамена:
- изложение с элементами сочинения или экзамен по русскому языку в новой форме (1 ученик)
- алгебру в новой ( 45 учащихся) и традиционной форме (7 учащихся)
и 2 экзамена по выбору, которые распределились следующим образом:
| Предмет | 9а | 9б | итого |
| Английский язык | 24 | 28 | 52 |
| Химия | 3 | - | 3 |
| Физика | 2 | 3 | 5 |
| История | 1 | 1 | 2 |
| Обществознание | 10 | 8 | 18 |
| Геометрия | 2 | 2 | 4 |
| Информатика | 1 | 4 | 5 |
| Биология | 5 | 10 | 15 |
Изложение
Оценки
| | 9а | 9б | итого | |||
| | Содержание | Грамотность | Содержание | Грамотность | Содержание | Грамотность |
| По списку | 24 | 28 | 52 | |||
| Писало | 24 | 27 | 51+1 ( ГИА новая форма) | |||
| «5» | 5 | 1 | 1 | | 6 | 1 |
| «4» | 7 | 10 | 10 | 11 | 17 | 21 |
| «3» | 12 | 13 | 16 | 16 | 28 | 29 |
| «2» | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Один учащийся сдавал ГИА по русскому языку в новой форме. По результатам экзамена получил оценку «4»
Для проведения экзамена в традиционной форме был предложен текст №33 «Любовь, уважение, знание…». Все учащиеся выбрали задание №1 (изложение, близкое к тексту). Экзамен показал, что учащиеся умеют пересказывать текст подробно, они хорошо запоминают содержание и могут его передать. Наиболее распространенные ошибки – это неточности в пересказе (фактические ошибки) и повторы слов. Сложнее учащимся дается сочинение, но, пользуясь знаниями, полученными на уроках литературы, учащиеся смогли рассказать о личности Д.С.Лихачева.
Наиболее часто встречаются орфографические ошибки, связанные с написанием производных предлогов, наречий, чередующихся гласных.
Среди пунктуационных выделяются ошибки в выделении вводных конструкций, а также в постановке тире и двоеточия в бессоюзном сложном предложении.
Итоговые оценки были повышены 5-ти учащимся.