выпускника дошкольного отделения

Вид материала

Содержание

10. Программа предпрофильной подготовки
Организационно-педагогические условия реализации программы
Моу «осш№3»
9.3. План методической работы по введению ФГОС в 2011 – 2012 учебном году.
Приоритетные направления работы
9.4. Виды коррекционной диагностики.

Подобный материал:

1 ... 14 15 16 17 18 19 20 21 22

Основные направления воспитательной работы	сентябрь	октябрь	ноябрь	декабрь
Работа с библиотекой	Контроль за приобретением, сдачей учебников.	Посещение библиотеки для поиска материала по предметам.	Посещение библиотеки для поиска материала по предметам.	Посещение библиотеки для поиска материала по предметам.
Работа с родителями	Род. собр.: Выбор родительского комитета.	Индивидуальная работа с родителями.	Род. собр.: Итоги успеваемости за 1 триместр.	Индивидуальная работа с родителями.
Патриотическое и правовое воспитание	Беседа об Ивановском пятачке. Посещение празднования День города.		К.ч. «День государственной символики».	К.ч. «Конституция РФ».
Общешкольные мероприятия	«Праздник осени».	«День учителя» (праздничный концерт).	Мероприятия в рамках путешествия в 1000 наук. Предметные недели.	Мероприятия в рамках путешествия в 1000 наук. Предметные недели. «Новогодний праздник»
Безопасность	К.ч. «Правила поведения в школе. Правила поведения на дороге в школе».	К.ч. «Правила ПДД и правила поведения на каникулах».	К.ч. Встреча с инспекторами ГИБДД.	Беседы. Правила обращения с огнём, петардами. Правила поведения на каникулах.
Общение и досуг	Поездка в крепость Орешек. Поездка в Михайловское.		Поездка в Москву на экскурсию.
Тематические классные часы	К.ч. «Я, семья, школа».	К.ч. Анкетирование по выявлению трудновоспитуемых.	К.ч. «Ты и Вы в общении. Умеете ли вы общаться»	К.ч. «Толерантность личности (беседа + анкетирование)»
Здоровье и спорт		День здоровья.	К.ч. «О вредных привычках».	К.ч. «О здоровом образе жизни».
Индивидуальная работа с классом	Выбор актива класса.		Индивидуальные беседы с учащимися об успеваемости. К.ч. «Итоги 1 триместра».	Индивидуальные беседы с учащимися о посещаемости, нормах поведения в обществе, самоооценке.

Основные направления воспитательной работы	Январь	Февраль	Март
Работа с библиотекой		Контроль за сохранностью книг.
Работа с родителями	Индивидуальная работа с родителями.	Род. собр.: Итоги успеваемости за 2 триместр.	Индивидуальная работа с родителями.
Патриотическое и правовое воспитание	День прорыва блокады (Концерт, встречи с ветеранами).	«День защитника отечества».	«День защиты земли».
Общешкольные мероприятия	Конкурс стихов о блокаде. День прорыва блокады (Концерт). Мероприятия в рамках путешествия в 1000 наук. Предметные недели.	«День Святого Валентина». «День защитника Отечества». Мероприятия в рамках путешествия в 1000 наук. Предметные недели. Масленичные гуляния.	«Международный женский день».
Безопасность	День правовых знаний. Беседа. Правила поведения на льду, в лесу.	К.ч. «Правила поведения в случае теракта».	К.ч. «Правила поведения при пожаре, воспламенении электрооборудования».
Общение и досуг	Поездка на каток.	Поездка в кинотеатр.	Поездка в театр.
Тематические классные часы	К.ч. «Современная мода и моё отношение к ней».	К.ч. «Суицид. Как выйти из проблемной ситуации»
Здоровье и спорт
Индивидуальная работа с классом		Индивидуальные беседы с учащимися об успеваемости. К.ч. «Итоги 2 триместра».

Основные направления воспитательной работы	Апрель	Май
Работа с библиотекой		Контроль за сдачей книг.
Работа с родителями	Род. собр.: Нормативны документы и правила прохождения итоговой аттестации. Индивидуальная работа с родителями.	Род. собр.: Итоги успеваемости за год. Индивидуальная работа с родителями.
Патриотическое и правовое воспитание		«День Победы». Встреча с ветеранами ВОВ.
Общешкольные мероприятия	День смеха.	Последний звонок.
Безопасность
Общение и досуг
Тематические классные часы	К.ч. «Здоровый образ жизни».	К.ч. «Профориентация в выборе будущей профессии».
Здоровье и спорт
Индивидуальная работа с классом		Индивидуальные беседы с учащимися об успеваемости. К.ч. «Итоги года».

10. Программа предпрофильной подготовки

и профессиональной ориентации.

Цель: формирование ключевых компетенций, необходимых для оптимального самоопределения и самореализации личности девятиклассника.

Задачи:

Создание максимально благоприятных условий для осознанного выбора индивидуального образовательного маршрута после 9 класса; формирования духовно богатой, творчески мыслящей личнсти; обеспечения уровня образования, соответствующего современным требованиям;
Создание базы для успешного продолжения образования.

Адресность программы: учащиеся 8-11 класса в возрасте 14 -17 лет, имеющие 1-4 группы здоровья. Продолжительность обучения – 4 года.

Организационно-педагогические условия реализации программы. Программа реализуется на протяжении четырех лет и состоит из трех этапов:

Выбор индивидуального образовательного маршрута (8 кл);
Предпрофильная подготовка (9 кл.);
Профессиональная ориентация (10-11 класс).

Процедура выбора образовательного маршрута происходит в 8 классе и представлена следующими шагами:

Сентябрь – проведение родительского собрания в 8-м классе, на котором родители знакомятся с перспективами на следующий учебный год, с особенностью образовательных программ, реализуемых школой.
Сентябрь - проведение собрания для восьмиклассников для ознакомления с перспективами на следующий учебный год, с особенностью образовательных программ, реализуемых школой.
Сентябрь - декабрь - введение в учебный план предмета «Выбор профессии» с целью оказания помощи учащимся в самоопределении.
Сентябрь – май - индивидуальные консультации психолога.
Декабрь – предварительное изучение образовательных потребностей учащихся (анкетирование).
Январь - февраль – Ярмарки профессий (школьная, районная) для учащихся 8 класса, на которых старшеклассники, специалисты других образовательных учреждений представляют предпрофильные образовательные программы.
Февраль – предварительное собеседование с учащимися, желающими продолжить обучение по предпрофильным образовательным программам (по желанию учащегося - в форме представления портфолио «Мои достижения»).
Март – проведение родительского собрания в 8 классе, выступления заместителя директора по УВР, психолога; индивидуальные собеседования.
Апрель – защита проектов.
Май – определение учащихся, желающих продолжить обучение по предпрофильным образовательным программам (в заявительном порядке).
Май – разработка программы предпрофильного (9 кл.) и профильного (10 кл.) обучения.
Предпрофильные курсы по темам: «В мире профессий» (10 ч), «Физика и здоровье человека» (6 ч), «Психологическая помощь в профессиональном самоопределении» (10 ч), «Физика и жизнь» (18 ч), «Человек и профессия» (14 ч), «Звуки в живой природе» (10 ч) – в течение года.

План

проведения профориентационной работы с обучающимися 9 - 11 классов

МОУ «ОСШ№3»

№ п/п	Мероприятия	Сроки выполнения	2011 - 2012 уч. год
I.	Информационная работа
1.1.	Оформление информационных стендов, уголков, организация выставок в общеобразовательных учреждениях с информацией по вопросам профессионального самоопределения обучающихся.	Декабрь-январь	тематическая выставка: «Профессии моего города» (конкурс рисунков); «Профессии моих родителей» (фотовыставка, сочинения, рисунки, газеты); оформление информационного стенда «Вас приглашают учиться»; конкурс сочинений «Хочу быть…».
1.2.	Подготовка и размещение тематической информации в школьных средствах массовой информации (в том числе на интернет-сайтах), распространение тематических информационных буклетов, компакт-дисков, иных материалов.	Декабрь-январь	Тематическая информация: - статьи-отзывы о посещении предприятий города и района, выставки профессий; - очерки «Профессии моих родителей»; - эссе «Моя будущая профессия».
II.	Учебная деятельность
2.1.	Реализация учебных (элективных) курсов профориентационной направленности в рамках программ предпрофильной подготовки обучающихся 9 классов общеобразовательных учреждений.	В течение года	Предпрофильные курсы для обучающихся в 9 классе на базе ГОУ СПО ЛО «Колледж водного транспорта»: 1. Основы сварочного дела. 2. Парикмахерское дело. 3. Основы электромонтажных работ. 4. Автомеханик.
2.2.	Реализация учебных (элективных) курсов для обучающихся 11 класса.	В течение года	1. Подготовка к ЕГЭ по математике (68 ч). 2. Основы сайтостроения (68 ч). 3. Решение «сюжетных» задач по физике (68 ч). 4. Решение химических задач (68 ч). 5. Подготовка к ЕГЭ по русскому языку (68 ч). 6. Подготовка к ЕГЭ по английскому языку (34 ч). 7. Введение в социологию (34 ч). 8. Основы избирательного права (34 ч).
III.	Методическое сопровождение
3.1.	Включение вопросов содействия профессиональному самоопределению обучающихся в тематику родительских собраний в общеобразовательных учреждениях, на заседаниях муниципальных родительских советов.	В течение года	«Вопросы самоопределения подростка в выборе будущей профессии» (выступление психолога). «Требования к абитуриенту в текущем году» (выступления представителей образовательных учреждений города и района). «Рынок труда в Кировском районе» (выступление представителя центра занятости).
IV.	Психолого-педагогическое и медико-социальное сопровождение
4.1.	Комплексные мониторинги, тренинги, диагностирование по выявлению возможностей, интересов и наклонностей обучающихся 9-11 классов в мире профессий	в течение года	Диагностическое тестирование, октябрь-ноябрь Профориентационное тестирование в ЦИТе Посещение региональных ярмарок профессий в Манеже с последующим тестированием и тренингами.
4.2.	Проведение для обучающихся 9-10 классов лекций, бесед психологической и медико-социальной тематики («Психологические основы выбора профессии», «Здоровье и выбор профессии» и др.)	в течение года	- Встреча с врачом-наркологом. - Лекция «Здоровье и профессия».
V.	Массовые мероприятия
5.1.	Конкурсы профориентационной тематики для обучающихся общеобразовательных учреждений (конкурс сочинений о профессиях, конкурс фотографий и пр.).	В течение года, по плану работы школы.	- Конкурс фотографий и рисунков «Профессии моего города». - Конкурс сочинений «Профессии, которые мы выбираем».
5.2.	Тематические встречи обучающихся 9 -11 классов с руководителями администраций муниципальных образований, ведущих предприятий и организаций различных отраслей экономики Ленинградской области.	В течение года	- Встреча с главой муниципального образования г. Отрадное Белоусом А.Б.; - Встреча с представителями завода «Электрощит»; - Встреча с главой администрации муниципального образования Кировский район Емельяновым Н. П.
5.3.	Организация и проведение встреч обучающихся общеобразовательных учреждений с ветеранами труда, известными руководителями и работниками предприятий и организаций Ленинградской области.	В течение года
5.4.	Включение вопросов профессионального самоопределения в тематику классных часов в 9-11 классах.	В течение года, по плану работы школы.	Классные часы на тему «Мир профессий», «Мир моих увлечений», «Кем я хочу быть и почему», «Выбор жизненного пути», «Парад профессий» (викторина), «Есть такая профессия – Родину защищать» (встреча с ветеранами войны и труда, встреча с представителями силовых ведомств) и т.д.
5.5.	Проведение общешкольных мероприятий, акций, посвященных профессиональным праздникам.	В течение года, по плану работы школы.	День учителя, День правовых знаний.
5.6.	Тематические встречи обучающихся 9-11 классов с выпускниками школ.	Февраль 2012 г	Беседы на тему профессионального самоопределения, поездка на выставку «Карьера и профессия».
5.7.	Организация и проведение экскурсий обучающихся 9 - 11 классов на предприятия, в организации различных отраслей экономики Ленинградской области.	В течение года, по плану работы школы.	Экскурсии на предприятия района ОАО «Невский судостроительный-судоремонтный завод», ОАО «Павловский завод», Дубровская ТЭЦ-8, ОАО «Завод «Ладога», ООО «Фабрика нетканых материалов», ОАО «Любимый край», ООО «Кока-кола».
5.8.	Участие обучающихся 9 - 11 классов в Ярмарках вакансий и учебных мест, проводимых муниципальными центрами занятости населения.	В течение года

9.3. План методической работы по введению ФГОС в 2011 – 2012 учебном году.

Методическая тема: «Методическое обеспечение работы начальной школы в соответствии с образовательными стандартами второго поколения».

Приоритетные направления работы:

Создание условий, гарантирующих охрану и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся;
Формирование ключевых компетенций школьников;
Апробация новых технологий контроля и оценки образовательного процесса в условиях перехода на новые образовательные стандарты;
Стандартизация образования, обеспечивающая качественный его уровень;
Повышение квалификации педагогических кадров.

Направления	Мероприятия	Сроки	Вид деятельности	Ответственный	Результат
Введение ФГОС.	Анализ работы ШМО в 2010-2011 уч. году. Анализ готовности школы к переходу на новые ФГОС. Изучение нормативных документов. Разработка необходимой документации.	30.08. 2011.	Заседание школьного методического объединения.	Зам. дир. по УВР Сафонова Ю. Л.	Протокол заседания ШМО. График работы второй половины дня. Утверждение индивидуальных методических тем.
Диагностика профессиональных возможностей.	Самоконтроль «Профессиональная компетентность учителя».	10.09. 2011.			Справка по результатам самоконтроля.
Повышение квалификации.	Перспективное планирование курсовой подготовки.	30.06. 2011.		Зам. дир. по УВР Сафонова Ю. Л.	Приказ о прохождении курсовой подготовки.
Введение ФГОС.	Проблемы введения ФГОС	Октябрь,4-я нед.	ВШК.	Зам. дир. по УВР Сафонова Ю. Л.	Справка.
Повышение квалификации.	Работа учителя над индивидуальной темой по самообразованию. Новые образовательные ресурсы. Применение ИКТ в начальной школе.	Октябрь, 4-я нед.	Заседание ШМО.	Пред. ШМО Иванова Е. Е.	Протокол, методическая копилка.
Повышение квалификации.	Применение технологий компетентностного образования в начальной школе.	Ноябрь, 1-я нед.	Педагогический совет.	Зам. дир. по УВР Сафонова Ю. Л.	Протокол.
Введение ФГОС.	Применение здоровьесберегающих технологий, медицинский контроль над состоянием здоровья учащихся, профилактические мероприятия.	Ноябрь, 2-я нед.	ВШК.	Медсестра Гараева М. В.	Справка.
Повышение квалификации.	Системно – деятельностный подход в обучении.	Декабрь, 2-я нед.	Семинар.	Пред. ШМО Иванова Е. Е.	Методическая копилка.
Изучение и распространение педагогического опыта.	Психолого – дидактический анализ урока при введении ФГОС.	Январь, 3-я нед.	Открытые уроки, их анализ.	Зам. дир. по УВР Сафонова Ю. Л.	Справка, методическая копилка.
Повышение квалификации.	Становление информационно – компьютерной компетентности учителя: - разработка учебных компьютерных проектов; - работа в сети Интернет; - интеграция компьютерных технологий в преподавание предметов.	Февраль, 2-я нед.	Заседание ШМО.	Пред. ШМО Иванова Е. Е.	Методическая копилка.
Введение ФГОС.	Выявление уровня усвоения стандарта образования по учебным предметам в 1 классе.	Март, 1-я нед.	ВШК.	Зам. дир. по УВР Сафонова Ю. Л.	Справка.
Диагностика профессиональных возможностей.	Сотрудничество учителей школы. Ориентация на совместные достижения.	Апрель, 1-я нед.	Анкетирование.	Психолог Ларченко И. Ю.	Справка.
Изучение и распространение педагогического опыта.	Творческий отчёт учителей начальной школы по темам самообразования.	Апрель, 2-я нед.	Конференция.	Зам. дир. по УВР Сафонова Ю. Л., председатель ШМО Иванова Е. Е.	Методическая копилка.
Введение ФГОС.	Подведение итогов работы ШМО, разработка образовательной программы, рабочих программ на следующий год	Май, 4-я нед.	Заседание ШМО.	Зам. дир. по УВР Сафонова Ю. Л., председатель ШМО Иванова Е. Е.	Образовательная программа, рабочие программы начальной школы на 2012-2013 уч. год.

9.4. Виды коррекционной диагностики.

Начальная диагностика проводится с целью всестороннего изучения ученика классным руководителем, психологом, медицинским работником. Полученные результаты заносятся в медико-психолого-педагогическую карту ребенка, что помогает в дальнейшем определить его образовательный маршрут.

Blog

Содержание