Образовательные программы Образовательная программа дошкольного отделения > Предназначение дошкольного отделения и средства его реализации. Описание «модели» выпускника дошкольного отделения

Вид материала

Образовательная программа

Содержание 7. Программа формирования здорового Обеспечение формирования здоровьесохраняющих Обеспечение здоровьесохраняющей деятельности педагогов Организация клуба «Здоровье» для педагогов.

Подобный материал:

• Доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного, 220.94kb.
• Региональная программа развития дошкольного образования г. Севастополя на 2011-2015, 53.28kb.
• Курс 4 Семестр 7-8 Лекции 8 Практические занятия 14 Методические занятия 6 Всего часов, 79.03kb.
• Общеобразовательной программы доу, соблюдение которых направлено на обеспечение единого, 1046.32kb.
• Нравственно-эстетическое воспитание детей с ограниченными возможностями здоровья, 71.83kb.
• Общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального дошкольного, 509.2kb.
• Пояснительная записка. Информационная справка. Анализ деятельности дошкольного образовательного, 950.79kb.
• Уре основной общеобразовательной программы дошкольного образования в условиях дошкольного, 916.13kb.
• Программа итогового государственного междисциплинарного экзамена «Теория и методика, 789.49kb.
• Программа полового воспитания детей дошкольного возраста, 889.9kb.

7. Программа формирования здорового

и безопасного образа жизни.


7.1. Пояснительная записка.

Программа формирования здорового и безопасного образа жизни обучающихся создана на основе проекта «Валеологизация образовательного пространства школы» Программы развития школы на 2010-2015 годы и предполагает конкретизацию мероприятий в рамках поставленной проектом задачи для первоклассников.

Цель: Создание организационно-педагогических, материально-технических, санитарно-гигиенических и других условий здоровьесбережения, учитывающих индивидуальные показатели состояния здоровья первоклассников.


Задачи:

• укрепление здоровья младших школьников через овладение умениями и навыками заботы о своем здоровье;
  
• улучшение санитарно-гигиенических условий;
  
• формирование самосознания учащихся, основанного на здоровом образе жизни, обучение их активным формам конструктивного общения, оказанию помощи сверстникам.
  

Направления деятельности:

• Организация образовательного процесса;
  
• Организация учебной деятельности;
  
• Организация питания учащихся;
  
• Соблюдение гигиенических требований к организации ОП;
  
• Компенсация недостаточности двигательной активности за счет организации динамических пауз, физкультминуток, спортивных секций, прогулки, организации внеклассной работы;
  
• Широкое применение воспитательных технологий;
  
• Повышение компетентности педагогов в области защиты здоровья учащихся
  
• Использование форм и способов осуществления дифференциации: индивидуальное дозирование и распределение учебной нагрузки, определение соответствующего индивидуальным возможностям учащихся уровня сложности заданий в пределах стандартных и повышенных требований;
  
• сотрудничество в области профилактической работы со специалистами детской поликлиники, психологами, педагогами и врачами ПМПЦ г. Кировска.
  

7.2. Формы взаимодействия с заинтересованными сторонами.


С целью охраны здоровья участников образовательного процесса в школе разработан ряд мероприятий, представленных в таблице.

Мероприятия	Сроки	Ответственные
Обследование детей, поступающих в школу. Выделение обучающихся группы «риска».	Сентябрь – октябрь.	Медсестра, психолог.
Мониторинг состояния здоровья обучающихся.	Сентябрь, февраль.	Медсестра, классные руководители.
Создание банка данных о состоянии здоровья обучающихся. Диагностика интеллектуальной, эмоционально-волевой сферы учащихся 1 класса.	Ноябрь.	Медсестра, психолог.
Проведение бесед по профилактике алкогольной и наркотической зависимости среди учащихся.	Декабрь.	Медсестра, работники правовых органов.
Организация и проведение контроля выполнения санитарных правил.	Ноябрь, март.	Администрация школы.
Расширение сети спортивных секций через сотрудничество с ДЮСШ.	Сентябрь.	Заместитель директора по УВР.
Внедрение в образовательный процесс малых форм физического воспитания (физкультурные паузы, подвижные перемены).	В течение года.	Учителя физкультуры, классные руководители, воспитатель ГПД.
Проведение дней здоровья.	По годовому плану.	Медсестра, классные руководители.
Проведение конкурса «Самый спортивный класс».	Май.	Учителя физкультуры.
Регулярное проведение спортивных соревнований и праздников.	По годовому плану.	Учителя физкуль­туры, классные руководители.
Регулярное проведение профилактических медицинских осмотров обучающихся.	По графику.	Медсестра.
Организация летней оздоровительной кампании.	Май-июнь.	Администрация, родительский комитет.
Проведение конкурсов «Самый здоровый класс», «Самый красивый класс».	Январь, февраль.	Администрация, родительский комитет.
Участие в городских конкурсах по благоустройству пришкольных участков.	Апрель, май.	Администрация, родительский комитет.
Обеспечение формирования здоровьесохраняющих культурных традиций семьи
Проведение лекций, родительских собраний, конференций, посвященных возрастным особенностям обучающихся, проблемам наркозависимости.	Ноябрь, март.	Педагог-психолог, врач.
Проведение в начальной школе праздника «Мама, папа, я — спортивная семья».	По годовому плану.	Учителя физкультуры.
Обеспечение здоровьесохраняющей деятельности педагогов
Обследование работников школы специалистами.	Август.	Администрация школы, медсестра.
Организация клуба «Здоровье» для педагогов.	Сентябрь.	Учителя физкультуры.
Организация и проведение психологических семинаров-тренингов, семинаров личностного роста для педагогов.	В течение года.	Педагог-психолог.
Создание комнаты психологической разгрузки.	Декабрь.	Администрация школы, педагог-психолог.
Проведение тренингов общения для педагогов (по заявкам).	В течение года.	Педагог-психолог.