Планирование к урокам музыки в 1-х классах
| Вид материала | Урок |
СодержаниеМузыка народов Европы. Что такое сюита? С.77 |
- Календарное планирование к урокам музыки во 2-х классах на II полугодие, 645.22kb.
- Урок музыки с применением интерактивной доски в 5 классе, 147.29kb.
- Примерное тематическое планирование уроков музыки в I iv классах (1ч в неделю, всего, 303.92kb.
- Поурочное планирование 5 класс 2 четверть «Преобразующая сила музыки» 1 урок, 38.28kb.
- Поурочное планирование уроков музыки в четвертом классе четырехлетней начальной школы, 929kb.
- Тематическое планирование уроков музыки в 3 классе, 124.01kb.
- Тематическое планирование по предмету «Литература» для 7 класс, 397.59kb.
- Г. улан- удэ общая характеристика школы, 470.38kb.
- Тематическое планирование по литературе в разновозрастных группах (5,7 классы). Планирование, 199.21kb.
- Тематическое планирование уроков музыки в 6 классе, 131.96kb.
Календарное планирование уроков по музыке в 5-х классах
III четверть
Тема: «Преобразующая сила музыки»
2 часа в неделю
| № | Содержание тем и разделов | 21 часов | сроки | Повторение | Наглядность, ТСО |
| 1 | Казахское народно-профессиональное песенное творчество с.36-48.Аркинская и семиреченская школы.Кали Байжанов,Манарбек Ержанов. | 1 | | В чём отличие разных школ | Проигрыватель, Учебник, видео «Музей звуков» |
| 2 | Казахское народно-профессиональное песенное творчество. с.36-48.Уральская, мангыстауская и сырдарьинская школы. | 1 | | В чём отличие разных школ | Проигрыватель, учебник |
| 3 | Казахское народно-профессиональное песенное творчество. с.36-48.Сегиз-серэ,Биржан-сал Кожагулулы,Ахан -серэ Карамсаулы, Абай Кунанбаев. «Караторгай», «Карангы тунде тау калгып» | 1 | | В чём отличие разных песен | Проигрыватель, учебник, портреты «Досмукасан» |
| 4 | В чём притягательность и сила танцевального искусства? Казахское национальное искусство танца с.82 Виды танцев (Кара жорга, Буркит би, Каз катар, Насыбайши, Кусбеги-дауылпаз, Аю би, Кииз басу, Ормек току, Акку, Ортеке, Утыс | 1 | | | Открытки с видами степи, магнитофон |
| 5 | Казахское национальное искусство танца. С.82.Выдающиеся танцоры нашего времени Шара Жиенкулова (видеофрагмент). Элементы движений казахского народного танца. «Ортеке» - повторение | 2 | | Что мы знаем из биографии | Магнитофон, проигрыватель, мультфильм |
| 6 | Музыка и музыкальные инструменты тюркских народов с.29 Киргизские, узбекские, башкирские народные инструменты. Архитектура древней земли Великого шелкового пути. Минареты Востока. Бахор «Мараканда» | 1 | | Какие народы называют «тюрки» | Проигрыватель, учебник, открытки |
| 7 | Музыка и музыкальные инструменты кавказских народов с.30 Жанровые разновидности, музыкальное и изобразительное искусство Кавказа. Литература (Пушкин и Лермонтов) и живопись о Грузии, Армении и Азербайджане (Пиросмини). Кара-Караев в музыке и живописи. «Горные вершины» Рубинштейна и Варламова. | 1 | | Что мы знаем из биографии | портреты |
| 8 | Сила музыкальной выразительности, восточный колорит в творчестве Арама Ильича Хачатуряна с.32 «Прелюдия», «Танец с саблями», музыка к драме Лермонтова «Маскарад» Образы высокого переживания в творчестве А.Хачатуряна | 1 | | Почему Абай и Лермонтов имеют много общего? | Проигрыватель, учебник, |
| 9 | Картины народной жизни, картины природы в Концерте для скрипки с оркестром Арама Ильича Хачатуряна. Выдающиеся скрипачи современности. Давид Ойстрах. «Визит к минотавру», история скрипки. | 1 | | | Портрет, видео. |
| 10 | Музыка народов Европы «Человек- это звучит гордо» Иоганн Себастьян Бах. Жизнь и творчество с.74 | 1 | | Что мы знаем из биографии | Проигрыватель, учебник |
| 11 | Музыка народов Европы «Не ручей, море имя ему!» Жизненная правда музыки Баха. Образ человека в органном творчестве Баха с.75-76 | 1 | | Почему музыка Баха была забыта? | Проигрыватель, учебник, портреты |
| 12 | Музыка народов Европы. Что такое сюита? С.77Образное содержание сюиты Баха № 2 и её кульминационный центр - «Шутка» | 1 | | Какой новый стиль изобрёл Бах? | Открытки с видами степи, магнитофон |
| 13 | Музыка народов Европы .Музыка в театре.Образы любви и природы в сюите Эдварда Грига «Пер Гюнт» с.107-113. | 1 | | Что такое сюита? | Проигрыватель, мультфильм |
| 14 | Музыка народов Европы Романтизм в творчестве Фредерика Шопена. С.47-48. Героические образы в музыке и ИЗО. | 1 | | Что мы знаем из биографии | Проигрыватель, учебник, картины |
| 15 | Какую музыку называют классической? Театр музыкальных звуков с.115 | 1 | | Что такое романтизм | портреты |
| 16 | Симфонический оркестр с.115 Выразительные возможности музыкальных инструментов. Симфония с.117 | 1 | | Какие произведения называют классикой | Проигрыватель, учебник |
| 17 | Вольфганг Амадей Моцарт с.118 Сила музыки в Симфонии № 40 | 1 | | Что мы знаем из биографии | Портрет, проигрыватель |
| 18 | Вольфганг Амадей Моцарт с.118 Сила музыки в Симфонии № 40.Разбор образного и тематического содержания I части симфонии. | 1 | | Почему его называли гений? | Проигрыватель, учебник |
| 19 | Европейское искусство классического танца. Притягательность и очарование балета. История появления жанра. Лучшие мировые балеты.(фрагменты фильма о балете) | 1 | | Откуда взял свои истоки балет? | Проигрыватель, видео |
| 20 | Наурыз! Праздник весны!!! | 1 | | | |