Планирование к урокам музыки в 1-х классах
| Вид материала | Урок |
- Календарное планирование к урокам музыки во 2-х классах на II полугодие, 645.22kb.
- Урок музыки с применением интерактивной доски в 5 классе, 147.29kb.
- Примерное тематическое планирование уроков музыки в I iv классах (1ч в неделю, всего, 303.92kb.
- Поурочное планирование 5 класс 2 четверть «Преобразующая сила музыки» 1 урок, 38.28kb.
- Поурочное планирование уроков музыки в четвертом классе четырехлетней начальной школы, 929kb.
- Тематическое планирование уроков музыки в 3 классе, 124.01kb.
- Тематическое планирование по предмету «Литература» для 7 класс, 397.59kb.
- Г. улан- удэ общая характеристика школы, 470.38kb.
- Тематическое планирование по литературе в разновозрастных группах (5,7 классы). Планирование, 199.21kb.
- Тематическое планирование уроков музыки в 6 классе, 131.96kb.
1 час в неделю
| № | Содержание тем и разделов | 8 часов | сроки | Повторение | Наглядность, ТСО |
| Апрель Профессиональная музыка России XIX - XX века | |||||
| 1 | М. И. Глинка Жизнь и творчество. Фрагменты фильма. «Жаворонок», «Вальс фантазия» с.78 –79 | 1 | | Почему его считают первым? | Проигрыватель, учебник |
| 2 | М. И. Глинка Жизнь и творчество. Опера «Руслан и Людмила» с.79-81 | 1 | | Завязка, кульминация | Проигрыватель, учебник |
| 3 | П. И. Чайковский Жизнь и творчество. с.82-85 Концерт для фортепиано и оркестра. | 1 | | Драматургия концерта | Проигрыватель, портрет |
| 4 | П. И. Чайковский Жизнь и творчество. Симфония №1 «Зимние грёзы» с.85 – 86. Разгадывание кроссворда № 4 | 1 | | | Видеофильм |
| 5 | С. В. Рахманинов Жизнь и творчество. Концерт для фортепиано с оркестром с.89-90 | 1 | | Образ русской земли | Магнитофон, проигрыватель, мультфильм |
| Май Профессиональная музыка России XIX – XX века | |||||
| 6 | С. В. Рахманинов Жизнь и творчество. «Островок», «вокализ» | 1 | | Сопоставление разных образов | Проигрыватель, учебник |
| 7 | А. К. Лядов Жизнь и творчество. Музыка для детей. Разгадывание кроссворда №5 | 1 | | | Проигрыватель, учебник |
| 8 | Обобщающий урок года. Сила звучания песни, романса, симфонии, кюя. Урок-концерт | 1 | | Повторение пройденного | Проигрыватель, учебник, портреты |
Календарное планирование уроков по музыке в 8-х классах
Тема: «Великие наши современники»
1 час в неделю
| № | Содержание тем и разделов | 9 часов | сроки | Повторение | Наглядность, ТСО |
| I четверть Тема: «Великие наши современники» | | | | | |
| 1 | Тема: «Великие наши современники» Он был провидцем тайны души человеческой. И.С.Бах. «Соборы молчания» Тайна мессы | 3 | | Биографии композитора | Проигрыватель, Рассказы о Бахе |
| 2 | Тема: «Великие наши современники» «Музыка должна высекать огонь из людских сердец» Л.Бетховен «Бессмертная возлюбленная» | 3 | | Разбор и анализ произведений | Проигрыватель, |
| 3 | Тема: «Великие наши современники» Музыкальный Романтизм. Ф.Лист, Ф.Шопен, Н.Паганини, Ф.Шуберт, Р.Шуман. | 3 | | Биографии композиторов Разбор и анализ произведений | Проигрыватель, портреты |
| II четверть Тема: «Великие наши современники» | 7 часов | | | | |
| 1 | Образы Любви в мировой музыкальной культуре. Альбинони, Глюк, | 1 | | Анализ и разбор произведений | Проигрыватель |
| 2 | Образы Любви в мировой музыкальной культуре. Беллини, Верди, Пуччини, Бизе. | 2 | | Анализ фрагментов из опер | Проигрыватель, Видеофильм |
| 3 | Образы Любви в мировой музыкальной культуре. Чайковский, Рахманинов. | 2 | | Почему музыка современна | Проигрыватель, портреты |
| 4 | Образы Любви в мировой музыкальной культуре. Хачатурян, Абай, Рахмадиев, Кужамьяров | 2 | | Повторение пройденного | |
| III четверть Тема: «Великие наши современники» | 10 часов | сроки | Повторение | Наглядность, ТСО | |
| 1 | Звезды балета в мировой музыкальной культуре- Анна Павлова, Галина Уланова, Майя Плисецкая | 3 | | Каких танцоров мы знаем? | Проигрыватель, Портреты |
| 2 | Музыка в мировом кинематографе. Прокофьев, Артемьев, Моррикконе, Н.Рота, Вангелис, Роджерс Э. Уэббер, А.Серкебаев, Шостакович, Окуджава («Белое солнце…»),Е.Дога. | 3 | | Значение музыки в кино | Видео фрагменты |
| 3 | Образ музыки в мировом кинематографе: «Великий Карузо» «Вестсайдская история» «Аида», «Амадей Моцарт», «Большой вальс», «Эвита», «Звуки музыки», «Садко», «Александр Невский» | 4 | | Значение фильмов о музыкантах | Видео фрагменты |
| IV четверть Тема: «Великие наши современники» | 8 часов | | | | |
| 1 | История становления, развития джаза «От спиричуэлса до рок-оперы» Спиричуэлс, блюз. | 2 | | Новые направления в музыке | Лекции |
| 2 | «От спиричуэлса до рок-оперы» Л.Армстронг, Д.Эллингтон, Э.Фицджеральд | 2 | | Почему так популярен джаз | Лекции |
| 3 | «От спиричуэлса до рок-оперы» Советский джаз, творчество Леонида Утёсова. Джаз в Казахстане. | 2 | | В чём отличие советского джаза | Лекции |
| 4 | Кто такие барды? | 1 | | Почему нам нравятся самодеятельные песни? | Концерт бардов в Алматы видеозапись |
| 5 | Брейн-ринг «Что значит современность в музыке?» Диалог о современных стилях и направлениях музыки, которую мы любим. | 1 | | Обобщение знаний | |