Программа развития школы на 2010-2015 годы Социокультурная школа
| Вид материала | Программа |
СодержаниеПризеры предметных олимпиад за три года |
- Программа развития школы Школа ключевых компетенций 2010 Программа развития школы, 375.47kb.
- Программа развития школы на 2010 2015 годы муниципальное образовательное учреждение, 494.41kb.
- Программа развития гоу «Школа №621 Санкт-Петербурга» на 2011-2015 годы «Школа равных, 441.53kb.
- Программа развития гоу специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната, 898.31kb.
- Настоящий Проект перспективного развития школы на 2011-2015 годы продолжает основные, 711.77kb.
- Программа развития школы интерната №1 на 2010-2015 годы, 936.47kb.
- Программа развития мкоу тигрицкой средней общеобразовательной школы №9 на 2011-2015, 1458.89kb.
- Публичный отчет «по итогам 2010 2011 учебного года» г. Нефтеюганск, 384.33kb.
- Паспорт программы наименование программы Программа развития системы образования Бугульминского, 2262.52kb.
- Проект плана перспективного развития школы на основе национальной образовательной инициативы, 443.06kb.
Призеры предметных олимпиад за три года
| № п/п | Предмет | Уровень | 2007-2008 | 2008-2009 | 2009-2010 |
| 1 | История | Школ. | 1 | 4 | 13 |
| Муниц. | 2 | 1 | 3 | ||
| Регион. | 1 | - | - | ||
| Российск. | 1 | - | - | ||
| 2 | Биология | Школ. | 1 | 3 | 8 |
| Муниц. | 1 | - | 1 | ||
| 3 | Астрономия | Школ. | - | - | 9 |
| 4 | Химия | Школ. | - | - | 4 |
| 5 | Русский язык | Школ. | 1 | - | 16 |
| Муниц. | 1 | 1 | - | ||
| Регион. | - | 1 | - | ||
| 6 | Литература | Школ. | - | - | 8 |
| Муниц. | - | 1 | - | ||
| Регион. | - | 1 | - | ||
| 7 | Ан. язык | Школ. | 1 | - | 13 |
| Муниц. | 1 | - | 7 | ||
| 8 | География | Школ. | 1 | 1 | 6 |
| Муниц. | 1 | 1 | 2 | ||
| 9 | Физика | Школ. | - | - | 3 |
| 10 | Обществознание | Школ. | - | - | 7 |
| Муниц. | - | - | 1 | ||
| 11 | Право | Школ. | - | - | 5 |
| 12 | Математика | Школ. | 2 | - | 12 |
| Муниц. | 2 | - | 2 | ||
| Итого призеров | Школ. | 7 | 8 | 104 | |
| Муниц. | 8 | 4 | 16 | ||
| Регион. | 1 | 2 | - | ||
| Российск. | 1 | - | - |
Как видно из таблицы, за последние три года наблюдается снижение количества призеров городских и областных олимпиад, что свидетельствует о снижении качества работы с одаренными детьми. Это проблема, над которой необходимо целенаправленно работать в школе.
С целью подготовки к окружным, городским и областным олимпиадам используется, как правило, до 15% лекционных часов; в результате подготовлено к олимпиадам 12% учащихся, из них 6% учащихся начальных классов, 33 % учащихся 5 – 9 классов, 63% - 10-11 классов; призовые места заняли 10% учащихся – по истории, биологии, географии, астрономии, впервые приняли участие в олимпиаде по основам потребительских знаний.
Таким образом, отмечаем недостаточную подготовку учащихся к олимпиадам по русскому языку, литературе, математике, английскому языку, физике и другим предметам. Отсутствие конкурентоспособности учащихся школы на муниципальных и региональных олимпиадах. Необходимо привлекать преподавателей вузов города для подготовки учащихся к олимпиадам.