Учебной программы дисциплины «История» направления «Менеджмент»
| Вид материала | Документы |
- Программа учебной дисциплины «Правовые аспекты управленческой деятельности» федерального, 153.8kb.
- Программа учебной дисциплины «Инвестиционный менеджмент», 200.94kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины, 277.38kb.
- Программа дисциплины гсэ. В 1 история экономики для студентов специальности 080507, 140.59kb.
- Рабочей программы учебной дисциплины менеджмент уровень основной образовательной программы, 35.89kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины отечественная история для специальностей: тм 120100;, 142.24kb.
- Рабочая программа учебной дисциплины «История» специальности 080114 «Экономика и бухгалтерский, 311.7kb.
- Программа дисциплины сд. Ф инновационный менеджмент для студентов специальности 080507, 263.74kb.
- Программа дисциплины сд. Ф. 01. Стратегический менеджмент для студентов специальности, 149.47kb.
- Программа дисциплины сд. Ф «стратегический менеджмент» для студентов специальности, 128.75kb.
Формы и методы преподавания дисциплины
Данная программа предполагает следующие формы занятий по второму иностранному языку:
- Аудиторные групповые занятия под руководством преподавателя;
- Обязательная самостоятельная работа студента по заданию преподавателя, выполняемая во внеаудиторное время, в том числе с использованием мультимедийных средств;
- Индивидуальная самостоятельная работа студента под руководством преподавателя;
- Индивидуальные консультации.
Успешность решения перечисленных задач обеспечивается разнообразием используемых методов и приемов обучения, среди которых наиболее эффективными являются командные (групповые) виды работ, такие как ролевые игры, симуляционные деловые игры, творческие проекты, круглые столы и дискуссии, кейс-анализ, групповые занятия в формате «мозгового штурма». Для первичного и вторичного закрепления навыка рекомендуется парная работа (языковые упражнения, детерминированные диалоги в различных ситуациях общения с отработкой правил речевого этикета, сравнение точек зрения по различным проблемам и т.д.).
В соответствии с «Положением о балльно-рейтинговой системе оценки успеваемости студентов Института МИРБИС», успешность освоения дисциплины оценивают в баллах. Для вынесения итоговой оценки за весь период изучения дисциплины, завершающейся зачетом или экзаменом, используется 100 балльная шкала. Кроме оценки академических характеристик работы студента учитывается посещение и активность на занятиях, а также его социальные характеристики.
Текущий контроль успеваемости студентов по дисциплине «Иностранный язык второй»включает тестирование, деловые игры, решение кейсов, подготовку письменных и электронных эссе, рефератов.
Промежуточный контроль (промежуточная аттестация) студентов проводится после прочтения 50 % объема учебных аудиторных часов по данной дисциплине и включает решение контрольных задач (заданий) и тестов индивидуально и/или в составе малых групп (команд).
Итоговый контроль проводится в форме зачета или экзамена в устной и письменной форме.
АННОТАЦИЯ
учебной программы дисциплины «Математика»
направления «Менеджмент»
Дисциплина «Математика» относится к учебным дисциплинам базовой части математического и естественнонаучного цикла ООП направления 080200 «Менеджмент».
Цель дисциплины:
обучение студентов основным понятиям, положениям и методам курса математики, навыкам построения математических доказательств путем непротиворечивых логических рассуждений, методам решения задач.
Основные задачи дисциплины:
- обучение студентов работе с основными математическими объектами, понятиями, методами, в частности:
- обучение методам линейной алгебры,
- аналитической геометрии,
- дифференциального и интегрального исчисления,
- методам интегрирования и исследования дифференциальных уравнений первого порядка и их систем,
- уравнений, допускающих понижение порядка,
- методам решения линейных дифференциальных уравнений,
- решения систем дифференциальных уравнений,
- функционального и комплексного анализа,
- а также знакомство с различными приложениями этих методов;
- изучение основ математического моделирования и анализа экономических явлений.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины «Математика» направлен на формирование у студентов компетенций:
Общекультурных:
владеть методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-15);
владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-17).
Профессиональных:
умением применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационно-управленческие модели (ПК-31);
способностью выбирать математические модели организационных систем, анализировать их адекватность, проводить адаптацию моделей к конкретным задачам управления (ПК-32);
владеть средствами программного обеспечения анализа и количественного моделирования систем управления (ПК-33);
умением моделировать бизнес-процессы и знакомством с методами реорганизации бизнес-процессов (ПК-35).
В результате изучения дисциплины «Математика» студент должен:
знать:
- теоретические основы всех разделов дисциплины «Математика» и закономерности, изучаемые с помощью математических и статистических методов;
- важнейшие математические понятия и утверждения;
- методы и приемы обработки количественной информации.
уметь:
- использовать математические понятия, на основе которых возможно корректное применение математики в практической деятельности и повышение своей квалификации;
- логически мыслить, оперируя абстрактными моделями;
- составлять математические модели и применять математические методы для решения управленческих задач, в т.ч. с применением ПК.
владеть:
- навыками самостоятельного овладения знаниями;
- навыками математического моделирования, анализа и прогнозирования статистических показателей для количественной и качественной оценки социально-экономических процессов, навыками оценки пределов применимости полученных результатов.
- классическими методами решения основных математических задач, к которым могут приводить те или иные экономические проблемы;
- методами математической статистики, использующими результаты теории вероятностей;
- основными методами математического программирования и их использованием для решения различных управленческих задач.
Используемые формы и методы обучения: лекции, практические и семинарские занятия, самостоятельная работа студентов, деловые игры, игровое проектирование, мозговые атаки, кейсы, кейс-анализ, тренинг, living-case, проблемные дискуссии, анализ деловых ситуаций, письменные эссе.
В процессе преподавания дисциплины «Математика» преподаватель использует как классические формы и методы обучения (прежде всего лекции, практические и семинарские занятия), так и активные методы обучения (деловые игры, различные виды кейсов, мозговые атаки, игровое проектирование и др.) - применение любой формы (метода) обучения предполагает также использование новейших IT-обучающих технологий, включая виртуальный класс преподавателя по данной дисциплине.
При проведении лекционных занятий по дисциплине «Математика» преподаватель использует аудиовизуальные, компьютерные и мультимедийные средства обучения Института, а также демонстрационные и наглядно-иллюстрационные (в том числе раздаточные) материалы.
Семинарские и практические занятия по данной дисциплине проводятся с использованием компьютерного и мультимедийного оборудования Института, при необходимости — с привлечением полезных Интернет-ресурсов и пакетов прикладных программ.
Текущий контроль успеваемости студентов по дисциплине «Математика» включает тестирование, деловые игры, игровое проектирование, решение кейсов, подготовку письменных и электронных эссе, рефератов, разработку исследовательских минипроектов и документов portfolio в виртуальном классе и/или в ходе аудиторных занятий.
Промежуточный контроль (промежуточная аттестация) студентов проводится после прочтения 50 % объема учебных аудиторных часов по данной дисциплине и включает решение контрольных задач (заданий) и тестов индивидуально и/или в составе малых групп (команд).
Итоговый контроль проводится в виде экзамена в письменной форме и/или в форме решения тестовых заданий в компьютерном классе. При этом используется действующая в Институте балльно-рейтинговая система оценки.