Образовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения
| Вид материала | Образовательная программа |
- Образовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения, 1755.92kb.
- Пояснительная записка. Информационная справка. Анализ деятельности дошкольного образовательного, 950.79kb.
- Образовательная программа Муниципального дошкольного образовательного учреждения детского, 4318.32kb.
- Образовательная программа Муниципального образовательного учреждения для детей дошкольного, 819.71kb.
- Образовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения детского, 4034.78kb.
- Основная образовательная программа начального общего образования муниципального образовательного, 9713.65kb.
- Программа развития муниципального дошкольного образовательного учреждения, 1076.75kb.
- Доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад комбинированного, 220.94kb.
- Общеобразовательная программа дошкольного образования муниципального дошкольного, 509.2kb.
- Образовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения, 1389.08kb.
Базисный учебный план МДОУ детский сад общеразвивающего вида, реализующего основную общеобразовательную программу дошкольного образования на основе содержания «Программы воспитания и обучения в детском саду» ( под ред. М.А.Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой.
| 1. | Базовая часть (инвариантная) федеральный компонент | |||||||
| 1.1. | Познавательно-речевое направление развития | |||||||
| | образовательные области | 1 младшая группа | 2 младшая группа | средняя группа | старшая группа | подгот. к школе группа | | подгот. к школе группа |
| Познание | 13,5мин | 37,5 мин | 40 мин | 62,5мин | 105 мин | | 3,5 | |
| Коммуникация | 10 мин | 15 мин | 20 мин | 25 мин | 30 мин | | 1 | |
| Чтение художественной Литературы | 10 мин | 7,5 мин | 10 мин | 25 мин | 30 мин | | 1 | |
| 1.2 | Социально-личностное направление развития | |||||||
| | Социализация | - | - | 5 мин | 6,2 мин | 7,5 мин | 0,25 | 0,25 |
| Труд | - | - | - | - | - | - | - | |
| Безопасность | - | - | 5мин | 6,2 мин | 7,5 мин | 0,25 | 0,25 | |
| 1.3 | Художественно-эстетическое направление развития | |||||||
| | Музыка | 20 мин | 30 мин | 40 мин | 50 мин | 60 мин | 2 | 2 |
| Художественное творчество | 15 мин | 22,5 мин | 50 мин | 75 мин | 902 мин | 3 | 3 | |
| 1.4 | Физическое направление развития | |||||||
| | Здоровье | - | - | - | - | - | - | - |
| Физическая культура | 30 мин | 45 мин | 60 мин | 75 мин | 90 мин | 3 | 3 | |
| | ИТОГО: | 100 мин | 150 мин | 220 мин | 325 мин | 420 мин | 14 | 14 |
| 2. | Вариативная часть | 1 младшая группа | 2 младшая группа | средняя группа | старшая группа | подгот. к школе группа | старшая группа | подгот. к школе группа |
| 2.1. | Коррекционнное | - | - | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 |
| | ВСЕГО (СанПин) | 100 мин | 150 мин | 240мин | 350мин | 480мин | 15 | 17 |
Учебный план дошкольного образовательного учреждения, реализующего программу
«От рождения до школы « под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой,
М.А.Васильевой
| Приоритетные направления Образовательные области | Виды занятий | 2 младшая группа | Средняя группа | Старшая группа | Подготовительная к школе группа | ||||
| | 3- 4 лет | 4-5 лет | 5-6 лет | 6-7 лет | |||||
| Количество часов в | |||||||||
| | | нед. | год | нед. | год | нед. | год | нед. | год |
| Познавательно-речевое направление | | | |||||||
| | | 2,5 90 | 2,5 90 | 3,5 126 | 5,5 198 | ||||
| Образовательные области | | | | | | ||||
| Познание | -обучение грамоте - фэмп конструирование | 1 36 0,5 18 | 1 36 0,5 18 | 1 36 0.5 18 | 1 36 2 72 0,5 18 | ||||
| Коммуникация | - развитие речи | 0.5 18 | 0,5 18 | 1 36 | 1 36 | ||||
| Чтение худ.литературы | - ознакомление с худ.литературой | 0.5 18 | 0,5 18 | 1 36 | 1 36 | ||||
| Социально-личностное направление | | 1 36 | 1 36 | 1 36 | 1 36 | ||||
| Образовательные области | | | | | | ||||
| Социализация. труд, безопасность | - ознакомление с окружающим миром | 1 36 | 1 36 | 1 36 | 1 36 | ||||
| Художественно эстетическое направление | | 4,5 162 | 4,5 162 | 5,5 198 | 5.5 198 | ||||
| Образовательные области | | | | | | ||||
| Музыка Художественное творчество | - музыкальное - рисование - лепка - аппликация - ручной труд | 2 72 1 36 1 36 0,5 18 | 2 72 1 36 1 36 0,5 18 | 2 72 1 36 0,5 18 0,5 18 0,5 18 | 2 72 2 72 0,5 18 0,5 18 0,5 18 | ||||
| Физическое направление | | 3 108 | 3 108 | 3 108 | 3 108 | ||||
| Образовательные области | | | | | | ||||
| Физ. культура, здоровье | - физкультурное | 3 108 | 3 108 | 3 108 | 3 108 | ||||
| ИТОГО | | 11 396 | 11 396 | 13 468 | 15 540 | ||||
| | | | | | | ||||
| Приоритетное направление – коррекционное: лечебно-восстановительная и коррекционно-развивающая работа с детьми с нарушением речи и зрения. | | | 1 36 | 2 72 | 2 72 | ||||
| ВСЕГО | | 11 396 | 12 432 | 15 540 | 17 612 |
Модель организации воспитательно – образовательного процесса на день
-
Направления развития ребенка
Младший дошкольный возраст
Старший дошкольный возраст
Первая половина дня
Вторая половина дня
Первая половина дня
Вторая половина дня
Физическое развитие и здоровье
*Прием детей в детский сад на воздухе в теплое время года
*Утренняя гимнастика (подвижные игры, игровые сюжеты)
*Гигиенические процедуры (обширное умывание, полоскание рта)
*Закаливание в повседневной жизни (облегченная одежда в группе, одежда по сезону на прогулке; обширное умывание, воздушные ванны)
*Физкультминутки на занятиях
*Физкультурные занятия
*Прогулка в двигательной активности
*Гимнастика после сна
*Закаливание (воздушные ванны, ходьба босиком в спальне)
*Физкультурные досуги, игры и развлечения
*Самостоятельная двигательная деятельность
*Ритмическая гимнастика
*Хореография
*Прогулка (индивидуальная работа по развитию движений)
*Прием детей в детский сад на воздухе в теплое время года
*Утренняя гимнастика (подвижные игры, игровые сюжеты)
*Гигиенические процедуры (обширное умывание, полоскание рта)
*Закаливание в повседневной жизни (облегченная одежда в группе, одежда по сезону на прогулке; обширное умывание, воздушные ванны)
*Физкультминутки на занятиях
*Физкультурные занятия
*Прогулка в двигательной активности
*Специальные виды закаливания
*Гимнастика после сна
*Закаливание (воздушные ванны, ходьба босиком в спальне)
*Физкультурные досуги, игры и развлечения
*Самостоятельная двигательная деятельность
*Ритмическая гимнастика
*Хореография
*Прогулка (индивидуальная работа по развитию движений)
Познавательно – речевое развитие
*Игры – занятия
*Дидактические игры
*Наблюдения
*Беседы
*Экскурсии по участку
*Исследовательская работа, опыты и экспериментирование
*Игры
* Досуги
*Индивидуальная работа
*Занятия познавательного цикла
*Дидактические игры
*Наблюдения
*Беседы
*Экскурсии по участку
*Исследовательская работа, опыты и экспериментирование
*Занятия
*Развивающие игры
*Интеллектуальные досуги
*Занятия по интересам
*Индивидуальная работа
Социально-личностное развитие
*Утренний прием детей, индивидуальные и подгрупповые беседы
*Оценка эмоционального настроения группы с последующей коррекцией плана работы
*Формирование навыков культуры еды
*Этика быта, трудовые поручения
*Формирование навыков культуры общения
*Театрализованные игры
*Сюжетно- ролевые игры
*Индивидуальная работа
*Эстетика быта
*Трудовые поручения
*Игры с ряжением
*Работа в книжном уголке
*Общение младших и старших детей (в разновозрастных группах)
*Сюжетно – ролевые игры
*Утренний прием детей, индивидуальные и подгрупповые беседы
*Оценка эмоционального настроения группы с последующей коррекцией плана работы
*Формирование навыков культуры еды
*Этика быта, трудовые поручения
*Формирование навыков культуры общения
*Театрализованные игры
*Сюжетно- ролевые игры
*Дежурства по столовой, в уголке природы, помощь в подготовке к занятиям
*Воспитание в процессе хозяйственно –бытового труда и труда в природе
*Эстетика быта
*Тематические досуги в игровой форме
*Работа в книжном уголке
*Общение младших и старших детей (в разновозрастных группах)
*Сюжетно – ролевые игры
Художественно- эстетическое развитие
*Занятия по музыкальному воспитанию и изобразительной деятельности
*Эстетика быта
*Экскурсии в природу ( на участке)
*Занятия ИЗО
*Музыкал ьно- художественные досуги
*Индивидуальная работа
*Занятия по музыкальному воспитанию и изобразительной деятельности
*Эстетика быта
*Экскурсии в природу ( на участке)
*Посещение музеев
*Занятия ИЗО
*Музыкал ьно- художественные досуги
*Индивидуальная работа