Духовно-нравственные основы патриотического воспитания
| Вид материала | Документы |
- Задачи Фестиваля: консолидация усилий органов государственной власти, общественных, 270.04kb.
- Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся на ступени начального, 405.74kb.
- Концепция военно-патриотического воспитания детей и молодежи 7 Цель и задачи военно-патриотического, 266.65kb.
- Программа духовно-нравственного развития и воспитания на ступени начального общего, 638.73kb.
- Духовно-нравственные ценности воспитания в русской семье во второй половине XIX начале, 423.72kb.
- Задачи и принципы патриотического воспитания Краеведческая работа как форма патриотического, 415.13kb.
- Работа с историческими источниками на уроках истории как фактор гражданско-патриотического, 162.13kb.
- Концепция развития воспитания патриотизма в Музее боевой славы 32-й Гвардейской стрелковой, 285.93kb.
- Спецкурс «духовно-нравственные ценности мировой литературы» как форма реализации «концепции, 70.25kb.
- Е. Н. Ильин Сегодня проблема духовно-нравственного и патриотического воспитания становится, 74.26kb.
Головизина Н.Н., Некрасова Н.А. Система патриотического обучения и воспитания в ГОУ НПО
«Профессиональное училище № 15» ………………………………………………………………………………………………...26
Основина В. Б. Программно-методическое обеспечение патриотического воспитания ……………………………………....28
Морозова Н.А. Патриотическое воспитание учащихся профессионального училища через
реализацию программы «Я – гражданин» …………………………………………………………………………………………..30
Грачёва С.С. Социально-педагогическое сопровождение деятельности по патриотическому
воспитанию через волонтерское движение по формированию здорового образа жизни ………………………………………31
Семёнова Л.В. Патриотическое воспитание детей в условиях дополнительного образования ……………………………….32
Новикова Н.И. Формы социокультурной деятельности по патриотическому воспитанию в МОУ
СПО «Южно-сибирский региональный колледж» …………………………………………………………………………………33
Чертыкова Л.Т. Духовно-нравственное и патриотическое воспитание сельских школьников в
современных условиях ……………………………………………………………………………………………………………….34
Стрелкова Н.Е. Психолог – педагогическое сопровождение деятельности по патриотическому
воспитанию в школе …………………………………………………………………………………………………………………35
Платонова Е.В. Реализация программы по гражданско-патриотическому воспитанию в
профессиональном училище………………………………………………………………………………………………………….37
Медведкина Е.И., Илющенко А.Ю. Создание виртуального музея Великой Отечественной войны
в кадетском корпусе ………………………………………………………………………………………………………………….39
Панова Т.С. Патриотическое воспитание обучающихся через привлечение к проектной
деятельности …………………………………………………………………………………………………....................................40
Горбовская С.А., Гусева Н.Б., Семенякина Т.П. Программно-методическое обеспечение специалистов
лицея направленное на организацию патриотического воспитания через духовно-нравственное
развитие личности в системе НПО ………………………………………………………………………………………………..40
Раздел 2 Психологическое и социально-педагогическое сопровождение деятельности по
патриотическому воспитанию а общеобразовательных школах …………………………………………………………….42
Черноусова Л. Н. Духовная сфера жизни гражданского общества ……………………………………………………………...45
Чуканова Т. Н. Воспитание положительного отношения к малой Родине у детей старшего
дошкольного возраста ……………………………………………………………………………………………………………….45
Безруких Е. П. Патриотическое воспитание на уроках музыки в среднем звене основной
школы…………………………………………………………………………………………………………………………………..47
Короткова И. А. Воспитание патриотизма через этнокомпонент на уроках технологии …………………………………….49
Тодышева Г.И. Общественно-дискуссионный школьный клуб как средство формирования
гражданской компетентности школьников ……………………………………………………………………………………….50
Чепелева Л.В. Патриотическое воспитание через работу добровольного клуба «Клуб
путешественников» …………………………………………………………………………………………………………………..52
Сипкина Н.А. Учет гендерной вариативности в коррекционно-развивающей работе
учителя-логопеда как способ улучшения эффективности патриотического воспитания …………………………………….54
Плеханова Е. С. Личность педагога как основа патриотического воспитания ………………………………………………...56
Старостина В. В. Формирование чувства гордости у учащихся начальной школы через изучение
символики Российского Государства ……………………………………………………………………………………………….57
Капарчук О.И., Бирюкова М.В. Формирование гражданско-патриотических качеств личности
через систему воспитания …………………………………………………………………………………………………………..58
Томочаков С.Ю. Патриотическое воспитание средствами музыкального искусства …………………………………………60
Каткова С. Б., Николаева Н.В. Педагогическое сопровождение духовно-патриотического
становления ребенка ………………………………………………………………………………………………………………….61
Попова О. П., Патриотическое воспитание средствами физической культуры в МОУ Лицей № 7
г. Саяногорска ………………………………………………………………………………………………………………………...63
Гаврикова Л. В. Патриотическое воспитание в начальной школе на современном этапе обучения ………………………….64
Калинина О.Г. Актуальные проблемы гражданского образования ………………………………………………………………66
Видергольд О.И Патриотическое воспитание школьников на героических подвигах народа в ВОВ ………………………….67
Раздел 3 Современные формы социокультурной деятельности в контексте патриотического
воспитания в системе НПО, СПО …………………………………………………………………………………………………69
Кривонос Г.С., Козина С.Н. Формирование патриотического сознания обучающихся в условиях
начального профессионального образования ……………………………………………………………………………………….69
Прокопьев А.М. Патриотическое воспитание как основа духовно-нравственного становления
личности обучающихся в системе НПО на занятиях ОБЖ ……………………………………………………………………….71
Арехова И. А. Кружковая работа как одна из форм патриотического воспитания …………………………………………..73
Земцова М. А. Патриотическое воспитание в системе начального профессионального образования
через занятия в кружках художественно-эстетического направления …………………………………………………………75
Шаркова Л. М. Духовно – нравственные основы патриотического воспитания в ГОУ НПО «ПУ-10» ……………………….75
Ткаченко Л.Н. Использование разнообразных форм работы по патриотическому воспитанию
в системе начального профессионального образования …………………………………………………......................................77
Денисова Г. Н. Гражданско-патриотическое воспитание в современных условиях ……………………………………………78
Саражакова Л.М., Сноровихина О.В., Зименс М.Ф., Хасанова Л.Б. Духовно-нравственное
становление личности в творческих объединениях технического, художественно-эстетического
и патриотического направлений …………………………………………………………………………………………………….79
Васильева Н. В. Основы становления гражданско-патриотического воспитания в системе НПО …......................................82
Мелещенко О. А. Воспитание патриотических чувств у подростков с девиантным поведением ……………………………83
Шишова Е.А. Современные формы патриотического воспитания в системе СПО ……………………………………………84
Черноморцева М.А. Воспитание чувства патриотизма и становление личности обучающихся
через внеклассную работу ……………………………………………………………………………………………………………86
Чебодаев И.О. Воспитание чувства патриотизма у учащихся через туристическо-краеведческую
деятельность …………………………………………………………………………………………………………………………88
Раздел 4 Консолидация и координация деятельности общественных объединений (организаций)
и учреждений культуры в интересах патриотического воспитания …………………………………………………………90
Русских Н.П. Организация работы в ДОУ по патриотическому воспитанию дошкольников в условиях
социального партнерства ……………………………………………………………………………………………………………90
Ташкинова Е.П. Сотрудничество ДОУ с железнодорожным музеем как средство духовно-нравственного
воспитания детей дошкольного возраста ………………………………………………………………………………………….91
Вороткова Е.А. Социальное партнерство ДОУ с родителями в рамках творческого объединения
«Круг» ………………………………………………………………………………………………………………………………….92
Бахтина Т. Н. Влияние общественных объединений на формирование патриотических чувств у
детей школьного возраста ……………………………………………………………………………………………………………93
Дуда Н.М., Яненко И.Л. Роль общественных организаций и культурных учреждений в патриотическом
воспитании молодежи ……………………………………………………………………………………………………………….94
Тортомашева С.С. Женщины Хакасии в годы Великой Отечественной войны ………………………………………………….95
Сицкая С.И. Духовно-нравственное и патриотическое воспитание детей и подростков через
взаимодействие школьного клуба «Поиск» с социумом …………………………………………………………………………..96
Короткова И.А. Воспитание патриотизма через этнокомпонент на уроках технологии ……………………………………..97
Раздел 5 Краеведение и музейная педагогика духовно-нравственная основа патриотического
воспитания ………………………………………………………………………………………………………...............................98
Нагорных Н.С. Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста средствами туристко-
краеведческой деятельности ………………………………………………………………………………………………………..98
Бебриш И. Н. Духовно-нравственное воспитание младших школьников через организацию внеклассной
работы по краеведению ……………………………………………………………………………………………………………...99
Поцелуева Ю. В. Использование музейной педагогики в процессе патриотического воспитания
детей дошкольного возраста ………………………………………………………………………………………………………100
Сунчугашева Г. К. Изучение родословной как основа патриотического воспитания учащихся ……………………………...101
Очир-Горяева М.Г. Школьный музей как эффективное средство воспитания патриотов …………………………………..103
Сухарь И.Л. Формирование патриотизма и гражданственности у учащихся через работу школьного
музея ………………………………………………………………………………………………………………………………….104
Гладких В.А. Формирование у обучающихся чувства сопричастности к истории и ответственности
за будущее посредством музейной педагогики ……………………………………………………………………………………106
Томочакова В.С. Музейная педагогика в условиях сельской малокомплектной школы ………………………………………..107
Жданова Г.М. Роль музея в воспитании патриотических чувств у дошкольников …………………………………………...109
Гольцер Т.В. Ценностно-деятельностный подход в изучении краеведения – духовно-нравственная
основа патриотического воспитания ……………………………………………………………………………………………111
Гвоздева Л.Д. Патриотическое воспитание учащихся через поисковую и учебно-исследовательскую
деятельность ………………………………………………………………………………………………………………………..113
Косович В.А., Стародубцева С. Г. Краеведение как форма работы по воспитанию патриотизма в
условиях временного детского коллектива ……………………………………………………………………………………….114
Черепанова Т. Ф., Музейная педагогика и ее возможности в изучении историко-культурного
наследия Хакасии ……………………………………………………………………………………………………………………116
Аршинова. Л.М., Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста через знакомство
с культурой хакасского народа …………………………………………………………………………………………………….118
Раздел 6 Патриотическое воспитание и духовно-нравственное становление личности в условиях
учреждений дополнительного образования …………………………………………………………………………………….120
Прокопьева Л.В. Духовно-нравственное становление личности ребенка средствами музыкального
воспитания в студии «Гармония» ………………………………………………………………………………………………….120
Бурцева Е.В. Воспитание гражданина через разнообразные формы работы с учащимися …………………………………..121
Сереев В.М. Культурно-познавательный туризм как фактор патриотического воспитания детей
и молодежи …………………………………………………………………………………………………………………………..123
Сагалаков В.И. Роль военно-патриотических клубов в системе патриотического воспитания
допризывной молодежи ……………………………………………………………………………………………………………..124
Бельчич А.А. Становление активной гражданской позиции воспитанников студии «Позитив» через
вовлечение их в социально-значимую деятельность ……………………………………………………………………………...125
Кирьянова Г.А. Роль театрального коллектива в патриотическом воспитании школьников ……………………………….126
Петракова Н.В. Воспитание патриотизма у детей в творческом объединии «Академия светофорных
наук» ………………………………………………………………………………………………………….…................................127
Сунчугашева Т.А. Духовно-нравственная основа патриотического воспитания на уроках музыки в
начальной школе ……………………………………………………………………………………………………………………..129
Виткос М.В., Патриотическое воспитание учащихся путем эстетического воздействия …………………………………..131
Укачкова К.В., Нравственно - патриотическое воспитание дошкольников в процессе восприятия
народного творчества и декоративно-прикладного искусства Хакасии посредством
изобразительной деятельности ……………………………………………………………………………………………………132
Бадагова М.А. Духовно-нравственное воспитание детей в системе дополнительного образования ……...............................133
Резолюция Республиканской научно-практической конференции «Духовно-нравственные
основы патриотического воспитания» ………………………………………………………………………………………….135
