Публичный доклад
Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 475.62kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 3326.17kb.
- Публичный доклад, 1162.64kb.
- Публичный доклад, 338.9kb.
- Садучиной Галины Абрамовны Публичный доклад, 451.37kb.
- Публичный доклад, 758.73kb.
- Публичный доклад, 961.71kb.
- Публичный доклад, 1075.38kb.
- Окунева Александра Олеговича зато северск 2008 г. Публичный доклад, 2094.43kb.
- Н. В. Толстихина Публичный доклад, 900.12kb.
Активное участие в различных городских конкурсах принимают и ученики школы:
- Познавательно-развлекательное мероприятие «Болотные тайны», рук. Ярославцева Т. С. - 2 место,
- Конкурс изобразительного творчества «Любимых улиц имена», рук. Чащина Н. П. - 2 место,
- Конкурс «Будь здоров», рук. Пушина Т. В., участие,
- Выставка детского творчества «Зимняя мастерская», Алексеева Г. В., участие,
- Конкурс «Зелёный кабинет», рук. Гибадуллина Е. Н. и Ярославцева Т. С. – 1 место,
- Интеллектуально-творческая игра «ЭкоКолобок» (творческий отчёт), рук. Кокшарова Л. А. – 2 место,
- Конкурс праздник «День хомяка», рук. Подставленникова Е. А. – 2 место,
- Конкурс, посвящённый дню защиты животных «Тигр», рук. Березнева Е. В. – 1 место,
- Конкурс «Формула смелости», рук. Муфазалова И. М. участие,
- Геолого-краеведческий сбор «Богатырёк», рук. Кокшарова Л. А. – 1 место,
- Конкурс литературного творчества «Любимых улиц имена», рук. Ядренникова И. А., Ярославцева Т. А. – 1 место,
- Краеведческий конкурс «Юные знатоки Урала», рук. Такенова Е. И. – 2 место,
- Военно-спортивная игра «Зарница», рук. Измоденова В. В. участие,
- Соревнование по пулевой стрельбе среди учащихся, рук. Измоденова В. В. участие,
- Конкурс детского творчества «МЧС – вчера, сегодня, завтра», рук. Обухов В. А. – 3 место,
- Конкурс на лучшую стенгазету-«молнию» на противопожарную тематику «Осторожно - ёлка» среди ДЮП, рук. Карасёва М. С. – 1 место
- Конкурс «А ну-ка, парни!», рук. Измоденова В. В. участие,
- Районный слёт отрядов ЮИД, рук. Карасёва М. С. – 2 место,
- Смотр-конкурс музеев, рук. Григорьев С. В. участие,
- Первенство по баскетболу, рук. Белоногов О. В. и Ташкинов С. В. – 1 место,
- Фотоконкурс «По улицам любимого города», рук. Вдовенкова Е. В. участие,
- Первенство по волейболу, рук. Белоногов О. В. и Ташкинов С. В. – 2 место,
- Конкурс изобразительного творчества «Любимых улиц имена», рук. Вдовенкова Е. В. – 1 место,
- Праздник «День приветствий», рук. Вдовенкова Е. В. участие,
- Выставка декоративно-прикладного творчества «Осенняя палитра», рук. Шиморина Т. А., участие,
- Кросс среди школьников, рук. Белоногов О. В. и Ташкинов С. В. участие,
- Конкурс «Лучший компьютерный художник», рук. Пшеницына И. А. – 1,3 место,
- Осенний кросс, рук. Белоногов О. В. и Ташкинов С. В. – 2 место,
- Игра по праву «Эрудит», рук. Новосёлова Н. А. и Гумилевская Л. А. - 1,3 место,
- Игра «Маленькие политики», рук. Чащина Н. П. – 1 место,
- Конкурс экскурсоводов школьных музеев «Мой добрый Каменск на реке Исеть», рук. Григорьев С. В. – 2 место.
VII. Содержание образования.
В школе реализуются образовательные программы:
- начального общего образования;
- основного общего образования;
- среднего (полного) общего образования;
- дополнительного образования;
- общеобразовательная программа основного общего образования с дополнительной (углубленной) подготовкой обучающихся по математике;
Учебный план муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 15» на 2010-2011 учебный год составлен на основе:
Приказ Министерства образования и науки РФ от 09.03.2004 г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для общеобразовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования».
- Приказ Министерства образования и науки РФ от 20.08.2008 г. № 241 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования РФ от 09.03.2004 г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для ОУ РФ, реализующих программы общего образования».
Учебный план отражает:
- федеральный компонент содержания образования;
- обеспечивает реализацию всех компонентов государственного стандарта;
- обеспечивает вариативность и разноуровневость обучения;
- учитывает образовательные потребности учащихся школы, условия учреждения,
профессиональный уровень педагогов;
- обеспечивает преемственность предметов школьного компонента между ступенями
образования;
- определяет максимальный объем учебной нагрузки обучающихся.
При отборе содержания образования учитываются следующие дидактические принципы: гуманизации, вариативности, непрерывности, дифференциации, интеграции, культуросообразности.
Учебный план школы является механизмом реализации целей и задач развития школы, ее образовательной программы.
Отличительная особенность учебного плана: профильное обучение в 10 классах (социально- экономический и физико-математический профили).
Федеральный компонент учебного плана полностью перенесен из Базисного учебного плана. Региональный (национально-региональный) компонент реализуется в следующих вариантах: преподавание учебных дисциплин и включение тем, разделов, блоков в предметы федерального компонента.
Часы, отведенные на компонент образовательного учреждения, используются на:
- ведение учебных курсов, элективных курсов и предметов с учетом познавательных
интересов учащихся 2 - 10 классов;
- ведение профильных учебных предметов в 10 А. 10 Б классах;
- ведение элективных курсов в 9А, 9Б классах и элективных учебных предметов в 10А, 10 Б классах с целью подготовки к государственной (итоговой) аттестации.
I ступень обучения (начальное общее образование)
Задачами начального общего образования являются воспитание и развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счетом, основными навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни. Начальное общее образование является базой для получения основного общего образования.
Федеральный компонент учебного плана реализуется полностью.
Региональный (национально-региональный) компонент и компонент образовательного учреждения представлен следующими предметами:
- «Речь и культура общения» во 3А, 3Б, 3В, 4А классах - с целью развития коммуникативных навыков обучающихся;
- «Информатика» во 2А, 2Б, 2В, 3А, 3Б, 3В классах - с целью повышения компьютерной грамотности младших школьников;
- «Математика и конструирование», в 4А классе, «Наглядная геометрия» в 4Б классе - для формирования у обучающихся математической культуры и повышения мотивации учащихся к изучению математики.
- «Экономика» в 2А, 2Б, 2В классах - с целью ознакомления учащихся младшего школьного возраста с основными экономическими понятиями, изучения рыночной системы, социально-экономических отношений с учетом российской национальной специфики;
- «Физическая культура» во 2 - 4 классах - с целью формирования здорового образа жизни, обучения детей выполнению жизненно важных и повседневных двигательных действий.
- «Я гражданин России» в 4Б классе - содействует ребенку в понимании особенности общественных отношений в семье, в городе, в стране, помогает осознать свою принадлежность к государству, в котором живет ребёнок;
Со второго полугодия в 4 классах вводится элективный курс «Основы религиозных культур и светской этики». В основные задачи курса входит: формирование у школьников представления о религии как о важнейшей составляющей мировой культуры, воспитание толерантности, развитие способности самоопределения, осознанного выбора мировоззрения.
Задача, которая стоит перед данным курсом, заключается в формировании общества, основанного на согласии и понимании. Все мы разные, но мы живём в одной стране и должны учиться уважать ценности представителей всех культур.
В результате реализации учебного плана выпускник I ступени обучения овладеет основными навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни.
II ступень обучения (основное общее образование)
Задачами основного общего образования является создание условий для воспитания, становления и формирования личности обучающегося, для развития его склонностей, интересов и способностей к социальному самоопределению.
Основное общее образование является базой для получения среднего (полного) общего образования, начального и среднего профессионального образования.
Федеральный компонент учебного плана реализуется полностью.
Региональный (национально-региональный) компонент и компонент образовательного учреждения представлен следующими предметами:
- «Культура безопасности жизнедеятельности» в 5, 6, 7, 9 классах - с целью формирования здорового образа жизни, сохранения и укрепления здоровья детей;
- «Физическая культура» - с целью формирования здорового образа жизни, обучения детей выполнению жизненно важных и повседневных двигательных действий, с целью восполнить двигательный дефицит школьников.
Региональный (национально-региональный) компонент и компонент образовательного учреждения представлен следующими элективными курсами:
- «Информатика» в 5-7 классах – для развития информационно-коммуникационной компетентности школьников;
- «Наглядная геометрия» в 5 – 6 классах - готовит учащихся к осознанному восприятию
предмета геометрии в старшей школе, к изучению математики на повышенном уровне;
5 классы:
- «Хочу быть гением» - совершенствует в игровой форме навыки творческого мышления, развивает внимание, память;
- «Юные исследователи природы» - расширяет знания по биологии, учит коллективно и индивидуально решать задачи по защите природы;
- «Мы и дорога» - для освоения учащимися навыков, обеспечивающих личную безопасность, стремление к обеспечению собственной безопасности и безопасности окружающих на дороге;
- «Техника в спортивных играх» - способствует укреплению здоровья и развитию физических качеств через подвижные спортивные игры;
- «Счастливый подросток» - способствует осознанию личностных проблем, формирует навыки общения, навыки неформального взаимодействия;
- «Чтение с увлечением» - направлен на развитие лексических навыков по английскому языку;
- «Основы грамотной речи» - решает проблемы повышения грамотности речи учеников в общении со сверстниками и взрослыми.
- «Основы православной культуры» и «Основы мировых религиозных культур» - формируют у школьников представления о религии как о важнейшей составляющей мировой культуры, курсы направлены на воспитание толерантности, развитие способности самоопределения, осознанного выбора мировоззрения.
- «Химическая азбука» - поможет понять, что изучает химия и для чего нужны каждому человеку химические знания.
- «Учимся проектировать» - с целью формирования навыков исследовательской и проектной деятельности;
- «История книги» - формирует у учащихся представления о возникновении и путях развития книги;
- «Русский сувенир» - формирует интерес учащихся к культуре своего народа, к её древним корням, возрождает практику рукоделия.
6 классы:
- «Мир химии» - с целью обеспечения достаточно прочной базовой подготовки учащихся к изучению химии;
- «Грамматика фантазии» - формирует орфографическую грамотность учащихся, сознательное усвоение и применение на практике орфографических правил.
- «Калейдоскоп игр» - увлекает детей познавательной деятельностью, повышает культурный уровень школьников;
- «Основы программирования» - формирует у учащихся базовый набор знаний и навыков по программированию, развивает алгоритмический стиль мышления учащихся;
- «Исследовательские проекты» - формирует знания в области проектного метода, развивает познавательные творческие способности;
- «Увлекательный английский» - направлен на развитие интереса учащихся к английскому языку и повышения уровня владения языком;
- «Немецкие праздники и традиции» - привитие интереса к культуре страны изучаемого языка;
- «Бесконечный мир задач» - углубляет и расширяет математические знания, развивает интеллектуальное творческое воображение учащихся.
- «Робинзоны» - способствует приобретению знаний и умений выживания в условиях вынужденной автономии в природной среде;
- «Развиваем физическую ловкость» - способствует укреплению здоровья и развитию физических качеств через подвижные и спортивные игры;
- «Уральский сувенир» - формирует интерес учащихся к традициям народов Урала,
возрождает практику рукоделия.
- «Рисуем без кисточки» - учит рисовать и редактировать изображение с помощью векторных изображений, инструментов художественного оформления, развивает творческие и дизайнерские способности учащихся;
- «Правовая азбука» - развивает основы правовой культуры, воспитывает гражданскую ответственность, уважение к праву.
7 классы:
- «Многообразный мир задач», «Приключение модуля» - для углубления знаний по математике, открытие ряда задач, их методов решения;
- «Азы лабораторного мастерства» - курс учит работать с различными источниками получения информации, открывать новое, оригинальное, формирует экспериментальные умения;
- «Цифровая обработка изображений в редакторе Corel Paint Pro Photo XI» - с целью развития и совершенствования цифровой обработки изображений в данном редакторе;
- «Книжные искатели» - формирует информационную культуры личности учащихся;
- «Знай и люби родной язык» - повышает интерес к гуманитарному образованию на основе расширения лингвистического кругозора учащихся, развивает их познавательную активность;
- «Личность в история России» - развивает историческое мышление школьников, знакомит с основными теориями и концепциями развития общества;
- «Волшебный мир английской литературы» - развивает интерес к культуре Великобритании посредством чтения аутентичных текстов и их русскоязычных переводов.
- «Тактика в спортивных играх» - научит выполнять тактико-технические действия в игре, развивает основные физические качества для спортивных игр;
- «Интеллектуальный лабиринт» - развивает личность в познавательной деятельности;
- «Искусство чайного стола» - знакомит с традициями чаепития в мире, знакомит с профессией кулинар – кондитер.
8 классы:
- «Процентные расчеты на каждый день» - способствует выработке умений и закреплению навыков процентных вычислений, формирует устойчивый интерес к процессу и содержанию деятельности, а также познавательной и социальной активности;
- «Говорим и пишем правильно» - для формирования устойчивых навыков владения языком и совершенствование речевой культуры, способствует расширению лингвистического кругозора;
- «Мир справочной литературы» - направлен на изучение различных видов справочной литературы и приобретение навыков работы с книгой;
- «Решение творческих задач» - для углубления знаний по математике, открытие ряда задач, их методов решения;
- «Путь к творчеству» - для развития творческого потенциала учащихся, на выработку умения выполнять разного вида исследовательские и творческие работы разных жанров. Курс является важным звеном предпрофильной подготовки учащихся;
- «Подросток и закон» - направлен на осознание учащимися необходимости изучения прав как одного из средств адаптации в условиях развития рыночного общества, формирование собственных норм ценностей;
- «Решение физических задач» – способствует развитию поисковой
деятельности при решении физических задач, умению проводить наблюдения и обобщать данные результаты;
- «Техника и тактика в спортивных играх» - для формирования и овладения тактическими действиями и техническими приемами в спортивных играх;
- «Учимся проектировать» - формирует знания в области проектного метода, развивает
познавательные творческие способности;
- «Выращивание кристаллов» - повышает познавательный уровень к изучению химии, учит работать с лабораторным оборудованием и приборами;
- «В дивном царстве щелочей, кислот, оксидов и солей» - объясняет суть химических процессов через наблюдения и эксперимент.
- «Изучаем второй иностранный язык» - этот курс для тех, кто изучает немецкий язык и хочет выучить второй иностранный языком английским.
- «Верстаем газету» - формирует умения и навыки в написании материалов в различных жанрах журналистики;
- «Тренинг грамотности» - структурирует теоретические знания учащихся по русскому языку, формирует прочные умения и навыки;
- «Самое интересное о Германии» - расширяет лингвострановедческие знания учащихся по немецкому языку.
- «Коллажирование в Adobe Photoshop» - знакомит с принципами работы графического редактора, с возможностями программных средств для обработки графических изображений;
- «Создаем сайты с помощью HTML» - формирует у учащихся умения составлять и отлаживать алгоритмы на основе изучения языка HTML;
- «Индустрия питания» - формирует представления о типичных предприятиях сферы питания, знакомит с этикой поведения за столом;
9 классы:
- «Подготовка к успешной сдаче экзамена по математике» - для осознанного выбора обучающимися профиля дальнейшего обучения и подготовку к итоговой аттестации за курс основной школы по математике;
- «Практический курс речеведения», «Экология слова», «Подготовка к ГИА по русскому языку» - курсы направлены на систематизацию знаний, необходимых для прохождения итоговой аттестацию выпускников основной школы в новой форме;
- «Юный физиолог» - направлен на расширение и углубление знаний по нервной системе и высшей нервной деятельности;
- «Права человека» - с целью привития учащимся навыков и умений в области защиты своих прав;
- «Начальная подготовка стрелков» - с целью воспитания у школьников ответственности за личную безопасность, безопасность общества и государства, ответственного отношения к оружию, подготовку юношей к службе в армии.
- «Этот удивительный мир веществ» - учит проводить исследования и наблюдения над веществами, которые нас окружают;
- «Олимпиадный тренинг» -
- «Изучаем современную литературу» - учит овладевать мастерством читателя, свободной и яркой собственной речью;
- «Питание и здоровье» - развивает умения и навыки по сохранению здоровья через правильное питание;
- «Золотые правила грамматики» - систематизирует изученный ранее грамматический материал, готовит к успешной сдаче экзамена за курс основной школы.
- «История России в лицах» - способствует расширению и углублению понимания роли личности в истории, помогает учащимся увидеть альтернативы развития страны через судьбу государственных деятелей;
- «Математический аппарат физики» - углубляет и расширяет знания учащихся по физике, показывает связь предметов математики и физики;
- «Самоопределение в профессиональной деятельности» - формирует основные навыки самостоятельного обоснованного выбора учащимися 9 классов профиля обучения и дальнейшей профессиональной деятельности;
- «Графическое общение человека» - учит технике выполнения чертежей и правил их оформления;
В результате реализации учебного плана основного общего образования у выпускника II ступени обучения формируются склонности, интересы и способности к социальному самоопределению.
III ступень обучения (среднее (полное) общее образование)
Задачами среднего (полного) общего образования является развитие интереса к познанию и творческих способностей обучающегося, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения.
Среднее (полное) общее образование является основой для получения начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования. В дополнение к обязательным предметам вводятся предметы по выбору самих обучающихся в целях реализации интересов, способностей и возможностей личности.
Учебный план для 10 класса обеспечивает среднее (полное) общее образование как завершающую ступень общего образования, призван обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся, содействовать их общественному и гражданскому самоопределению. Эффективные достижения указанных целей решаются в школе введением профильного обучения в 10А классе (социально-экономический профиль), в 10Б классе (физико-математический профиль). Профильные учебные предметы в 10А классе: алгебра и начала анализа, геометрия, обществознание, экономика и право, в 10 Б классе: алгебра и начала анализа, физика.
Федеральный компонент учебного плана реализуется полностью.
Региональный (национально-региональный) компонент и компонент образовательного учреждения представлен следующими элективными учебными предметами:
- «Стрелковая подготовка» - для развития духовных и физических качеств личности, обеспечивающих подготовку к службе в Вооруженных Силах, ответственного обеспечения безопасности.
- «Элементарная алгебра для ЕГЭ» - с целью повторения и систематизации знаний по математике;
- «Основы черчения» - с целью подготовки грамотных в области графической деятельности выпускников.
- «История в лицах. Реформы Российской империи» - расширяет знания учащихся о роли личности в истории;
- «Выбирающему профессию юриста» - формирует индивидуальное правовое сознание, знакомит с профессией юриста;
- «Заветные 21 за сочинение» - формирует четкое представление о композиции сочинения по русскому языку и способах его написания;
- «Аудирование на английском» - развивает навыки восприятия английской речи на слух;
- «Пишем письма по – английски» - развивает навыки продуктивной письменной речи, обучает написанию и оформлению письма;
- «Коллектив и спортивные игры» - учит выполнять технико-тактические действия командой (коллективно);
- «Человек и здоровье» - развивает умения и навыки, связанные с овладением простейших приемов исследования здоровья, окружающей среды.
- «Ода учебному проекту» - формирует у учащихся умения создавать и реализовывать свои творческие проекты;
- «Решение параметрических задач» - изучает методы решения задач с параметрами и формирует умения, направленные на реализацию данных методов;
- «Химия для математиков» - углубляет знания о способах решения задач, расширяет предметные знания по химии;
- «Физика в задачах» - учит учащихся методам решения физических задач;
- «Цифровая обработка изображений в редакторе Photoshop» - знакомит учащихся с современными принципами и методами цифровой обработки изображений, развивает творческие и дизайнерские способности учащихся;
- «Компьютерная логика» - формирует представления о компьютерной логике, умения решать логические схемы и задачи.
В результате обучения на ступени среднего (полного) общего образования у старшеклассников повышается интерес к познанию и развиваются творческие способности, формируются навыки самостоятельной учебной деятельности. Обучение на III ступени способствует реализации интересов, способностей и возможностей личности выпускника. Данные элективные учебные предметы способствуют качественной подготовке выпускников к итоговой аттестации.
Учебный план обеспечен государственными, региональными сертифицированными программами и рабочими программами педагогов.