Справка по итогам самообследования учебного плана муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения города Иркутска средней общеобразовательной школы №21 за 2009-2011 г г
| Вид материала | Документы |
- Целевая программа «Модернизация системы образования Муниципального бюджетного общеобразовательного, 566.82kb.
- Анализ работы муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 53.75kb.
- Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного, 2867.17kb.
- Коллективный договор муниципального общеобразовательного учреждения города мурманска, 1660.95kb.
- Публичный доклад о деятельности общеобразовательного учреждения Краснодарского края, 587.26kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 772.03kb.
- Отчет о результатах самообследования муниципального общеобразовательного учреждения, 1712.7kb.
- Муниципальное задание №907 / 19. 17. / 1 муниципального бюджетного общеобразовательного, 281.06kb.
- Приказ №95 от «31» октябрь 2011 года Директор муниципального общеобразовательного учреждения, 235.95kb.
- План работы на 2011-2012 учебный год муниципального автономного общеобразовательного, 1769.48kb.
| 2011-2012 (итоги самообследования по химии) | |||
| класс | успев | качеств | ср. балл |
| 8А Ковалева Л.Н. | 82 | 45,5 | 3,2 |
| 8Б Ковалева Л.Н. | 84 | 52 | 3,5 |
| 8В Ковалева Л.Н. | 80 | 25 | 3,1 |
| 8Г Ковалева Л.Н. | 78 | 33,4 | 3,2 |
| итого | 81 | 40 | 3,34 |
| 9А Черненко М.В. | 100 | 57 | 3,4 |
| 9Б Черненко М.В. | 81 | 19 | 3,0 |
| 9В Черненко М.В. | 75 | 25 | 3,3 |
| итого | 85 | 34 | 3,2 |
| 10А Черненко М.В. | 77 | 27 | 3,0 |
| 10Б Черненко М.В. | 95 | 68 | 3,7 |
| итого | 86 | 47 | 3,3 |
| 11А Черненко М.В. | 89 | 68 | 3,9 |
| 11Б Черненко М.В. | 89 | 42 | 3,3 |
| итого | 89 | 55 | 3,6 |
Анализ проведенных срезовых работ по предметам физике, химии, биологии позволяет сделать следующий вывод: уровень усвоения знаний обучающихся допустимый.
Результаты Единого Государственного Экзамена за три года, предшествующих государственной аккредитации.
| Предмет физика | количество выпускников сдавший данный экзамен | результаты | |||
| Количество | процент | количество выпускников, положительно справившихся | Доля выпускников, положительно справившихся (% от сдавших) | качество | |
| 2008- 2009 | 6 | 20,0% | 6 | 100 | 47 |
| 2009 -2010 | 12 | 28,6% | 12 | 100 | 45,5 |
| 2010-2011 | 17 | 32,1% | 16 | 94,2 | 42,2 |
| Предмет химия | количество выпускников, сдавший данный экзамен | результаты | |||
| количество | процент | количество выпускников, положительно справившихся | Доля выпускников положительно справившихся (% от сдавших) | качество | |
| 2008 2009 | 4 | 13 | 3 | 75 | 43 |
| 2009 -2010 | 4 | 9,6 | 4 | 100 | 49,5 |
| 2010-2011 | 11 | 20,8 | 10 | 91 | 43 |
| Предмет биология | количество выпускников, сдавший данный экзамен | результаты | |||
| количество | процент | количество выпускников, положительно справившихся | Доля выпускников положительно справившихся, (% от сдавших) | качество | |
| 2008 2009 | 12 | 40 | 12 | 100 | 52 |
| 2009 -2010 | 7 | 16,7 | 6 | 85,8 | 55,7 |
| 2010-2011 | 13 | 24,6 | 13 | 100 | 53,9 |
Анализируя работу учителей МО за последние три следует отметить:
- прослеживается положительная динамика успеваемости и качества знаний по предмету, как в целом по параллелям, так и в каждом классе.
- систематический анализ работы МО позволяет определять цели и задачи дальнейшей методической работы.
- ведется мониторинг успеваемости, качества знаний, уровня обученности учащихся,
- отслеживается поступление в ВУЗы естественно-научного профиля выпускников школы и дальнейшая учёба.
Роль МО
В ходе самообследования изучалась роль МО в повышении уровня обученности учащихся и педагогического мастерства учителей.
Методическая работа учителей ведётся в соответствии с методической темой МО «Активизация деятельности учащихся через предметы естественного цикла с учётом индивидуального и разноуровневого подхода», Каждый учитель имеет свою методическую тему по самообразованию, даёт уроки по заявленной теме, выступает с обменом опыта на заседаниях МО, педсоветах, семинарах. Заседания МО проводятся по плану.
Пути решения проблем
Для повышения познавательного ресурса школьников, учителя МО проводят декады естественнонаучного цикла, где пропагандируют предметные знания и формируют стимул к их приобретению. Для дальнейшего интеллектуального развития и профессиональной ориентации школьников, организуют экскурсии на биологический, физический и химический факультеты ИГУ.
В прошлом году мы приняли участие в межрегиональном турнире по химии, где Виктор Лузгин, учащийся 11Б класса стал победителем. В этом году в конкурсе ГЕЛИАНТУС уже 32 участника нашей школы. Количество участников олимпиад по естествознанию тоже растёт, что свидетельствует о создании оптимальных условий для выявления одарённых детей.
Меняется контингент учащихся, часть учеников составляют иноязычные дети из ближнего зарубежья, что существенно снижает качество обучения.
Еще одной причиной снижения качества обучения является то, что некоторые одаренные дети на конкурсной основе поступили в лицеи и гимназии города. Благодаря нашим педагогам, и уровню базовых знаний, полученных в нашей школе, обучающиеся имеют возможность учиться в заведениях более высокого уровня.
Вывод
В работе учителей с обучающимися реализуется творческий компетентностный подход к образовательному процессу. Преподавание ведётся на хорошем научно – теоретическом уровне. Выпускники показывают хорошие результаты при сдаче ЕГЭ.
Подготовка учащихся по физике, химии, биологии соответствует социальному заказу и требованиям государственного образовательного стандарта.
Результаты работы учителей МО можно на допустимом уровне.
Предложения
Продолжить работу по повышению качества знаний учащихся.
Активизировать индивидуальную работу по подготовке учащихся к олимпиадам по химии и физике.
Администрации школы изыскать возможности для оснащения кабинетов физики, химии, биологии компьютерами, мультимедийными проекторами.
Справка
по итогам самообследования условий, содержания, технологий, уровня качества обучения по предметам «Обществознание» «История», «География» муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения города Иркутска средней общеобразовательной школы №21
Согласно приказу директора школы от 03.11.2011 года №170. в период с 16.11.2011 по 26.11.2011г. в рамках подготовки к государственной аккредитации школы было проведено самообследование условий, содержания, технологий, уровня качества обучения по предметам «Обществознание и история», «География» комиссией в составе: Харченко О.В., учителем истории (1КК) и обществознания, руководителем МО учителей общественных наук, Кравчук М.В., учителем географии (1КК).
В ходе самообследования были изучены и проанализированы:
результаты контрольных срезов знаний;
результаты обученности за 2009-10, 2010-11 учебные годы
документы МО;
учебный план по образовательной области,
рабочие программы.
История и обществознание
Проанализирован учебный план по области обществознание и истории, календарно-тематические планы учителей, классные журналы.
Преподавание истории и обществознания в 5-11 классах осуществляется по концентрической структуре образования.
Образовательная область представлена следующими дисциплинами: история России, всеобщая история, обществознание, право, история земли Иркутской.
Программно-методическое обеспечение предмет: история 2011-2012 уч.год
| Кл | Тип класса | Автор и название программы, год издания (дата утверждения) | Автор и название учебника. | Издательство год издания |
| 5-е | УК | История Древнего мира) (А.А. Вигасин, Г.И.Годер,И.С. Свеницкая. В сборнике прграмм: Программы общеобразовательных учреждений. История. Обществознание 5-11 кл. | (А.А. Вигасин, Г.И.Годер ,И.С. Свеницкая История Древнего мира 5 класс | М.Просве-щение 2010 год |
| 6-е | УК | Агибалова Е.В., Донской Г.М. Программа «История Средних веков» 6 кл.. | Агибалова Е.В., Донской Г.М.История Средних веков | М.Просве-щение 2010 год |
| УК | А.А. Данилов, Л.Г. Косулина. История России 6-9 кл Программы общеобразовательных учреждений. | А.А. Данилов, Л.Г. Косулина История России с древнейших времён до конца 16 века:6 класс | М.Просве-щение 2010 год | |
| 7-е | УК | Новая история .Конец 15-17 в. (А.Я.Юдовская Л.М. Ванюшкина) В сборнике программ6 программы общеобразовательных учреждений.5-11 кл. | Всеобщая история. История Нового времени 1500-1800. А.Я.Юдовская Л.М. Ванюшкина 7 класс | М.Просве-щение 2010 год |
| УК | А.А. Данилов, Л.Г. Косулина. История России 6-9 кл Программы общеобразовательных учреждений. | А.А. Данилов, Л.Г. Косулина История России с древнейших времён до конца 16 века | М.Просве-щение 2010 год | |
| 8-е | УК | Новая история 19в. (А.Я.Юдовская Л.М. Ванюшкина) В сборнике программ: программы общеобразовательных учреждений.5-11 кл. | Юдовская А.Я., Баранов П.А. Ванюшкина л.м. Всеобщая история. История нового времени:8 кл | М.Просве-щение 2010 год |
| УК | А.А. Данилов, Л.Г. Косулина. История России 6-9 кл Программы общеобразовательных учреждений. | Данилов А.А. Косулина Л.Г. История России 19 век :8 кл. | М.Просве-щение 2010 год | |
| 9-е | УК | Новейшая история зарубежных стран 20 – начало 21 века 9 кл. (Сороко-Цюпа. О.Ю.Стрелова).Программы общеобразовательных учреждений. История. Обществознание 5-11 кл. | О.С. Сороко-Цюпа. А.О.Сороко-Цюпа Всеобщая история. Новейшая история зарубежных стран: 20- начало 21 века 9 кл. | М.Просве-щение 2010 год |
| УК | А.А. Данилов, Л.Г. Косулина. История России 6-9 кл Программы общеобразовательных учреждений. | А.А. Данилов, Л.Г. Косулина.,Брант М.Ю. История России 20- начало 21 века 9 кл. | М.Просве-щение 2010 год | |
| 10-е | УК | Загладин Н.В. Загладина Х.Т. Всеобщая история программа курса 10 кл | Загладин Н.В. Симония Всеобщая история 10 кл. ( базовый уровень) | М.; Русское слово 2010 год |
| УК | Сахаров А.Н. Боханов А.Н.. история России с древнейших времен до конца 19 века. Программа курса 10 кл. | Сахаров А.Н. Боханов А.Н..История России 10 кл. | М.; Русское слово 2010 год | |
| 11-е | УК | Загладин Н.В. Загладина Х.Т. Всеобщая история программа курса 11кл | Загладин Н.В. Всеобщая история 11кл. ( базовый уровень) | М.; Русское слово 2010 год |
| УК | Козленко С.И. Загладин Н.В., Загладина Х.Т. Программа курса тематическое планирование к учебнику Н.В. Загладина, Козленко С.Т., Минакова Ю.А.. Петрова История России 20- начало 21 века | Загладин Н.В., Козленко С.И. Минаков С.Т. и др. Историмя России 20-начало 21 века 11 кл. | М.; Русское слово 2010 год |
Программно-методическое обеспечение предмет: обществознание 2011-2012 уч.год
| Кл | Тип класса | Автор и название программы, год издания (дата утверждения) | Автор и название учебника. | Издательство год издания |
| 6-е | УК | Козленко С.И., Козленко И.В. Обществознание. 6-7 классы. Программа курса. М.: Русское слово, 2010 | Кравченко А.И., Певцова Е.А. Обществознание. Учебник. 6 класс. 2010 | М.: Русское слово |
| 7-е | УК | Кравченко А.И., Певцова Е.А. Обществознание. Учебник. 7 класс 2010 | М.: Русское слово | |
| 8-е | УК | Кравченко А.И. Обществознание. 8, 9, 10. 11, классы. Программа курса. М.: Русское слово, 2010 | Кравченко А.И. Обществознание. Учебник. 8 класс 2010 | М.: Русское слово |
| 9-е | УК | Кравченко А.И., Певцова Е.А. Обществознание. Учебник. 9 класс | М.: Русское слово | |
| 10-е | УК | Боголюбов Л. Н. и др. Обществознание: Программы общеобразовательных учреждений. 6-11 кл. 2010. - 46с. | Обществознание: 10 класс: Базовый уровень / Под ред. Л.Н.Боголюбова – 351с. 2010 | . М: «Просвещение» |
| 11-е | УК | Кравченко А.И. Обществознание. 8, 9, 10. 11, классы. Программа курса. М.: Русское слово, 2010 | Кравченко А.И., Певцова Е.А. Обществознание. Учебник. 11 класс 2010 | М.: Русское слово |
Программно-методическое обеспечение вариативной части
| Предмет | Учитель | Программа |
| История земли Иркутской | Харченко О.В. | авторская «История земли Иркутской» под редакцией Рабецкой З.И. (находится на перерегистрации) |
| Подготовка к ЕГЭ по обществознанию | Крылова Т.В. | Авторская адаптационная программа спецкурса. Гришина В.В. учитель гимназии №25. Утверждена ОЭС от28.12.07№1672/2 |
| Иркутсковедение | Крылова Т.В. | Авторская радикальная экспериментальная программа Бердникова М.А. Иркутсковедение (История родного города в истории моей страны) Утверждена протокол №30 от 24.01.08 |
| Право и закон | Саматова Р.К. | Лиханова Л.Д. авторская. Утверждена на заседании ГКМС пр №3 от 20.05.2010 |
| Православная культура России и родного края | Харченко О.В. | Шахерова О.Н., Петрухина В.Н., Утверждена на заседании ГКМС пр №1 от 3.12.09 |
| Секреты русской дипломатии | Крылова Т.В. | Кузнецова Т.А., Паламарчук А.В. Секреты русской дипломатии 10-11 кл утв. решением ГКМС – пр. № 27 от 31.05.07 |
На все предметы имеются рабочие программы, составленные на основе государственной программы по истории и обществознанию. Программы утверждены на заседании методического объединения учителей истории и географии и утверждены директором школы.
Кадровый состав учителей истории 2011-2012 учебный год
| Ф.И.О. учителя | образование | Пед.стаж | Награды, знаки, отличия. | Год прохождения аттестации | Кате-гория |
| Харченко Ольга Владимировна 14.04.60 | ИГПИ, исторический фак-т 1986 г. | 24 | Благодарность Министерства образования,2006 | 2009 | 1 |
| Саматова Равиля Кимовна 30.08.50 | ИГУ исторический фак-т | 33 | Грамота Министерства Образования, 2010 | 2009 | 1 |
| Крылова Татьяна Владимировна 15.10.58г. | ИГУ исторический фак-т | 17 | | 2009 | 1 |
Методическое объединение учителей истории работает над темой: «Ученик – предметно-информационная среда – учитель», которая перекликается с методической темой школы:
«Активизация деятельности педагогического коллектива по внедрению современных технологий в системе обучения и воспитания». Все учителя истории имеют тему по самообразованию перекликающуюся с темой школы.
| Ф.И.О. | Тема по самообразованию | Реализация | Вид деятельности |
| Харченко О.В. | Инновационные технологии на уроках истории и обществознания | 2011-2012 уч.год | Работа над темой |
| Саматова Р.К | Развитие понятийного аппарата | Открытые уроки, методическая копилка | Выступления на заседаниях методического объединения школы |
| Крылова Т.В. | Использование разнообразных средств обучения | 2011-2012 уч.год | Работа надой темой |
Учителя истории постоянно повышают свой профессиональный уровень, обучаются на курсах повышения квалификации
Повышение квалификации учителей истории
| Ф.И.О. учителя | Год прохождения курсов | Тема |
| Крылова Т.В. | 2008-2009 гг. | «Концептуальное и информационное обновление преподавание истории и обществознания». «Экономическое образование в школе, организация платных услуг». «Сетевые и интерактивные технологии на уроке». |
| 2009-2010 гг | «Инновационные процессы в современной системе образования: образовательные стандарты, образовательные технологии» | |
| Саматова Р.К. | 2008-2009 гг. | «Основы современных информационных технологий. Единый государственный экзамен – информационные технологии подготовки (модуль 1,2) |
| 2009-2010 гг | «Инновационные процессы в современной системе образования: образовательные стандарты, образовательные технологии» | |
| Харченко О.В. | 2009-2010 гг | «Инновационные процессы в современной системе образования: образовательные стандарты, образовательные технологии» |