Окунева Александра Олеговича «Итоги 2008-2009 учебного года» зато северск 2009 г. Публичный доклад
| Вид материала | Доклад |
- Окунева Александра Олеговича зато северск 2008 г. Публичный доклад, 2094.43kb.
- И. И. по итогам учебного 2008/2009 года Всвоей работе школа руководствуется задача, 2752.38kb.
- Публичный доклад Управления образования Администрации зато северск, 498.63kb.
- Публичный доклад, 797.76kb.
- Публичный отчёт директора школы Манько С. А. по итогам работы гоу сош №137 в 2008-2009, 164.94kb.
- Конституция Российской Федерации, Бюджетный кодекс, 594.31kb.
- Анализ итогов 2008 2009 учебного год, 517.18kb.
- «Системно-технологические основания организации образовательного процесса – ресурс, 934.11kb.
- А. С. Попова за 2009 год Публичный доклад, 194.83kb.
- Утвержден Управляющим Советом моу «Путинская сош» 02. 09. 2010г. (протокол №3) Публичный, 692.66kb.
На заседаниях совета профилактики обсуждались вопросы не только поведения учащихся, их успеваемости, но и давались методические рекомендации родителям по воспитанию детей, родители предупреждались об ответственности за неудовлетворительное воспитание детей.
- Контроль за соблюдением требований Устава школы и Правил поведения учащимися (организация дежурства педагогов по школе, ежедневный обход помещений и территории школы, присутствие на занятиях в классах)
В течение года в школе осуществлялся контроль за соблюдением учащимися Правил поведения и требований Устава школы. В перерывах между занятиями, согласно графику, было организовано дежурство по школе на этажах и в столовой школы. Постоянно осуществлялся контроль за посещаемостью занятий (присутствие на занятиях в классах, получение информации от классных руководителей ежедневно устно, каждую четверть письменно, личный контроль состоящих на педагогическом учете).
В целях предупреждения правонарушений и преступлений и воздействия на подростков и детей, склонных к отклоняющемуся поведению, в школе ведется просветительская работа по формированию правовой грамотности:
- Изучение законов, нормативных и руководящих документов:
- Закона РФ «Об образовании»,
- ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних»,
- Конвенции ООН «О правах ребенка»,
- Семейного кодекса,
- Уголовный кодекс РФ о преступлениях против здоровья ребенка,
- Уголовный кодекс РФ о наркотиках,
- Приказов и постановлений ГК образования «Об усилении профилактической работы с несовершеннолетними детьми «группы риска».
- Встречи с психологами, врачами-наркологами, представителями королевского наркодиспансера, врачами-педиатрами.
Работа по профилактике наркомании проводилась за отчетный период в соответствии с планами работа.
- Организация индивидуально-профилактической работы:
Приемы и методы работы:
- Индивидуальная воспитательная работа с учащимися, состоящими на педагогическом учете, содействие в их занятости.
Работа в данном направлении поводилась следующим образом:
а) выявление через классных руководителей лиц, склонных к правонарушениям и совместная с классными руководителями работа по комплексному воспитанию учащихся. В 2007-2008 уч. году на внутришкольном учете стояло 12 человек.
В 2008-2009 уч. году число учащихся состоящих на внутришкольном учете значительно увеличилось.
Необходимо отметить, что рост количества учащихся, состоящих на педагогическом учете и рост численности трудных детей произошел не сколько в результате снижения уровня дисциплины в школе, а за счет повышения уровня работы с трудными подростками, расширения объема работы с детьми с целью профилактики правонарушений со стороны классных руководителей.
б) Работа на основании информации, полученной от правоохранительных органов по факту совершения учащимися противоправных действий. Всего получена информация о 21 случае.
в) Повседневная работа педагогов по поддержанию порядка и дисциплины в школе. Всего проведено более 1000 индивидуальных бесед, в том числе более 400 заместителем по правовому воспитанию.
- Работа с неблагополучными семьями. Работа велась лишь на уровне посещения семей и проведения бесед с родителями.
3. Организация работы с детьми группы риска и неблагополучными семьями
От эффективности работы с детьми группы риска и неблагополучными семьями во многом зависит общее состояние уровня дисциплины в школе, благоприятный морально-психологический климат среди детей в классах. В 2008 - 2009 учебном году в школе эта работа велась по следующим направлениям:
- Работа по выявлению детей, относящихся к группе риска и неблагополучных семей;
- Выявление причин, способствующих девиантности в поведении детей и подростков;
- Выработка рекомендаций для родителей и классных руководителей в вопросах работы с трудными учащимися и родителями неблагополучных семей;
- Непосредственно работа с трудными детьми и подростками и с родителями неблагополучных семей;
- Анализ эффективности проделанной работы.
Работа по выявлению детей, относящихся к группе риска и неблагополучных семей
Работа по выявлению детей, относящихся к группе риска и неблагополучных семей проводилась, в основном классными руководителями, учителями предметниками путем наблюдения за поведением учащихся и сбора информации о межличностных отношениях от самих учащихся школы.
Анализ работы по выявлению детей, относящихся к группе риска, состоящих на ВШУ, выглядит следующим образом:
| № п/п | Категории педагогов | 2007-2008 г. | 2008-2009 г. |
| 1. | Выявлено классными руководител. | 12 | 14 |
| 2. | Выявлено администрацией школы | 3 | 4 |
| 3. | Выявлено работниками милиции | 2 | 3 |
| 4. | Всего на учете | 12 | 21 |
Не менее интересно изменение оснований постановки на педагогический учет:
| № п/п | Основания постановки на ВШУ | 2008-2009 уч.год | 2007-2008 г. |
| 1. | Совершение преступления | 1 | 2 |
| 2. | Мелкое хищение | - | 1 |
| 3. | Бродяжничество | 1 | 2 |
| 4. | Пропуск занятий и неуспеваемость | 12 | 7 |
| 5. | Конфликты с учащимися и учителями | | 8 |
| 6. | Употребление спиртного | | 3 |
Из приведенных выше данных сравнительных таблиц видно, что в 2008-2008 уч. году больше внимания стало уделяться пропускам уроков, что привело к сокращению числа пропусков уроков.
Участились случаи употребления учащимися алкогольных напитков. Основной причиной роста вижу в ненадлежащем контроле со стороны родителей, полное безучастие в организации вечерней занятости своих детей (все случаи распития произошли в вечернее время от 20.00. до 3.00). Однако, роль школы в профилактики употребления алкоголя умилять нельзя. Следует уделять больше внимания профилактической работе с учащимися: лекции, беседы, классные часы. Более чаще привлекать узких специалистов.
Выработка рекомендаций для родителей и классных руководителей в вопросах работы с трудными учащимися и родителями неблагополучных семей
С целью эффективного использования комплекса средств и методов воспитательного воздействия на трудных детей и подростков на основе анализа педагогической запущенности ребенка и причин его девиантного поведения педагогами школы вырабатываются план работы с таким ребенком и рекомендации для его родителей по оказанию на него эффективного многогранного педагогического воздействия. В каждом случае, для каждого ребенка рекомендации носят индивидуальный характер, однако наиболее общие детали рекомендаций можно назвать:
- уважение достоинств ребенка, уважительное отношение к нему во время общения;
- уделение ребенку большего внимание - проведения с ним бесед на темы различных жизненных ситуаций, и ориентирование его на правильное поведение;
- организация занятости ребенка во внеурочное время в соответствии с его желаниями и способностями;
- усиление контроля и требовательности, регулярная и правильная корректировка поведения ребенка (обучение навыкам правильного поведения в обществе).
В необходимых случаях с целью учета психологических особенностей ребенка психологом школы составляется психологическая карта, и на ее основе вырабатываются психологические рекомендации для педагогов и родителей. Кроме этого в процессе общения с ребенком психолог стремится переориентировать его в случаях неправильного понимания человеческих взаимоотношений.
Непосредственно работа с трудными детьми и подростками и с родителями неблагополучных семей
Работа с детьми группы риска и неблагополучными семьями организуется и проводится в соответствии с планами работы классных руководителей.
Усиление контроля за исправлением учащегося путем регулярного отчета учащегося на заседании совета профилактики школы - дает большую эффективность в отношении учащихся, имеющих силу воли, самолюбие, стремящихся к исправлению.
Пока не на желаемом уровне проводится работа с родителями учащихся, совершивших проступки, да им даются рекомендации по вопросам воспитательного воздействия, но системы контроля за выполнением ими этих рекомендаций не существует.
Работа с неблагополучными семьями проводится в тесной связи с участковым инспектором и социальным педагогом, периодическое посещение этих семей, изучение взаимоотношений в них, дает возможность эффективно влиять на события, происходящие в семье, и в случае необходимости встать на защиту ребенка.
Анализ эффективности проделанной работы
Анализ эффективности проделанной работы с данной категорией учащихся проводится регулярно на родительских собраниях в классах, на классных часах, на заседании совета профилактики, на заседании педагогического совета.
При определении эффективности работы показателем не является количество учащихся состоящих на педагогическом учете, многие из них состоят на учете по несколько лет. Показателем эффективности работы с данной категорией учащихся является уменьшение количества проступков, совершаемых ими, создание нормальной морально-психологической обстановки в классе.
По сравнению с 2007-2008 уч. годом эффективности в профилактике правонарушений и преступлений не наблюдалась. В 2007-2008 уч. году на учете в ОДН стояло 16 учащихся. В 2008-2009 уч.году количество стоящих на учете в ОДН не изменилось.
Надо отметить, что из 16 человек – 12 учащихся были поставлен на учет в предыдущие годы, в 2008-2009 уч.году на учет было поставлено 4 учащихся:
Из вышеуказанного видно, что хотя роста состоящих на учете и не произошло, но увеличилось число краж, совершенных учащимися, рост правонарушений, связанных с употребление алкогольных напитков. Причиной этому недостаточная профилактическая работа с учащимися и их родителями со стороны классных руководителей. Отсутствие методов диагностики девиантного поведения с учащимися, недостаточная работа психологической службы школы, отсутствие четкого планирования работы классных руководителей со учащимися требующих контроля.
Проведение совместных воспитательных мероприятий с правоохранительными органами:
Приемы и методы работы:
- Проведение лекций, бесед с привлечением правоохранительных органов проводилось по следующей тематике: Соблюдение правил дорожного движения; Ответственность за совершение преступлений против личности; Ответственность за совершение хищения чужого имущества, необходимость борьбы с вредными привычками;
- Участие в проведении рейдов по микрорайону, посещение неблагополучных семей. Совместно с правоохранительными органами проведено 12 рейдов по микрорайону с целью выявления негативных явлений со стороны учащихся и их родителей, 20 раз проводились посещение семей учащихся. Состоящих на учете и неблагополучных семей;
- Обмен информацией о правонарушениях осуществлялся постоянно и способствовал своевременному применению мер профилактической работы с лицами, склонными к правонарушениям, применению мер воздействия к лицам, нарушившим правопорядок.
- Работа по опозданиям на уроки.
В 2008-2009 уч. году большое внимание уделялось факту опоздания учащихся на 1-ые уроки, что значительно снижает дисциплинированность учащихся, настрой на учебу. В результате был установлен ежедневный контроль над опозданиями на уроки. Достигнут определенный результат: опоздания на уроки значительно снизились от 37 учащихся в день до 5-6 человек. Значительное число регулярно опаздывающих на уроке зафиксировано в 9А, 9К (кл. рук. Корсакова Л.П..), 11А (кл. рук. Епифанова И.А.), 11 В (кл. рук. Румянцева Е.И.).
Говоря о фактах опоздания учащихся на уроки следует указать на недостаточную работу как классных руководителей, так и учителей предметников с дневниками учащихся и их родителями.
6.Обеспечение безопасности проведения мероприятий, контроль за обеспечением безопасности труда, сохранности имущества школы, имущества учащихся и преподавателей школы;
Приемы и методы работы:
- Организация безопасности проводимых мероприятий (осмотр помещений, организация безопасности выходов и выездов учащихся, получение информации от преподавателей и актива; привлечение при необходимости к участию правоохранительные органы).
За период прошедшего учебного года во время проведения массовых мероприятий не допущено ни одного чрезвычайного происшествия, благодаря четкой организации и осуществления контроля со стороны педагогов школы;
- Организация работы по сохранности имущества школы – в2008-2009 уч.году краж имущества в школе зафиксировано не было
- Осуществление контроля за соблюдением правил безопасного хранения материалов и оборудования – нарушений в течение года выявлено не было;
- Организация работы за соблюдением безопасных условий труда и обучения учащихся проводилась на должном уровне, своевременно проводились инструктажи учащихся и обслуживающего персонала – в 2008-2009 уч.году случаев получения травм зафиксировано не было.
Правовое воспитание, как отрасль процесса воспитания, успешно выполнило свою задачу по обеспечению нормальных условий обучения школьников. В ходе проводимой работы приходилось сталкиваться со следующими проблемами:
- запоздалое выявление учащихся, склонных к нарушению морально-правовых норм,
- поверхностное изучение педагогами индивидуальных особенностей таких школьников и причин нравственной деформации личности,
- формальность подхода, недостаточное внимание, уделяемое при планировании воспитательной работы продуманному плану работы по коррекции личностей этих учащихся.
В целях повышения эффективности работы по правовому воспитанию в новом учебном году требуется:
- конкретизировать вопросы взаимодействия заместителей директора школы и классных руководителей в вопросах достижения единой цели – обеспечение нормальных условий учебного процесса;
- повысить ответственность должностных лиц за исполнение своих должностных обязанностей;
- создать материально – правовую базу обучения и воспитания учащихся (стенд Право и школа, методические рекомендации для педагогов по правовому воспитанию учащихся;
- повысить уровень индивидуально- воспитательной работы с учащимися, склонными к нарушениям правопорядка;
- оказывать целенаправленную методическую помощь педагогам в вопросах правового воспитания, поддержания среди учащихся дисциплины и правопорядка.
Уделяется большое внимание формированию гигиенической культуры детей. Столовая школы оборудована достаточным количеством новых современных раковин для мытья рук, всегда в наличии мыло, имеются электрополотенца. В 2008/2009учебном году регулярно платно питались 170 учащихся -29,6 % от всего количества обучающихся ( 51,9 % в прошлом году). Бесплатным двухразовым горячим питанием было обеспечено 150 человек -26,1% - (29% в прошлом году) – это дети из малообеспеченных семей, опекаемые и учащиеся кадетских классов.) Питание значительной части ребят является нерегулярным, что может отрицательно сказаться на их здоровье. Как видно из представленных цифр, общее количество учеников, регулярно получающих питание в школьной столовой, уменьшилось. Поэтому привлечение родителей к обеспечению горячим питанием в школе должно стать заботой классных руководителей в будущем учебном году.
По результатам логопедического обследования, проведенного в сентябре 2008 года логопедом Пичугиной В.Е. выявлено 47 учащихся начальных классов, имеющих недоразвитие речи различной степени тяжести. Наличие у школьников даже слабо выраженных отклонений в фонематическом и лексико-грамматическом развитии является серьёзным препятствием в успешном усвоении программы общеобразовательной школы.
Нарушения письменной речи, обусловленные ОНР, были выявлены у 4 учащихся, из них выпущено 2, оставлено для продолжения занятий 2.
Нарушения письменной речи, обусловленные фонематическим и оптико-кинетическим недоразвитием,
имели место у 27 учащихся, 19 из них выпущены из логопедического пункта с исправлением дефекта, 7 оставлены для дальнейшей коррекции, 1 выбыл.
На логопедическом пункте ведется поэтапная коррекция нарушений
устной и письменной речи согласно плану работы.
С 10.04.2009 г. года в школе работает орган государственно-общественного управления – Управляющий Совет Школы, который возглавляет Рован Дмитрий Иванович. Принято ПОЛОЖЕНИЕ об Управляющем совете муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы № 197 имени В.Маркелова ЗАТО Северск Томской области. Управляющий Совет Школы определяет стратегические направления в деятельности школы и наблюдает за тем, как они претворяются в жизнь директором и школьным персоналом. Задачи Управляющего Совета – коллегиально выработать в ясной и понятной форме цели, ради которых должна работать школа. Пока о эффективности работы УС говорить рано, однако отдельные решения в части доработки Положения о стимулирующих надбавках при переходе на НСОТ уже приняты.
В школе созданы условия безопасности и здоровьесбережения участников образовательного процесса.
Охранное оборудование (противопожарное, противотравматическое и др.)
Автоматическая пожарная сигнализация и система оповещения людей о пожаре
Громкоговорящая связь с вынесенными динамиками на каждый этаж школы
«Тревожная кнопка» экстренного вызова вневедомственной охраны
Телефоны с автоматическим определителем номера (АОН)
Поэтажные планы эвакуации в случае чрезвычайных ситуаций.
Видеонаблюдение ( 11 видеокамер, обеспечивающих контроль всех этажей и территории школы). По результатам городского конкурса на лучшее противопожарное здание в системе образования г. Северска мы стали победителями. По итогам прошлого учебного года получена 1 травма ( учитель Третьякова Л.М.)
Бюджетное финансирование за 9 месяцев2009 г. составило____15961.73__тыс. рублей по статьям:
| | Оплата труда и начисления на нее -код 210 | Питание школьников –код 226 | Оздоровительная компания | Услуги по содержанию имущества –код 225 | Коммунальные услуги –код 223 | Услуги связи – код 221 | Транспортные услуги –код 222 |
| Местный бюджет | 382,84 | 745,9 | 194.62 | 1020.78 | 816.59 | 27.4 | 54.5 |
| Областной бюджет | 10957,17 | 27,7 | 0 | 37.8 | 0 | 2.7 | 0 |
| ИТОГО | 11340,01 | 773,6 | 194.62 | 1058.58 | 816.59 | 30.1 | 54.5 |
Приобретено:
-
№
Оборудование, инвентарь, мебель и др.
Стоимость ( тыс. руб)
Ученическая мебель
66.2
Компьютерное и др.оборудование
211.0
Учительская мебель, демонстрационные столы
43.02
Оборудование пищеблока
350.0 руб.
Пластиковые окна на 1 этаже
200.0
Видеонаблюдение ( столовая,4 этаж)
37.85
Учебники
116.0
Огнетушители , пожарные рукава
12.0
Инвентарь для кадетских классов, туристическое снаряжение
10.0
Командировка ( кадеты) Красноярск
35.0
Кабинет биологии
ИТОГО
1008.4
В летнем оздоровительном лагере с 01.06.09 г. - 30.06.09 г. отдыхали и поправляли здоровье 75 учащихся 8-10 лет -51 человек, 11-15 лет - 24 человека, что составило 19% количества обучающихся в школе.
По Программе летнего оздоровительного лагеря «Робинзоны»
«21 день здоровья и веселья» с целью Организации отдыха и оздоровления учащихся школы в летний период. Руководитель программы - Маркевич Галина Георгиевна. Авторы программы: Ипатова Оксана Валерьевна, учитель начальных классов - старший воспитатель, Ипатова Дарья, Медведева Ольга -учащиеся 7 класса.
Наиболее запомнившиеся мероприятия:
* Экскурсия (музей г. Северск) «Прошлое и настоящее природного парка
г.Северска»
* Театрализованная программа «Всё о России»
* ЦГБ «Есть в Сибири город» Беседа - путешествие
* Конкурс «Северчата рисуют город мечты»
* Экскурсия «Исторические места Северска» (музей г. Северск)
*Конкурс рисунков «Россия - Родина моя».
. Участие в городских мероприятиях :
• Городская акция «Мы за чистый город» - 47 человек - 1 место
• Фестиваль «День России» - 28 человек
Ожидаемые результаты:
• улучшение психологической и социальной комфортности в едином воспитательном пространстве лагеря;
• укрепление здоровья детей;
• развитие творческой активности каждого ребёнка.
реализованы полностью.
1.Личные дела сотрудников систематизированы в алфавитном порядке, необходимые сведения и копии документов заносятся в личные дела.
2.Трудовые книжки сотрудников хранятся и заполняются в надлежащем виде, в соответствии с Инструкцией по заполнению трудовых книжек, утверждённой Постановлением Минтруда РФ от 10 октября 2003г. №69, а также Правилами ведения и хранения трудовых книжек, утверждёнными Постановлением Правительства РФ от 16 апреля 2003г №225.
3.Папки с документами, приказами формируются в соответствии с принятым в школе порядком. Ведётся реестр Распоряжений по школе, который ранее отсутствовал. Следует отметить, что документация ведётся с учётом ГОСТ Р 6.30-2003 «Унифицированные системы документации…Требования к оформлению документов»
4.Подготовка справок, отчетов в Пенсионный фонд и другие вышестоящие органы производится в установленные сроки.
5. Работа по делопроизводству ведётся чётко, оперативно.
Основные задачи на 2009/2010 учебный год:
- Повышение квалификации и методической поддержки учителей в области использования информационно-коммуникативных технологий в образовательном процессе;
2. Углубление работы с «трудными детьми»;
3 Укрепление материально-технической базы школы;
4.Продолжить работу по здоровьесбережению учащихся;
5. Повышение качества обучения.
6.Организация работы по созданию системы мониторинга качества образования
7.Организация работы по изучению и внедрению в учебный процесс новых педагогических технологий.
8. Работать над повышением уровня мотивации педагогов к участию в конкурсах профессионального мастерства, педагогических чтениях, семинарах.
9. Продолжить работу над созданием портфолио учителя и ученика.
Приглашаю всех участников образовательного процесса посмотреть на проблемы, которые сегодня стоят перед нашей школой, и тогда мы научимся соуправлять образовательным процессом.
Приглашаю Вас к диалогу.
Благодарю за внимание!
