Публичный доклад

Вид материала

Доклад

Содержание Инновационные процессы в школе Финансовое обеспечение Программы Развития в этом году значительное

Подобный материал:

• Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 475.62kb.
• Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 3326.17kb.
• Публичный доклад, 1162.64kb.
• Публичный доклад, 338.9kb.
• Садучиной Галины Абрамовны Публичный доклад, 451.37kb.
• Публичный доклад, 758.73kb.
• Публичный доклад, 961.71kb.
• Публичный доклад, 1075.38kb.
• Окунева Александра Олеговича зато северск 2008 г. Публичный доклад, 2094.43kb.
• Н. В. Толстихина Публичный доклад, 900.12kb.

- Дополнительное образование

В школе работают шесть кружков:

На базе ОУ:

1. Спортивные игры
   
2. Основы информационной культуры.
   

На базе ЦТР «Гармония» г. Тавда:

1. Художественная гимнастика.
   
2. Вокальный.
   
3. Компьютер и его возможности
   
4. Мягкая игрушка.
   

Разнообразие направлений кружковой деятельности - спортивное, интеллектуальное, художественно-эстетическое – позволяет учащимся разнообразить внеурочное время.

Охвачены во внеурочное время дети всех возрастных групп.


-Система мониторинга образовательной программы ( в т.ч. формы и периодичность промежуточной аттестации)


В школе ведется мониторинг учебного процесса по блокам:

- качество обучения и образования;

-состояние преподавания;

- состояние здоровья учащихся;

-уровень воспитанности и система воспитательной работы;

-социальная успешность выпускников;

- работа с семьей и общественностью.


В целях обеспечения выполнения педагогами и обучающимися образовательных программ , повышения их ответственности за качество образования в переводных классах всех ступеней обучения проводится промежуточная аттестация учащихся.

Промежуточная аттестация проводится как письменно, так и устно. Формами проведения письменной аттестации являются:

- диктант (2-9 классы),

• контрольная работа по математике (2-9 классы).
  

К устным формам промежуточной аттестации относятся:

• проверка техники чтения (2-6 классы),
  
• сдача нормативов по физической культуре ( 5-9 классы),
  
• защита реферата (8,9 классы),
  
• зачет (7-9 классы),
  
• тестирование (7-9 классы).
  

Итоги промежуточной аттестации отражаются отдельной графой в классных журналах в разделах тех предметов, по которым она проводилась.

10. Приоритетные направления и задачи развития ОУ , деятельность по их решению в отчетный период
    

Направления развития:

В содержании обучения:

1. Усиление внимания языкам: русскому, немецкому и математике.
   
2. Трансформирование информатики в информационные технологии, используемые в обучении на других предметах.
   
3. Развитие функционального чтения как способа понимания внешней информации.
   
4. Введение предпрофильной подготовки в 9 классе.
   

В методиках и технологиях обучения:

5. Приучение детей говорить и самостоятельно презентовать свои достижения.
   
6. Разнообразие форм оценивания учебных достижений, создание индивидуальных потфолио детей.
   
7. Активное использование информационных технологий.
   
8. Культивация проектных форм работы с детьми.
   

В организации обучения:

9. Взвешенность расписания.
   
10. Конструктивное , регулярное и понятное взаимодействие с родителями.
    

В организации воспитательной работы:

11. Классное руководство. Четко прописанный и понятый функционал. Создание методической базы по классному руководству.
    
12. Традиции школы.
    
13. Развитие школьного самоуправления.
    
14. Взаимодействие разных ступеней школы. Соблюдение принципов преемственности.
    

В работе с педагогами и другими сотрудниками:

15. Составление портфолио педагога.
    
16. Информационный всеобуч.
    
17. Систематический мониторинг профессионального уровня педагогического персонала.
    

В обеспечении образовательного процесса:

18. Ревизия ресурсов, анализ эффективности их использования.
    
19. Информационное обеспечение образования.
    

В управлении школой:

20. Развитии общественного участия в управлении.
    
21. Дальнейшее формирования и структурирование службы мониторинга и анализа.
    
22. Культивирование системы отчетности начиная с Публичного годового доклада.
    

ИННОВАЦИОННЫЕ ПРОЦЕССЫ В ШКОЛЕ

В управлении	В сфере материально-технического обеспечения	В работе кадрами	В средствах обучения	В образовательных тех-нологиях, формах, и методах обучения	В образовательной среде
1.Программа –4 разработанная педагогическим коллективом на 2006-2009г видит главную цель школы в развитии созданной воспитательной системы на основе педаго-гизации социального окружения школы и подготовки школы к жизни в рыночных условиях. Программ Развития, которая состоит из 3 подпрограмм « СЕМЬЯНИН», « РОССИЯНИН», « ЗДОРОВЬЕ», и нового проекта « МИР ИНФОРМАЦИИ И Я ».	Финансовое обеспечение Программы Развития в этом году значительное (приобретение мультимедиа программ на ра-циональную тематику, меры по развитию системы информационного сопровождения деятельности су-бъектов, занятых развитием открытого образования . 2. Оснащение спортивного зала, кабинетов технологии 3.Приобретение большого количества учебно-наглядных пособий по всем предметам	В начале учебного года был объявлен конкурс «УРА!УРОК!» среди педагогов и воспитателей детского сада. Все мероприятия прошли на хорошем уровне, были использованы различные формы Курсы ИРРО Курсы г. Тавда	1.Апробация учебника по биологии 9 кл.- авторская линия Сонина , математика 5,6 кл.- авторская линия Виленкина. 2. Создание банка учебных программ по элективным курсам для введения предпрофильного обучения в следующем году	Прохождение курсов по инновациям в содержании образования в г.Екатеринбурге в педаго-гическом колледже учителей	Участие учащихся школы в защите исследовательских проектов создание компьютерных проектов ; Городских олимпиадах;
2. Организация работы Совета школы Проведение на базе нашей школы секции « Модель организации УВП в сельской школе на основе традиций и культуры села» с приглашением гостей из восточного округа, цель которой была актуализировать проблему использования маркетинговых технологий в условиях управления сельских школ. Разработка проекта положения о СПК ( социально педагогическом комплексе).		Организация ежегодного конкурсов «Ученик года», « Класс года» (награждение победителей)			Создание социально-педагогического комплекса на селе (СПК). Тесное сотрудничество жителей села, школы, местных учреждений, органов власти, клуба, учреждений дополнительного образования г. Тавды на договорной основе позволяющее иметь единое планирование, единое руководство.
3. Ориентация работы коллектива по теме «Информационная культура личности».	Ликвидация компьютерной безграмотности. Планируем выход в Интернет, который позволит пользоваться энциклопедической Сетью, сайтом «Просвещение» ими будут пользоваться и ученики , учителя и администрация школы, что позволит уменьшить пропасть в развитии между сельским городским школьником.	Педагогический совет «Ценностные аспекты образовательного процесса как фактора развития школы» декабрь 2007 г. Цель которого сформулировать принципы деятельности педагогического коллектива школы, ориентированные на современные ценности образования.	Использование разнообразных средств ТСО в обучении	1. Проведение нестандартных уроков: урок –дискуссия, урок открытых мыслей , урок – конференция и др. 2. Научно-исследовательские проекты. 3. Информационные технологии (элементы)