Публичный доклад школы 2010
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 475.62kb.
- Публичный доклад муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 644.21kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 3326.17kb.
- Садучиной Галины Абрамовны Публичный доклад, 451.37kb.
- Публичный доклад директора моу-сош №9 г. Аткарска Саратовской области за 2010-2011, 1265.41kb.
- Наталья Петровна Никонова, директор школы Намцы, 2011 г. Публичный доклад, 757.38kb.
- Баландюк Нины Ивановны Публичный доклад, 214.37kb.
- Абакана Республики Хакасия за 2010-2011 учебный год. Публичный доклад, 280.63kb.
- Публичный доклад, 1258.39kb.
- Публичный доклад подготовлен администрацией школы с целью информирования родителей,, 403.63kb.
Публичный доклад школы 2010.
1.Обращение к читателю
Уважаемые ученики, родители, педагоги, представители местного сообщества, работники органов управления образованием!
Предлагаем Вашему вниманию открытый информационный доклад, в котором даны результаты деятельности школы за 2009-2010 учебный год. В докладе представлены общие сведения о состоянии школы и её работе по различным направлениям. Предлагаемые для прочтения материалы призваны способствовать улучшению качества информирования всех заинтересованных в работе школы сторон, повышению их взаимопонимания в решении конкретных задач, стоящих перед школой.
2.Общие сведения о школе.
Муниципальное общеобразовательное учреждение« Средняя общеобразовательная школа имени Героя России В.В. Матвеева городского поселения Лесной Пушкинского муниципального района» является правоприемницей первой в истории посёлка школы, открытой в 1949 году, в 1951 году школа стала средней.
С 1969 года школа размещается в здании, принадлежащем Министерству связи, а затем Московскому Техническому Университету Связи и Информатики на условиях аренды.
-В 2002 году школе присвоено имя Героя России В.В. Матвеева.
-В школе 48 классных комнат и кабинетов, актовый и малый спортивный залы.
Дальнейшему развитию школы в первую очередь способствуют следующие факторы:
-укомплектованность профессиональными педагогическими кадрами, высокий уровень их квалификации,
-ориентированность коллектива на личность ученика, качественное образование и комфортные условия обучения,
- участие в инновационной деятельности,
-профессионализм в работе управленческой команды,
-привлечение к партнёрству представителей социума,
-сохранение традиций школы.
Состав обучающихся.
Школа имеет три ступени обучения: начальная, основная, средняя. В 2009-2010 учебном году в школе обучалось 633 человека, 25 классов.
В целом контингент школы остаётся стабильным, что говорит о её привлекательности для обучающихся и их родителей. Незначительные колебания численности связаны с общей демографической ситуацией в стране.
В первый класс принимаются дети, которым на 1 сентября текущего года исполняется 6,5 лет. Конкурсный набор в 1-е классы отсутствует. Организованы курсы для дошкольников по подготовке к школе.
Организация образовательного процесса.
В школе установлена пятидневная учебная неделя для начальной школы и шестидневная для 5-11 классов, обучение ведётся в одну смену. Для начальной школы работает группа продлённого дня. Уроки начинаются в 8 часов 30 минут, окончание занятий не позднее 14.00. Продолжительность уроков в 1 классе -35-40 минут, в остальных классах – 45 минут. Продолжительность перемен 10-15 минут. Продолжительность учебного года в первых классах 33 недели, в последующих – 34. Продолжительность каникул в течение учебного года – 30 календарных дней, для первоклассников устанавливаются дополнительные недельные каникулы.
Характеристика социального состава обучающихся.
Социальный состав семей представлен в нашей школе всеми категориями. Многодетных семей -43, неполных семей - 152, опекаемых – 8, детей инвалидов – 13 человек.
В основном, дети проживают в домах со всеми удобствами. Эти данные свидетельствуют о благополучном социальном фоне школы.
Информация о выпускниках 9-11 классов. Продолжение образования и трудоустройство.
- Окончили 9-е классы -77 выпускников, 52 человека ( 68 %)-продолжили обучение в 10 классе, 25 человек ( 32%)-обучаются в техникумах, лицеях:
2.Окончили 11-ые классы-26 выпускников, из них: 25 человек (99%)-поступили в ВУЗы,
1 человек (1%) поступил в техникум.
Продолжение образования и трудоустройство выпускников 11 классов. 2009-2010 учебный год
Организация управления школой.
В школе сформировалась достаточно опытная управленческая команда: администрация, руководители ШМО, педагог-психолог.
Активно работают классные родительские комитеты и Управляющий совет под председательством Кривоножко Натальи Ивановны.
Родители поддерживают все начинания руководства школы и педагогов, направленные на обеспечение работы школы, улучшение условий обучения, создание дополнительных ресурсов.
Состояние материально- технической базы.
Школа располагается в здании площадью 5992 кв. метров, что позволяет создать для учеников комфортные условия обучения. Здание далеко не новое, но благодаря помощи родителей классные помещения выглядят современно и красиво. В школе имеются специально оборудованные кабинеты физики, химии, биологии, географии, два кабинета информатики, лингафонный кабинет, два спортивных зала, библиотека. Большинство кабинетов оснащено техническими средствами обучения: телевизорами, видеомагнитофонами, есть мультимедийные проекторы, принтеры, сканеры, ксероксы, интерактивные доски. В компьютерных классах, лингафонном кабинете возможен выход в Интернет. Дополнительное образование.
В школе организована работа кружков, спортивных секций, что позволяет учащимся расширить свои знания по предметам, найти занятия по интересам. Дополнительные услуги оказываются на бюджетной основе:
Кадровое обеспечение образовательного процесса.
Качественное кадровое обеспечение школы является ключевой предпосылкой успешности образовательного процесса. На протяжении последних лет сохраняется постоянный состав учителей, что важно для поддержания традиций школы, накопления опыта. В школе созданы условия для творческого роста учителей и благоприятный микроклимат, поощряется и стимулируется добросовестный труд и инновационная деятельность.
Психологическая служба.
Осуществлялась школьным психологом, главная задача которого - помощь в решении психологических проблем ребенка (возрастных, коммуникационных, семейных и т.д.)
Работа строилась по трем направлениям :
- диагностическая ( изучение личностных особенностей, профориентация, изучение коммуникативных особенностей и т.д.),
- коррекционная ( развивающие занятия, тренинги общения для средней и старшей школы и индивидуальные занятия),
-консультативная .
Социальные группы, с которыми работал школьный психолог:
-родители, учащиеся, педагоги.
Совместно с классными руководителями проводилась работа с детьми девиантного поведения.
3.Условия образовательного процесса.
Условия осуществления образовательной деятельности позволяют судить о том, в какой степени учебное заведение гарантирует соблюдение прав детей и других участников образовательного процесса. Это финансовое обеспечение функционирования учебного процесса, организация питания, обеспечение безопасности.
Источниками финансирования деятельности школы являются средства бюджета, благотворительные пожертвования, спонсорские взносы. Благотворительные средства родителей расходуются на осуществление ремонта классных помещений, приобретение ученической мебели и др.
Питание в школьной столовой отвечает санитарно-эпидемиологическим нормам, соблюдается калорийность, витаминизация, разнообразие в приготовлении обедов, завтраков и полдников. Обучающиеся начальной школы и ГПД завтракают и обедают организованно. Бесплатное питание предоставляется ученикам из многодетных семей, детям-инвалидам в соответствии с льготами, гарантированными государством.
4.Образовательный процесс.
Учебный план – один из основных документов, в соответствии с которым функционирует образовательное учреждение.
Лицензия А № 229090 регистрационный номер 58766 от 29 мая 2006 года
СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ:
Начальник управления образования Директор школы:
____________________ С.С. Толмачев ___________ Т.Б. Махова
"_____" ______________ 2009год "_____" _______2009 год
Учебный план
средней общеобразовательной школы имени Героя России В.В. Матвеева городского поселения Лесной Пушкинского муниципального района Московской области
на 2009-2010учебный год
(начальная школа - пятидневная учебная неделя,
2а класс - шестидневная учебная неделя)
| Образовательные области | Образовательные компоненты | 1в кл. 2004 | 1 кл 2004 | 2а кл. 2004 | 2 кл. 2004 | 3 кл. 2004 | 4 кл. 1998 |
| Филология | Русский язык | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| Литература | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | |
| Иностранный язык | - | - | 3 | 2 | 2 | - | |
| Математика | Математика | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 |
| Информатика | 1 | - | 1 | - | - | - | |
| Обществознание | История | - | - | | - | - | - |
| Природоведение | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |
| Искусство | Музыка | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ИЗО и художественный труд | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | - | |
| ИЗО | | | | | | 1 | |
| Физическая культура | Физкультура | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Ритмика | - | - | | - | - | - | |
| Технология | Трудовое обучение | | | | - | | 2 |
| Максимальная нагрузка при пятидневной неделе | 20 | 20 | 25 | 22 | 22 | 22 | |
| Максимальная нагрузка при шестидневной неделе | - | - | - | | | | |
| ИТОГО: | 20 | 20 | 25 | 22 | 22 | 22 | |