Geum.ru

Календарно-тематическое планирование по русскому языку Класс

Вид материалаКалендарно-тематическое планирование
Календарно-тематическое планирование
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8



Календарно-тематическое планирование составила учительница русского языка и литературы Федотова М.В.


УТВЕРЖДАЮ . от________________


КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

по русскому языку

Класс 6

Учитель: Федотова Мария Вячеславовна

Количество часов

всего - 210 часа

в неделю - 8 часов

Плановых контрольных работ (в том, числе диктанты, сочинения, изложения) - 12


Учебная программа (автор): М.Т.Баранов, Т.А.Ладыженская, Н.М.Шанский.

Учебно-методический комплекс (автор, издательство, год издания) :

Г.Граник Русский язык 5 класс,

издательство «Просвещение», Москва 2009 год.

Дополнительная литература: тесты по русскому языку



№

пп
Содержание

(раздел, тема)
Кол-во

часов
Информационно-технологическое оснащение урока
Домашнее задание
ЗУН

учащихся

( после изучения раздела или темы)
Дата

прове-

дения
Приме-чание

1
2
3
4
5
6
7
8




Вводный урок о русском языке.









Знать содержание и структуру учебного пособия, основные средства художественной изобразительности, находить их в тексте. Уметь использовать пособие в своей деятельности.









Повторение изученного в 5 классе





















Повторение орфографии, морфемики, понятия о норме.









Знать основные орфограммы, изученные ранее. Уметь применять алгоритм выбора верного написания.









Повторение синтаксиса и пунктуации.









Знать термины пунктограмма, грамматическая основа, уметь характеризовать предложение по цели высказывания и эмоциональной окраске, пунктационно верно оформлять на письме.









Контрольный диктант №1 с грамматическим заданием.









Овладеть орфографическими и пунктуационными навыками на уровне образовательных стандартов; уметь осуществлять самоконтроль, самоанализ языковых явлений.









Анализ к/диктанта. Работа над ошибками.









Уметь классифицировать орфографические и пунктуационные ошибки.









Р.р: темы широкие и узкие.









Знать понятие «широкая» и «узкая» тема. Уметь определять тему текста, озаглавливать его; вычленять из широких тем узкие, писать на заданную тему сочинение.









Морфология и орфография





















Части речи. Самостоятельные и служебные части речи.









Знать термин морфология, морфологические признаки. Уметь различать самостоятельные и служебные части речи.









Слово и его формы.









Знать морфологические признаки различных частей речи, понятие форма слова, способы образования форм слов различных частей речи. Уметь отличать однокоренные слова от форм слова.









Р.р: простой и сложный план.









Знать понятия сложный план, простой план, их отличия. Уметь составлять простой план.









Глагол





















Понятие о глаголе.









Знать ранее изученные признаки глагола: спряжение, время, число, род4 особенности функционирования глаголов в речи, тематические группы глаголов.










Морфологические признаки глагола.









Знать морфологические признаки глагола, морфемный состав.









Правописание не с глаголами.









Знать правило написания не с глаголами. Уметь грамотно писать не с глаголами.









Инфинитив.









Знать понятие инфинитив., суффиксы инфинитива. Уметь находить инфинитив по личной форме глагола, грамотно писать глаголы с ь после шипящих на конце.









Р.р: изложение, близкое к тексту.









Уметь определять тему текста, основную мысль, озаглавливать текст, писать подробное изложение.









Возвратные глаголы.









Знать семантику возвратных глаголов. Их суффиксы.









Правописание -тся и -ться в глаголах.









Знать алгоритм правописания -тся и -ться в глаголах. Уметь правильно находить слово, с которым связан глагол.









Контрольный диктант №2









Овладеть орфографическими и пунктуационными навыками на уровне образовательных стандартов;









Анализ к/диктанта. Работа над ошибками.









Уметь находить в словах орфограмму.










Подготовка к сочинению по личным наблюдениям.









Уметь грамотно излагать свои мысли на заданную тему, правильно писать слова в соответствии с изученными орфограммами.









Виды глагола.









Знать о соотнесении вида и времени глагола. Уметь определять вид глагола по вопросу.









Образование видов глагола.









Знать способы образования видовых пар.









Правописание корней с чередованием.









Знать понятие форма слова, способы образования форм слов различных частей речи, основные чередования гласных звуков в корне. Уметь грамотно писать корни с чередованием.









Наклонение глагола. Изъявительное наклонение глагола.









Знать о наклонении глагола, изменении глаголов изъявительного наклонения. Уметь правильно употреблять глаголы изъявительного наклонения.









Р.р: что такое эпиграф.









Знать понятие эпиграф. Уметь подбирать эпиграф в соответствии с основной мыслью текста, пунктуационно правильно его оформлять.









Времена глагола.









Знать понятие о категории времени глагола.









Прошедшее время.









Знать образование глаголов прошедшего времени с помощью суффикса –л-; суффикс инфинитива перед – л-.









Систематизация и обобщение изученного о глаголе.









Знать основной блок орфограмм глаголов, морфологический и морфемный разбор глаголов.









Контрольный диктант №3









Овладеть орфографическими и пунктуационными навыками на уровне ОС









Анализ к/диктанта. Работа над ошибками.









Уметь видеть в словах ранее изученные орфограммы.









Настоящее и будущее время.









Знать грамматическое значение глаголов настоящего времени, способы образования форм будущего времени. Уметь употреблять эти формы в речи.









Лицо и число глаголов.









Знать значения глаголов 1, 2, 3-го лица. Уметь грамотно писать глаголы в форме 3-его лица ед.числа.









Р.р: лексические средства связи предложений в тексте. Описательный оборот.









знать понятия лексический оборот, признаки глагола, лексические средства связи. Уметь определять лексич.связи, подбирать описательные обороты к ключевым словам в тексте.









Спряжение глагола.









Уметь по инфинитиву определять спряжение глагола, грамотно писать личные безударные окончания глаголов.









Р.р: официально-деловой стиль.









Знать стилевые черты, языковые средства, сферу употребления официально-делового стиля. Уметь составлять деловые бумаги.









Разноспрягаемые глаголы.









Знать о разноспрягаемых глаголах. Уметь правильно писать в данных глаголах окончания, употреблять их, соблюдая нормы.









Условное наклонение.









Знать, как образуются и изменяются формы условного наклонения глагола, что обозначают. Уметь находить глаголы условного наклонения; различать формы условного и изъявительного наклонений.









Повелительное наклонение









Знать значение, образование, изменение, употребление форм повелительного наклонения. Уметь писать глаголы в повелительном наклонении.










Различие повелительного наклонения и формы будущего времени.









Знать, чем различается написание глаголов изъявительного и повелительного наклонений. Уметь правильно писать глаголы во 2-м лице мн.ч. в изъявительном и повелительном наклонениях.










Морфологический разбор глагола.









Знать порядок морфологического разбора с учётом новых характеристик. Уметь производить морфологический разбор глагола.









Контрольный диктант №4









Овладеть орфографическими и пунктуационными навыками на уровне ОС









Анализ к/диктанта. Работа над ошибками.









Уметь видеть в словах ранее изученные орфограммы.









Безличные глаголы.









Знать о безличных глаголах, их лексическом значении, форме употребления. Уметь отличать безличные глаголы от личных, употреблять безличные глаголы в речи.









Р.р: рассказ.









Знать композицию рассказа. Уметь составлять рассказ, самостоятельно его редактировать.









Словообразование глаголов.









Знать основные способы образования глаголов. Уметь производить словообразовательный и морфемный разбор глагола.