Молодежь – позитивная сила развития российского общества
| Вид материала | Документы |
| Основные результаты опроса |
- Рассуждения о проблемах и путях развития российского общества, 285.25kb.
- Молодежный центр «Young Room», 36.27kb.
- Молодежь как общественная группа. Справка из энциклопедии. Возрастная стратификация, 689.06kb.
- Региональная комплексная программа «Молодёжь Севастополя» на 2009-2013 г г. (Утверждена, 463.69kb.
- А. В. Мудрик Взрослым о потаенной жизни подростков Содержание, 2658.04kb.
- 4. Сила тяжести. Сила, возникающая при деформации. Вес. Сложение сил. Сила трения, 99.78kb.
- Саморегулирование российского общества: современное состояние и перспективы развития, 1254.21kb.
- Армия, молодежь и общество: как мы можем помочь друг другу?, 72.21kb.
- Молодежь в процессе трансформации японского общества на рубеже ХХ xxi вв.: Проблемы, 746.89kb.
- Становление института местного самоуправления на современном этапе развития российского, 256.99kb.
Основные результаты опроса
В ходе опроса респондентам предлагалось оценить степень своей подготовленности для уверенного поведения на рынке труда. В результате были получены следующие данные. Достаточно подготовленными и подготовленными на высоком уровне считают себя по владению иностранными языками 64% студентов (65% – в 1999 году); по знанию и владению вычислительной техникой – 60% (58%-1999); по специальности – 57% (53% – 1999); в области психологии, педагогики, управления людьми – 43% (40% – 1999); по знанию правовых вопросов трудовых отношений – 27% (27% – 1999); в области знания основ поведения на рынке труда – 24% (26% – 1999); по знанию экономики – 17% (36% – 1999).
Совершенно неподготовленными и недостаточно подготовленными считают себя по знанию экономики – 45% студентов (39% – 1999); по правовым вопросам трудовых отношений – 39% (47% – 1999); по знанию основ поведения на рынке труда – 38% (47% – 1999); в области психологии, педагогики и управления людьми – 30% (31% – 1999); по знанию и владению вычислительной техникой – 22% (22% – 1999); по знанию иностранного языка – 15% (21% – 1999).
То есть в целом уровень подготовки молодого специалиста за восемь лет не претерпел существенных изменений, что свидетельствует о сохранении тенденции в области профессиональной подготовки.
Одним из факторов уверенного поведения на рынке труда является знание своей специальности. Достаточно подготовленными по специальности считают себя 48% студентов (53% – 1999). Хорошее знание основ специальности должно способствовать нахождению работы по специальности. Но 71% респондентов считают, что сегодня трудно найти работу, соответствующую полученной специальности. Таким образом, по мнению студентов, хорошее знание специальности не гарантирует нахождения работы по ней. На наш взгляд, полученные данные отражают объективно существующую ситуацию на российском рынке труда, который предъявляет все возрастающие требования к выпускникам высших школ.
Следует отметить, что как в 1999 году, так и в 2007 году достаточно велико число студентов, которые затруднились дать оценки своим знаниям, фактически по каждому аспекту этот показатель составляет не менее 20%. Это, на наш взгляд, связано с особенностями российского образования, а именно с тем фактом, что оно в целом является теоретическим, следовательно, у студентов нет возможности дать реальную оценку уровню тех или иных своих знаний. Этот аспект содержит в себе негативный момент, так как невозможность или неумение адекватно оценивать свои возможности может создать трудности при поиске работы.
В ходе исследования выявлялось, в какой сфере хотели бы работать студенты по окончании вуза. По итогам опроса, 24% студентов хотели бы заниматься научно-исследовательской деятельностью (21% – 1999); 23% – управлением (28% – 1999); 22% – бизнесом (29% – 1999); 15% в области творческой деятельности (литература, кино, театр, живопись и т.п.) (в исследовании, проведенном в 1999 году, вариант «в области творческой деятельности» не был представлен); 11% выбрали сферы, не предложенные в представленных вариантах ответов (5% – 1999); в инженерно-технической сфере – 3% (10% – 1999); затруднились ответить – 2% (1% – 1999%). Таким образом, несмотря на то, что на сегодняшний день количество подготавливаемых специалистов в области управления превышает спрос рынка, профессии, связанные с управлением и бизнесом, как и в 1999 году, являются наиболее популярными среди студентов. Это свидетельствует об отсутствии налаженного взаимодействия между рынком труда и профессиональной подготовкой.
Только у 38% (30% – 1999) из опрошенных студентов была возможность сосредоточиться только на учебе и не работать. 62% (70% – 1999) студентов приходилось работать во время обучения в вузе. При этом только у 29% респондентов выполнявшаяся работа полностью соответствовала будущей специальности.
Студентам предлагалось оценить, каких навыков и умений им не хватает для успешного поведения на рынке труда при поиске подходящей работы. 48% (49% – 1999) студентов отметили, что им не хватает связей, способствующих трудоустройству; 28% (25% – 1999) отметили, что у них нет навыков общения с работодателями; у 24% (25%-1999) нет навыков поиска работы; 15%(15% – 1999) не умеют устанавливать необходимые контакты; 14% (15% -1999) отметили, что не умеют адекватно оценивать свои способности. Фактор наличия связей студенты считают основополагающим при поиске работы.
В ходе исследования студентам задавался следующий вопрос: «Что является для Вас главным, определяющим при выборе, поиске места работы?». Были получены следующие данные. Для большинства респондентов главным фактором при выборе работы является высокая зарплата – 76% (69% – 1999); для 48% (44% – 1999) – возможность служебного роста; 41% (26% – 1999) выбрали хороший коллектив; 36% (31% – 1999) – хорошие условия труда; 18% – свободный режим работы. Остальные факторы: соответствие трудовой деятельности имеющейся квалификации, хорошее руководство, социальные гарантии, постоянное рабочее место выбрали от 12% до 13% респондентов (7-14% – 1999). Если в 1997 тремя основополагающими факторами при выборе работы были: высокая заработная плата, возможности служебного роста и хорошие условия труда, то в 2007 году высокая заработная плата, возможности служебного роста по-прежнему являются первыми по значимости, но вместе с тем хороший коллектив стал более значимым фактором, чем хорошие условия труда. Таким образом, при выборе места работы социально-психологические факторы становятся более значимыми.
Результаты исследования 2007 года показали, что уровень подготовки студентов остался в целом аналогичным по сравнению с 1999 годом. Данные результаты можно трактовать с двух сторон. С одной стороны, положительно, так как не произошло снижения уровня подготовки специалистов. Но, с другой, стороны это можно рассматривать отрицательно, так как данные 2007 года свидетельствуют о том, что подготовка молодых специалистов за восемь лет не претерпела качественных изменений.
_______________
1. Иванов О., Смирнова Г., Фролов Д. Будущий специалист и рынок труда (студенты старших курсов вузов Петербурга о себе и своем профессиональном будущем) // Регион: политика, экономика, социология. №1-2. 2000.
Шаров А.В. (Санкт-Петербург)
Брак и рождение детей в планах студентов
Вопросы, связанные с заключением брака и рождением детей, для подавляющей части молодежи, проходящей обучение в СПбГУ, отодвигаются далеко на второй план. Причиной тому – не только время затрачиваемое на обучение, но и период необходимый для реализации полученных навыков в процессе трудовой деятельности. Кроме того, мы взяли за основу исследования предположение, что представления современной студенческой молодежи о предстоящем жизненном пути и необходимых шагах достижения поставленных целей являются несформированными. Данную рабочую гипотезу мы опробовали на выборке из 235 человек. Нами был проведен пилотажный опрос студентов 2-3 курсов СПбГУ, показавший следующие результаты.
Для начала дадим обобщенную характеристику проранжированных молодежью жизненных приоритетов: на первом месте стоит карьера, затем стабильный доход, обеспечение жильем, заключение брака и наконец, рождение детей. Достаточно стереотипное на сегодняшний день представление, однако, это лишь усредненная картина. Для различных респондентов шкала приоритетов имеет несколько различающийся вид, но отклонения остаются в меньшинстве. В рамках сопутствующего исследования, посвященного стратегиям, направленным на трудоустройство и карьеру, мы выявили большой процент абстрактных представлений молодежи о своем будущем и зачастую не наблюдали конкретных шагов, направленных на достижение конкретных жизненных целей.
Сразу следует отметить, что 63,7% молодежи планирует свою жизнь не далее чем на ближайшие 2-3 года, а 19,7% не планируют свою жизнь вообще, живя сегодняшним днем. Оставшиеся 16,7% указали, что планируют свою жизнь, по крайней мере, значимые события, более чем на 20 лет (12% из них – представительницы женского пола). Таким образом здесь и далее надо иметь ввиду, что многие высказанные респондентами намерения надо рассматривать скорее как предполагаемое, желаемое развитие событий, нежели как конкретные планы действий по достижению целей.
Из всех опрошенных, состоящими в браке оказались 2,6% (только женский контингент). Такой показатель, сам по себе, с учетом необходимости окончания учебы и трудоустройства, особых вопросов не вызывает. Что касается намерений заключить брак, то 31,1% опрошенных намерены вступить в брак в ближайшем будущем. Их них 8,6% – юноши; 22,5% – девушки. Это касается брака в его классическом понимании. Что касается гражданского брака, то 7,7% считают, что не следует идти дальше гражданского брака (6,3% из отметивших этот вариант составляют девушки). Не видят смысла в браке вообще – 5,4%, этот показатель поровну поделили юноши и девушки. И, наконец, подавляющее большинство (55,9%) не смогли сказать ничего определенного о своем отношении, намерении по поводу заключения брака, семейной жизни. Некоторые ранее проведенные опросы по данной теме свидетельствуют о распространении тенденции к временному сожительству.
На наш взгляд, этому есть две основные причины: 1) для многих еще не достигнуты важные условия личной самореализации в плане работы и профессиональной деятельности: 2) отсутствие действенных внешних факторов (на уровне государственной политики), при которых у молодежи могло бы сложиться более или менее оформленное видение своего будущего и конкретных путей, условий его достижения, 3) ослабление института семьи как такового (в последнем случае среди прочих факторов свое влияние оказывает пропагандируемый образ жизни).
Для выявления внутренних императивов нами был задан открытый вопрос: «Какие условия прежде всего необходимы для создания семьи?» Полученные ответы были сгруппированы в пять основных позиций (см. табл. 1).
Таблица 1.
Основные факторы создания семьи для юношей и девушек (в %)
| Какие условия прежде всего необходимы для создания семьи? | Юноши | Девушки | % от числа опрошенных |
| Материальные факторы, деньги, жилье | 58,3 | 44,9 | 48,0 |
| Понимание, любовь, забота, верность | 18,8 | 30,0 | 23,5 |
| Все эти факторы | 18,8 | 23,7 | 22,5 |
| Другое | 4,2 | 6,4 | 5,9 |
Заметим, что наряду с описанием всех основных групп факторов, были и полярные высказывания только в пользу материальных (превалирующих) или нематериальных факторов. Суть этих полярных отметок может объясняться и теми материальными условиями, в которых живет молодежь. Сопоставление мнения об условиях создания семьи с фактом наличия собственной жилплощади и условий проживания не дало значимых расхождений. Взаимосвязи начинают прослеживаться при анализе финансовой независимости. Собственная занятость снижает важность материальных факторов как таковых. Что интересно, 40,7% финансово себя обеспечивающих, среди условий создания семьи указали совокупность всех основных факторов (см. табл. 2).
Таблица 2.
Связь факторов создания семьи и источников средств существования (в %)
| Какие условия прежде всего необходимы для создания семьи? | Что является источником средств вашего существования? | ||
| Помощь близких | Мой доход | % от числа опрошенных | |
| Материальные факторы, деньги, жилье | 50,3 | 33,3 | 48,0 |
| Понимание, любовь, забота, верность | 24,3 | 18,5 | 23,5 |
| Все эти факторы | 19,8 | 40,7 | 22,5 |
| Другое | 5,6 | 7,4 | 5,9 |
Также отметим, что среди лиц, отметивших вариант анкетного вопроса «намерен вступить в брак в ближайшее время», несколько более высоким процентом выделяется группа лиц, имеющих собственную жилплощадь или предвидящая ее получение.
Что касается вопроса об отношении к рождению детей, то здесь мы получили следующие данные (см. табл. 3).
Таблица 3.
Оценки перспектив рождения детей для юношей и девушек (в %)
| Как вы относитесь к рождению детей? | Юноши | Девушки | % от числа опрошенных |
| Дети потом, сначала карьера | 7,0 | 5,1 | 5,6 |
| Только при наличии материальных условий | 54,4 | 41,2 | 44,4 |
| Дети будут обязательно | 33,3 | 48,0 | 44,4 |
| Не задумывался (-ась) серьезно | 5,3 | 5,6 | 5,6 |
Хотя, судя по ответам, момент рождения ребенка отодвинут на достаточно далекий срок, мы видим довольно оптимистичную картину, показывающую отношение к деторождению, частью которой является сравнительно низкий процент затрудняющихся ответить. Таким образом мы фиксируем желание рано или поздно иметь детей, но при этом низкий процент людей, уверенно говорящих о полноценной семье в ее классическом варианте. В последнем случае проблема, как известно, кроется не столько в молодежи как таковой, сколько в социальных условиях
Мы считаем, что те изменения, которые происходят в общественном сознании и оказывают влияние на жизненные позиции молодежи, и те пути, которыми молодежь строит свое будущее, являются отражением степени эффективности проводимой молодежной политики, направленной на формирование общественного сознания в целом.
Шаров А.Н. (Санкт-Петербург)
Избирательность политической позиции молодежи
(по материалам исследования 2008 года)
В проблематике политического сознания молодежи представляет интерес вопрос о «чистоте» ее партийных предпочтений. Нами было протестировано отношение молодежи к следующим партиям и движениям: либеральным, коммунистическим, «зеленым», ДЛПР, радикальным и профашистским, к женскому движению. Отношение оценивалось по шкале: «поддерживаю», «симпатизирую», «отношусь отрицательно». Можно было указать неограниченное число предпочтений. Данные опроса представлены в таблице 1.
Таблица 1.
Отношение молодежи к партиям и движениям (в %)
| | Поддерживаю | Симпатизирую | Отношусь отрицательно |
| К либеральным | 22,4 | 38,0 | 39,6 |
| К коммунистическим | 9,0 | 27,0 | 63,9 |
| К «зеленым» | 22,7 | 38,9 | 40,4 |
| К ДЛПР | 17,0 | 28,1 | 54,8 |
| К патриотическим | 33,4 | 39,2 | 27,4 |
| К радикальным, профашистским | 5,0 | 11,3 | 83,7 |
| К религиозным | 12,8 | 32,0 | 55,3 |
| К женскому движению | 18,6 | 35,0 | 46,3 |
Полученные данные показали, что молодые люди активно относятся ко всем перечисленным партиям и движениям, то есть, ответы получены по каждой строке. Более того, вариант «поддерживаю», «симпатизирую» или «отношусь отрицательно» был выбран многими респондентами по отношению к более чем одной партии. Мы, в данном случае, оставляем в стороне содержательный анализ интенсивности поддержки, симпатии или отрицательного отношения молодежи к конкретным партиям и движениям. Нас интересует другое: насколько молодые люди готовы поддерживать только одну какую-то партию (движение) и отвергать другие. Распределения взаимных предпочтений и «отвержений» представителями четырех наиболее значимых партий и движений (короткий список) представлены в таблице 2. Данные по другим партиям и движениям («зеленые», ЛДПР, радикальные и профашистские, женские движения) в таблице не приводятся, но некоторые ссылки на них даются в тексте статьи. Данные, из соображений удобства представления, приведены только по критерию «поддерживаю». Другие данные (по критерию «симпатизирую» и «отношусь отрицательно»), в таблице опущены, но некоторые также приведены ниже в тексте.
Таблица 2.
Поддержка «других партий и движений» сторонниками партий и движений (в %)
| | Либеральные | Коммунистические | Патриотические | Религиозные |
| Либеральные | | 10,0 | 42,2 | 17,6 |
| Коммунистические | 25,4 | | 51,2 | 24,6 |
| Патриотические | 28,0 | 13,1 | | 24,3 |
| Религиозные | 29,8 | 16,5 | 64,2 | |
Данные показывают, что молодежное политическое сознание достаточно неизбирательно, поддержка или симпатия к одной из партий (или движений) у значительной части молодых людей вполне сочетается с поддержкой или симпатией к другим. Так, например, среди тех, кто поддерживает либеральные партии и движения, 10% поддерживают также коммунистические партии и движения, а еще 34,1% «выражают им симпатии». Отвергают же «коммунистов» 55,9% из них. 42,2% «либералов» поддерживают патриотические партии и движения и еще 41,3% из них им симпатизируют. И совсем уж парадоксальный результат: 7,7% «либералов» поддерживают даже радикальные, профашистские движения и еще плюс к тому 12,3% им симпатизируют. Точно так же среди «коммунистов» 25,4% поддерживают «либералов», а 41,5% выражает им симпатии, тогда как только 33,1% их отвергают. Подобные тенденции наблюдаются и в отношении других партий и их оппонентов.
Данные, отражающие негативное отношение сторонников тех или иных партий и движений к «другим партиям и движениям» представлены в таблице 3.
Таблица 3.
Отрицательное отношение к «другим партиям и движениям» теми,
кто поддерживает те или иные партии и движения (в %)
| | Либеральные | Коммунистические | Патриотические | Религиозные |
| Либеральные | | 55,9 | 16,5 | 49,4 |
| Коммунистические | 33,1 | | 19,7 | 48,4 |
| Патриотические | 27,6 | 55,9 | | 37,7 |
| Религиозные | 30,9 | 54,8 | 13,4 | |
Из таблицы видно, что, исключая показатели негативного отношения к радикальным и профашистским движениям (в таблице не приводятся), где значения негативного отношения к ним сторонников всех без исключения остальных партий и движений очень велики и колеблются между 80% и 90%, наибольшее неприятие «либералы» испытывают к «коммунистам» (55,9%) и сторонникам ЛДПР (42,6%), «коммунисты» – к сторонникам ЛДПР (51,1%) и к сторонникам религиозных движений (48,4%), «патриоты» – к «коммунистам» (55,9%) и сторонникам ЛДПР (47,6%), сторонники религиозных движений – к «коммунистам» (54,8%) и ЛДПР (45,5%). Таким образом, можно утверждать, что «лидерами» отвержения, то есть партиями и движениями, вызывающими к себе отрицательное отношение наибольшей части молодежи, являются коммунистические партии и ЛДПР.
Представляет большой интерес отношение к различным партиям тех, кто высоко оценивает деятельность В.В.Путина. Оценка деятельности В.В.Путина проводилась по положительному ответу на вопрос «Считаете ли Вы, что перечисленные ниже люди с честью выполнили свой гражданский долг?». В вопросе был предложен список наиболее влиятельных в РФ людей, из которых и нужно было сделать выбор. Тех респондентов, кто сделал выбор «В.В.Путин и его соратники», мы обозначим как «сторонников В.В.Путина». Данные показывают, что среди сторонников В.В.Путина отрицательно относятся к «коммунистам» 65,5%, к ЛДПР – 52,7%, к религиозным движениям – 51,7%. Представляется, однако (и это уже, конечно, не вытекает из материалов исследования, а является результатом личного наблюдения автора), что между отношением самого В.В.Путина к перечисленным партиям и движениям и позицией и его молодых сторонников имеются серьезные расхождения. И эти расхождения представляют собой проблему, поскольку реальные действия Премьера в отношении данных партий или их действий могут не совпадать с ожиданиями значительной части молодых людей, что неизбежно вызовет определенные напряжения в их сознании.
В качестве обобщенного показателя отношения сторонников одной какой-либо партии к другим можно принять индекс комплиментальности, то есть сумму всех положительных отношений к другим партиям или движениям, скажем, по критерию поддержки (ответ «поддерживаю» на вопрос анкеты, или, в другом варианте, – сумма ответов «поддерживаю» и «симпатизирую»). Этот индекс можно рассматривать как обобщенный показатель политической толерантности. С другой стороны, можно также индексировать негативные отношения к другим партиям и движениям, в результате чего мы будем иметь индекс интолерантности.
По данным опроса индекс толерантности по критерию «поддержки» имеет вид:
либеральные партии и движения 162,4
коммунистические 121,1
патриотические 157,0
религиозные 224,0
Как видно, среди тех, кто «поддерживает» либеральные партии и движения, индекс положительного отношения к другим партиям и движениям (из короткого списка) составляет 162,4%, среди тех, кто поддерживает коммунистические партии и движения – 121,1% и т.д. Мы видим, что наиболее комплиментарны к другим религиозные движения, на втором месте, с большим отрывом – либеральные и сразу за ними – патриотические партии и движения; наиболее замкнуты на себя коммунистические партии и движения.
По критерию отрицательного отношения к другим партиям и движениям данные имеют вид:
либеральные партии и движения 313,8
коммунистические 302,5
патриотические 310,5
религиозные 270,5
Наибольшую сумму «отрицательных отношений» к другим партиям и движениям набрали, как это ни парадоксально, сторонники либеральных партий и движений, что делает их «лидерами интолерантности». На втором месте – патриотические партии и движения, на последнем – религиозные. Обращает на себя внимание, что «либералы» лидируют как в «поддержке» других партий и движений (напомним, что здесь они – на втором месте после религиозных партий и движений), так и в отрицательном к ним отношении, что можно понимать как признак значительной неоднородности их рядов, либо, вообще, как высокой маргинальности этой социальной группы.
Шинкаренко Е.А. (Нижний Новгород)
Возрастная идентичность в практике создания
телевизионной рекламы
Ежедневно на телевидении зрители видят большое количество рекламных роликов. Сообщения, помимо непосредственной информации о товаре, несут в себе целый комплекс информации о потребителе и для потребителя. Герои, которых зритель видит на экране, обладают целым рядом характеристик (пол, семейное положение, возраст, благосостояние и т.д.). В то же время, каждый из демографических «параметров» при создании рекламы будет иметь свою специфику и сложности при визуализации.
В статье мы обратимся к опыту создателей рекламы в использовании героев различного возраста. Материал базируется на данных полустандртизированного экспертного интервью, проведенного в 2008 г. В качестве экспертов выступали специалисты, имеющие опыт создания телевизионных рекламных роликов (криэйтор, креативный директор, копирайтер) в Москве, Санкт-Петербурге, Нижнем Новгороде. Критерии для отбора экспертов максимально расширены, поскольку такие люди труднодостижимы, особенно в регионах. Выборка формировалась методом снежного кома, объем составил 18 экспертов.
Для рекламистов возраст выступает как ведущий посыл, дифференцирующий потребителей. Из широкого возрастного диапазона героев «молодежные образы» выделяются наиболее ярко. Реклама с такими образами отличается яркостью, динамичностью. Молодые люди способны подчеркнуть актуальность товара, актуализировать потребление не только среди сверстников, но и старшего поколения. Но представители старшего поколения в таких роликах выбираются не интуитивно, а согласно канонам возрастной психологии. Например, один из экспертов привел в качестве примера ролик, в ходе которого рекламировались услуги ММС. Для того, чтобы показать актуальность услуги, подчеркнуть разнообразие путей использования были взяты три героя. Красивая девушка открывала сообщение и получала любовное признание в виде сердечек. Для юноши была заготовлена боксерская груша, которая вылетала из телефона. Маме присылали букет цветов. Папы не было как такового, услуги рекламировались для молодежи, а молодежь в таком возрасте с папами мало контактирует. Иными словами, использование героев разного возраста позволило продемонстрировать актуальность услуги для различных групп потребителей. Привлечение только одного героя (например, мамы с букетом цветов) сделало бы ролик менее интересным.
Еще один способ актуализации внимания молодежной аудитории – использование звезд, пользующихся успехом у потребителей определенного возраста. Но здесь следует различать тенденции привлечения различных звезд, поскольку, показ популярной личности в рекламе товара для взрослых подчеркивает престиж товара, использование же кумиров молодежи (например, Дэвид Бекхем в рекламе Пепси) апеллирует к отношениям «кумир-фанат». Это предполагает абсолютное доверие и максимальное подражание звезде, таким образом, компания-рекламодатель автоматически получает в ряды приверженцев марки поклонников используемой знаменитости.
Эксперты признаются, что роликов, эксплуатирующих героев старшего поколения на телевидении мало, поскольку образ немолодого человека не так привлекателен для зрителя. Возрастные характеристики старшего поколения рекламисты выражают в семье, а не в одиночных образах. Например, пожилых людей как главных героев ролика (например, бабушка или дедушка), лучше представлять в рамках семьи, чтобы у зрителя не возникало негатива относительно одинокой старости персонажа.
Таким образом, можно говорить о том, что ключевыми при разработке рекламных сообщений будут характеристики возраста героев, используемых в ролике. Меньшая популярность, например, гендерных характеристик, обусловлена тем, что в ходе работы героя одно пола можно заменить представителем противоположного пола. Наиболее востребованы молодые герои, способные подчеркнуть актуальность товара, ориентированного как на молодежь, так и на представителей старшего поколения.
_______________
1. Грошев И.В. Рекламные технологии гендера // ОНС. 2000. № 4, с.172-187.
2. Музыкант В.Л. Формирование брэнда средствами рекламы и PR М.: Экономистъ, 2004.
3. Огилви Д. Огилви о рекламе. М.: Издательство Эксмо, 2003.
4. Романов А.А. Реклама: между социумом и маркетингом: научная монография. М.: «Маркет ДС», 2002.
Щекотуров А.В. (Нижний Новгород)
Особенности влияния телеканала ТНТ
на процесс социализации молодежи
Конец 20-ого – начало 21-ого века – это эпоха информационного общества и информационных технологий, которые привнесли существенные и необратимые изменения во все сферы жизни человека. На воспитание, развитие личности, формирование ценностей и стереотипов, общественное мнение все более мощное влияние оказывают средства массовой информации, и здесь главнейшая роль на данный момент принадлежит телевидению. Это наиболее распространенное СМИ, врывающееся в жизнь людей с младенческих лет, т.к. наличие телевизора в каждой квартире, в том числе в комнате ребенка, который в наше время воспринимает его как члена семьи, стало нормой. Таким образом, в настоящее время телевидение становится одним из наиболее значимых агентов социализации человека, все острее конкурируя с традиционными институтами, формирующими социальное поведение. Телевидение – это мощнейший инструмент социального управления и формирования различных социальных норм, оно во многом определяет те образцы поведения, которым имеют склонность подражать молодые люди и с которыми, как минимум, считается старшее поколение.
На российском телевизионном рынке телеканал ТНТ, являющийся одним из самых успешных и быстро развивающихся, находится в первых рядах в плане достоверности и реалистичности того, что он показывает, следовательно, результат социализирующего воздействия на аудиторию программного предложения канала должен быть весьма впечатляющим [1].
Канал не распыляется на то, чтобы угодить сразу всем возрастным категориям людей; он целенаправленно работает с достаточно узкой аудиторией. Все это определяется понятием «аффинитивность». Аффинитивностью принято называть индекс соответствия – показатель, демонстрирующий, какая часть распространяемой информации попадает точно к представителям целевой аудитории [2]. Для телевидения он демонстрирует, насколько чаще смотрят определенную программу представители целевой группы, чем население в целом (считается он так: рейтинг в целевой группе, делится на рейтинг среди всех респондентов, умноженный на 100). И именно по своей целевой аудитории ТНТ имеет наибольшую, уникальную аффинитивность среди всех российских каналов, в чем и кроется его один из основных секретов успеха [3]. Передачи ТНТ разговаривают с молодыми людьми на их языке, об их проблемах и интересах. Поэтому неудивительно, что они так популярны у этой социальной общности. В связи с этим специфику влияния данного телеканала необходимо анализировать с позиции потребностей молодежи. В данной работе рассматриваются 4 основных, на наш взгляд, особенности влияния ТНТ на социализацию молодого поколения.
Во-первых, на современном телевидении распространена идея «вестернизации» культурных потребностей и интересов, то есть внедрение ценностей западного образа жизни в сознание молодежи. В числе этих ценностей – прагматизм, стремление к материальному благополучию и культ успеха. ТНТ вносит свой вклад в «вестернизацию» интересов молодежи, прежде всего в плане утверждения в их умах культа успеха. Большинство программ канала показывают именно успешных людей, что-то добившихся в жизни, которые являются образцами для подражания у современной молодежи, побуждая молодых зрителей стремиться достичь той же славы, признания, богатства и успеха. Примером здесь могут служить резиденты «Comedy Club», превратившиеся из обычных талантливых парней в одних из самых популярных людей в стране, а попутно – в миллионеров. Однако не все образцы из передач ТНТ, служащие ориентиром для молодежи, можно считать положительными примерами. Зрители наблюдают за тем, как люди из того же, допустим, «Дома 2», ругающиеся матом, скандалящие, наглые, ведущие себя «на показ», успешны почти во всех сферах жизни, следовательно, на их подсознании может отложится, что для достижения вершин в жизни нужно вести себя таким же образом. Вместе с тем, стоит упомянуть, что в последнее время сами ребята из проекта активно принимают участие в конструировании положительного образца поведения, пропагандируя отказ от вредных привычек и культ здорового образа жизни.
Во-вторых, отличительной чертой современной российской молодежи, в отличии от советской, является то, что ее досуговая самореализация осуществляется сейчас, как правило, вне учреждений культуры. Пользуясь этим, СМИ мощно врываются в сферу досуга молодежи, становясь зачастую его основополагающим, структурирующим компонентом. Соответственно, главное, о чем нужно позаботиться телеканалам, чтобы привлечь молодую аудиторию – это форма подачи информации, которая должна быть легкой, понятной, интересной, эмоциональной и развлекательной. Программы рассматриваемого телеканала представляют собой яркое и динамичное действие, которое способно увлечь и поднять настроение, которое не дает зрителю скучать, и при этом, как не раз было сказано, наблюдая за этим действием, аудитория может вынести массу полезного для себя.
В-третьих, известно, что традиционно молодежь ориентируется на все новое и недолюбливает все старое, застой и однообразие. И здесь у канала ТНТ большое преимущество перед своими конкурентами, т.к. ни один канал так смело не экспериментирует с телевизионными жанрами, часто идя на риск, многое делает впервые на нашем телевидении. Ряд программ вообще уникальны и не имеют аналогов на нашем телевидении (вспомним, хотя бы, «Битву экстрасенсов», «Такси», «Интуиция», «Атака клоунов», «Наша Russia»). Своей новизной и экспериментальностью покорили молодое население страны «Comedy club» и «Убойная лига». Свежий и актуальный юмор артистов проектов, затрагивающий самые важные сферы жизни современного человека, многие запретные темы, резко контрастирует с устаревшим и однотипным юмором на большинстве каналов. Новым в свое время были не только смысл, стиль, язык комедийных зарисовок, показываемых на сцене, но и форма их подачи, когда вместо монолога между зрителями в зале и юмористами устанавливается диалог. Здесь первые могут отвечать шуткой на шутку, спорить с выступающими, могут сами выходить на сцену, если возникнет такая потребность, а вторые, в свою очередь, сыплют нелицеприятные остроты в адрес известных личностей, присутствующих на шоу.
В-четвертых, ТНТ очень умело использует протестный характер молодежного мировоззрения, существующее в молодежное среде противопоставление понятий «Мы» (прогрессивные, перестраивающиеся, современные) и «Они» (пассивные, тормозящие прогресс, ретрограды). И, пожалуй, это основной крючок, за который он цепляет молодого зрителя. Его программы – это вызов устоявшимся стереотипам в обществе, ценностям прошлого, этическим нормам и правилам, что очень импонирует целевой аудитории канала, порой даже вызывая восторг у нее. Сами названия некоторых программ («Смех без правил», «Танцы без правил») уже свидетельствуют об этом, настраивая зрителей на определенную «психологическую волну». Осознание совпадения своего внутреннего протеста с «анитиобщественным» поведением героев программ ТНТ сплачивает молодежь вокруг телеканала.
Итак, в ходе данной работы мы выяснили, что ТНТ удается сочетать развлечение зрителей и их воспитание, образование и выполнение других аналогичных полезных функций. Он не только старается удовлетворить вкусы и не слишком притязательные запросы аудитории, идя у нее на поводу, но и формирует через свои программы новые вкусы, установки, ценности, образцы поведения, которые, возможно не во всем, но способствуют развитию у молодежи позитивных личностных качеств, активной жизненной позиции, аналитического мышления, которые необходимы в современном, сложном и запутанном мире.
_______________
1. Новости ТНТ [Обращение к документу: 16 мая 2009]. Доступ через < http: ссылка скрыта>
2. Глоссарий [Обращение к документу 16 мая 2009] Доступ через < http: ссылка скрыта.php>
3. Рейтинг ТНТ [Обращение к документу 16 мая 2009] Доступ через < http: ссылка скрыта.php>
Щур В.С., Ивчик В.В. (Горки)
Культурно-нравственное поведение студентов аграрных вузов
в их самооценке
Студенческая молодежь – это социально-демографическая группа, готовящаяся в ходе получения высшего образования к профессиональной деятельности. Но помимо приобретения профессиональных компетенций будущий специалист в стенах вуза должен сформироваться как субъект социальной деятельности, обладающий социокультурными качествами, позволяющими ему граждански ответственно и нравственно мотивировано осуществлять выбор и действовать в различных жизненных ситуациях. Все субъекты учебно-воспитательного процесса призваны максимально учитывать духовно-культурную составляющую личности студента в ходе его социализации и профессионализации. Социализация студентов-аграрников должна осуществляться через: усвоение достижений национальной и мировой культуры; нравственно-эстетическое самосовершенствование; культурно-творческую деятельность, основанную на общечеловеческих ценностях добра, красоты, чести, порядочности, совести, сострадания и др.
С целью выяснения состояния общей культуры и видов культурно-творческой деятельности студенческой молодежи в 2008 году был проведен социологический опрос студентов 2-4 курсов аграрных вузов Беларуси. Выборка репрезентативна и составила 975 человек.
Одной из задач исследования было выяснение сопряженности наличных культурных ценностей с реальными практическими поступками. Насколько же, по оценке самих респондентов, они считают себя духовно развитыми людьми? Следует отметить, что респонденты в целом довольно самокритично подошли к ответу на этот вопрос. Так, свой духовный уровень, как развитый, оценили по всему массиву 39,9%, среди мужчин таковых оказалось 38,4%, среди женщин – 47,3%. По индикатору «не совсем» – 45,3%, 49,0%, 40,9% соответственно. Не считают себя духовно развитыми личностями 3,7% всех респондентов, 5,6% мужчин и только 1,5% женщин. Остальные же затруднились ответить, т.е. они себя еще духовно-культурно не идентифицировали.
А как же оценили респонденты степень развития своего духовно-культурного потенциала за годы учебы в вузе и реализацию собственных творческих способностей? Установлено, что только 7,1% всех опрошенных не развились в этом направлении. Доля же тех, кто значительно или не очень значительно преуспел в духовно-культурном совершенствовании, примерно одинакова – 46,1% и 44,7%.
Что касается распределения ответов по полу, то здесь наблюдается следующая картина:
- юноши по параметру «значительно» оценили свое духовно-культурное развитие за время учебы в вузе несколько выше (49,9%), чем девушки (46,9%);
- по параметру «не очень значительно» отличие мало существенно (42,6% и 43,7%);
- по параметру «не развил(а)» юноши сделали меньше выборов, чем девушки (5,5% и 8,0% соответственно). Не очень высокая оценка респондентами собственного духовного развития за годы учебы в значительной мере обусловлена состоянием и качеством нравственно-эстетического воспитания. Вполне достаточным его признали 42,3% всех опрошенных, 30,9% – не совсем достаточным, 19,4% – недостаточным, а 5,7% – затруднились ответить.
То, что больше половины опрошенных студентов отметили недостаточное развитие своего духовно-культурного потенциала за годы учебы в вузе, и большинство из них указали на отсутствие должного внимания к нравственно-эстетическому воспитанию, связано с рядом факторов объективного и субъективного характера. К первой группе факторов, в частности, относится состояние вузовской культурной материально-вещественной инфраструктуры. Так, исследование показало, что в целом в вузах недостает различного вида музыкальных инструментов, концертного реквизита, помещений для работы различных студий и творческих объединений, книжного фонда по искусству и культуре и т.п. Кроме того, в неполной мере оказывают влияние те субъекты и составляющие учебно-воспитательного процесса, которые непосредственно осуществляют формирование и развитие духовно-культурного облика студентов.
К другой группе факторов относится желание самого студента совершенствовать и обогащать свой духовно-культурный облик, наличие у него соответствующих культурно-креативных задатков и способностей.
Данные опроса свидетельствуют, что абсолютное большинство опрошенных студентов не приемлет бескультурье и нарушение норм морали в повседневной жизни. Однако, одно дело декларировать о своем неприятии бескультурья и аморальности, другое же – самому игнорировать моральные нормы, совершая безнравственные поступки. Насколько часто сами респонденты по их признанию совершали такие поступки? Так, совершали их довольно часто – 7,2% от всего количества опрошенных; совершали редко – 56,9%; совершили один раз – 13,4%; не совершали – 20,3%.
Какова же палитра поступков респондентов, несовместимых с нормами нравственной культуры? Наиболее распространено в студенческой среде такое негативное явление, как сквернословие. Этому пороку подвержены более половины респондентов (52,7%). Каждый пятый студент курит в не отведенных для этого местах, тем самым нарушая внутренний распорядок в учреждениях образования.
Очень тревожит тот факт, что 11,3% от общего количества опрошенных по всем вузам появляются в общественных местах в нетрезвом виде. Даже если принять во внимание, что у молодежи в последние годы акцент в употреблении алкоголя смещен с крепких спиртных напитков в сторону облегченных и легких (пиво, тоник и т.п.), это довольно большой процент, что явно не свидетельствует о моральной устойчивости молодежи и приверженности ее здоровому образу жизни. Также следует отметить, что у 8,1% респондентов имелись случаи неуважения и оскорбления людей, а в поведении у 6,4% были случаи нанесения вреда культурной и природной среде, а 4,5% – проявляли неуважение к культуре другой нации, народа.
То, что отдельные студенты порой поступают безнравственно и противоправно, сопряжено с тем, что они активно не противостоят и не противодействуют подобным поступкам, которые совершают другие люди. На вопрос: «Скажите, пожалуйста, Вы делаете замечание или останавливаете тех людей, кто на ваших глазах совершает бескультурные поступки?», получены ответы следующего содержания: да, непременно останавливаю – 25,4%; вмешиваюсь тогда, когда это касается меня или моих близких – 43,6%; вмешиваюсь очень редко – 25,2%; отношусь по принципу «Моя хата с краю» – 3,7%; не ответили – 2,1%.
То, что часть студентов совершает аморальные и противоправные поступки, а также индифферентно относится к девиантному поведению других людей, частично связано с недостаточным вниманием к нравственному и правовому воспитанию, осуществляемому в вузах. Так, при оценке этих направлений воспитательной работы на вариант «вполне достаточно» указали менее половины опрошенных (44,1%), «не совсем» – 33,4%, «недостаточно» – 13,3%, «не знаю» – 6,9%. Последняя цифра говорит о том, что некоторая часть респондентов за время учебы не сталкивалась с этими направлениями работы воспитательной службы вузов и социально-гуманитарных кафедр, сотрудники которых ответственны за формирование нравственной и правовой культуры студентов.
Таким образом, исследование показало, что в вузовской социокультурной среде имеются «группы риска», являющиеся носителями деструктивного поведения и негативного воздействия на других обучающихся. Поэтому особое значение приобретает здесь осуществление комплекса мероприятий социального, образовательного, воспитательного, психологического и медицинского характера, направленных на предупреждение первичных проявлений девиантного поведения у обучающихся, диагностику и коррекцию личности, привитие досуговой культуры и приобщение к здоровому образу жизни. Важным с точки зрения социализации является формирование благоприятного психологического климата в учебной группе, а также возможность активно участвовать в жизни вуза, в создании той деятельной среды, в которой оптимизированы формы сотрудничества преподавателей и студентов.
Юмашева Т.А. (Балашов)
Профилактика экстремизма в подростковой среде
Социальные, экономические и политические процессы, происходящие в современной России, отражаются на жизни всего общества и, в первую очередь, подрастающего поколения. Происходящие перемены сопровождаются рядом негативных тенденций как социально-экономического, так и нравственно-этического характера: деформацией системы ценностей и социальных норм поведения, формированием нового ценностного сознания, снижением социального иммунитета, прежде всего среди подростков, у которых отсутствует, в отличие от взрослых, сформированная система норм. Серьезные опасения вызывает то обстоятельство, что подростки чаще всего бывают вовлечены в неформальные объединения экстремистской направленности. Все это обуславливает необходимость проведения педагогических, социально-педагогических, психологических, социологических, юридических и политических исследований, а также поиск эффективных форм и методов работы с членами неформальных объединений, превентивных мер, направленных на снижение интереса у подростков к объединениям экстремистской направленности.
Социально-педагогическая работа по профилактике экстремизма среди подростков должна базироваться на следующих принципах:
- природосообразности, согласно которому специалисту социальной работы, социальному педагогу, психологу, необходимо руководствоваться факторами естественного, природного развития индивида, учитывать возрастные, половые, индивидуальные особенности молодых людей, опираться на положительные качества, сильные стороны личности, развивать его инициативность и самостоятельность;
- культуросообразности, предполагающему необходимость учета условий места и времени, в которых человек родился и воспитывается, требующего развития творческого начала и учета ценностей и норм общечеловеческой и национальных культур;
- гуманизма, основанного на системе взглядов, признающей ценность человека как личности, его право на свободу, счастье, развитие и проявление его способностей [1, с.158].
Взаимодействуя с подростками, специалистам следует знать и учитывать особенности этого возрастного этапа в жизни человека:
- незавершенность процессов становления самосознания и мировоззрения;
- высокая степень зависимости от референтной группы сверстников;
- несформированность иерархической системы социальных установок и ценностей;
- недостаточный уровень социальной зрелости, который включает в себя жизненные и профессиональные планы, интересы, отношение к учебе, работе, сверстникам, окружающим, навыки самоанализа [2].
При работе с молодыми людьми следует учитывать то, что неформальные объединения являются одним из способов поиска идентичности молодыми людьми, их попыткой самоорганизации. Потребность в данных объединениях связана с необходимостью общения для подростков, участие в объединениях являются выражением страха и неуверенности, попыткой реализовать ориентировочные образцы, являющиеся трансформацией повседневного экономического, политического и социального опыта, изменение которых возможно лишь в условиях нового положительного личного жизненного опыта.
Профилактическая деятельность государственных структур, занимающихся образовательно-воспитательной деятельностью, проблемами подростков, должна основываться на следующих направлениях:
- разработка внутриведомственной статистики, отражающей характер и состояние подростковых девиаций; включение во внутриведомственную статистику отчетность о наличии различных учреждений, осуществляющих коррекцию, социальную реабилитацию, медико-психолого-педагогическую поддержку, охрану и защиту детей и семей «группы риска»; обеспечение доступности статистической информации о детско-подростковой девиации для всех субъектов образования и воспитания;
- регулярный анализ состояния детской безнадзорности и ее последствий; оценка эффективности системы профилактики; прогнозирование качественного и количественного развития всех компонентов системы;
- своевременное выявление неблагополучных семей, информирование о них центров социальной помощи семье и детству, комиссий по делам несовершеннолетних, выявление несовершеннолетних, нуждающихся в социальной профилактике и реабилитации;
- анализ кадрового состава учреждений разных ведомств, имеющих профилактическую направленность, выявление кадрового дефицита специалистов по социальной, психосоциальной, социально-педагогической работе;
- создание сети комплексных профилактических служб социотерапевтической помощи семье и подростку, разработка содержания и организационно-управленческих принципов их работы, а также разработка психологического и правового обеспечения их деятельности;
- активное и целенаправленное использование подростковых и юношеских объединений по интересам как институтов ресоциализации социально дезадаптированных подростков;
- разработка специфических форм и средств приобщения девиантных подростков к активному, полезному, развивающему досугу, вовлечения в социально значимую деятельность, включая производственный труд;
- широкая апробация различных форм работы с неформальными объединениями подростков;
- систематизация и обоснование целесообразных форм и методов социально-педагогической коррекции условий семейного воспитания, семейного образа жизни функционально несостоятельных, не справляющихся с задачами воспитания семей, включая различные формы семейного отдыха, психологическое консультирование, психолого-педагогическое просвещение родителей и психотерапию семейных отношений;
- создание правовых гарантий для системы профилактики, в том числе путем обеспечения гарантированного бюджетного финансирования;
- определение полномочий и ответственности органов государственной власти, органов местного самоуправления, муниципальных образований, юридических и физических лиц в сфере профилактики; правовое регулирование отношений в данной области; разработка межведомственных программ, ориентированных на обучение специалистов по уличной работе с молодежью;
- подготовка, переподготовка и повышение квалификации специалистов, работающих в сфере профилактической работы; анализ существующей системы подготовки и переподготовки специалистов по социальной, психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работе; проведение конференций, семинаров для сотрудников органов и учреждений системы профилактики, ориентированных на анализ профилактической работы, выявление эффективного опыта, новых технологий предупреждения социальной дезадаптации детей, их социальной реабилитации и адаптации.
Таким образом, следует отметить, что проблема экстремизма в подростковой среде актуальна для России, и для ее успешного решения необходима разработка целевой государственной программы.
Исследование выполнено при финансовой поддержке РГНФ в рамках научно-исследовательского проекта «Превенция экстремизма в подростковой среде в условиях изменяющейся России» № 09-06-000434а.
_______________
1. Мардахаев Л.В. Словарь по социальной педагогике: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. М.: Издательский центр «Академия», 2002.
2. Юричка Ю.И. Комплексный подход к профилактике отклонений в поведении школьников: Дис… д-ра пед. наук. М., 1991.
Янг Мин А (Сеул)
Молодежные практики в межкультурном взаимодействии
За 140 лет проживания в России корейцы прошли сложный путь развития. В настоящее время на территории России и в странах СНГ проживают потомки 6-ого, а то и 7-ого поколения корейцев, когда-то покинувших Корейский полуостров. В связи с этим встает вопрос: что сохранилось в нынешних российских корейцах от тех корней, что называются национальными? Почти ничего. Они забыли язык, утратили культурные традиции. На вопрос «Кто ты – русский или кореец?», зачастую ответа не следует, поскольку в России они корейцы, а в Корее – русские. Проблема национальной идентичности является спорной и неопределенной [1, с.337-348].
Корейская диаспора в Санкт-Петербурге формировалась позже, чем в других регионах страны. Однако, именно здесь началось своеобразное возрождение корейской культуры и языка. Санкт-Петербургский молодежный корейский культурно-просветительский центр организован в 1995 году в целях обучения корейскому языку и возрождения утраченных национальных культурных традиций российскими корейцами, история которых переживает уже 140-летний рубеж [4, с.90-118].
Этот Центр возник волею небольшой группы корейской молодежи, проживающей в Петербурге. Их желание изучать утраченный предками родной язык и возродить забытые национальные культурные традиции со временем переросло в молодежное объединение, названное нами Молодежным корейским культурно-просветительским центром. Это стало возможным благодаря инициативе корейской молодежи, усилиям преподавателей, помогавшим инициаторам на общественных и благотворительных началах, а также благодаря постоянному интересу к этому Центру ряда предприятий и организаций. Эта организация РОО «Молодежной корейский культурно-просветительский центр» решением Комитета по молодежной политике и взаимодействию с общественными организациями включена в Санкт-Петербургский РЕЕСТР молодежных и детских объединений, пользующихся государственной поддержкой Санкт-Петербурга в 2009 году.