Основы работы с операционн
| Вид материала | Документы |
- «Основы логики и логические основы компьютера», 41.02kb.
- Примерный перечень вопросов по курсу «экономические основы социальной работы» для студентов, 19.33kb.
- Методические рекомендации по написанию курсовой работы по дисциплине «Основы менеджмента», 48.65kb.
- Профессионально-этические основы социальной работы, 1223.21kb.
- Е. В. Рубанова профессионально-этические основы социальной работы, 2653.75kb.
- Основы компьютерной грамотности, 108.84kb.
- Учебно-методическое пособие по выполнению курсовой работы по дисциплине «Основы инженерного, 834.98kb.
- Учебное пособие Содержание Введение Тема Теория социальной работы как учебная дисциплина;, 2044.29kb.
- Орлов А. С., Сварочные работы в строительстве и основы технологии металлов: Учебник, 17.66kb.
- Тренинг-курс Основы журналистики Программа тренинга: 20 часов лекционно-практических, 44.08kb.
| | Основы профессиональной деятельности заместителя директора по воспитательной работе |
| Тема: | Заместитель директора по воспитательной работе как участник организации воспитательного процесса в образовательном учреждении. |
| Цель: | формирование и совершенствование профессиональных управленческих компетенций по организации воспитательного процесса в образовательном учреждении. |
| Количество часов: | 24 |
| Темы занятий: | - организационные и научно-методические основы деятельности зам.директора по воспитательной работе; - нормативно-правовые основы воспитательной деятельности; - методическое обеспечение развития воспитания в школе; - планирование воспитательного процесса; - взаимодействие школы и семьи; - организация летнего отдыха учащихся ; - технология определения результатов и эффективности воспитательного процесса. |
| ФОРМА КОНТРОЛЯ | Презентация материалов модуля |
| | Актуальные проблемы управленческой деятельности заместителя директора по воспитательной работе |
| Тема: | Управление воспитательным процессом в условиях модернизации образования |
| Цель: | совершенствование управленческих компетенций в области организации воспитания в образовательном учреждении. |
| Количество часов: | 24 |
| Темы занятий: | - Особенности воспитательной системы ОУ; - Программно-целевой подход в формировании системы воспитательной работы образовательного учреждения; - Содержание мониторинга воспитательного процесса и его особенности; - развитие социально-культурных компетенций учащихся, как ведущее условие повышения качества воспитания; |
| Форма контроля | Защита проекта воспитательной системы ОУ |
| | КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ |
| Тема: | Организация воспитательной деятельности классного руководителя в рамках ПНПО |
| Цель: | - формирование профессиональных умений и личностных качеств педагогов в области теории и практики организации воспитательной деятельности классного руководителя в современной школе. |
| Количество часов: | 24 |
| Темы занятий: | - Организационные и научно-методические основы деятельности классного руководителя; - Системный, комплексный и дифференцированный подходы в деятельности классного руководителя; - Школьный класс как управляемая и самоуправляемая организация; -Современные воспитательные технологии в деятельности классного руководителя; - Организация работы с родителями учащихся; - «Трудные» дети в классе; - Диагностика процесса воспитания в классе. |
| Форма контроля | Защита проекта воспитательной системы класса |
| | Теория и практика деятельности детской общественной организации в школе |
| Тема: | Значение ученического самоуправления и детских общественных организаций в ОУ. |
| Цель: | формирование и развитие профессиональных компетенций по организации деятельности детских общественных организаций в школе. |
| Количество часов: | 16 |
| Темы занятий: | -Роль детских общественных организаций в развитии системы воспитательной работы общеобразовательного учреждения; -Технология создания и развития детской организации в общеобразовательном учреждении; -Современные детские движения и организации; -Методика развития ученического самоуправления; |
| Форма контроля | Презентация деятельности и структуры детской общественной организации |
| | Современные воспитательные технологии |
| Тема: | Использование современных воспитательных технологии в деятельности педагога. |
| Цель: | Развитие организаторских компетенций слушателей через овладение ими современными воспитательными технологиями. |
| Количество часов: | 16 |
| Темы занятий: | - Педагогические технологии в воспитательном процессе; - Воспитательные технологии: - коллективное творческое дело, - шоу-технологии, - социальное проектирование, - технология «Дебаты», - тренинговые технологии. - методики организации и проведения семинаров, круглых столов, игровых форм, праздников, конкурсов, соревнований и других форм воспитательной работы. |
| Форма контроля | Разработка плана- сценария мероприятия |
| | Использование информационно-коммуникативных технологий в управлении воспитательным процессом |
| Тема: | Использование офисных технологий в воспитательном процессе ОУ |
| Цель: | Формирование и развитие у педагогических работников профессиональной компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий для их широкого внедрения в учебно-воспитательный процесс ОУ. |
| Количество часов: | 24 |
| Темы занятий: | - Технология обработки текстовой информации. - Компьютерные презентации, использующие мультимедиа-технологии - Технология обработки графической информации. - Технологические приемы использования интерактивной доски в учебно-воспитательном процессе - Интернет - технологии в образовании |
| Форма контроля | Защита мультимедийной презентации по материалам одного модуля |
| | Взаимодействие образовательного учреждения и семьи |
| Тема: | Организация работы ОУ по программе «Семья» |
| Цель: | Формирование и развитие у педагогических работников профессиональной компетентности использования взаимодействия семьи и школы в процессе воспитания подростков. |
| Количество часов: | 16 |
| Темы занятий: | - Основные направления организации работы образовательного учреждения с семьей; - Традиционные и нетрадиционные формы взаимодействия с родителями учащихся; -Неблагоприятные условия семейного воспитания. |
| Форма контроля | презентация проекта программы работы ОУ с семьей. |
| | Трудный подросток в школе. |
| Тема: | Особенности организации работы ОУ с детьми девиантного поведения. |
| Цель: | формирование и развитие профессиональных компетенций по организации деятельности зам.директора по ВР, классных руководителей, по обеспечению необходимых условий развития системы воспитательно-профилактической работы в ОУ. |
| Количество часов: | 16 |
| Темы занятий: | - Определение «девиантного» поведения. Классификация, модели и формы девиантного поведения ; - Возможные направления и пути разрешения проблем девиантного поведения; - Способы профилактики антиобщественного поведения учащихся; - Организация работы по специальным целевым программам по профилактике алкоголизма, наркомании: - «Здоровое поколение»; - «Антинарко» и др. |
| Форма контроля | презентация проекта программы работы с «трудными подростками» |
| | Одаренный ребенок |
| Тема: | Организация работы специалистов ОУ с одаренными детьми. |
| Цель: | формирование и развитие профессиональных компетенций по психолого-педагогическому сопровождению одаренных детей |
| Количество часов: | 24 |
| Темы занятий: | - Системный подход в организации работы с одаренным ребенком; - Проблемы одаренных детей; - Основные направления работы с одаренными детьми; - Развитие творческих способностей учащихся во внеурочное время; - Проектная деятельность как активизация личной позиции учащихся. |
| Форма контроля | Разработка и защита макета проекта |