Geum.ru

Основы работы с операционн

Вид материалаДокументы
Приложение № 2
Мониторинг потребностей в повышении квалификации пед. кадров МОУ СОШ №
Подобный материал:
1   ...   18   19   20   21   22   23   24   25   26



История

Тема

Актуальные проблемы преподавания истории СССР и современной истории России.

Цель
Оказать теоретическую и практическую помощь по овладению современными подходами к преподаванию в старших классах общеобразовательных учреждений курсов новейшей истории России. Акцентировать внимание на гражданско-патриотическом образовании и воспитании молодежи в системе общего образования.

Количество часов
24

Темы занятий
Новые оценки и акценты в восприятии исторического прошлого, обозначенные руководством страны. Модернизированные концептуальные основы построения курсов истории СССР и современной истории России. Великая Российская революция. Образование СССР: выбор путей объединения. СССР в годы форсированной модернизации. Великая Отечественная война. СССР в 1953 – 1964 гг.: попытки реформирования советской системы. СССР в годы «коллективного руководства». Перестройка. На новом переломе истории: Россия в 1990-е гг. Осмысление нового политического курса Российского государства. Политические инициативы президента Российской Федерации, отраженные в Посланиях Федеральному Собранию. Стратегия развития страны – «План В.В. Путина». Теоретические и содержательные альтернативы развития России в современном мире.

Форма контроля
Разработать собственные предложения по обновлению преподавания новейшей истории России в контексте государственного образовательного стандарта второго поколения (ограниченность традиционного «зуновского» подхода, многофакторность, альтернативность, многоперспективность).



    История

    Тема

    Современное состояние исторического образования.

    Тема:
    Современное состояние исторического образования.

    Цель
    Осветить основные проблемы, достижения и перспективы современного состояния исторического образования. Представить анализ состояния системы образования в Краснодарском крае. Сформировать совместную модель совершенствования системы образования.

    Количество часов
    8

    Темы занятий
    Актуальные задачи построения современной модели исторического образования. Теоретические и методологические подходы развития современного учебного занятия. Воспитательные ресурсы развития современного учебного занятия по истории. Формирование ключевых и предметных компетенций у учащихся. Подходы к созданию современного инструментария оценки достижений учащихся в ходе изучения отечественной истории. Проблемы и перспективы развития компетентности современного педагога. Реализация КПМО в Краснодарском крае.

    Форма контроля
    Моделирование основных направлений совершенствования исторического образования в стране.





    История

    Тема

    Особенности подготовки выпускников основной и средней (полной) школы к итоговой аттестации по истории: практическая и прикладная направленность.

    Цель
    Систематизировать информацию об итогах аттестации прошлого года. Провести диагностику знаний учащихся. Оказать помощь по совершенствованию методики преподавания и подготовки к итоговой аттестации по новой форме.

    Количество часов
    16

    Темы занятий
    Анализ результатов государственной (итоговой) аттестации по истории выпускников IX классов общеобразовательных учреждений Краснодарского края в новой форме (за предыдущий год). Анализ результатов государственной (итоговой) аттестации в форме и по материалам ЕГЭ по истории выпускников XI (XII) классов общеобразовательных учреждений Краснодарского края (за предыдущий год). Разбор типовых заданий. Психолого-педагогическое сопровождение итоговой аттестации. Совершенствование методики преподавания и подготовки к итоговой аттестации. Методические рекомендации по организации повторения наиболее сложных тем курса истории.

    Форма контроля
    Контрольное решение одного из вариантов итоговой аттестации.





    История

    Тема

    Учебное и методическое обеспечение преподавания курса «История России».

    Цель
    Оказать помощь в выборе наиболее продуктивной программы преподавания истории на базе сравнительного анализа учебной литературы и соответствующих УМК для основной и средней (полной) школы.

    Количество часов
    16

    Темы занятий
    Проблемы и перспективы развития стандартизации содержания образования по истории. Систематизация списка учебников с грифом Министерства образования. Современные требования к учебной литературе для основной и средней (полной школы). Разноуровневые модели качества учебников. Воспитательные и обучающие ресурсы современных учебников. Научно-методическое сопровождение учебников по истории России. Особенности УМК в условиях современной школы: издательства «Русское слово», «Академия», «Просвещение», «Вентана-Граф» и др.

    Форма контроля
    Представить самостоятельную разработку по диагностике одного из УМК (выбор произвольный).





    История

    Тема

    Работа с одаренными детьми

    Цель
    Оказать методическую и содержательную помощь в подготовке учащихся к участию в конкурсах и олимпиадах по истории. Способствовать популяризации необходимости углубленного исторического образования. Сформировать мотивацию к осознанному выбору профессии, связанной с историей как научной или учебной дисциплиной.

    Количество часов
    8

    Темы занятий
    Содержательное и научно-методическое обеспечение элективных курсов по истории. Психолого-педагогические приемы выявления одаренных детей. Особенности методики решения творческих задач. Мотивация учащихся к выработке навыков накапливания информации из разноуровневых источников. Методические приемы формирования креативного мышления у учащихся. Практическое занятие: разбор олимпиадных заданий III (регионального) этапа Всероссийской олимпиады школьников по истории.

    Форма контроля
    Разработать индивидуальную карту работы с одаренным учеником по подготовке к участию в конкурсах и олимпиадах.





    История

    Тема

    Технологии мультимедиа и интернетресурсы как дидактические средства в преподавании истории.

    Цель
    Оказать помощь в создании и использовании мультимедийных учебных пособий и интернетресурсов. Способствовать технологизации современного учебного занятия по истории.

    Количество часов
    24

    Темы занятий
    Применение видеоносителей. Рекомендации по созданию собственной видеотеки. Технология отбора профильных видеоматериалов. Компьютерные программные технологии. Методика создания заданий интерактивного характера. Создание интерактивных карт по истории. Подготовка учебных проектов-презентаций (проектное исследование) с применением отрывков из мультимедийных энциклопедий, средств графики и анимации. Создание слайд-фильмов (опорные слайды). Создание компьютерных диафильмов с элементами анимации. Использование интернетресурсов. Знакомство с сайтами. Методика создания веб-страницы. Дистанционные представления элективных курсов. Формы и организация сетевых факультативных занятий. Мультимедийные компьютерные программы. Применение интерактивной доски. Использование цифровых образовательных ресурсов (ЦОР) к УМК по курсу «История России».

    Форма контроля
    Практическая апробация технологий. Создание одного из разобранных вариантов технологий (по выбору).


    ПРИЛОЖЕНИЕ № 2


    Мониторинг потребностей в повышении квалификации пед. кадров МОУ СОШ №

     
    Территория:
    г.Абинск

    № п/п
    Информация о слушателе
    Указать порядковый номер модуля в предлагаемом перечне

    Фамилия Имя Отчество
    ОУ
    Должность
    1
    2
    3
    4
    5
    6
    7
    8
    9
    10

    1
    Иванов Василий Николаевич
    1
    преподаватель математики
    1.4.9
    2.1.10
    2.1.11
    2.1.12
     
     
     
     
     
     

    2
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     

    3