Основы работы с операционн

Вид материала

Документы

Содержание Кафедра обществоведческих дисциплин

Подобный материал:

• «Основы логики и логические основы компьютера», 41.02kb.
• Примерный перечень вопросов по курсу «экономические основы социальной работы» для студентов, 19.33kb.
• Методические рекомендации по написанию курсовой работы по дисциплине «Основы менеджмента», 48.65kb.
• Профессионально-этические основы социальной работы, 1223.21kb.
• Е. В. Рубанова профессионально-этические основы социальной работы, 2653.75kb.
• Основы компьютерной грамотности, 108.84kb.
• Учебно-методическое пособие по выполнению курсовой работы по дисциплине «Основы инженерного, 834.98kb.
• Учебное пособие Содержание Введение Тема Теория социальной работы как учебная дисциплина;, 2044.29kb.
• Орлов А. С., Сварочные работы в строительстве и основы технологии металлов: Учебник, 17.66kb.
• Тренинг-курс Основы журналистики Программа тренинга: 20 часов лекционно-практических, 44.08kb.

	Современные подходы преподавания курса ОБЖ
Тема:	Педагогические условия, обеспечивающие педагогический процесс
Цель:	Выявление педагогических условий, обеспечивающих природосообразность педагогического процесса (в рамках курса ОБЖ). Сформировать представление о валеологических технологиях, вооружить слушателей знаниями по реализации технологий в практике.
Количество часов:	24
Темы:	Форма занятий –педагогическая мастерская. Выделение в контексте валеолого-педагогической деятельности функциональных характеристик преподавателя-организатора ОБЖ.. Технологии обучения и культура творения здоровья. Валеологическое сопровождение как метод и технология организации жизнедеятельности ребенка в учебном процессе. Валеологический мониторинг. Алгоритм целеполагания и построения жизненной перспективы человека как индивида и личности.
Форма контроля	зачет

	Современные подходы преподавания курса ОБЖ
Тема:	Методические особенности преподавания курса ОБЖ.
Цель:	Получение слушателями необходимых знаний для организации эффективной педагогической деятельности
Количество часов:	24
Темы:	Форма занятий – практические занятия Типология современного урока. Активные методы в деятельности учителя. Классификация творческих заданий, применяемых на уроках ОБЖ. Особенности проведения внеклассных мероприятий по ОБЖ. Виртуальный или натуральный туристический поход по заранее запланированному маршруту. Организация допризывной подготовки в школе. Особенности подготовки и проведения соревнований, сборов, учений в рамках подготовки к военной службе. Педагогические основы преподавания методов самообороны в курсе ОБЖ.. Особенности проведения командно-штабных, тактико-специальных учений и других мероприятий по ГО.
Форма контроля	зачет

	Современные подходы преподавания курса ОБЖ
Тема:	Проблемы развития профессионального и творческого потенциала педагога
Цель:	Приобретение навыков в области решения профессиональных проблем
Количество часов:	24
Темы:	Форма занятий – практические занятия Профессиональные риски педагогической деятельности. Распределение времени и гигиенический режим труда педагога. Способы самообразования и повышения профессионального мастерства педагога. Профессиональная компетентность педагога. Целеполагание и планирование в деятельности учителя. Креативные способности учителя. Творческое решение педагогических задач. Самоменеджмент.
Форма контроля	Составление индивидуальная программа развития

13. Кафедра обществоведческих дисциплин

	оБЩЕСТВОЗНАНИЕ
Тема:	Актуальные вопросы содержания обществоведческого образования
Цель:	Овладение педагогами современным обществоведческим содержанием, технологиями, формами и методами, позволяющими формировать у учащихся навыки добыть информацию из различных источников, включая информационные, уметь ее критически анализировать и применять на практике.
Количество часов:	24
Темы занятий:	Раздел I. Государственный образовательный стандарт по обществознанию (4 часа). Раздел II. Актуальные проблемы содержания в преподовании обществознания (20 часов). Учебники, программы, УМК по обществознанию. Концептуальные основы курса «Обществознание». Общественные отношения в обществах разных типов и социальные ценности. Власть и государственность как общественное явление. Политическая система современной России в преподавании обществознания. Духовная сфера общества. Глобализация и глобальные проблемы человечества. Экономика и общественное развитие. Макроэкономика. Экономический рост и развитие. Международные экономические связи. Экономическая теория и экономическая система. Теоретические основы права как системы. Государство и право. Гражданское право. Административное право и административный процесс.
Форма контроля

	оБЩЕСТВОЗНАНИЕ
Тема:	Новые технологии в преподавании обществознания
Цель:	Освоение информационно-коммуникационных технологий и активных методов обучения, что стимулирует развитие творческого потенциала педагога.
Количество часов:	24
Темы занятий:	Раздел I. Стратегии преподавания обществознания (4 часа). Классификация методов, приемов, форм преподавания обществознания. Методические аспекты обновления обществоведческого образования в школе. Требования к основным элементам современного занятия с точки зрения его эффективности формировании у учащихся ключевых коммуникаций. Раздел II. Методы, приемы и формы преподавания обществознания (14 часов). Работа с документами на уроке обществознания. Использование дискуссионных и игровых методов в преподавании обществознания. Формы организации дискуссий и игр. Мозговой штурм и его особенности. Ролевые и деловые игры. Ситуативная методика. Моделирование. Модульные технологии в обучении обществознанию. Проектная технология в преподавании обществознания. Лекционно-семинарско-зачетная технология. Раздел III. Особенности научно-исследовательской работы с учащимися (6 часов). Научно-исследовательские и социальные проекты. Сочетание социально значимых проектов и формирование навыков исследовательской деятельности. Краевые конкурсы исследовательских работ. Работа с одаренными детьми.
Форма контроля	Практическая работа №1: работа в малых группах с печатными, электронными, видео и другими материалами. Практическая работа №2: проведение дискуссии в форме «Аквариум».

	оБЩЕСТВОЗНАНИЕ
Тема:	Особенности преподавания обществознания на профильном уровне
Цель:	получение педагогами достоверной информации по вопросам профильного обществоведческого образования в старших классах, а также приобретение опыта построения моделей базового и профильного обществоведческого образования.
Количество часов:	24
Темы занятий:	Раздел I. Нормативно-правовое обеспечение профильного и предпрофильного обучения (2 часа – лекция) Раздел II. Возможные формы организации и планирование профильного обучения (4 часа). Практическая работа: модели организации профильного обучения. Взаимосвязь профильного обучения со стандартами общего образования и ЕГЭ. Предпрофильная подготовка в 9 классе основной школы как пропедевтика профильного обучения. Раздел III. Основное содержание профильного обществоведческого образования на старшей ступени общего образования в средней школе (16 часов). Базовая модель профильной подготовки по обществознанию. Концептуальные подходы образовательных стандартов по предмету. Современные образовательные технологии. Методики проведения профильного обучения. Содержание и структура профильного обществоведческого образования. Раздел IV. Психологическо-педагогическое сопровождение профильного обучения (2 часа). Психолого-педагогические основы построения личностно-ориентированного образования. Организация образовательного маршрута старшеклассника.
Форма контроля	Итоговое собеседование по следующим проблемам: - особенности изучения различных компонентов обществоведческого образования; - проблемы профильной и базовой подготовки учащихся в образовательных учреждениях; - государственный стандарт обществоведческого образования.