Geum.ru

Основы работы с операционн

Вид материалаДокументы
Кафедра воспитательной работы
Подобный материал:
1   ...   16   17   18   19   20   21   22   23   ...   26

Кафедра воспитательной работы



Тема.
Воспитательные системы и их развитие

Цель

Совершенствование проективных умений педагога.

Количество часов:
16

Темы:
1. Сравнительный анализ понятий педагогическая, воспитательная, образовательная системы.(лекция)

2. Что такое воспитательная система?(дискуссия)

3.Развитие воспитательной системы школы.(лекция-диалог)

4.Технологии создания воспитательной системы школы.(практическое задание)

Форма контроля
Защита проекта. (проектная деятельность)








Тема:
Воспитание патриотизма и культуры межнационального общения.

Цель:
Обучить современным воспитательным технологиям

Количество часов:
8

Темы:
1. Патриотическое воспитание школьников в современных социокультурных условиях.(проблемная лекция)

2. Воспитание культуры межнационального общения.(дебаты)

3. Народные игры как средство становления патриотического сознания.

4. Методика воспитания толерантности и культуры межнационального общения.(круглый стол)

Форма контроля
Разработка сценария праздника.(педагогическая мастерская)








Тема:
Функции и направления деятельности классного руководителя.

Цель:
Отработка организационных, мобилизационных, ориентационных, прикладных умений учителя.

Количество часов:
16

Темы:
1. Функции кл. руководителя.(практические занятия)

2.Направления деятельности.(эвристическая беседа)

3.Взаимодействие кл. руководителя с учителями предметниками, соц. педагогом, психологом.(лекция)

4. Работа кл. руководителя с родителями школьников.(педагогическая мастерская)

5. Планирование работы.(деловая игра)

6. Методика подготовки классного воспитательного часа.(практические занятия)

7. Анализ воспитательного мероприятия.(практические занятия)

8. Диагностика уровня воспитанности школьника.(практические занятия)

Форма контроля
Педагогическая мастерская.








Тема:
Тренинг как форма развития коммуникативных компетентностей школьников. (по спец. Программе)

Цель:
Обучение педагогов техникам развития коммуникативных умений школьников.

Количество часов:
24

Темы:
Игры, упражнения, решение педагогических задач

Форма контроля
Педагогическая рефлексия








Тема:
Тренинг интеллектуального роста школьников. (Авторская программа).

Цель:
Обучения педагогов техникам развития учебно-познавательной компетентности школьников.

Количество часов:
24

Темы:
Игры, упражнения, решение задач по развитию памяти, мышления, внимания.

Форма контроля
Педагогическая рефлексия





Теория и методика воспитания

Тема:
Тренинг эффективного разрешения педагогических конфликтов.

Цель:
Развитие коммуникативных умений педагогов. (Авторская программа).

Количество часов:
24

Темы:
Игры, упражнения, решение конфликтных ситуаций

Форма контроля
Педагогическая рефлексия








Тема:
Современные воспитательные технологии

Цель:
Овладение технологиями воспитания.

Количество часов:
24

Темы:
1. Сравнительный анализ понятий «педагогическая технология», «обучающая технология», «Методика воспитания», «методика обучения».

2. КТД – методика или технология?

3.Шоу- технологии.

4. Групповая проблемная работа.

5. Диалог «педагог – воспитанник».

6.»Информационное зеркало». Форма занятий – педагогическая мастерская.

Форма контроля
Дебаты








Тема:
Профессиональный анализ воспитательного процесса.

Цель:
Развивать аналитические умения учителя.

Количество часов:
8

Темы:
1. Критерии профессиональной оценки воспитательного процесса. (Форма занятия- деловая игра).

2. Одноактный анализ профессиональной работы педагога.

3. Рабочие диагностики в оценке воспитательного результата.

4. Профессиональная самооценка педагога.

Форма контроля
зачет








Тема:
Педагогическое проектирование

Цель:
Освоение проектной деятельности учителями.

Количество часов:
16

Темы:
1.Теоретические основы педагогического проектирования.

2.Логика организации проектной деятельности.

3.Виды педагогических проектов.

4. Проектирование «Программы развития школы».

5. Проектирование «Программы воспитания школьников».

(Форма занятий – игровое моделирование).

Форма контроля
Защита проекта.








Тема:
Психолого-педагогические аспекты профориентационной работы со старшеклассниками.

Цель:
Обучение технологиям профориентационной работы.

Количество часов:
8

Темы:
1. Трудовое воспитание и профессиональная ориентация школьников

2. Методика проведения профориентационных игр.

3. Диагностика профориентации старшеклассников.

(Форма занятий – игровое моделирование).

Форма контроля
Игротека.








Тема:
Становление детского коллектива.

Цель:
Овладение технологией создания и развития детского коллектива.

Количество часов:
16

Темы:
1. Технология формирования детского коллектива.

2. Управление воспитательным коллективом.

3. Личность в системе отношений коллектива.

4. Лидерство. Воспитание лидера.

5. Технология создания модели ученического самоуправления.

6. Диагностика изучения коллектива.

(Форма занятий – педагогическая мастерская)

Форма контроля
Модель школьного самоуправления.








Тема:
Педагогическая поддержка школьника – основа профессиональной культуры классного руководителя.

Цель:
Способствовать овладению педагогами гуманистическими воспитательными технологиями.

Количество часов:
8

Темы:
1. Научно-педагогический контекст теории педагогической поддержки.

2. Педагогическая поддержка как деятельность.

3. Методы и тактика поддержки. Защита. Помощь. Содействие. Взаимодействие.

4. Роль педагогической поддержки в саморазвитии школьников.

5. Трудности реализации педагогической поддержки в образовании.

6. Критерии и показатели успешности педагогической поддержки.

(Форма занятия – педагогическая мастерская).

Форма контроля
Решение педагогических задач.








Тема:
Игровое моделирование в деятельности педагога.

Цель:



Количество часов:
16

Темы:
1. Базовые понятия игрового моделирования.

2. Содержание процесса игрового моделирования.

3. Активизация учебного процесса с помощью игр.

4. Педагогические возможности имитационных и деловых игр.

5. Риски педагога в использовании игрового моделирования.

6. Функции и роль педагога в игровом моделировании.

Форма контроля
Анализ игровых моделей.








Тема:
Технологии личностно-ориентированного обучения

Цель:
Развитие готовности учителя применять личностно-ориентированные технологии обучения.

Количество часов:
16

Темы:
1. Анализ современных дидактических концепций.

2. Личностно-ориентированные системы обучения.

3. Личностное содержание образования.

4. Индивидуальная образовательная траектория ученика.

5. Личностно-образовательные технологии.

6. Личностно-ориентированный урок.

(Форма занятий – Педагогическая мастерская).

Форма контроля
Контрольная работа





Социально – педагогическая профилактика девиантного поведения школьников.

Цель:
Способствовать становлению умения учителя проводить профилактическую работу со школьниками. (Форма – педагогическое проектирование).

Количество часов:
24

Темы:
1. Профилактика девиантного поведения школьников.

2. Профилактика агрессивного поведения школьников.

3. Профилактика аддиктивного поведения школьников.

4. Профилактика детского суицида.

Форма контроля
Зачет








Тема:
Становление учебно-познавательной компетентности у школьников основной школы.

Цель:
Способствовать овладению учителями современными обучающими технологиями для решения задачи становления у школьников умения учиться.

Количество часов:
16

Темы:
1. У.Э. Сравнительный анализ современных дидактических концепций (лекция).

2. Компетентностный подход – что это такое? (практические занятия).

3. Ключевые компетенции (компетенции школьников) (диспут).

4. Разработка программы учебно-познавательных компетенций школьников. (проектная деятельность).

5. Метод проектов как эффективное средство становления исследовательских умений (лекция).

6. Игры и упражнения по развитию логического, креативного, критического мышления школьников 5-9 классов. (игровое моделирование).

Форма контроля
Защита педагогического проекта.








Тема:
Современные способы активизации обучения школьников 8-11 классов.

Цель:
Обучение слушателей современным способам активизации обучения.

Количество часов:
24

Темы:
Форма проведения занятий:

Педагогический практикум. Дискуссия как метод интерактивного обучения.

Игровой практикум:

Деловые игры;

Ролевые игры;

Организационно-деятельностные игры;

Техника получения обратной связи в аудитории.

Форма контроля
Панельная дискуссия.








Тема:
Продуктивное обучение школьников.

Цель:
Познакомить учителей с инновационным видом обучения.

Количество часов:
8

Темы:
1. Основные идеи продуктивного образования.(лекция).

2. История становления и развития продуктивного образования в нашей стране и за рубежом. (лекция).

3. Как помочь слабоуспевающим (трудным) школьникам сдать ЕГЭ? (практические занятия).

4. Моделирование классов с продуктивным обучением. (проектная деятельность).

Форма контроля
Защита модели класса с продуктивным обучением.








Тема:
Технологии личностно-ориентированного обучения.

Цель:
Развитие способности и умений к применению в педагогической практике личностно-ориентированных технологий обучения.

Количество часов:
16

Темы:
Форма проведения занятий – педагогическая мастерская.

1. Личностно-ориентированное проектирование.

2. Формы учебных занятий: деловая игра, практикум, олипплата, мастерская, студия, защита творческих работ, тренинг.

3. Педагогический практикум:

- Разработка творческого урока;

- Разработка творческих заданий;

- Подготовка учеников к докладам;

-Приемы конструирования вопросов;

-Игры- тренинги;

- Способы развития приемов запоминания;

-Упражнения по развитию логического мышления;

- иды домашних заданий;

- Способы повторения.

Форма контроля
Зачет