Основы работы с операционн
| Вид материала | Документы |
| Кафедра библиотечно-библиографического обеспечения образовательной деятельности |
- «Основы логики и логические основы компьютера», 41.02kb.
- Примерный перечень вопросов по курсу «экономические основы социальной работы» для студентов, 19.33kb.
- Методические рекомендации по написанию курсовой работы по дисциплине «Основы менеджмента», 48.65kb.
- Профессионально-этические основы социальной работы, 1223.21kb.
- Е. В. Рубанова профессионально-этические основы социальной работы, 2653.75kb.
- Основы компьютерной грамотности, 108.84kb.
- Учебно-методическое пособие по выполнению курсовой работы по дисциплине «Основы инженерного, 834.98kb.
- Учебное пособие Содержание Введение Тема Теория социальной работы как учебная дисциплина;, 2044.29kb.
- Орлов А. С., Сварочные работы в строительстве и основы технологии металлов: Учебник, 17.66kb.
- Тренинг-курс Основы журналистики Программа тренинга: 20 часов лекционно-практических, 44.08kb.
| | ВАЛЕОГИЯ |
| Тема: | Валеология – основа современных личностно-ориентированных технологий в общеобразовательном пространстве. |
| Цель: | Сформировать мышление, направленное на здоровый образ жизни, поднять авторитет семьи, как основного социального института, формирующего здоровье каждой личности. Помочь ребенку осознать себя, как частицу целого мира, несущую определенную функцию в природе, в теле современного ему общества. Сформировать чувство ответственности за себя и свою деятельность в Ноосфере. |
| Количество часов: | 16 |
| Темы занятий: | Валеология в системе образования. Личностно-ориентированный подход в валеологии: Дж. Дьюи: “Ребенок центр, начало и конец всего”. Формирование здоровье-сберегающего образовательного пространства учащихся. Психо-физиологические и методические особенности валеологического сопровождения в системе начального и среднего образования. Нормативно-правовое обеспечение эколого-валеологического воспитания детей. |
| Форма контроля | Проект |
| | Кафедра естественнонаучного и экологического образования |
| Тема: | «Современные педагогические технологии преподавания экологии в профильных классах» |
| Цель: | обобщение опыта преподавания экологии в профильных классах, с использованием современных педагогических технологий. Совершенствование методики использования современного лабораторного оборудования в проведении лабораторных и практических работ по экологии |
| Количество часов: | 24 |
| Темы занятий: | Организация учебного процесса преподавания экологии в профильных классах Современное учебное оборудование учебного кабинета естественнонаучного цикла Современные педагогические технологии преподавания экологии в профильных кл. |
| Форма контроля | Защита проекта |
| | Кафедра естественнонаучного и экологического образования |
| Тема: | «Создание экологической развивающей среды на уроках естественнонаучного цикла с использованием современного лабораторного оборудования» |
| Цель: | обобщение опыта по организации учебного процесса в школьном кабинете с использованием современного лабораторного оборудования методическое сопровождение лабораторных и практических работ с целью создания экологической, развивающей среды. |
| Количество часов: | 24 |
| Темы занятий: | 1.Организация учебного процесса в современном школьном кабинете (биологии, химии, экологии) 2. Методическое сопровождение практических и лабораторных работ, с использованием микролабораторий по химии, биологии и экологии 3. Создание экологической, развивающей среды в процессе проведения лабораторных работ |
| Форма контроля | тестирование |
-
Кафедра библиотечно-библиографического обеспечения образовательной деятельности
| | |
| Тема: | Имущество и денежные средства ОУ: правовой аспект |
| Цель: | Освещение актуальных для ОУ вопросов имущественного и финансового характера, обзор существующего в данной сфере опыта образовательных учреждений других регионов, рассмотрение некоторых правовых особенностей составления документов ОУ |
| Количество часов: | 12 |
| Темы занятий: | Привлечение и использование внебюджетных денежных средств в ОУ. Спонсорство, благотворительность, оказание платных услуг. Эффективное использование имущества. Право оперативного управления. Аренда недвижимости, а также автотранспорта и иного движимого имущества. Капитальный и текущий ремонт. Договор подряда. |
| Форма контроля: |
|
| | |
| Тема: | Ответственность ОУ, его руководителя и сотрудников |
| Цель: | Сформировать у участников семинара четкое представление о видах ответственности ОУ, его руководителя и сотрудников, о требованиях законодательства, необходимых при установлении ответственности, а также способах обжалования актов об установлении ответственности |
| Количество часов: | 8 |
| Темы занятий: | Понятие ответственности ОУ и его руководителя. Соблюдение требований законодательства при проведении контрольно-надзорных мероприятий. Обжалование актов об установлении ответственности в судебном и административном порядке. Административная ответственность ОУ и его руководителя. Трудовые правоотношения в ОУ. Дисциплинарная ответственность. Материальная ответственность. |
| Форма контроля: |
|
| | |
| Тема: | Трудовые правоотношения в ОУ |
| Цель: | Рассмотрение наиболее значимых вопросов трудового законодательства. Обзор основных проблем, ошибок и путей их решения в сфере трудовых правоотношений |
| Количество часов: | 6 |
| Темы занятий: | Заключение трудового договора и увольнение сотрудника. Правовые нюансы. Установление дисциплинарной ответственности сотрудника. Алгоритм действий и правовые последствия. Трудовые споры. |
| Форма контроля: |
|
| | Информационная культура педагога (библиотечного работника) в условиях модернизации системы общего образования |
| Тема модуля. | Информационная культура педагога как фактор развития его профессиональных компетенций |
| Цель: | Формирование ключевой компетенции – информационной культуры педагога. Приобретение умений и навыков работы с информационно-поисковыми системами |
| Количество часов: | 24 |
| Темы занятий: | Информационные ресурсы общества и информационная культура Информационно-образовательные ресурсы Интернета Формирование информационно-образовательного пространства школы Информационное обеспечение инновационной деятельности учителя Использование Интернет-ресурсов в учебной деятельности Информационно-поисковые системы: справочно-библиографический аппарат Формирование информационной культуры учащихся Использование компьютерных технологий в подготовке и проведении учебных занятий |
| Форма контроля. | Тест по пройденному материалу |
| | Информационная культура педагога (библиотечного работника) в условиях модернизации системы общего образования |
| Тема модуля. | Информационно-поисковые задачи и алгоритмы их решения |
| Цель: | Формирование информационной компетентности педагога как средство решения поисковых задач |
| Количество часов: | 24 |
| Темы занятий: | Библиотека как информационно-поисковая система Интернет: поисковые системы и сервисы Адресный, фактографический, тематический поиск и алгоритм его выполнения Использование образовательных Интернет-ресурсов в деятельности педагога Поиск информации по аналитическим запросам Базовые пользовательские технологии работы в Интернете: электронная почта. телеконференции, передача файловых архивов, электронные доски объявлений и др. |
| Форма контроля. | Тест по пройденному материалу |
| | Информационная культура педагога (библиотечного работника) в условиях модернизации системы общего образования |
| Тема модуля. | Обработка информации и технология подготовки и оформления результатов самостоятельной работы |
| Цель: | Повышение уровня компетентности педагога в подготовке и презентации результатов своей работы. Создание условий для организации самостоятельной работы |
| Количество часов: | 24 |
| Темы занятий: | Аналитико-синтетическая обработка информации: сущность, назначение, виды Текст и таблица как объекты аналитико-синтетической переработки Библиографическое описание и библиографические ссылки. Методика составления списков литературы Технология подготовки текстовой и табличной информации в электронном виде Технология подготовки и оформления выступлений, докладов, рецензий и публикаций Технология компьютерной презентации выступлений, докладов и др. |
| Форма контроля. | Презентация выступления по теме, над которой работает слушатель как педагог |
| | Информационная культура педагога (библиотечного работника) в условиях модернизации системы общего образования |
| Тема модуля. | Информационная культура педагога как фактор развития его профессиональных компетенций |
| Цель: | Формирование ключевой компетенции – информационной культуры педагога. Приобретение умений и навыков работы с информационно-поисковыми системами |
| Количество часов: | 8 |
| Темы занятий: | Информационное обеспечение инновационной деятельности учителя Использование Интернет-ресурсов в учебной деятельности Формирование информационной культуры учащихся Использование компьютерных технологий в подготовке и проведении учебных занятий |
| Форма контроля. | Тест по пройденному материалу |
| | Информационная культура педагога (библиотечного работника) в условиях модернизации системы общего образования |
| Тема модуля. | Информационно-поисковые задачи и алгоритмы их решения |
| Цель: | Формирование информационной компетентности педагога как средство решения поисковых задач |
| Количество часов: | 8 |
| Темы занятий: | Интернет: поисковые системы и сервисы Адресный, фактографический, тематический поиск и алгоритм его выполнения Поиск информации по аналитическим запросам Базовые пользовательские технологии работы в Интернете: электронная почта. телеконференции, передача файловых архивов, электронные доски объявлений и др. |
| Форма контроля: | Тест по пройденному материалу |
| | Информационная культура педагога (библиотечного работника) в условиях модернизации системы общего образования |
| Тема модуля. | Обработка информации и технология подготовки и оформления результатов самостоятельной работы |
| Цель: | Повышение уровня компетентности педагога в подготовке и презентации результатов своей работы. Создание условий для организации самостоятельной работы |
| Количество часов: | 8 |
| Темы занятий: | Библиографическое описание и библиографические ссылки. Методика составления списков литературы Технология подготовки текстовой и табличной информации в электронном виде Технология подготовки выступлений, докладов, рецензий и публикаций Технология компьютерной презентации выступлений, докладов и др. |
| Форма контроля. | Тест по пройденному материалу |
| | Информационная культура педагога (библиотечного работника) в условиях модернизации системы общего образования |
| Тема модуля. | Информационная культура педагога как фактор развития его профессиональных компетенций |
| Цель: | Формирование ключевой компетенции – информационной культуры педагога. Приобретение умений и навыков работы с информационно-поисковыми системами |
| Количество часов: | 16 |
| Темы занятий: | Информационные ресурсы общества и формирование информационно-образовательного пространства школы Информационное обеспечение инновационной деятельности учителя ресурсы Интернета Использование Интернет-ресурсов в учебной деятельности Информационно-поисковые системы: справочно-библиографический аппарат Формирование информационной культуры педагогов Использование компьютерных технологий в подготовке и проведении учебных занятий |
| Форма контроля. | Тест по пройденному материалу |
| | Информационная культура педагога (библиотечного работника) в условиях модернизации системы общего образования |
| Тема модуля. | Информационно-поисковые задачи и алгоритмы их решения |
| Цель: | Формирование информационной компетентности педагога как средство решения поисковых задач |
| Количество часов: | 16 |
| Темы занятий: | Библиотека как информационно-поисковая система Интернет: поисковые системы и сервисы Адресный, фактографический, тематический поиск и алгоритм его выполнения Использование образовательных Интернет-ресурсов в деятельности педагога Поиск информации по аналитическим запросам Базовые пользовательские технологии работы в Интернете: электронная почта. телеконференции, передача файловых архивов, электронные доски объявлений и др. |
| Форма контроля. | Тест по пройденному материалу |
| | Информационная культура педагога (библиотечного работника) в условиях модернизации системы общего образования |
| Тема модуля. | Обработка информации и технология подготовки и оформления результатов самостоятельной работы |
| Цель: | Повышение уровня компетентности педагога в подготовке и презентации результатов своей работы. Создание условий для организации самостоятельной работы |
| Количество часов: | 16 |
| Темы занятий: | Аналитико-синтетическая обработка информации: сущность, назначение, виды Текст и таблица как объекты аналитико-синтетической переработки Библиографическое описание и библиографические ссылки. Методика составления списков литературы Технология подготовки текстовой и табличной информации в электронном виде Технология подготовки и оформления выступлений, докладов, рецензий и публикаций Технология компьютерной презентации выступлений, докладов и др. |
| Форма контроля. | Презентация выступления по теме, над которой работает слушатель как педагог |