Публичный отчет директора гоу сош №389 Утушкиной Л. И. за 2010 / 2011 учебный год
| Вид материала | Публичный отчет |
- Публичный отчет за 2009\2010 учебный год директора гоу сош №50 Смирновой, 865.71kb.
- Публичный отчёт директора школы за 2010-2011 учебный год Дата, 233.5kb.
- Публичный отчет гоу сош №1120 за 2010-2011 учебный год. I. Начальная школа, 869.89kb.
- Публичный доклад директора моу сош №100 Сиротенко Нелли Константиновны за 2010 – 2011, 288.29kb.
- Анализ работы гоу сош №87 в свете проблем модернизации образования и концепция развития, 135.44kb.
- Публичный отчет директора моу сош №1 с п. Куба Таба за 2010-2011 учебный год Пшихачева, 1069.17kb.
- Публичный доклад директора мбоу сош №14 пгт Ильского мо северский район за 2010 – 2011, 338.24kb.
- Публичный доклад моу сош №8 п. Крутобережный Мартыновского района Ростовской области, 541.88kb.
- Публичный доклад директора гоу сош №72 зао города Москвы Зыковой Татьяны Георгиевны, 416.81kb.
- Доклад директора гоу сош №202 Грядунова А. С. «Анализ работы образовательного учреждения, 190.89kb.
Организация воспитательного процесса.
| Тема ОУ по воспитательной работе | Цели воспитательной работы в ОУ: | Пути реализации | Тема эксперимента по воспитанию (если есть) | Приоритетные направления воспитательной работы в ОУ: |
| «Воспитание гражданина посредством просветительско-экскурсионной деятельности на примере историко-культурного потенциала Москвы и московской области» | -сформировать у уч-ся активную жизненную позицию и нравственные принципы, развить интеллектуальные, коммуникативные и творческие способности детей | -экскурсионно-музейно-театральная деятельность; -проектная деятельность; -совместная коллективно-трудовая и творческая деятельность; -кружковая работа; -работа музея | Создание развивающего пространства образовательных учреждений через сочетание различных форм экскурсионно-просветительской деятельности и вовлечение в него историко-культурного потенциала(1-ый год). | -просветительско-экскурсионная деятельность; - развитие гражданско-патриотического сознания; -развитие навыков ЗОЖ |
Участие образовательного учреждения в целевых программах в 2010-2011 уч. год
Мероприятия указать
| Программы, проекты (деятельность) | в учреждении | в районе | в округе | в городе |
| ГЭП «Молодёжная политика средствами образования» | | | | |
| ГЭП «Создание развивающего пространства ОУ через сочетание различных форм экскурсионно – просветительской деятельности и вовлечение в него историко- культурного потенциала Москвы и Московской области». | Совместная работа активов школьных музеев №591, №75, №389. Работа над сбором материала для создания музея народного быта. Работа лекторских групп по теме «Великие личности». Подготовка к 70-летию битвы под Москвой. | | Конкурс «Эврика» (лауреаты) | 3 Московский городской конкурс юных экскурсоводов (Сертификат на право проведения экскурсий «Недаром помнит вся Россия») Конкурс «Отечество» (участие) Городской конкурс посвященный ВОВ 1812 года. (I место) |
| Растить гражданина. Растить патриота | | | | |
| Одаренные дети ( в области дополнительного образования) | | Конкурс рисунков «Рублевская палитра». | | |
| Чистый район, чистый округ, чистый город. Сетуни быть. (экология) | Общегородские субботники Акция «Час земли». | Субботник в лесопарке района Кунцево. | | |
| Здоровая и дружественная среда (позитивная профилактика) | Конференция для старшеклассников | | Акция «Тебе выбирать». | |
| Фестиваль детского и юношеского творчества “Юные таланты Московии” | | | | Краеведческий конкурс «Юные экскурсоводы». (III место) |
Дополнительное образование в ОУ
Количество
-
Направленности
(соотнести с лицензией)
кол-во
объединений
кол-во детей
платно/бесплатно
малообеспеченные
сироты
инвалиды
на учете
ВШК, КДН
туристско-краеведческое
естественно-научное
физкультурно-спортивное
военно-патриотическое (лицензия)
Культурологическое (лицензия)
художественно- эстетическое (лицензия)
3
98 (0/98)
21
1
-
-
социально-педагогическое
научно- техническое
спортивно-техническое
эколого-биологическое
социально-экономическое (предпрофильное)
2
32 (0/32)
5
-
-
-
Всего:
5
130 (0/130)
26
1
-
-
Общее количество детей в школе – 474 человека
130 детей занимается в системе доп.образования – 27%
-
направленности
Кол-во детей (всего)
мальч./дев.
Нач. школа
( кол-во)
Основная школа
( кол-во)
Старшая школа
( кол-во)
туристско-краеведческое
естественно-научное
физкультурно-спортивное
военно-патриотическое
культурологическое
художественно-эстетическое
(105) 36/69
82
23
-
социально-педагогическое
научно- техническое
спортивно-техническое
эколого-биологическое
социально-экономическое (предпрофильное)
(32) 9/23
-
32
-
Всего:
(137),
45/92
82
55
-
| Руководитель музея | ||||||||
| Васина Г.Н. | 57 | 2 | Учитель истории | Руководитель музея 2008г. | Высшее | II | (909) 695-00-37 | Медаль к 850-летию Москвы |
| Руководитель военно-патриотического клуба | ||||||||
| Литвинов В.Н. | 57 | 2 | Зам. директора по безопасности | 2009г. | Высшее | II | (499) 141-45-19 | нет |
Результативность ОУ (участие детей в творческих конкурсах в области воспитания) 2010-2011уч.г. С приложением копий дипломов и грамот
количество наград
| Название конкурса | районные | Название конкурса | окружные | ||||||||||||||
| Коллективы | воспитанники | Коллективы | воспитанники | ||||||||||||||
| 1 место | 2 место | 3 место | участие | 1 место | 2 место | 3 место | участие | 1 место | 2 место | 3 место | участие | 1 место | 2 место | 3 место | участие | ||
| Конкурс «Рублевская палитра» | | | | | | | | + | «Сделай мир добрее» | | | | | | | | + |
| | | | | | | | | | «Созвездие Кунцево» | | | | | | | | + |
| | | | | | | | | | «Мы рисуем улицу». | | | | | | | | + |
| | | | | | | | | | «Окружная конференция «Эврика» | | | | | | | | + |
| Название конкурса | городские | Название конкурса | всероссийские | ||||||||||||||
| Коллективы | воспитанники | Коллективы | воспитанники | ||||||||||||||
| 1 место | 2 место | 3 место | участие | 1 место | 2 место | 3 место | участие | 1 место | 2 место | 3 место | участие | 1 место | 2 место | 3 место | участие | ||
| «Юные таланты Московии» | | | | | | | + | | | | | | + | | | | + |
| «Две отечественные войны» | | | | | | | + | | | | | | | | | | |
| Конкурс посвященный ОВ 1812 года | | | | | + | | | | | | | | | | | | |
| «Две отечествен. войны» | | | | | | | + | | | | | | | | | | |
Результативность участия педагогических работников в конкурсах профессионального мастерства в 2010-2011 уч. год
- «Самый классный «классный» «Педагог-Внешкольник года» -
- конкурс художественного творчества педагогов дополнительного образования -
- конкурс воспитательных систем класса -
- конкурс авторских образовательных программ дополнительного образования детей -
- конкурс программ воспитывающей деятельности «Воспитать человека» -
- другие (указать какие) -
Окружной уровень
| № | Название конкурса | Ф.И.О. участника (полностью) | Результат |
| 1. | Конкурс музеев «Первые шаги» | Васина Галина Николаевна | Участие |
Всего только педагогов доп. образования: (3 совместителя)
| Подали заявления на | Получили вторую категорию | Получили 1 категорию | Получили высшую категорию | |||||
| 2кат | 1кат | высшую | Кол-во | % | Кол-во | % | Кол-во | % |
| - | - | - | - | - | - | - | - | - |
Всего педагогов только доп.образования – 3 человека
Количество педагогов, занимающихся во второй половине дня в системе дополнительного образования (4 )
Общее количество классных руководителей - 20
Качественный состав классных руководителей
-
Укомплектованность школы классными руководителями
Категории
Стаж работы
Возраст
Вакансии
Текучесть
Кол-во
%
Высшая
(кол-во и %)
1
(кол-во и %)
2
(кол-во и %)
до 3
лет
(кол-во и %)
свыше
5 лет
(кол-во и %)
свыше
10 лет
(кол-во и %)
до 25
лет
(кол-во и %)
до 35
лет
(кол-во и %)
до 55 лет
(кол-во и %)
Кол-во
%
2006
год
(кол-во и %)
2007 год
(кол-во и %)
2008 год
(кол-во и %)
20
100%
11
3
6
4
3
13
3
3
14
-
-
-
-
-
Прохождение курсовой подготовки классными руководителями в 2010-2011уч. г.
| ФИО педагога | класс | Название института и название темы | Количество часов |
| Гузь Н. В. Мишкова Т. В. | 3б 7а | МИОО «Современные подходы к методическому сопровождению ВР» МИОО «Современные подходы к методическому сопровождению ВР» | 36 36 |
Публикации классных руководителей в 2010-2011 учебном году.
| ФИО классного руководителя | Название работы | Где печатались? |
| | | |
| | | |
8.5. Распространение передового педагогического опыта по работе классного руководителя.
| ФИО классного руководителя, класс | Форма распространения опыта | Название темы |
| | | |
Школьный музей.
| Название музея | Направление деятельности | Есть ли сертификат? ( дата выдачи) | Какая работа проводится на базе музея? |
| «Мужество» | Историко-патриотическое | № 911 от 28.01.2009 | 1.Проектная деятельность |
| | | | 2.Уроки мужества |
| | | | 3.Экскурсии для уч-ся, родителей, воспитанников д/с №827 |
| | | | 4.Подготовка лекторских групп |
| | | | 5.Встречи с ветеранами, работа над «Книгой Памяти» |
Мероприятия в области патриотического воспитания
| Название мероприятия (конференция, форум, концерт т.д.) | Уровень | Охват учащихся | Кто присутствовал? | |||
| школьный | районный | окружной | город | |||
| Неделя литературного чтения | + | | | | 200 чел. | Уч-ся, родители, ветераны |
| Уроки мужества в школьном музее «Мужество» | + | | | | 315 чел. | Уч-ся, воспитанники д/с №827, ветераны |
| Конкурс военно-патриотической песни | + | | | | 474 чел. | Уч-ся, родители, ветераны |
| Радиоэфир «Песни великой Победы» | + | | | | 474 чел. | Учащиеся |
| Урок мужества для воспитанников д/с №827 | + | | | | 72 чел. | Уч-ся, воспитанники д/с |
| Концерт ко Дню Победы | + | | | | 300 чел. | Ветераны, родители, уч-ся, ТВ ЗАО |
| Мероприятия ко Дню Защитника Отечества | + | + | | | 474 чел. | Учащиеся, родители |
Участие в конкурсах, в области патриотического воспитания
| Название конкурса | Охват детей | Результативность ( кол-во детей) | |||||||||||
| Район | Округ | город | |||||||||||
| 1м | 2м | 3м | уч. | 1м | 2м | 3м | уч. | 1м | 2м | 3м | уч. | ||
| 17 чел. | | | | | | | | | | | | + |
| 2 чел. | | | | | | | + | | | | + | |
| 1 чел. | | | | | | | | | | | + | |
| 1 чел. | | | | | | | | | + | | | |
Участие в Вахте Памяти.
| Маршрут посещения мест боевой славы | Кол-во раз | Кол-во детей | Отражение в СМИ |
| 1.Возложение цветов к захоронениям воинов, памятникам | 1 | 240 | |
| 2.Возложение цветов к могиле О.Н.Зобова | 2 | 82 | |
| 3. Возложение цветов на Кунцевском кладбище | 1 | 18 | |
| 4. Поздравление ветеранов в районной библиотеке | 1 | 9 | |
Посещение музеев по военной тематике
| Название музея | Тема | Кол-во учащихся |
| Музей боевой славы в ГОУ СОШ №75 | Обзорная экскурсия | 16 |
| Музей «Бородино» | Обзорная экскурсия | 14 |
| Музей обороны Москвы | Обзорная экскурсия | 25 |
Работа музея «Мужество» им. О.Н. Зобова
I. Экспозиционная деятельность
Введение в экспозицию новых экспонатов: модель памятника Минину и Пожарскому скульптора И.П. Мартоса на Красной площади, модель Храма Христа Спасителя в Москве.
Введение в экспозицию новой исторической литературы: «Герои Великой Отечественной войны», «Женщины – героини Великой Отечественной войны», «Книга памяти, «Памятники Московской битвы», «Улицы Москвы, носящие имена героев Великой Отечественной войны, «Герои Великой Московской битвы».
Завершена работа по созданию нового раздела музея, посвященного знаменитым русским крепостям. Созданию данного раздела предшествовал подбор фондового материала и его изучения: макеты (2) крепостных башен Смоленского и Московского кремлей; две художественные тарелки «Александрова слобода» и «Золотые ворота Владимира», фарфоровые кружки с изображениями Московского Кремля, его плана и Иверских ворот Китай-города. В этот же раздел введены книги «Русские крепости», «Московский Кремль» и «твердыни России».
Проводилась систематическая работа на основе творческо-поисковых исследований учащихся по углублению исторических знаний по экспозиции и совершению тематического экспозиционного плана музея.
Разработан материал и расширены разделы, посвященные 200-летнему юбилею Отечественной войны 1812 года – «Поле славы, Бородино 1812 год», стенд «Гроза Двенадцатого года».
Велась работа по обновлению сменной экспозиции, освещающей основные этапы Великой Отечественной войны 1941-1945 годов. Подготовлен материал о советских полководцах – Жукове Г.К., Рокоссовском К.К., Коневе И.С. и других.
II. Экскурсионная деятельность
Для тех, кто впервые посещает музей, подготовлена обзорная экскурсия, также разработаны и проводятся экскурсии: «Битва за Москву», «Герои войны», «Сражения Великой Отечественной», «Российские награды», «Герои русской истории», «Памятники Западного округа Москвы героям Отечественной войны 1812 года».
Подготовлена театрализованная экскурсия под руководством Мустапакуловой Эллины (8а) на тему: «Наш музей боевой славы». Эта работа была представлена на городском конкурсе молодых музеев «Первые шаги».
Разработана и проводится комплексная пешеходная экскурсия «Памятники 1812 года Западного округа», которая была представлена на городском конкурсе юного экскурсовода учащимися 8 А класса Мустапакуловой “ Элиной и Поповой Полиной, что принесло третье место.
III. Работа лекторских групп.
К дням воинской славы России разработаны и проведены занятия лекторской группой учащихся 9-х классов для 1-7-х классов по темам: «День народного единства» (о подвиге Минина и Пожарского), «69-я годовщина контрнаступления Советских войск под Москвой», «День Победы». В старших классах эти занятия , на базе музея, проводились учителями истории.
В 6-х классах, по инициативе Аушевой Лейлы была создана лекторская специальная группа, разрабатывающая тему «Герои России». В прошедшем учебном году были проведены лекционные занятия об Александре Невском, Данииле Московском, Дмитрии Донском и Иване III.
IV. Исследовательская работа и участие в творческих конкурсах.
Основное внимание в этом направлении было сосредоточено по теме: «Памятники и улицы Западного округа героям Отечественной войны 1812 года». В связи с этим был собран и изучен исторический и музейный материал о 12 памятниках и 6 памятных местах ЗАО. Четко определено 18 улиц, названных в честь наиболее известных сражений и героев войны 1812 года, уточнены многие факты их биографий.
С выступлениями по указанным материалам Мустапакулова Элина принимала участие в различных окружных и городских конкурсах, где были достигнуты следующие результаты:
Лауреат окружного конкурса «Эврика»;
Участник городского конкурса «Отечество»;
Номинант городского фестиваля «Юные таланты Московии» зп творческий подход к изучению и освещению исторического материала;
Второе место в городском конкурсе исследовательских работ учащихся, проведенном МИОО, где она представляла Западный округ по направлению «Историческое краеведение»;
Первое место в городском конкурсе творческих работ, посвященных 200-летию Отечественной войны 1812 года.
Диагностическая работа психолога Мисюра А.В.
| | Вид работы | Время проведения | Оценка результативности |
| 1 | Анкетирование родителей первоклассников | Сентябрь 2010г. | Анкетирование проводилось среди родителей двух первых классов. Получены информативные результаты о психо - физиологических особенностях учащихся, позволяющие педагогам и психологу организовать для каждого ребёнка оптимальные условия развития и обучения с учётом его личностных возможностей и способностей. |
| 2 | Диагностика классов по запросу учителей | Октябрь 2010г. Ноябрь 2010г. | Диагностическое тестирование проводилось в 4 "Б" с целью выявления психофизиологических особенностей (ведущий канал восприятия, доминантное полушарие). По результатам тестирования была разработана программа развивающих занятий. Даны рекомендации классному руководителю. Диагностическое исследование проводилось в 5 "Б" классе. Срезовой диагностикой были охвачены (20 человек). Цель диагностики выявление психологического климата в коллективе, особенностей характера. По результатам диагностики были даны рекомендации классному руководителю. Диагностическое тестирование в 5»Б» с целью выявления способов поведения в конфликте. По результатам диагностики были даны рекомендации классному руководителю. |
| 3 | Анкетирование родителей пятиклассников | Ноябрь 2010г. | Анкетирование проводилось среди родителей 5 "Б" класса. С целью оценки уровня адаптации учащихся к новым условиям обучения. |
| 4 | Фронтальное обследование | Ноябрь 2010г. | Учащиеся 5 "Б" класса (25 человек) были охвачены срезовой диагностикой, позволяющей определить уровень адаптации к новым учебным условиям. Диагностика проводилась по следующим параметрам: самооценка, тревожность, мотивация к учёбе. Проводилось индивидуальное консультирование родителей по результатам диагностики. Проводилось среди учащихся первых классов (45 человек). Позволило объективно оценить уровень протекания адаптации. Проводилось индивидуальное консультирование родителей по результатам диагностики. |
| 6 | Диагностика по индивидуальному запросу | В течение учебного года | С запросом обращались родители, педагоги, учащиеся. Диагностические исследования проводились в соответствии с запросом. В течении учебного года индивидуальная диагностика разной сложности осуществлялась с 36 обратившимися. |
Коррекционно – развивающая работа
| | Вид работы | Время проведения | Оценка результативности |
| 1 | Программа адаптации первоклассников и пятиклассников | Сентябрь – Декабрь 2010г. | Целью работы было облегчить процесс адаптации детей к школе. Программа получила очень высокую оценку детей. Можно рекомендовать такие занятия для параллели 1х и 5х классов в следующем учебном году. |
| 2 | Групповая работа | Октябрь – Декабрь 2010г. Ноябрь – Декабрь 2010г. Ноябрь 2010г. | Групповая коррекционно-развивающая работа проводилась с относительно небольшим количеством учащихся 1»А» с целью формирования графомоторных навыков. Проводилась с учащимися 2 «А» по решению проблем плохого поведения. Была использована авторская программа. Результаты занятий показали, что для достижения эффективности работы психолога необходимо тесное взаимодействие с родителями для решения данного вопроса. Проводилась с учащимися 5 «Б» по программе развития коммуникативной культуры. По завершению программы были даны рекомендации классному руководителю, учащимся. |
| 3 | Индивидуальная работа с учениками начальных классов | В течение учебного года | Индивидуальная коррекционная работа проводилась со 120 учащимися. В большинстве случаев по запросу родителей. |
| 4 | Индивидуальная работа с учениками средней школы | В течение учебного года | Индивидуальной работой было охвачено 5 человека. В большинстве случаев эта деятельность включала в себя также консультирование с родителями. |
Консультационная работа
| | Вид работы | Время проведения | Оценка результативности |
| 1 | Консультации для родителей первоклассников по результатам скрининга | Октябрь 2009г. | Родителям были розданы листовки с приглашением на беседу по результатам скрининга, в ходе которой они могу больше узнать о своём ребёнке и задать школьному психологу вопросы. Все родители, желающие проконсультироваться с психологом, попали на приём в удобное для них время. |
| 2 | Консультации для родителей пятиклассников по результатам фронтального обследования | Ноябрь 2009г. | Выступив на родительском собрании в 5х классах, школьный психолог пригласил всех заинтересованных родителей на беседу. Все родители, желающие проконсультироваться с психологом, попали на приём в удобное для них время. |
| 3 | Индивидуальные консультации учеников начальной школы и их семей | В течение учебного года | С запросом обращались, как правило, родители. Консультирование проводилось в соответствии с запросом. В течение учебного года индивидуальное консультирование разной степени сложности осуществлялась с 8ю учащимися школы и их родителями. |
| 4 | Индивидуальные консультации учеников средней школы и их семей | В течение учебного года | С запросом обращались либо родители, либо (если это учащиеся старших классов) – сами дети. В течение учебного года индивидуальное консультирование осуществлялось с 5ю учащимися школы. |
| 5 | Консультации педагогов | В течение учебного года | Проводились по результатам обследования классов с последующими рекомендациями. |
Профилактическая работа
| | Вид работы | Время проведения | Оценка результативности |
| 1 | Выступление на родительских собраниях | Сентябрь 2009г. Ноябрь 2009г. | Проведена в 1х и 5х классах по вопросам адаптации. с целью информирования родителей учащихся о трудностях периода адаптации в школе и дома и способах психологической поддержки. Всем родителям были розданы рекомендации в виде листовок. Проходило в 1х – 4х классах по вопросам возрастных особенностей детей. Всем родителям были розданы рекомендации в виде листовок. |
| 2 | Лекции, беседы для учащихся по запросу педагогов | В течение учебного года | Проводились на классных часах во 2»А», 5»Б» , 4»Б» по теме «Культура поведения» с целью формирования положительного отношения к правилам поведения в школе. Проводились в 5»Б» классе по теме «Один за всех и все за одного» с целью сплочения классного коллектива. 5»Б» по теме Способы взаимодействия в конфликте» с целью профилактики агрессивного поведения. 4»Б» по теме «Социальные роли. Моё место в обществе, коллективе, семье». Результатом беседы явилось создание коллективной творческой работы. |
| 3 | Информационные стенды | В течение учебного года | Была размещена информация по темам: «Профилактика усталости», «Рецепт успеха», «Целительные возможности смеха», «Будьте добры. Семь слагаемых доброты», «Забавные советы», «Будьте здоровы», «Родники здоровья». |
| 4 | Психологические акции | В течение учебного года | 1-2 класс «Кораблик впечатлений», «Озеро исполнения желаний» с целью осознания целей и мотивов учения. «Лестница дружбы» с целью формирования навыков сотрудничества. «Дерево добрых дел» с целью развития таких качеств как искренность, отзывчивость, внимание к окружающим. «Родники здоровья» с целью расширения представлений о понятие здоровье, формирование здорового образа жизни. |
Деятельность психолого-медико-педагогического консилиума
в общеобразовательном учреждении
| № ГОУ | 389 | |
| Количество детей в ОУ | 474 | |
| Специалисты, входящие в ПМПк ОУ | Директор, зам.директора по УВР, психологи, логопед, медицинская сестра | |
| Количество детей, обследованных ПМПк | 14 | |
| Количество детей, состоящих на внутришкольном учете | 4 | |
| Выявленные нарушения | Отклоняющееся поведение, отсутствие учебной мотивации, нарушения эмоционально-волевой сферы | |
| Виды оказанной помощи | Кол-во детей направленных, в вышестоящие ПМПК ЦПМСС и ЦППРиК | 6 |
| Кол-во детей, находящихся на индивидуальной коррекции у педагогов-психологов, логопедов, дефектологов | 28 | |
| Коррекционные программы, по которым работают специалисты с данными детьми | «Гармонизация эмоциональной сферы личности, развитие саморегуляции эмоций», «Социальная адаптация личности методом творческого самовыражения», «Формирование адекватной самооценки и мотивации достижения» (авторские программы) | |
| Наличие документации психолого-медико-педагогического консилиума | Приказ о создании консилиума | в наличии |
| Положение о ПМПк | в наличии | |
| План работы ПМПк | в наличии | |
| Договор между ОУ и родителями | в наличии | |
| Журнал записи детей на ПМПк | в наличии | |
| Журнал регистрации заключений и рекомендаций специалистов и коллегиальное заключение | в наличии | |
| Карты развития обучающегося, воспитанника | в наличии | |
| Протоколы заседаний ПМПк | в наличии | |