Публичный отчет директора гоу сош №389 Утушкиной Л. И. за 2010 / 2011 учебный год
| Вид материала | Публичный отчет |
- Публичный отчет за 2009\2010 учебный год директора гоу сош №50 Смирновой, 865.71kb.
- Публичный отчёт директора школы за 2010-2011 учебный год Дата, 233.5kb.
- Публичный отчет гоу сош №1120 за 2010-2011 учебный год. I. Начальная школа, 869.89kb.
- Публичный доклад директора моу сош №100 Сиротенко Нелли Константиновны за 2010 – 2011, 288.29kb.
- Анализ работы гоу сош №87 в свете проблем модернизации образования и концепция развития, 135.44kb.
- Публичный отчет директора моу сош №1 с п. Куба Таба за 2010-2011 учебный год Пшихачева, 1069.17kb.
- Публичный доклад директора мбоу сош №14 пгт Ильского мо северский район за 2010 – 2011, 338.24kb.
- Публичный доклад моу сош №8 п. Крутобережный Мартыновского района Ростовской области, 541.88kb.
- Публичный доклад директора гоу сош №72 зао города Москвы Зыковой Татьяны Георгиевны, 416.81kb.
- Доклад директора гоу сош №202 Грядунова А. С. «Анализ работы образовательного учреждения, 190.89kb.
Работа социальной службы
В 2010-2011 учебном году педагогический коллектив ГОУ СОШ № 389 продолжил работу над темой: «Принципы гармоничного общения учителей, учеников и родителей». На учебный год выдвигались следующие воспитательные задачи:
- способность развитию у обучающихся интеллектуальных, коммуникативных способностей, накапливая опыт творческих коллективных дел;
- формировать у обучающихся потребность в самооценке и самоконтроле;
- продолжить работу по реализации принципа индивидуального подхода в воспитании и обучении, опираясь на результаты психолого-педагогических исследований.
Содержание совместных творческих дел было направлено на самореализацию обучающихся, формирование у них общечеловеческих ценностей.
Традицией школы стало ежегодное проведение:
линейки, посвященные Дню Знаний;
праздники, посвященные Дню Учителя;
новогодние сказки, новогодние балы;
Масленица;
смотры строя и песни ко Дню Защитника Отечества;
концерты для педагогов и родителей, посвященные 8 Марта;
акции и мероприятия, посвященные Дню Победы;
праздники Последнего Звонка и Выпускные вечера.
В 2010-2011 году проводились мероприятия, создающие ситуацию успеха у обучающихся с 1 по 11 класс:
1. Начальная школа – конкурсы рисунков, поделок, фотографий, конкурсы, викторины по правилам дорожного движения;
2. Средняя школа - ролевые игры, КВН, направленные на формирование ЗОЖ, профилактику вредных привычек, конкурсы рисунков и фотографий, слет- соревнование «Школа безопасности»;
3. Старшая школа – организация праздников, подготовка к окружным и городским мероприятиям и работа в школьном музее «Мужество» им. О.Н. Зобова.
В 2010-2011 учебном году в школе уделялось большое внимание патриотическому воспитанию. Учащиеся участвовали в городском конкурсе «Юные экскурсоводы», в городском экскурсионном проекте «Не даром помнит их Россия»(3 место), в городском конкурсе, посвященном Отечественным войнам» (1 место), в акциях в канун 66-й годовщины Победы в великой Отечественной войне с митингами и возложением цветов к памятникам и братским могилам погибших воинов. Главным условием успеха работы является творческий союз детей и взрослых, объединенных общими целями и общей деятельностью.
Наиболее удачными можно считать следующие мероприятия в школе: праздник ко Дню Учителя, зимняя новогодняя, театрализованная сказка, поставленная старшеклассниками для учащихся начальной школы, слет-соревнование «Школа безопасности», участие в программе «Тебе выбирать», акция «Оглянись, рядом дети!».
Школьные мероприятия вызвали у обучающихся яркие положительные эмоции. Сценарии, музыка, исполнение ролей, декорации, костюмы – все было продумано, подобрано, сделано детьми и их родителями.
В дальнейшей работе планируется активнее привлекать родителей в учебно-воспитательный процесс школы.
В 2011-2012 учебном году социально-психологическая служба школы ставит перед собой следующие задачи:
- диагностировать и проводить коррекцию познавательных процессов и социальных межличностных отношений учащихся.
- развивать индивидуальные творческие способности обучающихся.
- поддерживать связь с родителями учащихся, педагогами, налаживать совместную работу по социальным проблемам, возникающим в ходе учебно-воспитательного процесса.
- продолжить работу по социально-психолого-педагогическому сопровождению учащихся 1-11 классов.
- формировать активную жизненную позицию, осуществлять личностное развитие школьников в процессе игрового взаимодействия.
- воспитывать чувство гражданственности и приобщения к духовным ценностям нашего народа.
Экспериментальная работа
Второй год на базе школы работает ГЭП по теме «Создание развивающего пространства образовательных учреждений через сочетание различных форм экскурсионно-просветительской деятельности и вовлечение в него историко-культурного потенциала».
Общая цель всей экспериментальной работы школы – создание образовательного пространства школы, которое позволит обеспечить личностный рост обучающегося, ведущей деятельностью которого будет совместная с учителем творческая, развивающая работа, построенная на принципах сотрудничества, что позволит расширить мировоззрение ребёнка и подготовит его к полноценному участию в общественной жизни.
Направления работы – поисковая и экскурсионная деятельность.
Для достижения поставленных целей работа ведётся по возрастным категориям:
1-4 классы работают над проектами по теме «Приобщение младших школьников к истокам русской национальной культуры»
5-11 классы работают по теме «Развитие познавательных интересов и творческих способностей учащихся через сочетание различных форм экскурсионно-просветительской деятельности с использованием историко-культурного потенциала Москвы»
Проектная деятельность вызывает огромный интерес у учащихся, способствуя раскрытию их творческих способностей. Результатом этой работы стали дипломы и грамоты актива школьного музея «Мужество», создание экспозиции народного быта в кабинете истории, выпуск детских журналов и изготовление кукол для школьного театра, а также творческие проекты учащихся начальной школы.
Наиболее интересна работа учащихся 1а класса – «Русская матрёшка». Совместно с родителями учащиеся не только собирали материал об этой удивительной игрушке, но и попытались сами создать «оригинал».
Результатом проектной деятельности «Русскими талантами земля не оскудевает» стал выпуск творческой газеты и придуманных детьми потешек, пословиц и поговорок.
Учащиеся 6б класса работали над проектом «Нежить на Руси». Создание замечательныхкукол легло в основу кукольного спектакля, работа над созданием которого будет продолжена в следующем году.А для учащихся младших классов уже подготовлен первый выпуск газеты «Банник» и презентация «Леший».
Старшеклассники продолжают работу над сбором материала для создания школьного музея народного быта.
В рамках эксперимента учащиеся школы посетили музей народно-прикладного творчества, этно-мир, совершили экскурсии по теме «Тайны московских привидений» и «Религии мира в Москве».
Учителем истории Васиной Галиной Николаевной ведётся работа над разработкой методики проведения экскурсий в школьном музее, а также поисковая работа по теме «Война 1812 года».
Проектная деятельность
Руководитель проектной деятельностью в нашей школе учитель химии, кандидат наук Кривопуст Надежда Львовна.
Проектную деятельность можно рассматривать как один из немногих видов школьной работы, позволяющей преобразовать академические знания в реальный жизненный и даже житейский опыт учащихся. Организация проектной деятельности позволяет гармонично и комплексно решать образовательно–воспитательные задачи, стоящие перед школьным образованием. В ходе работы над проектом учащиеся получают знания, развивают навыки общения и сотрудничества при работе в группах, совершенствуются в практической деятельности, у них воспитывается целеустремлённость и самостоятельность, экологическая культура и ответственное отношение к себе и окружающему миру.
Работа над проектами в нашей школе ведется уже третий год и ребята охотно, и с интересом осваивают этот вид деятельности. Работа проводится в основном во внеурочное время по двум направлениям:
- Проектно-исследовательская
- Культурно-воспитательная
Проектно-исследовательская деятельность включает в себя выполнение таких видов проектов, как:
· Проблемно-информационные
· Поисковые
· Исследовательские
Что же дает учащемуся работа над созданием проектов?
Во-первых, проектная работа, как правило, содержит важную для ученика проблему. Решая ее, он определяет свою стратегию и тактику, распределяет время, привлекает необходимые ресурсы, в том числе информационные. Если в прежние годы серьезную трудность представлял поиск информации в условиях ее дефицита, то спецификой сегодняшнего дня становится работа в условиях обилия информации. Первоначально ученики пытаются "накопать в Интернете" реферат и сдать его под видом проекта. Но оказывается, что не вся информация подходит под данную тему, не вся достоверна. Приходится начинать работать внимательно и серьезно. Эта работа развивает навыки критического подхода к источнику информации, приучает к проверке достоверности, отсеиванию второстепенных или сомнительных сведений. Кроме этого, учащийся осваивает различные способы работы с полученной информацией: систематизацию информации; декорирование текста (фильтрация, упрощение, редактирование); перевод информации из одной формы в другую (текстовый материал подается в виде таблицы и т.д.); хранение и передача информации.
Во-вторых, работая в группе, учащийся развивает коммуникативные навыки – он делится своими мыслями, идеями; учится уважать мнение соавтора проекта, вырабатывает толерантность.
В-третьих, работа над проектом позволяет задумать и поставить оригинальный опыт или провести опрос среди одноклассников и взрослого населения, проявить собственное творческое видение процесса и результата работы, создать проектный продукт, которым смогут воспользоваться другие (новое учебное пособие, «шпаргалку» по трудной теме, фильм, литературное или художественное произведение, творческий вечер, спектакль.
В-четвертых, к письменной части проекта предъявляются серьезные требования, поэтому необходимо правильно оформить титульный лист, библиографию, и разместить иллюстраций и таблицы. Освоив эти навыки, выпускник школы легче справится с требованиями в вузе. Помимо письменной части проекта учащиеся создают компьютерные презентации, наглядные стенды, огромное число фотографий.
В-пятых, приобретают опыт публичного выступления. Процедура защиты проекта имеет свой строгий регламент – 7–10 минут на выступление и 3–5 минут – ответы на вопросы. Автор должен подготовить аннотацию своего проекта, ознакомить с ней представителей жюри, позаботиться об оформлении аудитории, приготовить технику для демонстрации слайдов, видео- или аудиофрагментов, компьютерной презентации и т.п.
Приятно отметить, что учащиеся нашей школы очень достойно показали себя среди учащихся других школ города: это и умение достойно представить свою работу, умение хорошего публичного выступления, участие в дискуссиях и т.д. Проекты учащихся были представлены на следующих конференциях и мероприятиях:
- Окружная конференция исследовательских и проектных работ учащихся«Эврика» (2008, 2009, 2011 гг). Демина Анастасия -учащаяся 10 класса проект «Растительные масла. Знакомые и незнакомые». Победитель в номинации «приз зрительских симпатий». (Руководитель – учитель химии Кривопуст Н.Л.)
- ·Конференция научно-исследовательских и проектных работ учащихся негосударственных и государственных образовательных учреждений г. Москвы «Думай глобально – действуй локально». (март 2008, 2009, 2010 гг)
- Компания «Сименс» организовала заочную конференцию для учащихся 10-11 классов РФ по глобальной проблеме «Энергосберегающие технологии для повышения качества жизни людей».
Нашу школу представлял Архипов Михаил (10 класс). Он подготовил проект «Альтернативные источники энергии. Использование масличных культур в качестве биотоплива» (руководитель Кривопуст Н.Л.). Проект отмечен Дипломом участника.
- ·В рамках окружной экспериментальной площадки учащимися 10 класса Савиной Аней и Овчаровой Машей был выполнен проект пешеходной экскурсии «Тайны Большой Филевской улицы» (руководитель Васина Г.Н.). Проект представлен к защите на акции, проводимой для подготовки учащихся-экскурсоводов под эгидой Департамента образования г.Москвы, Музеем истории г.Москвы и экскурсионным бюро «Московские маршруты».
Кроме проектов исследовательского характера велась работа и по созданию творческих проектов.
Лифановой Н.Н. и зам. директора по воспитательной работе Мамонтовой Е.Б. был подготовлен театрализованный вечер «Здравствуй, здравствуй Новый год!».
Библиотекарь школы КарпухинаС.И. и учитель литературы Фомина Е.С.подготовили проект «Я, конечно, вернусь», посвященный творчеству Владимира Высоцкого (10-11 класс).
Учителями школы все более активно внедряется такая практика применения метода проектов, как сдача экзамена в 9-х и 11-х классах в форме выполнения исследовательской работы. Это предметы – история, МХК, москвоведение, информатика, химия, технология.
·
Некоторые проектные работы наших учащихся опубликованы в материалах конференций и центральном журнале «Химия для школьников».
- Материалы 5-ой Конференции научно-исследовательских и проектных работ учащихся негосударственных и государственных образовательных учреждений г. Москвы «Думай глобально – действуй локально». Тезисы, рецензии. Часть 1. М. 2002г.
Савина Анна –учащаяся 10 класса тезисы проекта «Смертная казнь. За и против». (Руководитель учитель обществознания Лифанова Н.Н.). стр. 63-66.
Демина Анастасия -учащаяся 10 класса – проект «Растительные масла. Всегда ли можно доверяться рекламе?». (Руководитель – учитель химии Кривопуст Н.Л.) стр.59-62.
· - Научно-практический журнал «Химия для школьников», № 2,3, 2008
Демина Анастасия -учащаяся 10 класса– статья «Растительные масла. Знакомые и незнакомые» выполнена под руководством учителя химии Кривопуст Н.Л.
Ежегодно в школе проходит конференция проектных работ. 17 мая 2011 года на конференции были представлены проектные работы самых различных направлений по следующим темам:
- Зубные пасты. Всегда ли можно доверяться рекламе (Тевкина Александра 10А);
- История развития туковой отрасли в России (Караваев Игорь 10А);
- Содержание витамина С в фруктовых соках различных фирм (Данилина Мария 10А);
- Кислотные осадки. Их негативное влияние на окружающую среду ((Данилова Мария 10А);
- Средства для мытья посуды. Что необходимо учитывать при их покупке (Мурадян Асмик, Шубкина Александра 10А);
- Национальная кухня. Происхождение пельменей (Данилина Мария 10А);
- Западный округ столицы героям 1812 года (Мустапакулова Элина 8А);
- 75 лет Московскому метро (Лазарева Татьяна 10А);
- Легенда Армении (Агабабян Аида 10А).
Профориентационная работа
I. Район Кунцево
Ответственный за профориентацию
Ф.И.О. Рыкина Ирина Георгиевна
Должность: учитель технологии
Количество преподавателей в ОУ занимающихся профориентационной работой: 14
II.
| № п/п | Дата проведения | Название мероприятия (содержание работы) | Место проведения | Анонс мероприятия | Название учреждений-участников мероприятия | Количество участников |
| I. Организационно-методическая работа в школе | ||||||
| 1. | 2010-2011 уч. год | Организация кружка предпрофильной подготовки для учащихся 8-9 классов на базе колледжа сферы услуг №44. | Колледж сферы услуг № 44 | Подготовка по профессиям повар и слесарь по ремонту автомобилей.) Учебная программа рассчитана на три года (490 часов). | Колледж сферы услуг № 44 ГОУ СОШ № 389 | 29 учащихся. |
| 2. | 2010-2011 уч. год | Изучение курсов «Твоя профессиональная карьера» и «Информатика и ИКТ» для учащихся 8-9 классов. | ГОУ СОШ № 389 | Изучение мира профессий и правил выбора профессии. | ГОУ СОШ № 389 | 72 чел. |
| 3. | 2010-2011 уч. год | Интеграция профориентационной проблематики в содержании предмета «Технология» с учебной нагрузкой 12 часов в год в 5-6 классах. | ГОУ СОШ № 389 | Знакомство с профессиями и ПВК. | ГОУ СОШ № 389 | 114 чел. |
| 4. | 2010-2011 уч. год | Заключен договор и разработан план о совместном сотрудничестве с технологическим колледжем № 43 и политехническим колледжем № 42. | ГОУ СОШ № 389, технологический колледж № 43, политехнический колледж № 42. | Совместная работа учебных учреждений по профессиона- льному определению учащихся. | ГОУ СОШ № 389, Технологичес-кий колледж № 43, политехничес- кий колледж № 42. | 115 чел. |
| | | | | | | |
| II. Работа с педагогическими кадрами. | ||||||
| 1. | 18.10.10 г. | Выступление на производственном совещании «Профессиональное самоопределение и социальная адаптация учащихся в современных условиях» ( отв. за профориентацию Рыкина И. Г.) | ГОУ СОШ № 389 | Рассмотрены вопросы оказания квалифицированной помощи учащимся по профессиона- льному самоопределению. | ГОУ СОШ № 389 | 35 чел. |
| 2. | 2010-2011 уч. год | Оказание методической помощи классным руководителям в проведении классных часов по профориентации. | ГОУ СОШ № 389 | Помощь в подборе тематики и материалов при проведении классных часов и индивидуаль- ных бесед с учащимися. | | 15 чел. |
| 3. | 24.02.11 г. | Лекция преподавателя МГЭИ Демидовой Е. Е «Социальная адаптация учащихся ». | ГОУ СОШ № 389 | Рассмотрены вопросы социальной адаптации учащихся. Проведена деловая игра. | ГОУ СОШ № 389. МГЭИ | 35 чел. |
| 4. | 05.04.11 г. | Сообщение отв. за профориентацию Рыкиной И. Г.: «Профессиональное определение учащихся через экскурсионную деятельность». | ГОУ СОШ № 389 | Информация об организации экскурсий на предприятия. | ГОУ СОШ № 389 | 35 чел. |
| III. Работа с родителями | ||||||
| 1. | 09.09.10 г | Родительский всеобуч по вопросам профессиональной ориентации школьников. | ГОУ СОШ № 389 | Беседа о выборе учащимися будущей профессии отв. сотрудником за профориентационную работу в школе Рыкиной И.Г. | ГОУ СОШ № 389 | 130 чел. |
| 2 | 09.09.10 г | Профориентационная беседа проректора института международных экономических связей (ИМЭС) Лебедева И. Ю. | ГОУ СОШ № 389 | Выступление на родительском собрании учащихся 5-11 классов | ИМЭС ГОУ СОШ № 389 | 130 чел. |
| 3 | 09.09.10 г | Выступление преподавателя банковского колледжа №45 Новиковой Татьяны Романовны | ГОУ СОШ № 389 | Информация о правилах и условиях приема в учебное заведение. | Банковский колледж №45 ГОУ СОШ № 389 | 130 чел. |
| 4. | 09.09.10 г | Сообщение преподавателя колледжа сферы услуг № 44 Шириновой Фатимы Сатреддиновны. | ГОУ СОШ № 389 | Информация о специальностях и возможностях получения профессий в колледже. | Колледж сферы услуг № 44 ГОУ СОШ № 389 | 130 чел. |
| 5. | 19.03.11 г. | Ознакомление родительской общественности с учебными заведениями начального и среднего профессионального образования, вузами расположенными в ЗАО г. Москвы. | ГОУ СОШ № 389 | Информация об условиях приема в учебные заведения. | ГОУ СОШ № 389 | 75 чел. |
| IV. Работа с учащимися | ||||||
| 1. | 19.11.10 г. | Посещение Московского гуманитарно-экономического института. | Московский гуманитарно-экономический институт. | Знакомство учащихся 10 «А» класса со специальностями, условиями и правилами приема в ВУЗ. | Московский гуманитарно-экономический институт. ГОУ СОШ № 389 | 15 чел. |
| 2. | 27.10.10г. | Посещение Московской финансово-промышленной академии (МФПА) | Московская финансово-промышленная академия | Знакомство учащихся 10 «А» класса со студентами, условиями обучения в ВУЗе. | Московская финансово-промышленная академия ГОУ СОШ № 389 | 21чел. |
| 3. | 14.10.10г | Посещение Московской финансово-промышленной академии. | Московская финансово-промышленная академия | Знакомство учащихся 11 «А» класса со студентами, условиями обучения в ВУЗе. | Московская финансово-промышленная академия ГОУ СОШ № 389 | 22чел |
| 4. | 22.12.10 г. | Новогодний Фестиваль профессий «Город мастеров» | Городской центр профориентации на базе Учебно-методического центра | Участие учащихся 8 «А» класса в Фестивале профессий «Город мастеров». | Городской центр профориентации на базе Учебно-методического центра. | 9 чел. |
| 5. | 26.11.10 г | День открытых дверей. Колледж сферы услуг №44 | Колледж сферы услуг №44 | Посещение мероприятия учащимися 9 «Б» класса. | | 19 чел |
| 6. | 27.10.10.г. | День открытых дверей Банковский колледж №45 | Банковский колледж №45 | Посещение мероприятия учащимися 9 «А»класса. | | 23 чел. |
| 7. | 10.12.10 г | День открытых дверей. Колледж парикмахерского дизайна | Колледж парикмахерского дизайна | Посещение мероприятия учащимися 8 «Б» класса | | 15 чел. |
| 8. | 18.01.11 г. | День открытых дверей. Технологический колледж №43 | Технологический колледж №43 | Посещение мероприятия учащимися 8 «Б» класса. | | 10 чел. |
| 9. | 17.02.11 г. | День открытых дверей: Колледж сферы услуг №44 | Колледж сферы услуг №44 | Посещение мероприятия учащимися 8 «Б» и 8 «А» классов. | | 19 чел. |
| 10. | 17.03.11 г. | День открытых дверей технологический колледж № 42 | технологический колледж № 42 | Посещение мероприятия учащимися 8 «А» | | |
| 11. | 22.03.11 г. | Мониторинг учащихся 8-9 классов по профессиональному самоопределению. | ОМЦ ЗАО | 8-9 классы. | | 92 чел. |
| 12. | 25.03.11 г. | Профориентационная беседа преподавателя строительного колледжа № 41. | ГОУ СОШ № 389. | Информация и просмотр рекламного фильма о работе колледжа, профессиях и условиях приема. | Строительный колледж № 41. ГОУ СОШ № 389. | 87 чел. |
| 13. | 2010-2011 уч. год | Индивидуальные консультации и диагностика учащихся по самоопределению. | ГОУ СОШ № 389. | Проведение бесед, тестов по профессиона-льному определению. | | 22 чел. |
| V. Взаимодействие в социуме (экскурсии, посещение выставок и т.д.) | ||||||
| 1. | 29.09.10 г. | Тематическая экскурсия. | Музей космонавтики. | Учащиеся 6 «Б» класса ознакомились с экспозициями музея. | | 30 чел. |
| 2. | 23.11.10 г. | Тематическая экскурсия. | Ногинский хладокомбинат. | Знакомство учащихся 6 «А», 6 «Б» и 8 «Б» классов с производством мороженого. | | 23.11.10 г. |
| 3. | 12.10.10г | Тематическая экскурсия. Фабрика елочных игрушек (г. Клин) | Фабрика елочных игрушек (г. Клин) | Учащиеся 6 «Б» класса ознакомились с производством елочных игрушек. | | 24 чел |
| 4. | 11-13.11.10 г. | 32- я Московская международная выставка «Образование и карьера -ХI век» | Выставочный комплекс «Гостиный двор» | Учащимися 9 «Б», 10 «А», 11 «А» классов посещена Московская международная выставка «Образование и карьера -ХI век» | | 37 чел. |
| 5. | 17.02.11 г. | Лекция «Безопасность в техносфере» | МАТИ | Посетили учащиеся 11 «А» класса. | | 22 чел. |
| 6. | 28.02.11 г. | Лекция «Обработка металлов давлением» | МАТИ | Посетили учащиеся 10 класса «А» | | 19 чел. |
| 7. | 02.03.11 г. | Презентация колледжа № 44. | ДК «Зодчие» | Мероприятие посетили учащиеся 9 «Б» класса. | Колледж сферы услуг № 44 | 16 чел. |
| 8. | 3-5.03 11 г. | 33-я Московская международная выставка «Образование и карьера -ХI век» | Выставочный комплекс «Гостиный двор» | Учащимися 8-11 классов посещена Московская международная выставка «Образование и карьера -ХI век» | | 50 чел. |
| 9. | 23.03.11 г. | Тематическая экскурсия. | Хлебозавод № 22 | Знакомство с процессом выпечки хлеба. Посетили учащиеся 8 «Б» класса. | | 15 чел. |
| 10. | 21.03.11 г. | Ярмарка профессий. | ГОУ СОШ № 887. | Знакомство с учебными заведениями ЗАО. Посетили учащиеся 9 «А» класса. | | 10 чел. |
| 11. | 24.03.11 г. | Выездной планетарий. | ГОУ СОШ № 389. | 5-8 классы. | | 150 чел. |