Публичный отчет директора гоу сош №389 Утушкиной Л. И. за 2010 / 2011 учебный год
| Вид материала | Публичный отчет |
| Учителя – предметники Рейтинг предметов с одной тройкой. Нулевое качество обученности в 7б классе. |
- Публичный отчет за 2009\2010 учебный год директора гоу сош №50 Смирновой, 865.71kb.
- Публичный отчёт директора школы за 2010-2011 учебный год Дата, 233.5kb.
- Публичный отчет гоу сош №1120 за 2010-2011 учебный год. I. Начальная школа, 869.89kb.
- Публичный доклад директора моу сош №100 Сиротенко Нелли Константиновны за 2010 – 2011, 288.29kb.
- Анализ работы гоу сош №87 в свете проблем модернизации образования и концепция развития, 135.44kb.
- Публичный отчет директора моу сош №1 с п. Куба Таба за 2010-2011 учебный год Пшихачева, 1069.17kb.
- Публичный доклад директора мбоу сош №14 пгт Ильского мо северский район за 2010 – 2011, 338.24kb.
- Публичный доклад моу сош №8 п. Крутобережный Мартыновского района Ростовской области, 541.88kb.
- Публичный доклад директора гоу сош №72 зао города Москвы Зыковой Татьяны Георгиевны, 416.81kb.
- Доклад директора гоу сош №202 Грядунова А. С. «Анализ работы образовательного учреждения, 190.89kb.
На основании данных, представленных в таблице, можно сделать вывод о том, что учащиеся проявляют больший интерес к изучению гуманитарных предметов, а к изучению естественно – научных мотивация школьников снижается. Среди обучающихся основной школы максимальной является доля обучающихся с низким уровнем подготовки по предметам естественно – математической группы.
| Качество обученности (%) | Учебный предмет 5-9 | Учебный предмет 10-11 |
| 30-40 | Геометрия 30% Теория вероятности 36% Математика 38% Физика 39% Химия 40% | |
| 40-50 | Русский язык 44% География 46% | |
| 50-60 | Информатика и ИКТ 50% История 53% Немецкий язык 59% ОБЖ 59% | Алгебра и начала анализа 55% |
| 60-70 | Английский язык 66% Обществознание 66% | Физика 61% Геометрия 64% Русский язык 64% |
| 70-80 | Литература 71% Природоведение 72% Биология 73% Твоя профессиональная карьера 79% | Химия 80% |
| 80-90 | Технология 89% | Всеобщая история 84% Немецкий язык 86% История 86% Экономика 88% Информатика и ИКТ 88% Литература 89% |
| 90-100 | Физическая культура 90% ИЗО 95% Музыка 98% МХК 100% | Право 91% Обществознание 91% Английский язык 92% ОБЖ 93% Биология 95% География 95% Технология 95% Физическая культура 96% Экология 100% МХК 100% |
| Качество обученности % | Классы | |||
| 5а | 5б | 6а | 6б | |
| 0-20 | | | Математика | |
| 30-40 | | | Русский язык | |
| 40-50 | Математика Английский язык Информатика и ИКТ | | География Информатика и ИКТ | Математика Русский язык |
| 50-60 | Русский язык | Математика Русский язык Английский язык История | История | География |
| 60-70 | История | Природоведение Информатика и ИКТ | Английский язык ОБЖ | Немецкий язык История ОБЖ |
| 70-80 | Литература Природоведение ОБЖ Немецкий язык | Немецкий язык | Литература Немецкий язык Биология | Обществознание Информатика и ИКТ |
| 80-90 | ИЗО | Литература ОБЖ | | Английский язык Обществознание |
| 90-100 | Технология Музыка Физкультура | ИЗО Технология Музыка Физкультура | ИЗО Физкультура Музыка Технология | Литература Биология ИЗО Технология Музыка Физкультура |
Наиболее трудные предметы для пятиклассников - математика, русский язык, английский язык, для шестиклассников - математика, русский язык, география.
Обращает на себя внимание тот факт, что качество обученности по средней школе уменьшается с возрастанием классов.
Начиная с 6-го класса усложняется процесс обучения, количество предметов увеличивается. Содержание курсов основной школы выстраивается системно, что предполагает хорошо развитое теоретическое мышление подростков. В этом возрасте такое мышление находится лишь на начальном этапе своего развития.
К сожалению, не у всех родителей и детей отношение к учебному труду – как сложной, требующий больших затрат деятельности. Дети перестали читать. Падает интерес к учёбе, задания выполняются формально, мала доля самостоятельной работы дома, контроль со стороны родителей поверхностный.
12 учеников (5%) закончили учебный год с одной тройкой. Учителя – предметники Раздобарина Л.А., Быченкова Е.Н., Литвинов В.Н., Тулуша Л.О., Архипова Т.В., Денишенко М.В., Деянова О.А. не реализовали потенциальные возможности этих детей.
Рейтинг предметов с одной тройкой.
| № п/п | Ф.И. ученика | Класс | Предмет | Ф.И.О. учителя |
| 1 | Перов Станислав | 5а | ОБЖ | Литвинов В.Н. |
| 2 | Титов Никита | 5а | Математика | Раздобарина Л.А. |
| 3 | Карпычева Юлия | 5б | Русский язык | Тулуша Л.О. |
| 4 | Прокоп Роман | 5б | Информатика | Архипова Т.В. |
| 5 | Плиско Антон | 5б | Математика | Раздобарина Л.А. |
| 6 | Таланов Вячеслав | 5б | Информатика | Архипова Т.В. |
| 7 | Штирбул Даниэль | 5б | Английский язык | Деянова О.А. |
| 8 | Шведова Наталия | 6а | Математика | Быченкова Е.Н. |
| 9 | Томсон Настя | 6б | Математика | Быченкова Е.Н. |
| 10 | Шмаль Сергей | 6б | Русский язык | Денишенко М.В. |
| 11 | Гаврилина Мария | 11 | Алгебра | Быченкова Е.Н. |
| 12 | Большакова Виктория | 11 | Физика | Ситникова Е.А. |
| | Итого 12 чел. (5 %) | | | |
| | Математика | 5 | ||
| Информатика | 2 | |||
| Физика | 1 | |||
| ОБЖ | 1 | |||
| Английский язык | 1 | |||
| Русский язык | 2 | |||
Нулевое качество обученности в 7б классе. Причина: подбор учащихся. В параллели 7-х классов сформирован гимназический класс.
Невысокое качество обученности (18-20%) в 9б, 8б и 6а классах, классные руководители соответственно Васина Г.Н., Рыкина И.Г., Денишенко М.В. Причина: подбор учащихся. Учебный материал усваивается не в полном объёме, учебная мотивация низкая, неустойчивое внимание на уроках, плохая память, слабый контроль со стороны родителей, мала доля самостоятельной работы дома. Более успешно учащиеся справляются с заданиями на простое воспроизведение знаний. В параллели 9-ых классов сформирован гимназический класс.
Есть обучающиеся, которые требуют к себе повышенного внимания и индивидуальной помощи в усвоении программного материала практически по всем предметам.
| Класс | Слабоуспевающие |
| 5а | Мельников Сергей, Петик Анна, Апаликов Эдуард |
| 5б | Крот Дмитрий, Градусова Ирина, Рассказова Ирина, Пузина Инна |
| 6а | Иванов Кирилл, Куангалиева Зарина, Субхонзода Фарзона, Гордиенко Дмитрий. |
| 6б | Грезнев Никита |
| 7б | Золоторёв Василий, Меньшиков Давид |
| 8а | Юркова Мария, Новикова Анастасия, Киселёва Анфиса |
| 8б | Мамедов Эмин, Гусейнов Ренат |
| 9б | Вилков Иван, Сапельникова Марина, Станавова Анастасия, Карапетян Луисе |
| 10 | Ибадова Наргиз, Цоцерия София |