Книга вторая "Учиться, учиться и еще раз учиться!"

Вид материала

Книга

Содержание Вариант выращивания многогранников правильной геометрической формы 128 Что влияет на состояние человека? 131 Так современные художники представляют научную теорию вложенных миров Теория коллективного познания и совершенствования. Глава 1.Моя связь с христианством. От матфея. 3. От матфея. 2. От матфея. 4. Глава 2.Учение Иисуса Христа в святом благовествовании от Матфея. 1.Суть критериев для возможного перехода в следующий мир бытия дживы. От матфея. 5. Судьба, карма, состояние манаса и состояние души. (14 Августа 2007 г.) 3.Правила высшей морали. От матфея. 5. От матфея. 5. От матфея. 5. От матфея. 5. От матфея. 6. 4.Будьте совершенны как Отец ваш Небесный. От матфея. 6. ... Полное содержание

Подобный материал:

• Доклад на тему «Учебная мотивация как необходимое условие успешного обучения», 53.55kb.
• Образовательная программа начального общего образования моу «сош №4 г. Белёва Тульской, 7147.55kb.
• Некрасов Анатолий Учимся любить вступление, 1297.85kb.
• Бизнес-план. 4 Выводы по главе. Глава Методика обучения, 1170.87kb.
• Мотивация ученика основное условие успешного обучения, 186.41kb.
• Пояснительная записка, 432.18kb.
• «Мотивация учения основное условие успешного обучения», 56.14kb.
• Как стимулировать желание учиться?, 103.67kb.
• Лекция для родителей «Как помогать детям учиться», 582.4kb.
• Вменяющемся мире бизнес стоит перед новыми трудностями и новыми возможностями, 133kb.

Книга вторая "Учиться, учиться и еще раз учиться!"

Людям с неуравновешенной психикой чтение данной книги противопоказано. Возможны психические расстройства.


Дневник наблюдений "Записки о мироздании".


Автор: Тимур. Казахстан


Полный текст Записок можно скачать на сайте ссылка скрыта


Чтобы перейти к нужной главе, щелкните на номере страницы в оглавлении (в Windows XP то же самое при нажатой клавише Ctrl)

Чтобы вернуться к оглавлению, нажмите одновременно клавиши Ctrl+Home.


Оглавление.


Цветная вкладка …………………………………………………………………………..3





Так современные художники представляют научную теорию вложенных миров¹.

Так они видят параллельные миры.

Так они чувствуют градацию человек, ангел, Бог.

Теория коллективного познания и совершенствования.

Вчера я фактически закончил доработку второй книги под новую цель, в соответствии с новыми знаниями, которые мне стали доступны со времени написания первой книги, т.е. с 2000 года. Изменено название книги, ранее она называлась "Новый Завет".

Объем текста второй книги увеличился на 56 страниц, количество сносок увеличилось на 44, добавлены несколько примечаний в текстах, добавлено шесть новых подзаголовков. Все добавления помечены датой, в первоначальном тексте никаких изменений не делалось, за исключением исправления опечаток и орфографических ошибок.

То, что у меня получилось в результате доработки первой и второй книги, не имеет аналогов, не имеет ничего общего ни с дневниковыми записями, ни со стандартным представлением о книге, даже то, что я попытался их назвать тренажером для обучения самостоятельному мышлению не получилось. Это что-то, что мне самому не понятно, но я не сомневаюсь, что это правильное решение, поскольку это решение моей души. Это ее стратегический план, целью которого является формирование предпосылок для создания эффективной системы распространения "Записок о мироздании", эффективной системы для распространения нового мировоззрения, новых теоретических основ и практического опыта в коллективном познании мироздания, в коллективном совершенствовании людей.

"Записки о мироздании", это коллективный труд, коллективно сформулированная теория о целях жизни человека на Земле, о целях создания и развития материальной вселенной, о мышлении человека, о целях и методах совершенствования человека. В этой работе принимали участие:

- я, манас, мое имя то, которое записано в свидетельстве о моем рождении, в удостоверении личности, в водительских правах и т.д. Моя задача заключалась в преобразовании мыслеобразов моей души в мыслеформы и в словоформы, в записывании всего этого, в распространении записок всеми доступными и понятными мне методами;

- моя душа, она выбрала себе имя, Тимур. Задачей души был сбор информации и формирование мыслеобразов, которые я мог бы понять, мог бы преобразовать в мыслеформы и словоформы. Она меня учила, чувство знания, это ее управление моими действиями. Душа определяла все стратегические вопросы работы над записками, она формировала вокруг меня нужные мне условия для нормальной работы, для нормальной моей жизни. Она подсказывала мне, как обходить или использовать астрологическое поле часового механизма. Ее роль ведущая и в моей жизни, и в работе над записками;

- живые существа материальной вселенной (тонкого мира), с которыми душа контактировала, которые помогали ей в реализации ее планов, целей и задач. Эти живые существа когда-то жили на Земле в человеческих телах, это те живые существа, которые завершили свои циклы земных воплощений, но еще связаны с земными проблемами и человеческими задачами. Среди этих высших живых существ есть те, которые стремились к изменению человеческого мировоззрения, но в силу объективных и субъективных причин не смогли реализовать свои замыслы. Теперь они используют полученную возможность через меня и мою душу реализовать то, к чему стремились в земных воплощениях.

Все участники работы над записками, в том числе и я, объединились для реализации одного и того же замысла – изменение мировоззрения людей, объяснения им сути коллективного взаимодействия, коллективного существования живых существ в мироздании. Этот замысел вынашивался давно высшими живыми существами материальной вселенной, но объективные и субъективные причины не позволяли его реализовать. Были многие попытки, которые не достигли задуманного, это очередная попытка высших живых существ изменить мировоззрение значительной части людей. Изменить мировоззрение всех без исключения людей, живущих на Земле, невозможно, но вполне реально достичь цели изменения мировоззрения определенного количества людей, которое окажется критическим и определяющим для развития всей человеческой цивилизации в целом. В мироздании все взаимосвязано, высшие живые существа не смогут завершить свои циклы совершенствования и перейти в духовный мир, если не обеспечат гармоничное развитие человеческой цивилизации. Можно сказать, что фактически высшие живые существа беспокоятся о себе, а не о людях на Земле, но материальная вселенная устроена так, что никто из участников большой манвантары (большого цикла развития живых существ в материальной вселенной), кто не сделал все от него зависящее для совершенствования других живых существ, не сможет закончить свой индивидуальный цикл развития и перейти в духовный мир. Духовный мир не может полноценно жить, если в низших мирах отсутствует гармония. Понимание и следование людьми на Земле принципам коллективного существования есть лишь первый робкий шаг к пониманию истинной гармонии, к пониманию жизни. Без этого первого шага достичь нужного состояния человеческой земной цивилизации невозможно. Заставить людей силой так же невозможно, только полное понимание, только осознанное добровольное следование с полным знанием всего, что в действительности происходит. Так устроена сознательная жизнь, и тут ничего не сделаешь силой.

Я излагаю концепцию коллективной зависимости, коллективного развития, коллективного совершенствования в упрощенной до предела форме, на самом деле коллективная форма существования, это основа основ не только материальной вселенной, но и всего мироздания. Мне не нравится заголовок, который записан "Теория коллективного познания и совершенствования", поскольку он не отражает всей глубины вопроса. Коллективная форма жизни в мироздании, это несчетное количество вложенных, параллельных и непрерывных миров (микро- и макровселенных). Здесь нужно говорить о тотальной зависимости друг от друга, а не о каких-то коллективных формах жизни. Тотальная зависимость не может быть понята людьми до тех пор, пока не будет понята форма коллективного существования, коллективной жизни, коллективного познания, коллективного совершенствования.

В записках о мироздании вся информация подчинена этой цели, этой задаче изменения мировоззрения людей, передачи им новых знаний. Фактически это не новые знания, они в различной форме в разные исторические периоды передавались людям через различных людей, занимавших самые разные социальные положения: ученые, политики, эзотеристы, верующие в бога и т.д. Этими людьми предпринимались множественные попытки закрепления этого мировоззрения среди людей, но по различным причинам что-то не получалось или получалось да не так, как замышлялось. Записки о мироздании это очередная попытка, более мощная и более продуманная. Все предыдущие неудавшиеся попытки, не взирая на провалы, подготовили почву для успеха в этот раз.

Данный подзаголовок является предисловием ко второй книге, поэтому нет возможности в нем рассматривать данный вопрос подробно, да в этом и нет необходимости, поскольку весть текст записок предназначен для раскрытия данного вопроса во всех деталях.

Желаю удачи всем, кто попытается понять и принять новые знания, кто последует нашим советам.

Тимур.

29 Августа 2007 г.