I. Общая система образовательной, научно-методической, экспериментальной и внеучебной деятельности образовательного учреждения. Полное наименование в соответствии с Уставом
| Вид материала | Доклад |
- I. Общая система образовательной, научно-методической, экспериментальной и внеучебной, 3550.86kb.
- Образовательной, научно- методической, экспериментальной и внеучебной деятельности, 1118.99kb.
- Образовательной, научно-методической, экспериментальной и внеучебной деятельности образовательного, 3625.01kb.
- Публичный доклад образовательного учреждения мбоу собш с. Ивановка, 802.72kb.
- Доклад муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения «башкирская гимназия», 1678.48kb.
- Доклад Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная, 2314.79kb.
- Примерная структура публичного доклада мбоу оош с. Кендектамак, 734.03kb.
- Публичный доклад мобу сош №3 с. Бураево на 2010-2011 уч год, 1940.19kb.
- Публичный доклад мбоу сош №1 г. Бирска за 2010- 2011 учебный год, 1495.68kb.
- Публичный доклад гоу стерлитамакская специальная (коррекционная) общеобразовательная, 707.43kb.
Липсиц И.В., Е.В. Савицкая Экономика 10-11,Вита-Пресс, 2009
Ю.В. Тарануха Микроэкономика: тесты, задачи, упражнения
География
Примерная программа основного общего образования
МО РФ
базовый
МО РФ
Максаковский В.П. экономическая социальная география мира, Просвещение, 2007
В.П. Максаковский «новое в мире: цифры и факты» Дрофа
Программа под редакцией Т.П. Герасимовой
базовый
МО РФ
Т.П. Герасимова, С.В. Масликова Общая география, С.-П спецлиб.2001
Биология
Примерная программа среднего (полного) общего образования И.Б. Агафоновой, В.И. Сивоглазова
базовый
МО РФ
Т.В. Иванова Общая биология, Просвещение 2001
А.А. Каменский, Е.А. Криксунов, В.В. Пасечник общая биология 10-11, биология ЕГЭ, Эксмо Г.И. Лернер, 2004
Примерная программа среднего (полного) общего образования В.Б. Захаров
профильная
МО РФ
В.К. Шумный и Г.М. Дымшец общая биология, Просвещение 2008
И.Ю. Павлов, Д.В. Вахненко, Д.В. Москвичев Биология пособие-репетитор, Феникс 1997
Г.И. Лернер «Биология, ЕГЭ, ЭКСМО, 2004
Физика
Программа основного общего образования
МО РФ
профильный
МО РФ
Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н. физика 10 кл, Просвещение 2007
Степанов Г.Н. Сборник задач для 10-11 кл., Просвещение 2007
Кирик Л.А. Самостоятельные и контрольные работы по физике Москва-Харьков Илевса, 2007
Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Ь., Сотский Н.Н. физика 11 кл, Просвещение 2007
Программа под редакцией Пинского А.А. и Орлова О.Ф.
Профильный
МО РФ
Пинский А.А. физика 10, просвещение 2007
Пинский А.А. физика 11, Просвещение 2007
Химия
Программа О.С. Габриеляна
базовый
МО РФ
Габриелян О.С, Маскаев Ф.Н., Пономарев С.Ю., Теренин В.И. Химия10
И.Н. Четов, Р.Г. Иванова Органическая Химия
Программа О.С. Габриеляна
профильный
МО РФ
Габриелян О.С, Маскаев Ф.Н., Пономарев С.Ю., Теренин В.И. Химия
Методическое пособие О.С. Габриелян И.Г. Остроумов для профильного уровня
Программа О.С. Габриеляна
базовый
МО РФ
Габриелян О.С., Лысова Г.Г. Химия 11, Дрофа
Н.Е.Кузьменко, В.В. Еремин, В.А. Попов «Начало химии»
Основы безопасности жизнедеятельности
Примерная программа среднего (полного) общего образования
базовый
МО РФ
М.П. Фролов, Е.Н. Литвинов, А.Т. Смирнов основы безопасности жизнедеятельности 10-11 кл, ООО Издательство АСТ, 2002
Марков А.П. Учебное пособие для преподавателей
Физическая культура
Программа для 1-11 классов с направленным развитием двигательных способностей
Базовый
МО РФ
Физическое воспитание учащихся. Пособие для учителя. Под ред. Ляха В.И. - Просвещение, 2007.
X. Информационно-техническое оснащение образовательного процесса
Библиотека гимназии - одна из старейших библиотек школ города. Её гордость - раритетные издания классиков русской и башкирской литературы начала ХХ века. Новые книги: серия «Книга для ученика и учителя» /34 экз./; « Издания русского фольклора» /7 экз./; «Библиотека отечественной классики» /100 томов/; «Избранное М.Карим», «Мажит Гафури», «Новинки башкирской литературы - 2010» /25 экз./.; «Школьная энциклопедия» /8 томов/, «Аванта+» /14 томов/, энциклопедические, тематические словари, справочники. Значительно пополнился книжный фонд /2348 экз./ при расформировании профсоюзной библиотеки УБР. Из внебюджетных средств ежегодно оформляется подписка на издания: «Вокруг света», комплект журналов по предметам: География, Химия, Биология, Физика, Математика, История и обществознание, Русский язык и литература для школьников, республиканские издания: «Молодежная газета», « Акбузат », «Ватандаш» и др.
Общие сведения:
Количество учащихся __740____ из читателей_____670__
Количество учителей и сотрудников 60__из читателей__60____
Количество посещений _______9005________________________
Средняя посещаемость ___11______________________________
Читаемость _______________6___________________________
| Учеб-ники | Книжный фонд | опл | 2,5 | 3 | 4 | 75,85 | 81,83 | 74 | Художественная литература |
| 6053 | 17665 | 1254 | 730 | 81 | 30 | 218 | 205 | 3031 | 12116 |
| Из них на башкирском языке | |||||||||
| 1375 | 566 | 21 | 3 | 2 | 7 | 14 | 87 | 130 | 302 |
| Итого: | |||||||||
| Общий фонд (учебники + книги) 23674 | Научной, методической литературы 4285 | Брошюр 62 | |||||||
| Уровень обеспеченности учебной литературой федерального перечня | 99 % |
| Уровень обеспеченности учебной литературой регионального перечня | 100 % |
| Уровень обеспеченности электронной литературой | 295 единиц |
10.1. Перечень компьютеров, имеющихся в ОУ
| Тип техники | Где установлен (кабинет информатики, администрация и т.д.) | Кем используется (предметы) | Год установки |
| Celeron 1200 | Кабинет биологии | учителя биологии | 2008 |
| Кабинет географии | учителя географии | 2008 | |
| Кабинет математики | учитель математики | 2008 | |
| Тренерская | Учителя физкультуры | 2009 | |
| Кабинет начального обучения | Учителя начальных классов | 2008 | |
| Кабинет русского языка - 2 | Учителя русского языка и литературы | 2008 | |
| Кабинет истории | учителя истории, обществознания | 2008 | |
| Клуб | Педагоги дополнительного образования | 2008 | |
| Библиотека | библиотекарь | 2005 | |
| Кабинет иностранного языка | учителя иностранных языков | 2008 | |
| Кабинет психолога | Педагог-психолог | 2008 | |
| Кабинет заместителя директора по хозяйственной части | Зам. директора по АХР и инженер по ОТ и ТБ | 2008 | |
| Pentium 4.521 | Кабинет информатики | учителя информатика | 2007 |
| Кабинет физики | учителя физика | 2007 | |
| Кабинет секретаря | секретарь | 2007 | |
| Pentium III | Кабинет заместителя директора | зам. директора | 2007 |
| Format-master | Кабинет директора | директор | 2007 |
| AMD Athlon 900 | Кабинет химии | Учитель химия | 2008 |
| Ноутбук Asus | Кабинет заместителя директора | зам. директора | 2007 |
| Ноутбук Acer | Кабинет заместителя директора | зам. директора | 2008 |
| Microlab | Кабинет информатики - 15 | информатика | 2008 |
| AMD Athlon 900 | Лаборантская | Техник ТСО | 2002 |
| ИТОГО | 37 | ||
10.2.Компьютерные программы
| Вид программы | Наименование программы | Кем разработана | Где применяется |
| Win XP | Win XP | Корпорация Microsoft | В учебном процессе и административной работе |
| Linux | Linux | нелицензируемое ПО | |
| MS Office | MS Office | Корпорация Microsoft | |
| Open Office | Open Office | нелицензируемое ПО | |
| Антивирус Касперского | Антивирус Касперского | Лаборатория Касперского | |
| Обучающая | Pascal | | |
| ПО по организации контетной фильтрации | ПО по организации контетной фильтрации | |
10.3. Дополнительное оборудование
| Наименование | Характеристики | Количество | Производитель |
| Интерактивная доска | SMARTBoard 640 (диагональ 48”/121,9 см) | 2 | Канада |
| Принтер | Формат А4, разрешение 600х1200, скорость печати 20стр/мин. | 5 | Китай |
| Принтер Xerox | Формат А4, А3, время выхода 1 копии 6,7 сек., 15 коп/мин. | 5 | Китай |
| Принтер струйный | Формат А4, время выхода 1 формата 45 сек., 1,5 стр/мин. | 3 | Китай |
| МФУ | Формат А4, время исполнения 10 сек., скорость 6 стр./мин. | 4 | Китай |
| Ксерокс | Формат А4, время исполнения 22 сек., скорость 4 стр./мин. | 3 | Таиланд |
| Проектор мультимедийный | РВ6210 F=2.4-2.6 f=24-29.1mm PB6110 F=2.4-2.6 f=18.6-22.7mm | 1 | Китай |
| Экран | Диагональ 150 мм, 120 мм | 1 | Китай |
| Цифровой фотоаппарат | 10.0 Megapixels, Zoom Lens 3x15, 6.2-18.6 mm, 1:2.8-4.9 | 1 | Китай |
| Цифровая видеокамера | Формат сигнала: цвет PAL, стандарты CCIR, объем , 0,8 Megapixels, Объектив: f=1,8 -108mm | 1 | Китай |
10.4. Электронная почта: ish_32@mail.ru
XI. Научно-методическая работа педагогического коллектива ОУ.
Гимназия стремится реализовывать концепцию личностно-ориентированного образования, на основе которой организуется профильная дифференциация. Организация методической работы не противоречит базовым принципам: именно в процессе совершенствования своей деятельности учителя могут приобрести опыт личностно ориентированного профильного обучения. Необходима длительная и кропотливая работа с педагогическим коллективом в целом и с каждым учителем в отдельности. Содержание этой работы – это и формулирование ценностей, и передача накопленного в гимназии опыта работы, и коррекция поведенческих стилей учителей. Речь идет об образовательной среде для педагогов, организованной таким образом, чтобы создавать у её участников собственный опыт взаимодействия в новой образовательной среде.
Цели методической работы:
- Оказание действенной помощи учителям в улучшении организации образовательного процесса, в обобщении и внедрении передового педагогического опыта, повышение теоретического уровня и педагогической квалификации педагогов в условиях развития адаптивной профильной школы.
Задачи методической работы:
- Освоение психолого-педагогических, методологических основ, необходимых для работы в адаптивной профильной школе.
- Совершенствование методики, повышение эффективности занятий, подготовка пособий и учебно-методических материалов, отвечающих современному состоянию науки, требованиям психологии и педагогики.
- Совершенствование существующих и внедрение новых форм, методов и средств обучения и воспитания, внедрение в учебный процесс передового педагогического опыта, новых информационных технологий.
- Совершенствование учебных планов и программ.
- Отработка и обновление содержания учебных предметов.
- Создание условий и привитие интереса к самообразованию.
- Поддержка педагогов, разрабатывающих и стремящихся к реализации авторских, модифицированных программ, курсов, пособий.
Содержание методической работы:
- Координация разработки учебных планов и программ, их согласование по смежным и взаимообеспечивающим дисциплинам.
- Обсуждение проблем информатизации образования, повышения качества профессиональной подготовки учителей на основе информационной техники.
- Анализ и коррекция подготовки учащихся по результатам текущей успеваемости и экзаменов, контрольных посещений занятий.
- Организация теоретических и научно-практических семинаров по вопросам педагогики и психологии, новым достижениям в науке по проблемам обучения и воспитания обучающихся, методики проведения отдельных видов занятий.
- Выявление, обобщение и распространение положительного опыта учебной, воспитательной и методической работы отдельных педагогов и методических объединений учителей.
- Изучение и внедрение в образовательный процесс положительного опыта методической работы других образовательных учреждений.
- Создание для педагогов образовательной среды, в которой они смогли бы получить необходимый опыт личностно- ориентированного обучения в условиях профильной дифференциации.
Формы и методы работы были самыми разнообразными:
- Педсоветы
- Теоретические семинары
- Регулярные заседания предметных методических объединений
- Работа в проблемных и творческих группах
- Заседания Методического совета
- Наставничество
- Занятия «Школы педагогического мастерства»
- Занятия «Школы молодого педагога»
- Открытые уроки, мастер – классы, психологические тренинги, внеклассные мероприятия
Приоритетными направлениями научно-методической работы в 2010-2011гг. в гимназии являлись:
- Обеспечение управления образовательным процессом в гимназии;
- Обеспечение сопровождения процесса подготовки по введению ФГОС НОО.
- Диссеминация передового педагогического опыта; обеспечение условий для непрерывного совершенствования профессионального мастерства учителя с учетом методической темы гимназии;
- Развитие инновационных технологий, информатизация образовательного процесса; информационное обеспечение образовательного процесса, издательская деятельность;
- Обеспечение внеклассной работы по учебным предметам; работа с талантливыми детьми;
- Обеспечение контрольно-аналитической экспертизы.
В гимназии функционируют следующие предметные методические объединения: учителей русского языка и литературы, учителей математики и информатики, учителей обществоведческого цикла; учителей естественнонаучного цикла, учителей эстетического цикла, учителей иностранного языков, учителей регионального цикла, учителей начального обучения, а также методические объединения классных руководителей (начальных классов - рук. Зайнуллина О.Н.; среднего звена - рук. Синельникова Л.Г.; старшего звена - рук. Карюгина Н.Е.).
Предметные методические объединения включают в свой состав педагогов чаще всего одного или родственного направления, ориентированных на экспериментальную деятельность. Руководитель предметного методического объединения выбирается членами объединения и утверждается методическим советом из числа высококвалифицированных педагогов, глубоко заинтересованных в решении проблем гимназии. Планирование работы осуществляется руководителями предметных методических объединений с учетом рекомендаций научно-методического совета.