I. Общая система образовательной, научно-методической, экспериментальной и внеучебной деятельности образовательного учреждения. Полное наименование в соответствии с Уставом
| Вид материала | Доклад |
- I. Общая система образовательной, научно-методической, экспериментальной и внеучебной, 3550.86kb.
- Образовательной, научно- методической, экспериментальной и внеучебной деятельности, 1118.99kb.
- Образовательной, научно-методической, экспериментальной и внеучебной деятельности образовательного, 3625.01kb.
- Публичный доклад образовательного учреждения мбоу собш с. Ивановка, 802.72kb.
- Доклад муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения «башкирская гимназия», 1678.48kb.
- Доклад Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная, 2314.79kb.
- Примерная структура публичного доклада мбоу оош с. Кендектамак, 734.03kb.
- Публичный доклад мобу сош №3 с. Бураево на 2010-2011 уч год, 1940.19kb.
- Публичный доклад мбоу сош №1 г. Бирска за 2010- 2011 учебный год, 1495.68kb.
- Публичный доклад гоу стерлитамакская специальная (коррекционная) общеобразовательная, 707.43kb.
Публичный доклад
Муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения
гимназия № 1 г. Ишимбая
муниципального района Ишимбайский район Республики Башкортостан
по итогам 2010-2011 учебного года
Публичный доклад МОБУ гимназия №1 г. Ишимбая составлен в соответствии с письмом Министерства образования и науки РФ, Департамента государственной политики в образовании от 12.05.2010г. № 03-940 «О подготовке публичных докладов образовательных учреждений всех уровней».
Цель данного доклада – обеспечение информационной открытости гимназии, информирование общественности об особенностях организации образовательной деятельности, об основных результатах и проблемах функционирования и развития гимназии в 2010-2011 учебном году, привлечение внимания общественности, органов государственной власти, местного самоуправления к проблемам ОУ. Информация, представленная в докладе, отражает реальное состояние развития МОБУ гимназия №1 г. Ишимбая за 2010-2011 учебный год.
I. Общая система образовательной, научно-методической, экспериментальной и внеучебной деятельности образовательного учреждения.
Полное наименование в соответствии с Уставом: Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение гимназия №1 города Ишимбая муниципального района Ишимбайский район Республики Башкортостан (сокращенное: МОБУ гимназия №1 г. Ишимбая МР Ишимбайский район РБ)
Учредители: Администрация муниципального района Ишимбайский район Республики Башкортостан.
Образовательное учреждение прошло государственную регистрацию на основании Постановления главы администрации г. Ишимбая и Ишимбайского района № 526 от 30.06.2001г.
Реквизиты:
ИНН 0261003486 КПП 026101001
Расчетный счет: УФК по РБ отделение 61 (ТФУ МФ РБ на территории Ишимбайского района РБ л/с 028750010112221 ГРКЦ НБ РБ Банка России г. Уфа)
р/сч. 40204810700000001207 БИК 048073001
Юридический, фактический адрес, телефоны: 453203, Республика Башкортостан, город Ишимбай, проспект Ленина, д.19,
телефоны: 8(34794) 2-27-15, 8(34794) 2-25-94
МОБУ Гимназия №1 г. Ишимбая МР Ишимбайский район РБ (далее – Гимназия) представляет собой общеобразовательное учебное заведение повышенного уровня образования. Учебный процесс в гимназии ориентирован на создание воспитательно-образовательной среды, способствующей развитию творчески активной личности с повышенным адаптационным потенциалом, адекватной новым современным требованиям общества и государства (т.е. создание условий для получения учащимися углубленного профильного образования и реализации их индивидуальных творческих запросов, для их нравственного эстетического развития).
На 2010/2011 учебный год были определены следующие цели деятельности:
1) достижение высокого качества результатов обучения и воспитания;
2) развитие ключевых компетенций личности;
3) эффективное использование современных образовательных технологий в образовательном процессе;
4) создание условий для сохранения здоровья обучающихс;
5) сочетание принципов единоначалия с демократичностью гимназического уклада;
6) создание условий для подготовительного этапа введения ФГОС НОО.
Решались общие задачи:
1. Создание обстановки заинтересованности, доверия и совместного творчества: учитель – ученик, руководитель – учитель.
2. Совершенствование педагогических условий для обеспечения качества проведения итоговой аттестации выпускников 11 классов в форме ЕГЭ и новой форме для выпускников 9 классов.
3. Обеспечение единства урочной и внеурочной деятельности учителя через сеть кружков, факультативов, элективных курсов.
4. Внедрение новых, передовых, индивидуальных методов и приемов работы в практику преподавания учебных предметов.
5. Совершенствование системы контроля за состоянием и ведением школьной документации.
Решались частные задачи:
- Адаптация содержания и технологии базового общего универсального образования к личностным интересам, склонностям, объективным сомато-психологическим характеристикам обучающихся 5-8 классов.
- Модифицирование профилей дополнением необходимыми предметами, изучаемыми на профильном уровне.
- Организация мониторинга состояния каждого гимназиста в процессе обучения.
- Организация переподготовки педагогов в направлении педагогики поддержки и реадаптации.
- Организация командного взаимодействия учителей, работающих с одними и теми же гимназистами, на основе рационального распределения силы и длительности их педагогических воздействий на обучающихся в соответствии с их образовательными потребностями.
- Увеличение реального дохода учителя путем эффективного расходования средств бюджета, вовлечение учителей в оплачиваемую бюджетом инициативную, инновационную и экспериментальную деятельность.
- Развитие системы предоставления платных образовательных услуг.
- Активизация правового образования и нравственного воспитания учащихся и их родителей.
- Усиление контроля за сохранением целостности УВП.
- Привлечь дополнительные средства для технического оснащения кабинетов; совершенствование деятельности службы технического сопровождения УВП.
Приоритетные направления деятельности в гимназии:
1.Гуманизация и гуманитаризация образования и воспитания.
2.Решение проблемы личностно ориентированного образования.
3.Формирование здорового образа жизни.
4.Стандартизация и вариативность программ, учебников, учебных курсов и профилей получения образования, обеспечивающих качественный его уровень.
5.Обеспечение преемственности в системе дошкольного и школьного образования.
6.Совершенствование системы воспитания и дополнительного образования учащихся.
7.Развитие и расширение сферы дополнительных образовательных услуг.
Ожидаемые результаты на конец учебного года:
- Повышение качества образованности каждого ученика, уровня его воспитанности.
- Формирование потребностей у учащихся проявлять заботу о своем здоровье и стремление к здоровому образу жизни.
- Личностный рост каждого ученика.
- Готовность ученика к самостоятельному выбору и принятию решения, усиление ответственности за последствия своих поступков.
Режим работы гимназии
Гимназия работала в режиме пятидневной рабочей недели в 1-х классах и шестидневной рабочей недели в 2 – 11-х классах.
В соответствии с действующими санитарно – эпидемиологическими правилами и нормативами в гимназии действовал следующий режим занятий:
1. Начало уроков в 1 смене – в 8.00, во 2 смене – в 13.50, продолжительность урока – 45 минут; перемены между уроками – две по 20 минут, одна-15, две – по 5 минут. В 1-м классе продолжительность урока составляет 35 минут. В 1 классе в середине учебного дня организована динамическая пауза продолжительностью 45 минут. В оздоровительных целях и для облегчения процесса адаптации детей к требованиям Учреждения в 1-х классах применяется ступенчатый метод постепенного наращивания учебной нагрузки: в сентябре, октябре – 3 урока по 35 минут каждый; остальное учебное время заполняется целевыми прогулками, экскурсиями, развивающими играми. С ноября – 4 урока по 35 минут каждый.
2. В гимназии установлены двухсменные занятии: в 1 смене – 1,2,4,5, 8-11 классы, во 2 смене обучаются учащиеся 3-х, 6-х, 7-х классов.
3. Начало работы групп продленного дня – после окончания последнего урока 1 смены и уборки помещения.
4. Учащиеся питались в соответствии с утвержденным графиком.
Расписание учебных занятий было утверждено директором гимназии, согласовано с территориальным отделом Роспотребнадзора.
Дежурство по гимназии осуществлялось с 5 по 11 классы по специальному графику, утвержденному директором. Уборка кабинетов проводилась ежедневно. Уборка закрепленных участков двора и закрепленной территории города производилась каждую пятницу. Генеральная уборка - в первый понедельник каждого месяца.
Работа каждого учителя начиналась за 15 минут до начала его первого урока, а дежурство - за 30 минут до начала учебных занятий и заканчивалось через 20 минут после окончания последнего урока.
За жизнь и здоровье детей на перемене отвечал тот учитель, уроку которого предшествовала перемена.
Учащиеся аттестовывались по трем семестрам. Сроки каникул, продолжительность триместра, сроки государственной (итоговой) аттестации определялись годовым календарным учебным графиком.
Работа спортивных секций, кружков, кабинетов информатики, учебных мастерских проводилась по расписанию, утвержденному директором гимназии.
Внеклассные мероприятия проводились по плану, утвержденному директором.
Формы образования
Форма образования в гимназии дневная (очная), осуществлялось обучение на дому по медицинским показаниям. Возможна семейная форма обучения и экстернат.
II. Состав обучающихся.
2.1. Общий контингент обучающихся за год, в т. ч. по ступеням обучения и профильной направленности.
| На начало 2010-2011 учебного года | 747 | На конец 2010-2011 учебного года | 735 |
| 1-4 классы | 301 | 1-4 классы | 293 |
| 5-9 классы | 327 | 5-9 классы | 323 |
| 10-11 классы | 120 | 10-11 классы | 119 |
2.2.Возрастной состав обучающихся.
| Год рождения | № строки | Численность обучающихся | В том числе обучающихся 10-11 классов | ||||
| всего | из них девочек | ||||||
| 2004 г. | Год рождения | 5 лет | Число полных лет на 1 января 2010г. | 01 | 7 | 6 | |
| 2003г. | 6 лет | 02 | 67 | 41 | | ||
| 2002г. | 7 лет | ||||||
| 03 | 79 | 52 | | ||||
| 2001г. | 8 лет | ||||||
| 04 | 75 | 43 | | ||||
| 2000г. | 9 лет | ||||||
| 05 | 72 | 38 | | ||||
| 1999г. | 10 лет | ||||||
| 06 | 67 | 35 | | ||||
| 1998г. | 11 лет | ||||||
| 07 | 61 | 40 | | ||||
| 1997г. | 12 лет | ||||||
| 08 | 70 | 42 | | ||||
| 1996г. | 13 лет | ||||||
| 09 | 64 | 28 | | ||||
| 1995г. | 14 лет | ||||||
| 10 | 68 | 41 | 8/6 | ||||
| 1994г. | 15 лет | ||||||
| 11 | 62 | 38 | 57/35 | ||||
| 1993г. | 16 лет | ||||||
| 12 | 47 | 31 | 47/21 | ||||
| 1992г. | 17 лет | ||||||
| 13 | 8 | 5 | 8/4 | ||||
| 1991г. и ранее | 18 лет и старше | ||||||
| 14 | | | | ||||
| 15 | 747 | 440 | 120/66 | ||||
| Итого ( сумма строк 01-14) | |||||||
2.3. Профильная направленность гимназии (2010-2011 учебный год)
| 10-11 классы | классы | Общее количество |
| Физико-математический профиль | 10а (17 учащихся) 11а (26 учащихся) | 43 обучающихся |
| Физико-химический профильх | 10а (9 учащихся) 11б (18 учащихся) | 27 обучающихся |
| Социально-экономический профиль | 10б (26 учащихся) 11в (23 учащихся) | 49 обучающихся |
2.4. Количественное соотношение учащихся, проживающих в районе гимназии и на других территориях.
| Всего учащихся | 748 | 100% |
| Проживающих в районе школы | 212 | 28% |
| Проживающих в других районах города | 490 | 66% |
| Проживающих в пригороде | 46 | 6% |
- Количество классов по сменам (за 2009-2010 учебный год)
| Параллели | Классы- комплекты в 1 смене | Количество уч-ся в них | Классы- комплекты в 2 смене | Количество уч-ся в них |
| 1-4 классы | 9 | 230 | 3 | 71 |
| 5-9 классы | 9 | 199 | 5 | 128 |
| 10-11 классы | 5 | 120 | - | - |
| Всего | 23 | 549 | 8 | 199 |
- Количество классов по ступеням образования (2009-2010 учебный год)
-
Всего
31
1-4 классы
12
5- 9классы
14
10-11 классы
5
2.7. Средняя наполняемость классов. Число классов, где наполняемость выше нормы.
Средняя наполняемость классов- 24 учащихся.
Число классов с наполняемостью выше нормы -10.
2.8. Группы продленного дня
В гимназии функционировала 1 группа продленного дня. Наполняемость ГПД составляет 25 человек. Группа комплектовалась из учащихся нескольких классов. Группа продленного дня работала 5 дней в неделю.
В ГПД организовано горячее питание по установленным нормам на средства родителей с частичной компенсацией малообеспеченным многодетным семьям из бюджета МР Ишимбайский район.
2.9. Количество учащихся, классов, педагогов
| Количество учащихся | Количество классов | Количество педагогов/учителей | Количество учащихся на одного учителя |
| 748 | 31 | 55/46 | 16,3 |
- Социальный паспорт гимназии (2010 года)
Количество малообеспеченных семей (официально зарегистрированных) 12
Несовершеннолетних детей в них 16
Количество многодетных семей ( 3 и более детей до 18 лет) 33
Несовершеннолетних детей в них 101 (в гимназии 46)
Количество семей-беженцев (официально зарегистрированных) нет
Несовершеннолетних детей в них нет
Количество семей из стран ближнего зарубежья нет
Несовершеннолетних детей в них нет
Количество семей, взявших детей под опеку нет
Несовершеннолетних детей в них нет
Количество детей- сирот, находящихся под опекой и попечительством 3
Количество патронатных семей нет
Несовершеннолетних детей в них нет
Количество приёмных семьей нет
Несовершеннолетних детей в них нет
Количество семей с детьми-инвалидами 5
Несовершеннолетних детей в них 12
Количество классов ЗПР ___нет___детей в них _____нет_____
Количество детей с ЗПР, прошедших ЗПМПК (г.Салават) всего по гимназии нет
Количество полных семей: 612
Количество неполных семей: 135
Несовершеннолетних детей в них 142
Матери – одиночки (официальный статус) 7
Несовершеннолетних детей в них 7
Семей, где воспитывает один отец: 6
Несовершеннолетних детей в них: 6
Семьи, где дети воспитываются родственниками 3, не оформившие опеку: 0
Несовершеннолетних детей в них: 3
Количество семей, где оба родителя не работают: нет
Количество семей, где работает один из родителей: 511
Количество несовершеннолетних, состоящих на учете в
ОДН: 1
ГНД: нет
ВШУ (включая состоящих на учёте в ОДН): 4
Количество несовершеннолетних, находящихся в «группы риска»: 17
Количество семей, состоящих на учете в
ОДН: 2
ВШУ (включая состоящих на учёте в ОДН): 2
Количество семей, находящихся в «группе риска»: нет