I. Общая система образовательной, научно-методической, экспериментальной и внеучебной деятельности образовательного учреждения. Полное наименование в соответствии с Уставом

Вид материала

Содержание

III. Структура управления гимназией, включая наличие органов общественного самоуправления.
Распределение обязанностей между членами администрации гимназии
Нормативно – правовое обеспечение управления гимназией
IV. Условия и ресурсы эффективного осуществления образовательного процесса (материально-техническая, информационно-технологическ
Работа по обеспечению здоровьесберегающих и безопасных условий труда и проведения учено-воспитательного процесса в 2010/2011 уче

Подобный материал:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 20

III. Структура управления гимназией, включая наличие органов общественного самоуправления.

Управление гимназией осуществляется в соответствии с Законами Российской Федерации и Республики Башкортостан «Об образовании» и Типовым положением об общеобразовательном учреждении на принципах демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного развития личности.

Распределение обязанностей между членами администрации гимназии

В целях улучшения работы гимназии, недопущения дублирования, создания системы координации действий определены следующие должностные обязанности между представителями администрации:

1.Директор гимназии:

- осуществляет руководство учреждением в соответствии с его Уставом и законодательством РБ и РФ;

- обеспечивает системную образовательную (учебно-воспитательную) и административно-хозяйственную (производственную) работу учреждения;

-определяет стратегию, цели и задачи развития учреждения, принимает решения о программном планировании его работы;

- совместно с научно-методическим советом учреждения и общественными организациями осуществляет разработку, утверждение и внедрение программ развития учреждения, учебных планов, курсов, дисциплин, годовых календарных учебных графиков, Устава, правил внутреннего распорядка учреждения и др.;

- определяет структуру управления учреждением, штатное расписание;

- решает учебно-методические, административные, финансовые, хозяйственные и иные вопросы;

- планирует, координирует и контролирует работу структурных подразделений, педагогических и других работников учреждения;

- осуществляет прием на работу, подбор и расстановку педагогических кадров;

- определяет должностные обязанности работников, создает условия для повышения их профессионального мастерства; поощряет и стимулирует творческую инициативу работников, поддерживает благоприятный морально-психологический климат в коллективе;

- формирует контингенты обучающихся (воспитанников), обеспечивает их социальную защиту; является государственным опекуном (попечителем) воспитанников из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, защищает их законные права и интересы (личные, имущественные, жилищные, трудовые); принимает меры к созданию условий для поддержания их родственных связей;

- обеспечивает эффективное взаимодействие и сотрудничество с органами местного самоуправления, предприятиями и организациями, общественностью, родителями (законными представителями);

- содействует деятельности учительских профессиональных организаций и методических объединений; регулирует деятельность общественных организаций;

- обеспечивает рациональное использование бюджетных ассигнований, а также средств, поступающих из других источников;

представляет учреждение в государственных, муниципальных, общественных и иных органах, учреждениях. Обеспечивает учет, сохранность и пополнение учебно-материальной базы, соблюдение правил санитарно-гигиенического режима и охраны труда. Учет и хранение документации. Несет ответственность за реализацию образовательных программ в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса, за качество образования выпускников, жизнь и здоровье обучающихся, соблюдение прав и свобод обучающихся и работников учреждения во время образовательного процесса в установленном законодательством РФ порядке;

- руководит работой своих заместителей и контролирует ее, является председателем педагогического совета и председателем экзаменационной комиссии на выпускных экзаменах в 11 классах;

- курирует работу учителей математики, физики, черчения, ИВТ;

- проводит совещание при директоре;

- организует работу по охране труда и технике безопасности, ведет «Журнал регистрации вводного инструктажа по безопасности труда».

2. Заместитель директора по учебно-воспитательной работе (Фомина М.Р., Елисеева Л.Н., Тихомирова И.П., Исхакова М.Х.):

организует текущее и перспективное планирование, координирует работу преподавателей, воспитателей и других педагогических работников по выполнению учебных планов и программ;

- осуществляет контроль за качеством образовательного и воспитательного процессов и объективностью оценки результатов образовательной подготовки обучающихся, работой учебных кружков и факультативов, организует работу по подготовке и проведению экзаменов, осуществляет контроль за учебной нагрузкой обучающихся по курируемым предметам;

- осуществляет комплектование и принимает меры по сохранению контингента обучающихся; контролирует посещаемость учащимися учебных занятий и мероприятий;

- участвует в подборе и расстановке кадров, принимает участие в подготовке и проведении аттестации педагогических работников, вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса, принимает меры по оснащению кабинетов современным оборудованием.

2.1. Заместитель директора по УВР в прогимназических классах Фомина М.Р.:

курирует 1-7 классы, ГПД;
проводит общешкольные родительские собрания в начальной школе;
ведет статистическую отчетность по гимназии;
составляет расписание учебных занятий и других видов учебной деятельности для начальной школы;
осуществляет контроль за состоянием медицинского обслуживания обучающихся начального звена.

2.2. Зам. директора по УВР Елисеева Л.Н.:

курирует работу учителей химии, биологии, географии, экономики, а также 8-11 классы;
отвечает за организацию работ по охране труда и ТБ в гимназии;
организует работу психолого-медико-педагогического консилиума (ПМПК);
составляет расписание учебных занятий и других видов учебной деятельности; обеспечивает своевременное составление установленной отчетной документации;
проводит общешкольные родительские собрания в 8-11 классах;
организует работу по проведению государственной (итоговой) аттестации учащихся;
осуществляет контроль за состоянием медицинского обслуживания обучающихся среднего и старшего звена.

2.3. Зам. директора по иностранным языкам Тихомирова И.П.:

курирует преподавание иностранных языков (англ., нем., франц.);
готовит материалы по тарификации.

2.4. Зам. директора по родным языкам Исхакова М.Х.:

курирует преподавание башкирского языка как государственного, родных языков (башкирского, татарского), географии, истории и культуры Башкортостана;
обеспечивает своевременное составление установленной отчетной документации;
выполнение закона о всеобуче по микрорайону;
курирует организацию горячего питания среди учащихся.

3. Заместитель директора по учебной и научно-методической работе Дятлова Н.В.:

- организует текущее и перспективное планирование деятельности педагогического коллектива; координирует и руководит работой школьных методических объединений и научно-методического совета гимназии; руководит профессиональным обучением педагогов и планирует эту работу; координирует взаимодействие между гимназией и представителями педагогической науки и практики;

- оказывает помощь педагогическим работникам в освоении и разработке инновационных программ и технологий; участвует в подборе и расстановке педагогических кадров; организует работу по аттестации педагогических кадров; ведет отчетность по кадрам;

- осуществляет связь с вузами и ссузами; руководит научно-методическим обеспечением экспериментальной работы; руководит научно-исследовательской деятельностью педагогов и учащихся;

- курирует предметы гуманитарного цикла; тематическое планирование по предметам;

- организует работу хозрасчетных курсов;

- ведет табель и учет пропущенных и замещенных уроков.

4. Заместитель директора по воспитательной работе Рябова Л.А.:

- содействует развитию личности, талантов и способностей, формированию общей культуры обучающихся, педагогизации социальной сферы; изучает возрастные и психологические особенности, интересы и потребности обучающихся в учреждениях дополнительного образования и по месту жительства; создает условия для их реализации в различных видах творческой деятельности;

- организует работу кружков, секций и других любительских (учреждений) объединений, разнообразную индивидуальную и совместную деятельность обучающихся (воспитанников) и взрослых;

- организует вечера, праздники, походы, экскурсии, поддерживает социально значимые инициативы обучающихся в сфере их свободного времени, досуга и развлечений.

- привлекает к работе с обучающимися работников учреждений культуры и спорта, родителей, общественность. Организует каникулярное время и отдых обучающихся;

- несет ответственность за их жизнь и здоровье в период образовательного процесса;

- согласовывает планы воспитательной работы классных руководителей;

- систематически контролирует посещаемость и успеваемость учащихся, стоящих на внутришкольном учете;

- организует и направляет работу наркологического поста;

- курирует работу учителей эстетического цикла, спортивно-оздоровительную работу, работу педагога - психолога; социального педагога и библиотеки;

- курирует работу по профилактике дорожно-транспортного травматизма и пожарной безопасности среди учащихся;

- организует работу по поддержанию порядка на закрепленной территории;

- отвечает за антитеррористическую работу в гимназии.

5. Заместитель директора по АХЧ Протасова О.М.:

- осуществляет руководство хозяйственной деятельностью учреждения;

- осуществляет контроль над хозяйственным обслуживанием и надлежащим состоянием учреждения;

- контролирует рациональное расходование материалов учреждения;

- руководит работой по благоустройству, озеленению и уборке территории;

- координирует работу подчиненных ей служб и структурных подразделений. Принимает меры по расширению хозяйственной самостоятельности учреждения.

- осуществляет работу по проведению инвентаризации в гимназии, является материально-ответственным лицом за доставку и выдачу зарплаты;

- отвечает за электробезопасность в гимназии; за организацию работы по охране труда и ТБ среди техперсонала;

- ведет табель среди техперсонала;

- организует пропускной режим в гимназии.

Нормативно – правовое обеспечение управления гимназией

Учреждение в своей деятельности руководствуется Конституцией Российской Федерации и Конституцией Республики Башкортостан, Гражданским кодексом Российской Федерации, Бюджетным кодексом Российской Федерации, Налоговым кодексом Российской Федерации и Республики Башкортостан «Об образовании» и другими федеральными законами и законами Республики Башкортостан, указами и распоряжениями Президента Российской Федерации и Президента Республики Башкортостан, постановлениями и распоряжениями Правительства Российской Федерации и Правительства Республики Башкортостан, иными нормативно- правовыми актами Российской Федерации и Республики Башкортостан в пределах их компетенции, нормативно - правовыми актами органов местного самоуправления муниципального района Ишимбайский район Республики Башкортостан, иными нормативными правовыми актами, Уставом муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения гимназии №1 города Ишимбая муниципального района Ишимбайский район Республики Башкортостан, локальными актами.

IV. Условия и ресурсы эффективного осуществления образовательного процесса (материально-техническая, информационно-технологическая, учебно-лабораторная база).

Здание гимназии– нетиповое, 2-3-х этажное 1935 – 1964 годов застройки. В 2005 году в гимназии был проведен капитальный ремонт здания с частичный заменой окон, дверей, отделкой фасада. Периметр здания составляет 303 м. Общая площадь здания – 4122,9 м². Здание является муниципальной собственностью.

Проектная мощность гимназии – 520 чел., фактически – 750 чел.

Количество смен – 2.

Количество классов обучающихся во 2 смену – 8.

Количество групп продленного дня –1.

Для учебного процесса используется 32 учебных кабинета. Все учебные кабинеты оборудованы школьной мебелью.

Территория гимназии: площадь участка – 16 247 м², ограждение – 418 м (металлический решетчатый забор)

Зонирование участка территории:

– учебно-опытная;

– зона отдыха;

– хозяйственная зона: контейнерная площадка, на которой располагается мусоросборник

– подъездные пути.

Участок благоустроен. Искусственное освещение территории хорошее.

Спортивные залы – 2, (1 зал – 201,9 кв.м, 2 зал ритмики – 44,6 кв.м);

- тренажерный зал – 1 (19,4 кв.м);

– раздевалки – 2 (1 – для девочек, 1 – для мальчиков);

– сан. узлы – 4.

Спортивное оборудование и инвентарь соответствуют норме, состояние удовлетворительное, наличие – 85%.

В гимназии культивируются различные виды спорта: баскетбол, волейбол, футбол, аэробика, каратэ-до, стрельба, легкая атлетика, коньки. Для проведения по вышеперечисленным видам спорта используются спортзал гимназии, малый зал, тренажерный зал.

В тренажерном зале проводятся занятия по фитнесу. В 2006 году приобретено четыре вида тренажеров и стол для настольного тенниса.

В кабинете ритмики общей площадью 44,6 кв.м. проходят занятия по ритмике, а также музыкальные и ритмические паузы в 1-4 классах.

В актовом зале общей площадью 96,8 кв.м. проводятся занятия кружков «Веселые нотки» и хора младших и старших классов.

На территории гимназии оборудована учебная экологическая площадка.

Столовая гимназии: в столовой 130 посадочных мест. Ежегодно проводится ремонт пищеблока и косметический ремонт обеденного зала. Дети обеспечены горячим питанием. Работает буфет. Пищеблок гимназии оборудован технологическим оборудованием.

В организации питьевого режима используются питьевые фонтанчики.

5. Кабинеты физики, химии, биологии оснащены необходимым демонстрационным и лабораторным оборудованием, мультимедийными проекторами и компьютерами. В 2009 году были переоснащены кабинеты информатики.

6. В библиотеке гимназии есть необходимая программная литература и учебники. Ежегодно библиотека пополняется учебной, методической и художественной литературой. В 2010/2011 учебном году из средств бюджета приобретено художественной литературы на сумму 27938,5 рублей, учебников для профильных классов на сумму 55630 рублей, учебников по башкирскому языку и национальной литературы башкирского издательства «Китап» на сумму 23387,54 рублей, а из внебюджетных средств организована подписка на республиканские газеты и методические и научно-популярные журналы на сумму 19779,56 рублей.

За 2010-2011 учебный год поступило 19 книг: 11 экз. на сумму 878,34 рубля( 16.06.10); 8 экз на сумму 623 рубля ( апрель 2011, по ФГОС из внебюджетных средств); учебников - 504 экз. на общую сумму 83974, 92 рубля ( 16.08.10, 17.11.10, 10.02.11). Оформлена подписка на 20 экз. периодических изданий из внебюджетных средств на общую сумму 21265,20. По итогам школьной акции « Подари книгу библиотеке» поступило 120 экз. книг в библиотеку.

Гимназия подключена к Интернету, который широко используется для информационно-технологического обеспечения учебно-воспитательного процесса. В июне 2010г. на внебюджетные средства приобретены интерактивная доска и мультимедийный проектор. В учебные кабинеты предано 11 компьютеров. Продолжает свое функционирование web-сайт гимназии, отражающий основные направления деятельности гимназии. В 2010 году сайт МОБУ гимназии №1 г. Ишимбая был отмечен дипломом II степени на республиканском конкурсе сайтов ОУ В течение года на сайте регулярно выставлялась информация о ходе подготовительной работы к введению ФГОС НОО.

7. Медицинский пункт – включает 2 помещения (кабинет врача и кабинет стоматолога). В кабинете выполнен капитальный ремонт, кабинет оборудован необходимым медицинским оборудованием. Из внебюджетных средств приобретались лекарственные препараты на сумму 4000 рублей.

Здание гимназии оборудовано системами:

– водоснабжения;

– канализации;

– отопления;

– освещения;

вентиляции.

Система вентиляции здания - естественная, в помещении столовой с механическим побуждением (вытяжной вентилятор) в кабинетах информатики на 3 этаже дополнительно установлена система кондиционирования (2 шт.).

– АПС (все помещения здания гимназии, кроме спортзала, оборудованы АПС, тревожные сигналы АПС выведены на пост охраны).

Предел огнестойкости строительных конструкций здания гимназии соответствует 3-ей степени огнестойкости. Помещения гимназии укомплектованы первичными средствами пожаротушения. На внутреннем противопожарном кольцевом водопроводе установлены 8 пожарных кранов, которые находятся в рабочем состоянии. В 2007 году приобретены новые пожарные рукава. Имеются в наличии 24 порошковых и 2 углекислотных огнетушителя. Пожарный гидрант находится на проспекте Ленина, на стене здания гимназии нанесен соответствующий указатель гидранта.

– КТС,

Имеются кнопка тревожной сигнализации с группой реагирования. КТС стационарного типа на посту охраны.

Пропускной режим в здание осуществляют сотрудники ФГУП «Охрана» МВД РФ отделение г. Ишимбай, дежурные администраторы, преподаватели.

Контроль проезда автотранспорта на территорию внутреннего двора осуществляют также сотрудники ФГУП «Охрана».

В гимназии создана система противопожарной безопасности. Разработана система обучения участников образовательного процесса действиям в условиях чрезвычайных ситуаций. Созданы четыре учебные группы с руководителями, установлено расписание занятий, разработаны рабочие программы обучения.

Требования Роспотребнадзора, Ростехнадзора и Госпожнадзора выполняются по мере поступления финансовых средств.

Работа по обеспечению здоровьесберегающих и безопасных условий труда и проведения учено-воспитательного процесса в 2010/2011 учебном году.

Гарантией эффективности образовательного процесса является реализация идей здровьесберегающей технологии. Сравнивая динамику состояния здоровья детей по группам диагнозов, мы пришли к выводу: процесс обучения в гимназии ни в коем не должен строиться за счет ресурсов здоровья обучающихся, а должен быть направлен на его сохранение – особенно у детей, уже имеющих те или иные нарушения здоровья.

Основные факторы, которые влияют на состояние здоровья ученика, это:

-уровень учебной нагрузки

-состояние лечебно-оздоровительной работы в гимназии

-состояние внеурочной воспитательной работы

-уровень психологической помощи учащимся

-микроклимат в гимназии и дома.

Одной из задач здоровьесберегающей педагогики является создание таких условий для работы, которые бы обеспечили высокую работоспособность учащихся во время учебных занятий, позволили бы отодвинуть утомление и избежать переутомления.

При составлении расписания уроков, факультативных (элективных) занятий учитывается динамика изменения физиологических функций и работоспособность учащихся на протяжении всего учебного дня и недели, соблюдается ранговая шкала трудности для младших школьников В.И.Агаркова, для старших – И.Г.Сивкова. С целью профилактики утомления, нарушения осанки, зрения учащихся на уроках проводятся физкультминутки и гимнастика для глаз. Для учащихся 1-4 классов в расписании уроков предусмотрены динамические паузы и уроки ритмики для снятия мышечного статического напряжения, а также повышения функционирования центральной нервной системы. Все виды внеурочной деятельности в гимназии начинаются не ранее чем через 30 минут после основных занятий.

Занимаясь проблемами сбережения здоровья школьников, в гимназии функционирует стоматологический кабинет и кабинет психологической помощи. Педагог-психолог Набиуллина С.Т. совместно с фельдшером гимназии Перегудовой Е.Д. ежегодно проводят диагностику физического здоровья и состояние эмоциональной сферы учащихся 1,4,5,10 классов и по результатам анализа ведут индивидуальную, групповую профилактическую работу с учащимися, требующими индивидуального подхода.

Успех в этом деле возможен только за счет системного подхода к решению этой проблемы, как на уроках, так и во внеурочное время, как педагогами, так и родителями детей. Уроки физической культуры с 1 по 11 классы (если позволяют погодные явления) в основном проходят на открытом воздухе. В зимнее время учащиеся 1-х классов осваивают навыки катания на лыжах, а учащиеся 2-4 классов – на лыжах и коньках, 5-11 классы – на коньках. Учащиеся младших классов на переменах играют в подвижные игры.

В 5-6 классах в 2010-2011 учебном году уроки физической культуры проводятся по 3-хчасовой программе.

Гимназия в рамках своих полномочий обеспечивает и уделяет огромное внимание вопросам охраны труда. Создано функциональное подразделение охраны труда. Разработано и утверждено положение об отраслевой системе управления охраной труда. В целях осуществления сотрудничества работодателя и работников ведет работу комиссия по охране труда, которая проводит контроль безопасного процесса трудовой и образовательной деятельности.

Заключение трудового договора при приеме на работу является обязательным для гимназии. В 2010 году был заключен Коллективный договор, который включает раздел «Охрана труда». Заключено соглашение о проведении мероприятий по охране труда и два раза в год составляются акты проверки выполнения соглашения. Безопасность функционирования обеспечивается двукратным (весной и осенью) проведением периодического технического обследования здания. Планируются и финансируются мероприятия по созданию здоровых и безопасных условий труда и учебы в соответствии с законодательными и иными нормативно-правовыми актами по охране труда и здоровья.

Администрация и профком учитывают, что сегодня образовательные учреждения являются объектами повышенной опасности, поэтому стараются обеспечить защиту учащихся и работников от воздействия вредных и опасных факторов. В кабинетах установлены диэлектрические экраны для радиаторов отопления, а на окнах – светозащитные жалюзи. Проведены замеры изоляции сопротивления. Установлена разделяющая дверь на первом этаже.

Проводятся периодические, целевые, внеплановые инструктажи по охране труда с отметкой в соответствующих журналах. Все журналы инструктажей соответствуют нормативным.

Проведено обучение членов комитета по охране труда и уполномоченных. С работающим персоналом и вновь принятыми работниками проводится обучение и проверка знаний требований охраны труда с оформлением соответствующих актов. Проводится информирование работников о состоянии рабочих мест, существующем риске, об условиях охраны труда.

Принимаются всевозможные меры по предотвращению несчастных случаев и аварийных ситуаций. При несчастном случае первая помощь оказывается медицинским работником, при необходимости вызывается скорая помощь, и пострадавший направляется в медицинское учреждение. В соответствии с Трудовым кодексом РФ и Федеральным законом проводится расследование и учет несчастных случаев, происшедших в гимназии. Издается приказ о создании комиссии по расследованию несчастного случая, проводится осмотр места происшествия и составляется протокол осмотра. Кроме того, составляется протокол опроса пострадавшего, заполняются акты расследования несчастных случаев с подробным описанием обстоятельств несчастного случая. Намечаются мероприятия по устранению их причин, проводится анализ несчастных случаев, разрабатываются мероприятия по профилактике предотвращения несчастных случаев.

Весь коллектив прошел флюорографическое обследование. Полный медицинский осмотр прошли воспитатели летнего оздоровительного лагеря. В августе 2010г. все поедагоги прошли обследование в Центре здоровья.

Кадровое обеспечение образовательного процесса

Всего в гимназии работает 55 педагогов.

Заслуженный учитель РБ:

Пинчук Н.П.

Отличники образования РФ:

Пинчук Н.П.; Тихомирова И.П.; Александрова Л.Н.

Почетные работники общего среднего образования РФ:

Елисеева Л.Н.; Шишков Н.И.; Широбокова О.Р.; Дунина Л.Ф.

Почетная грамота МО РФ:

Зайлялов Р.М; Шин Р.Ф.; Пахунова В.Б., Фомина М.Р.

Отличники образования РБ:

Андреева И.А.; Широбокова О.Р.; Фомина М.Р.; Вишнева М.М.; Рябова Л.А.; Кадырова Л.Р.; Александров С.К., Набаев А.В., Исхакова М.Х., Набиуллина С.Т., Ермолюк Н.А.

Почетная грамота МО РБ:

Афтахова С.Ш.; Кокорева Т.П.; Лазарева Л.Н.; Близнецова Е.Л.; Нуриманова Л.Т.; Калинич Г.И.; Миннеханова Г.Ф.

Почетная грамота администрации муниципального района Ишимбайский район:

Шин Р.Ф., Юлдашева Д.М.; Набаев А.В.; Исхакова М.Х., Фролдова Л.А., Шаяхметова Е.А., Ермолюк Н.А., Скрипачёва О.И., Ляпаева Л.И., Курбанова Ф.Р.; Калинич Г.И.

Почетная грамота отдела образования муниципального района Ишимбайский район:

Скрипачева О.И.; Дятлова Н.В.;Ермолюк Н.А.; Зайлялов Р.М., Шотт А.А., Набаева В.С.

Победители профессиональных конкурсов:

Международные профессиональные конкурсы:

Тихомирова И.П.(1999, 2003); Широбокова О.Р.(1999)

Российский конкурс «Лучший учитель России» в рамках ПНПО:

Тихомирова И.П. (2006); Миннеханова Г.Ф. (2007); Вишнева М.М. (2007); Шин Р.Ф. (2008); Александрова Л.Н. (2008); Рябова Л.А. (2008), Кадырова Л.Р. (2009), Широбокова О.Р., (2009), Исхакова М.Х. (2010).

Победители Республиканских профессиональных конкурсов:

Набаева В.С. (2003); Шин Р.Ф. (2003); Кадырова Л.Р. «Лучшие учителя и преподаватели башкирского и русского языков»(2008), Дятлова Н.В. (Лауреат в номинации «Использование информационных технологий» (2009); Дятлова Н.В. «Лучшие учителя и преподаватели башкирского и русского языков»(2009)

Победители городских профессиональных конкурсов:

Елисеева Л.Н. (1991); Тихомирова И.П. (1992); Исхакова М.Х. (1998); Шин Р.Ф. (2005); Кокорева Т.П. (2007). Кадырова Л.Р. (лауреат, 2008); Пахунова В.Б. (2008); Зайлялов Р.М. (2008); Дятлова Н.В. (2009), Андряшина О.А. (2011)

Аттестация и курсовая подготовка педагогических работников

В 2010-2011 году аттестацию прошли 14 педагогов гимназии:

На высшую категорию:

Скрипачёва Ольга Ивановна, учитель математики
Набаев Андрей Васильевич, учитель ФИЗО
Шотт Алёна Александровна, учитель ИВТ
Нуриманова Лена Талгатовна, учитель физики
Лазарева Лидия Николаевна, учитель начальных классов
Исхакова Марьям Хайрулловна, учитель башкирского языка
Карюгина Наталья Емельяновна, учитель математики
Миннеханова Гульназира Фагимовна, учитель биологии
Краснова Татьяна Григорьевна, учитель математики
Шин Роза Фанзавиевна, учитель истории

На первую категорию:

Фролова Лилия Айратовна, учитель технологии
Набиуллина Светлана Тухватовна, психолог
Дятлова Наталья Викторовна, зам. директора по УиНМР
Рябова Лариса Александровна, зам. директора по ВР

Таким образом, из 55 работающих педагогических работников гимназии высшую категорию имеют 38 педагогов (69 %), первую категорию имеют 10 педагогов (18 %), вторую категорию имеют 2 педагога (4 %), 5 (9%) педагогов не имеют категорий.

Было проведено 7 районно - городских семинаров: МО учителей русского языка и литературы, математики, начальной школы(2), информатики, иностранного языка, эстетического цикла.

Все семинары получили высокую оценку присутствующих учителей города и района.

Повысили свою профессиональную квалификацию 33 педагога.

В целях повышения профессиональной компетентности, как молодых специалистов, так и педагогов со стажем в гимназии функционировали Школа педагогического мастерства и Школа молодого педагога. В их рамках передовыми учителя были показаны мастер-классы, практические консультации и демонстрационные занятия, в том числе и для учителей города и района.

Педагогами гимназии продолжается освоение нового информационного инструментария и программного обеспечения. Учителя информатики (Шотт А.А., Скрипачёва О.И.), а под их руководством в рамках функционирования обучающих курсов и учителя-предметники осваивают новую операционную систему Linux.

Педагоги гимназии участвуют в работе профессиональных сетевых сообществ, размещают свои материалы на общероссийских педагогических порталах: «Открытый класс», «Сеть творческих учителей», «Всероссийский педсовет», «Завуч ИНФО», «ИКТ в обучении», педагогический клуб «Первое сентября», Фестиваль педагогических идей «Открытый урок», а также на республиканском образовательном портале.

Педагоги осваивают и дистанционные курсы повышения квалификации, которые предоставляют хорошие возможности сетевого общения педагогов разных регионов страны. Дятлова Н.В. прошла повышение квалификации на подобных курсах при АПК и ПРПО (г. Москва).

В Республиканском семинаре «Современный менеджмент в ОУ в условиях введения ФГОС» приняла участие Дятлова Н.В.

На Республиканском семинаре-совещании выступила заместитель директора по родным языкам Исхакова М.Х. с докладом «Программа поддержки начинающего учителя».

Приняли участие в работе республиканского теоретического семинара «Проектирование основной образовательной программы (при реализации требований ФГОС)» от ИРО РБ (Пичугин С.С.) Тихомирова И.П., Фомина М.Р.

Тихомирова И.П. провела курс лекций и практических занятий по теме «Методические аспекты современного урока английского языка» (8ч.) в рамках курсов повышения квалификации учителей Южной зоны РБ по проблеме «Современные подходы к организации урока английского языка. Подготовка к ЕГЭ» на базе УМЦ ИРО РБ (филиал г. Стерлитамак).

Исхакова М.Х. выступила с целью обобщения и распространения педагогического опыта в рамках курсов по проблеме «Актуальные проблемы преподавания башкирского языка и литературы в русскоязычных школах» на базе УМЦ ИРО РБ (филиал г. Стерлитамак)

Мастер-класс для учителей города и района дала учитель географии Манаева Г.М. в Сайрановской СОШ.

Психолог Набиуллина С.Т. выступила на круглом столе педагогов города и района «Преемственность в работе ОУ и ДОУ. Портрет будущего первоклассника».

В семинаре для учителей (на базе СГПА) “Научно-исследовательская деятельность в условиях ОУ” участвовали Стейскал Э. Р., учитель начальных классов, и Манаева Г.М., учитель географии, Дятлова Н.В., учитель русского языка.

В городском теоретическом семинаре учителей биологии города и района приняла участие Миннеханова Г.Ф., а на круглом столе по данному предмету— учащиеся 7-х классов нашей гимназии.

В практических семинарах по подготовке к ЕГЭ, проводимых вузами: СГПА и БГПУ, по предметам: биология, география, русский язык, ИВТ – приняли участие учителя Елисеева Л.Н., Манаева Г.М., Ермолюк Н.А., Шотт А.А. с группами учащихся 10-11 классов.

Педагоги гимназии активно участвуют в Интернет-педсоветах БИРО РБ и НПК различного уровня:

1. Интернет-педсовет БИРО РБ «Актуализация внимания педагогических работников к проблеме профессионального развития учителя» - 7 педагогов:

Шин Р.Ф., учитель истории и обществознания высшей кв. категории
Наумова А.В., учитель физкультуры 1-ой кв. категории
Краснова Т.Г., учитель математики высшей кв. категории
Карюгина Н.Е., учитель математики высшей кв. категории
Шотт А.А., учитель информатики и ИКТ высшей кв. категории
Дятлова Н.В., зам. директора по УиНМР, учитель высшей кв. категории
Скрипачёва О.И., учитель математики и ИВТ высшей кв. категории

2. Интернет-педсовет БИРО РБ «Обобщение и распространение передового педагогического опыта победителей профессиональных конкурсов» в виде сообщений на форуме — 5 педагогов:

Кадырова Л.Р., учитель русского языка и литературы, победитель республиканского конкурса лучших преподавателей башкирского и русского языков, победитель конкурса лучших учителей в рамках ПНПО
Шин Р.Ф., учитель истории и обществознания, победитель конкурса лучших учителей в рамках ПНПО
Тихомирова И.П., учитель английского языка, победитель конкурса лучших учителей в рамках ПНПО
Широбокова О.Р., учитель немецкого язык, победитель конкурса лучших учителей в рамках ПНПО
Дятлова Н.В., учитель русского языка и литературы, победитель республиканского конкурса лучших преподавателей башкирского и русского языков

3. Всероссийская научно-практическая конференция «Современный образовательный процесс: опыт, проблемы, перспективы»:

Скрипачёва О.И., учитель математики и информатики высшей кв. категории

4. Всероссийская заочная научно-практическая конференция «Личность. Образование. Общество»:

М.М. Вишнева, учитель обществознания высшей категории

5. Интернет-педсовет БИРО РБ «Образовательные достижения учащихся и эффективные способы их измерения»

Юлдашева Д.М., учитель начальных классов высшей кв. категории.

Большим достижением в работе педколлектива в 2010-2011 учебном году нужно считать участие в муниципальном профессиональном конкурсе “Учитель года-2011” педагога начальных классов первой категории Андряшиной О.А., ставшей победителем в номинации “Сердце отдаю детям”.

Blog

Содержание