Программа дисциплины гсэ. Психология и педагогика для студентов специальности 070601 «Дизайн» («Графический дизайн») направления 070600 «Дизайн»
| Вид материала | Программа дисциплины |
- Программа дисциплины гсэ. Эстетика для студентов специальности 070601 «Дизайн» («Графический, 231.01kb.
- Учебные программы дисциплин кафедры «дизайн» специальности 070601 «Дизайн» («Графический, 5211.63kb.
- Программа дисциплины опд. Ф. 04. Живопись для студентов специальности 070601 «Дизайн», 337.91kb.
- Программа дисциплины сд. Ф. 14 История декоративно-прикладного искусства для студентов, 117.08kb.
- Программа дисциплины опд. Ф. 01. История культуры и искусств для студентов специальности, 519.85kb.
- Программа преддипломной практики по специальности 070601. 00 «Дизайн» специализации, 127.6kb.
- Программа дисциплины сд. Ф 03. Проектирование в графическом дизайне (интернет-технологии, 195.83kb.
- Программа дисциплины сд. Ф 02. Проектирование в графическом дизайне (плакат) для студентов, 95.45kb.
- «Морфология сказки и мифа», 49.99kb.
- Программа по дисциплине «Основы формирования визуальной идентичности» для специальности, 196.43kb.
| Раздел | Тема | Кол-во часов |
| 1. Основы компьютерной графики. | 1Графический процессор Adobe Photoshop. Интерфейс, возможности. Литература Гурский Ю, Гурская И. Жвалевский А.Компьютерная графика. Трюки и эффекты. СПб.: Питер,2004. (с. 61-142). | 1 |
| 1.1. Улучшение качества изображений. | 1.Сохранение изображений. Изменение формы и размера, кадрирование, деформация, яркость и контраст. Литература Гринберг С. Цифровая фотография. . СПб.: Питер,2004. (с. 131-133, 159-169). | 1 |
| 1.2. Прекрасный мир цвета | 1.Цвет. Цветовой тон, насыщенность и осветление. Цветовые модели и глубина цвета. 2. Увеличение резкости изображения, размытие. 3. Применение фильтров. Литература Гринберг С. Цифровая фотография. . СПб.: Питер,2004. (с. 197-214). | 2 |
| 1.3. Инструменты и методы выделения | 1.Для чего нужно выделение областей изображения. 2. Инструменты выделения. Видоизменение выделенных областей. Литература Гринберг С. Цифровая фотография. . СПб.: Питер,2004. (с. 215-230). | 2 |
| 1.4. Рисование и заливка | 1.Заливка. Простая и градиентная заливка. 2. Инструменты рисования. Литература Гринберг С. Цифровая фотография. . СПб.: Питер,2004. (с. 231-248). | 1 |
| 1.5. Ретушь фотографий | 1.Удаление нежелательных фрагментов изображения. 2. Клонирование из одного изображения в другое. Инструменты клонирования и реставрации изображения. Литература Гринберг С. Цифровая фотография. . СПб.: Питер,2004. (с. 249-258). | 2 |
| 1.6. Средства для работы с текстом | 1.Вставка текста. Изменение текста (создание тени, прозрачности, светящегося текста). Литература Гринберг С. Цифровая фотография. СПб.: Питер,2004. (с. 259-270). | 2 |
| 1.7. Понятие слоя | 1.Создание слоев. Активация слоя. Показ, скрытие и удаление слоев. 2.Порядок слоев. Работа с отдельными слоями (перемещение, стирание фрагментов, изменение размеров, размытие границ). Литература Гринберг С. Цифровая фотография. СПб.: Питер,2004. (с. 271-284). | 2 |
| 1.8. Фильтры программы Photoshop | 1.Какие фильтры бывают в Photoshop. Использование фильтров текстурных, художественных, размытия. Применение нескольких фильтров одновременно. Литература Гринберг С. Цифровая фотография. СПб.: Питер,2004. (с. 285-296). | 2 |
| 2. Итоговое Зачетное занятие. | 1.Трюки и эффекты в Photoshop (текстовые эффекты, текстуры, имитация природных явлений). Литература Гурский Ю, Гурская И. Жвалевский А.Компьютерная графика. Трюки и эффекты. СПб.: Питер,2004. (с. 197-378). | 2 |
3.1.2. Практические и семинарские занятия
-
Раздел
Тема практического или семинарского занятия
Число часов
1.1
Сохранение изображений, размер, кадрирование, перспектива, деформация. Яркость и контраст. (1.осн. литература с.183-196).
2
1.2
Цветовой баланс, настройка цвета, цветовой тон, цветовые модели. Увеличение резкости, размытие. (1.осн. литература с.197-214).
2
1.3
Инструменты выделения, сохранение выделения, видоизменение выделенных областей.(1.осн. литература с.215-230).
1
1.4
Рисование и заливка, градиентная заливка, инструменты рисования. Ластик. Восстанавливающая кисть. (1.осн. литература с.231-248).
2
1.5
Удаление фрагментов и пятен. Клонирование. (1.осн. литература с.249-258).
1
1.6
Вставка текста, изменение текста. (1.осн. литература с.259-270).
2
1.7
Понятие слоя. Активация слоя, перемещение слоев. (1.осн. литература с.271-284).
1
1.8
Использование фильтров. (1.осн. литература с.285-296).
2
2
Итоговое занятие. Текстовые эффекты. (2.осн. литература с.197-378).
4
3.1.3. Лабораторный практикум
Не предусмотрен
3.1.4. Курсовые проекты (работы)
Не предусмотрено
3.1.5. Формы текущего контроля
| № п/п | Задание | Неделя предъявления выполненного задания |
| 1 | Обработка трех рисунков (цветные цифровые фотографии по выбору обучаемого) в Adobe Photoshop в рамках практического занятия (раздел 1.1; 1.осн. литература с.183-196). | 2 |
| 2 | Обработка трех рисунков (цветные цифровые фотографии по выбору обучаемого) в Adobe Photoshop в рамках практического занятия (раздел 1.2; 1.осн. литература с.197-214). | 4 |
| 3 | Обработка трех рисунков (цветные цифровые фотографии по выбору обучаемого) в Adobe Photoshop в рамках практического занятия (раздел 1.3; 1.осн. литература с.215-230). | 5 |
| 4 | Обработка трех рисунков (цветные цифровые фотографии по выбору обучаемого) в Adobe Photoshop в рамках практического занятия (раздел 1.4; 1.осн. литература с.231-248). | 7 |
| 5 | Обработка трех рисунков (цветные цифровые фотографии по выбору обучаемого) в Adobe Photoshop в рамках практического занятия (раздел 1.5; 1.осн. литература с.249-258). | 8 |
| 6 | Обработка трех рисунков (цветные цифровые фотографии по выбору обучаемого) в Adobe Photoshop в рамках практического занятия (раздел 1.6; 1.осн. литература с.259-270). | 10 |
| 7 | Обработка трех рисунков (цветные цифровые фотографии по выбору обучаемого) в Adobe Photoshop в рамках практического занятия (раздел 1.7; 1.осн. литература с.271-284). | 11 |
| 8 | Обработка трех рисунков (цветные цифровые фотографии по выбору обучаемого) в Adobe Photoshop в рамках практического занятия (раздел 1.8; 1.осн. литература с.285-296). | 13 |
| 9 | Выполнение шести рисунков в Adobe Photoshop в рамках практического занятия (раздел 2; 2.осн. литература с.318-330). | 15 |
На основании успешного выполнения текущих заданий, студенту проставляется зачет.
3.1.6. Самостоятельная работа (6 часов).
Рекомендуется по книге «Самоучитель работы на компьютере». Левин А. (СПб.: Питер, 2003), освежить в памяти общую информацию:
- Компьютерные вирусы и другие неприятности (145-152 стр.);
- Текстовые редакторы (183-194 стр. и 381-473 стр.);
- Рисовалки (329-348 стр.);
3.1.7. Рекомендуемая литература
Рекомендованная основная литература представлена в библиотеке ИАТЭ, дополнительная литература размещена в электронном виде во всех компьютерах компьютерного класса кафедры “Дизайн”.
3.1.8. Основная литература
- Гринберг С. Цифровая фотография. СПб.: Питер,2004.
- Гурский Ю, Гурская И. Жвалевский А.Компьютерная графика. Трюки и эффекты. СПб.: Питер,2004.
3.1.9. Дополнительная литература
- Данилова Т. Цифровая фотография . СПб.: Питер, 2005.
- Левин А. Самоучитель работы на компьютере. – СПб.: Питер, 2003.
- Яцюк О.Г. Компьютерные технологии в дизайне. СПб.: БХВ,2002.
- Буляница Т. Дизайн на компьютере. СПб.: Питер, 2003.
- Волкова Е.В. Photoshop CS2. Художественные приемы и профессиональные хитрости. СПб.: Питер, 2006.
3.1.10. Средства обеспечения освоения дисциплины Блока 1
Обучающие Medio-приложения на CD-ROM:
- Adobe Photoshop 7.0. – М.: Media 2000., 2002.
- Windows XP. – М.: Media 2000., 2002.
3.1.11. Материально-техническое обеспечение дисциплины Блока 1
Специализированный компьютерный класс кафедры “Дизайн” – 12 персональных компьютеров, объединенных в локальную сеть с выходом через университетский шлюз в Интернет.
3.2.1. Блок 2, семестр 4.
Цели и задачи блока
Ознакомить студентов с отличительными особенностями растровых и векторных компьютерных графических редакторов, а также с методами совмещения этих программ в работе дизайнера.
Сформулировать понятия растрового изображения, векторного изображения, импорта, тектового фрейма, графического фрейма, примитива, модификатора и др.
Обсудить области применения растровых и векторных графических пакетов.
Показать и проанализировать удобство интерфейса каждой программы, работу «горячих» кнопок, работу инструментов, способы редактирования, трансформации, сохранения в разных форматах, импорта.
Требования к уровню содержания блока
В результате освоения этого блока дисциплины «Компьютерные технологии» студент должен
-знать основные понятия и темы дисциплины: «растр», «вектор», «формат», «фрейм», «панель инструментов», «опция», принципиальные отличия растровых и графических редакторов и др.;
-уметь правильно пользоваться панелью инструментов каждой программы, импортировать файлы из одной программы в другую, создавать векторные изображения, преобразовывать растровые изображения в векторные и наоборот, работать со шрифтами и трансформировать их в кривые и т.д.;
-иметь навыки проектирования в графических редакторах.
Тематический план блока
-
№ п/п
Тема
Кол-во
часов
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
4 семестр
Фотомонтаж в программе Adobe Photoshop
Освоение интерфейса Corel DRAW
Импорт файла из Adobe Photoshop в Corel DRAW. Работа со шрифтом вдоль кривой.
Эффекты в работе со шрифтами в Corel DRAW.
Воспроизведение знакового изображения в Corel DRAW.
Построение пиктографического знака и стилизованного изображения.
Декоративная композиция (натюрморт, интерьер, пейзаж) в Corel DRAW.
Составление орнаментов в Corel DRAW.
Разработка визиток (с растровым изображением и без него) в Corel DRAW.
Редизайн фасада здания в Corel DRAW.
1
1
1
1
1
1
2
2
2
1
2
3.2.2. Практические и семинарские занятия
| Разделы | Тема практического или семинарского занятия | Число часов | |
| Тема 1 | Фотомонтаж в программе Adobe Photoshop | 1 | |
| Тема 2 | Освоение интерфейса Corel DRAW | 1 | |
| Тема 3 | Импорт файла из Adobe Photoshop в Corel DRAW. | 1 | |
| Тема 4 | Эффекты в работе со шрифтами в Corel DRAW. | 1 | |
| Тема 5 | Воспроизведение знакового изображения в Corel DRAW. | 1 | |
| Тема 6 | Построение пиктографического знака и стилизованного изображ. | 1 | |
| Тема 7 | Декоративная композиция (натюрморт, интерьер, пейзаж) в Corel . | 2 | |
| Тема 8 | Составление орнаментов в Corel DRAW. | 2 | |
| Тема 9 | Разработка визиток (с растровым изображением и без него). | 1 | |
| Тема10 | Редизайн фасада здания в Corel DRAW. | 4 | |
3.2.3. Лабораторный практикум
Не предусмотрен.
3.2.4. Курсовые проекты (работы)
Не предусмотрены.
3.2.5. Формы текущего контроля
На основании выполнения задания в рамках изучаемой компьютерной графической программы студенту проставляется зачет.
3.2.6. Самостоятельная работа
Не предусмотрена.
3.2.7. Рекомендуемая литература
3.2.8. Основная литература
1. Adobe Photoshop 8 Библия пользователя.\ Пер. с англ. – М.: Издательский дом «Вильямс», 2003
2. В. Дедков. Настольная книга мастера Adobe Photoshop. М.: Компьютер Пресс, 2001
3. Corel DRAW 10 Библия пользователя.: Пер. с англ. – М.: Издательский дом «Вильямс», 2003
4. Д. Миронов. Corel DRAW. Учебный курс. СПб.: Питер, 2002
3.2.9. Дополнительная литература
1. В. А. Цеховой. Энциклопедия дизайнера. Corel DRAW 10. СПб.: Наука и Техника, 2001
3.2.10. Средства обеспечения освоения дисциплины
Основная и дополнительная литература, аналоговые образцы, графическая компьютерная программа Adobe Photoshop CS, а также internet.
3.2.11. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Компьютерный класс
3.3.1. Блок 3, семестр 5.
Цели и задачи блока
Ознакомить студентов с отличительными особенностями и сходством векторного компьютерного графического редактора Adobe Illustrator и программы верстки In Design CS2, а также с методами совмещения этих программ в работе дизайнера.
Сформулировать понятия растрового изображения, векторного изображения, импорта, тектового фрейма, графического фрейма, примитива, модификатора и др.
Обсудить области применения растровых и векторных графических пакетов.
Показать и проанализировать удобство интерфейса каждой программы, работу «горячих» кнопок, работу инструментов, способы редактирования, трансформации, сохранения в разных форматах, импорта.
Требования к уровню содержания блока
В результате освоения этого блока дисциплины «Компьютерные технологии» студент должен
-знать основные понятия и темы дисциплины: «растр», «вектор», «формат», «фрейм», «панель инструментов», «опция», принципиальные отличия графических редакторов и др.;
-уметь правильно пользоваться панелью инструментов каждой программы, импортировать файлы из одной программы в другую, создавать векторные изображения, преобразовывать растровые изображения в векторные и наоборот, работать со шрифтами и трансформировать их в кривые и т.д.;
-иметь навыки проектирования в графических редакторах.
Тематический план блока
-
№ п/п
Тема
Кол-во
часов
1
2
3
4
5
6
7
8
9
5 семестр
Освоение интерфейса графического редактора Adobe Illustrator
Разработка визитки в Adobe Illustrator
Разработка пакета документов в определенном стиле в Adobe Illustrator.
Создание иллюстрации на определенную тему в Adobe Illustrator.
Редизайн интерьера в Adobe Illustrator
Освоение интерфейса программы верстки In Design CS2
Построение аналога верстки первой полосы газеты в In Design CS2
Верстка рекламной листовки на определенную тему в In Design CS2
Создание проекта верстки креативной газеты (журнала) в In Design CS2
1
1
1
3
2
1
2
3
3
3.3.2. Практические и семинарские занятия
| Разделы | Тема практического или семинарского занятия | Число часов |
| Тема 1 | Освоение интерфейса графического редактора Adobe Illustrator | 1 |
| Тема 2 | Разработка визитки в Adobe Illustrator | 1 |
| Тема 3 | Разработка пакета документов в определенном стиле в Adobe Ill. | 1 |
| Тема 4 | Создание иллюстрации на определенную тему в Adobe Illustrator. | 3 |
| Тема 5 | Редизайн интерьера в Adobe Illustrator | 2 |
| Тема 6 | Освоение интерфейса программы верстки In Design CS2. | 1 |
| Тема 7 | Построение аналога верстки первой полосы газеты в In Design CS2 | 2 |
| Тема 8 | Верстка рекламной листовки на определенную тему в In Design. | 3 |
| Тема 9 | Создание проекта верстки креативной газеты (журнала) в In Des. | 3 |
3.3.3. Лабораторный практикум
Не предусмотрен
3.3.4. Курсовые проекты (работы)
Не предусмотрены
3.3.5. Формы текущего контроля
На основании выполнения задания в рамках изучаемых компьютерных графических программ студенту проставляется зачет.
3.3.6. Самостоятельная работа
Не предусмотрена.
3.3.7. Рекомендуемая литература
3.3.8. Основная литература
1. Adobe Photoshop 8 Библия пользователя.: Пер. с англ. – М.: Издательский дом «Вильямс», 2003
2. В. Дедков. Настольная книга мастера Adobe Photoshop. М.: Компьютер Пресс, 2001
3. Мак-Клеланд Д. Illustrator 10. Полное руководство: Пер. с англ/ Дик Мак-Клеланд. СПб: ООО «ДиаСофтЮП», 2003
4. Adobe In Design CS. Официальный учебный курс. Изд-во «Триумф», 2005
3.3.9. Дополнительная литература
1. Воробей С. Adobe Illustrator 10. Эффективный самоучитель. –К.: ООО «ТИД «ДС», 2003
2. Ридберг Т.In Design CS, (Самоучитель + CD-RОМ). Изд-во «Кудриц-Образ», 2005
3.3.10. Средства обеспечения освоения дисциплины
Основная и дополнительная литература, аналоговые образцы, графические компьютерные программы Adobe Photoshop, Adobe Illustrator, In Design CS2, а также internet.
3.3.11. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Компьютерный класс
3.4.1. Блок 4, семестр 6.
Цели и задачи блока
Ознакомить студентов с отличительными особенностями инструментария компьютерных технологий на примере компьютерной верстки графических и текстовых документов.
Требования к уровню содержания блока
В результате освоения этого блока дисциплины «Компьютерные технологии» студент должен
-знать, возможности источников графической и текстовой информации и компьютерных технологий используемых в качестве средств предпечатной подготовки публикаций.
-иметь навыки работы с источниками графической и текстовой информации и настольными издательскими системами.
Тематический план блока
| Раздел | Тема | Кол-во часов |
| 1. Источники Объектов в полиграфии | 1.Объекты, с которыми работают издательские системы (блоки текста, рисунки и стандартные элементы оформления, например линии). 2.Сканер, графический планшет, цифровая фотоаппаратура. Литература Файола Э. Шрифты для печати и Web-дизайна. СПб.: БХВ,2003. (с. 21-59). Левин А.Ш. Самоучитель работы на компьютере. СПб.: Питер,2003. (с. 377-406). | 2 |
| 2. Программа верстки Adobe PageMaker | 1.Настольные издательские системы. Возможности текстового процессора. 2.Программа верстки Adobe Pagemaker. Понятие фрагмента текста. Импорт текста. Компоновка текста и графики. Литература: Яцюк О. Компьютерные технологии в дизайне. СПб.: Питер,2002. (с. 371-437). | 4 |
| 3. Настольная издательская система QuarkXPress | 1.Элементы управления QuarkXPress. Панель инструментов. Панель размеров. Панель размеров. 2.Приемы работы с текстом. Вставка графических изображений. 3.Взаимодействие графики и текста. Литература Симонович С., Евсеев Г., Алексеев А. Специальная информатика. М.: АСТ-ПРЕСС, 2002. (с. 341-372). | 4 |
| 4. Новейшая верстальная программа Adobe InDesign | 1.Издательство. Законы подготовки публикаций. 2. Принципы работы Adobe InDesign. Интерфейс программы и ее возможности и отличие от Adobe Pagemaker и QuarkXPress. Литература Воронин А. Adobe InDesign-новейшая верстальная программа. М.: Торговый дом СПАРРК. 2003. (с. 7-65). | 5 |
| 5. Итоговое Зачетное занятие. | 1. Создание текстового документа с включением визуальных объектов. | - |
3.4.2. Практические и семинарские занятия
| Разделы | Тема практического или семинарского занятия | Число часов |
| Тема 1 | Знакомство с процедурами подготовки текстовых и графических базовых документов. (1.осн. литература с.21-59, 2.осн. литература с.377-406). | 2 |
| Тема 2 | Практическая работа с обучающим пакетом “Мастер – самоучитель Pagemaker 7.0.”. (3.осн. литература с.371-437). | 3 |
| Тема 3 | Практическая работа с обучающим пакетом “Обучение QuarkXPress 6.0.” (4.осн. литература с.7-65). | 3 |
| Тема 4 | Практическая работа с обучающим пакетом “Издательские системы”. (4.осн. литература с.7-65). | 5 |
| Тема 5 | Итоговое зачетное занятие. Выполнение верстки документа. | 2 |
3.4.3. Лабораторный практикум
Не предусмотрен
3.4.4. Курсовые проекты (работы)
Не предусмотрен
3.4.5. Формы текущего контроля
| № п/п | Задание | Неделя проведения контроля |
| 1 | Из произвольных (по предложению преподавателя) текстов скомпоновать и сверстать в MS Office Word брошюру (объем 1 печ. лист.). (1.осн. литература с.21-59, 2.осн. литература с.377-406). | 2 |
| 2 | Из предложенного преподавателем текста с 20-30 рисунками, скомпоновать и сверстать в MS Office Word брошюру (объем 7 печ. лист.). (1.осн. литература с.21-59, 2.осн. литература с.377-406). | 4 |
| 3 | Выполнить верстку брошюры предыдущего задания в Adobe Pagemaker (3.осн. литература с.371-437). | 6 |
| 4 | Ответить на 40 контрольных вопросов из обучающего пакета “Обучение QuarkXPress 6.0.” (4.осн. литература с.7-65). | 8 |
| 5 | Выполнить верстку брошюры предыдущего задания в QuarkXPress. (4.осн. литература с.7-65). | 13 |
| 6 | Предложенный преподавателем текст с 5-7 рисунками, скомпоновать и выполнить его верстку в MS Office Word, в Adobe Pagemaker и в QuarkXPress (объем 0,3 печ. лист.). | 15 |
На основании выполнения текущих заданий в рамках изучаемых компьютерных приложений, студенту проставляется зачет.
3.4.6. Самостоятельная работа
Не предусмотрена.
3.4.7. Рекомендуемая литература
Рекомендованная литература частично представлена в библиотеке ИАТЭ (1, 4 осн.) и полностью размещена в электронном виде во всех компьютерах компьютерного класса кафедры «Дизайн».
3.4.8. Основная литература
- Файола Э. Шрифты для печати и Web-дизайна. СПб.: БХВ,2003.
- Левин А.Ш. Самоучитель работы на компьютере. СПб.: Питер,2003.
- Яцюк О. Компьютерные технологии в дизайне. СПб.: Питер,2002.
- Симонович С., Евсеев Г., Алексеев А. Специальная информатика. М.: АСТ-ПРЕСС, 2002.
- Воронин А. Adobe InDesign – новейшая верстальная программа. – М.: Торговый дом СПАРРК, 2003.
3.4.9. Дополнительная литература
- Робин Уильямс. Не-дизайнерская книга о шрифтах. – СПб.: изд. дом “ВЕСЬ”, 2003.
3.4.10. Средства обеспечения освоения дисциплины
Обучающие Medio-приложения на CD-ROM:
1. Pagemaker 7.0. – М.: ALEX SOFT, 2002.
2. Издательские системы. – М.: Media 2000, 2004.
3. QuarkXPress 6.0. – М.: Media 2000, 2003.
3.4.11. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Специализированный компьютерный класс кафедры “Дизайн” – 12 персональных компьютеров, объединенных в локальную сеть с выходом через университетский шлюз в Интернет.
3.5.1. Блок 5, семестр 7.
Цели и задачи блока
Ознакомить студентов с отличительными особенностями компьютерного графического редактора Flash, разработанного для создания графического и динамического содержимого, предназначенного для использования на web-узлах.
Требования к уровню содержания блока
В результате освоения этого блока дисциплины «Компьютерные технологии» студент должен
-знать основные понятия и темы дисциплины: «растр», «вектор», «медиаформат», «библиотека», «временная шкала», «слой», «ключевой кадр», «символ», «сцена», «инспектор свойств», «трассирование», «калькирование», др.
-уметь правильно пользоваться панелью инструментов; импортировать файлы разных форматов; создавать векторные изображения; преобразовывать растровые изображения в векторные и наоборот; работать со шрифтами и трансформировать их в кривые; работать с временной шкалой, инспектором свойств, библиотекой, звуком и т.д.;
-иметь навыки проектирования в 2-мерных графическом редакторе, создавать слайд-шоу, анимацию, имитировать 3-мерные объекты и сцены и т.д.