Публичный доклад о состоянии дел и результатах функционирования и развития мбоу «Средняя общеобразовательная школа №4» за 2010 – 2011 учебный год
| Вид материала | Доклад |
- «О состоянии и результатах деятельности маоу «сош №7» г. Альметьевска,рт за 2010-2011учебный, 813.38kb.
- Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности Муниципального общеобразовательного, 749.21kb.
- Публичный доклад, 338.9kb.
- Публичный доклад моу средняя общеобразовательная школа п. Стан-Шелокша за 2009- 2010, 1291.89kb.
- Публичный доклад маоу «Средняя общеобразовательная школа №12» за 2010- 2011 учебный, 567.78kb.
- Публичный доклад директора мбоу сош №14 Куркиной Веры Александровны за 2010 – 2011, 1150.49kb.
- Публичный доклад о состоянии И результатах развития, 540.71kb.
- Н. М. Шабалина «О состоянии и результатах деятельности моу «Ронгинская средняя общеобразовательная, 844.63kb.
- Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности моу леботёрская оош за 2010-2011, 770.97kb.
- Доклад о результатах деятельности муниципального образовательного учреждения «средняя, 938.2kb.
4. Качество образования
- Результаты внутришкольной оценки качества образования
Анализ динамики качества образования показал, что на протяжении последних двух лет наблюдается стабильность общей успеваемости - 99%. В целом достаточно устойчив и показатель качества обучения ( 44 – 42%): положительная динамика качества на 2 ступени обучения ( рост составил 7% ) и отрицательная на 1и 3 ступени обучения (разница соответственно составляет 14 и 5%). Для повышения качества образования имеется резерв учащихся, имеющих 1-2 удовлетворительные оценки (на 1 ступени обучения составляет 14%, на 3 ступени – 8%). В будущем году запланировано проведение внутришкольного контроля по отслеживанию результативности работы учителей с данной категорией обучающихся.
Одним из главных статистических показателей работы школы являются результаты итогового контроля. Анализ административных контрольных показал:
- Уровень результативности обучения за 2010-2011 учебный год в целом допустимый, по отдельным предметам оптимальный.
- Исключение составляет критический уровень результативности обучения:
- темпа чтения в 3,4 классах,
- по математике в 3 классе,
- по литературе, математике в 6 классе,
- по географии в 7 классе
Результативность обучения за 2010 – 2011 учебный год по классам представлена на диаграммах:
4.2. Результаты государственной (итоговой ) аттестации в 9-х классах.
4.3. Результаты единого государственного экзамена по результатам 2010 -2011 учебного года
4.4. Достижения учащихся в олимпиадах
Обучающиеся школы являются активными участниками Всероссийской олимпиады школьников.
В муниципальном этапе Всероссийской олимпиады школьников принимали участие 14 человек: Мося Е., Малыгина К., Ходаева М., Макаренко А., Аскерова Д., Асоскова К., Тонеева В, Колибабчук Ю, Лазарев А., Иванов В., Шмакова Е, Тепляков Д., Карпов А., Волынец А. Из них победителями и призерами стали 5 по11 предметам:
| Класс | ФИ уч-ся | Кол- во предметов | Предмет | Результативность | ||
| победитель | призер | | ||||
| 7 | Мося Е | 4 | английский, русский язык, география, биология | | биология | 25% |
| 7 | Малыгина К | 2 | русский язык, обществознание | | обществознание | 50% |
| 8 | Ходаева М | 6 | английский, русский язык, география, биология история, обществознание | | английский, русский язык, география, биология история | 83% |
| 9 | Макаренко А | 2 | английский язык, биология | биология | английский язык | 100% |
| 9 | Колибабчук Ю | 3 | английский язык, биология, литература | | английский язык, биология | 67% |
Безусловным лидером, гордостью школы является уч-ся 8 класса Мария Ходаева, ставшая призером 5 олимпиад: по биологии, истории, географии, русскому и английскому языкам.
Макаренко А. принимала участие в региональном этапе Всероссийской олимпиады школьников по биологии.
Обучающаяся 3 класса Дергилева Анна стала победителем в номинации «Лучший математик» городского интеллектуального конкурса «Эрудит».
Мося Е., Кунгурцев П,, Ванифатьев Е., Колибабчук Ю. являются участниками Интернет олимпиады Санкт – Петербургского государственного университета информационных технологий, Иванов В., Тонеева В. принимали участие в Межрегиональной Олимпиаде школьников по истории Уральского Федерального университета.
4.5. Данные о поступлении в учреждения профессионального образования
4.6.Данные о достижениях и проблемах социализации обучающихся.
С целью формирования здоровых установок и навыков ответственного поведения, снижающих вероятность приобщения к употреблению табака, алкоголя и других психоактивных веществ в начальной школе проводится превентивное обучение «Полезные привычки». В среднем звене с целью повышения осведомленности уч-ся о негативном влиянии психоактивных веществ и профилактики и коррекции девиантного поведения ведется курс «Полезные навыки». Правонарушений обучающихся за последние пять лет нет.
4.7. Данные о состоянии здоровья обучающихся.
| Группа здоровья | Физкультурные группы | ||||||
| I | II | III | IV | V | основная | подготовительная | специальная |
| 14 | 85 | 37 | 3 | 3 | 117 | 18 | 4 |
| 36% | 61% | 27% | 2% | 2% | 84% | 13% | 3% |
Приоритетным направлением деятельности педагогического коллектива школы является охрана здоровья и формирование здорового образа жизни.
Систематически проводятся общешкольные спортивные соревнования, турниры, Дни здоровья, в период осенних, весенних и летних каникул организована работа лагеря с дневным пребыванием детей учащиеся привлекаются к регулярным занятиям в спортивных секциях, в городских, зональных и окружных спортивных соревнованиях.
Проведение уроков с позиций здоровьесбережения позволило добиться снижения % учащихся, имеющих различные заболевания ( на 4% в 2010 -2011 учебном году).
84% уч-ся относятся к основной физкультурной группе
В образовательный процесс внедряются программы профилактической направленности, включающие антинаркотическое просвещение , правовое просвещение, обучение детей безопасному поведению. Так с целью профилактики безопасности дорожного движения детей и подростков, формирование стремления к пропаганде безопасности дорожного движения в школе создан отряд юных инспекторов движения ( рук-ль Туманова ), участники которого в течение 5 лет являются победителями муниципального конкурса «Безопасное колесо», и в течение ряда лет отстаивают честь города в окружном одноименном конкурсе, где являются призерами в личном первенстве. Не зафиксировано ни одного случая ДТП с участием уч-ся школы
4.8. Достижения учащихся в конкурсах и соревнованиях.
Одним из перспективных средств развития познавательной мотивации учащихся является научно – исследовательская деятельность. На школьную научно- практическую конференцию «Первые шаги в науке и творчестве» в 2010 - 2011 году было представлено 7 работ по направлениям: прикладное искусство, социально-гуманитарные и экономические науки, математика и информационные технологии, естественные науки и современный мир.
4 работы были направлены для участия в Городской научно - практической конференции обучающихся «Наука. Природа. Человек. Общество». 3 работы были допущены для участия в заключительном туре.
Исследовательский проект «Радиационный мониторинг г.Югорска и г.Югорска – 2» обучающихся 10 класса Аскеровой Дианы и Теплякова Дмитрия заняла 1 место (руководитель учитель физики Гончарова И.Г.), исследовательская работа «Влияние знаков зодиака на характер и способности человека» учащихся 5 класса Рагель Арины и Шихалеева Дмитрия ( руководитель учитель географии Афанасьева Л.П,) была отмечена дипломом 2 степени на Городской научно - практической конференции обучающихся «Наука. Природа. Человек. Общество»
Команда учащихся 7 -11 классов под руководством учителя истории и обществознания Власовец Т.Н. в рамках празднования Дня молодого избирателя уже повторно стала победителем городского компьютерного тестирования «Эрудиты избирательного права»
Обучающаяся 10 класса Колеванова Кристина стала победителем городского конкурс плакатов среди детей, подростков и молодёжи «А ты придёшь на выборы?», ученица 8 класса Ходаева Мария победила в городском конкурсе сочинений «Если бы я был президентом».
Команда учащихся 7 -11 классов была отмечена дипломом победителя в номинации «Активная жизненная позиция» в муниципальном конкурсе «Интеллектуально-правовой ринг».
Группа обучающихся начальных классов стала победителем в номинации «Самый содержательный уголок» городского конкурса уголков здоровья «Здоровье - это модно». Учащиеся 3 – 4 классов представляли школу в смотре песни и строя, посвященном Дню Защитника Отечества и были отмечены дипломом 3 степени.
С целью профилактики безопасности дорожного движения детей и подростков, формирование стремления к пропаганде безопасности дорожного движения в школе действует отряд юных инспекторов движения ( руководитель педагог- организатор Туманова Г.А.), участники которого в течение 5 лет являются победителями муниципального конкурса «Безопасное колесо», и в течение ряда лет отстаивают честь города в окружном одноименном конкурсе, где являются призерами в личном первенстве. В этом году команда стала шестой среди 22 участников регионального конкурса.
Работа учреждения по модели « Школы полного дня» способствует развитию творческих способностей учащихся, что подтверждается победами учащихся школы на конкурсах муниципального уровня. Так в Фестивале самодеятельного творчества «Лестница успеха» среди молодёжи филиалов ООО «Газпром Трансгаз Югорск» в городе Югорске и подшефных школ учащийся 9 класса Ванифатьев Евгений завоевал гран – при в номинации «Художественное чтение» (руководитель педагог дополнительного образования Румянцева Л.И.).
В XIV фестивале детско – юношеского творчества «Мы – будущее России» приняли участие 37 обучающихся школы, которые были отмечены 16 дипломами. Победителем в направлении «Художественная самодеятельность» стала учащаяся 9 класса Шмакова Елена, дипломами 2 и 3 степени были отмечены Демченко Влада, Емельянова Яна, Рагель Арина, Козубовская Наталья, Тонеева Катя (руководитель педагог дополнительного образования Румянцева Л.И.).
Вгончарова Н. н.сство, компьютерная графика": Супрунова Катя и Ванифатьева Н, 4 - призерами: направлении «Декоративно – прикладное искусство» победителем является Шихалеев Григорий, дипломами 2 и 3 степени отмечены учащийся 1 класса Коверда Илья, учащаяся 4 класса Вахрушева Алена, учащийся 3 класса Харьковский Николай, учащаяся 9 класса Макаренко Александра, воспитанники дошкольных групп.
| Городской конкурс рисунков «Опасные игры на дороге» | 1 место-Федутенко И. 2 место- Супрунова К. |
| Городской конкурс коллажей «Природа дарит людям чудеса» | 3 место-Федутенко А. |
| Городской конкурс творческих работ «Любимому учителю» | 1 место- Туманов Ж. 2 место- Колеванова К. |
4.9. Оценки и отзывы потребителей образовательных услуг
В 2010 учебном году Управлением образования администрации города Югорска был проведен опрос об удовлетворенности родителей (законных представителей) обучающихся и воспитанников муниципальных образовательных учреждений качеством оказания муниципальных услуг «Дошкольное образование», «Общее образование», «Дополнительное образование», обучающихся выпускных (11-х) классов муниципальных общеобразовательных учреждений качеством оказания муниципальной услуги «Общее образование».
Опрос предполагал рассмотрение в качестве объекта родителей (законных представителей) обучающихся и воспитанников образовательных учреждений, обучающихся выпускных (11-х) классов общеобразовательных учреждений города.
Предмет опроса – совокупность особенностей, условий и факторов, влияющих на качество предоставления муниципальных услуг.
Целью опроса является определение степени удовлетворенности родителей (законных представителей) обучающихся и воспитанников качеством оказания муниципальных услуг «Дошкольное образование», «Общее образование», «Дополнительное образование детей», обучающихся выпускных (11-х) классов муниципальных общеобразовательных учреждений качеством оказания муниципальной услуги «Общее образование», определения проблем, влияющих на качество муниципальных услуг, и поиск путей их решения.
По результатам проведения муниципального мониторинга уровень удовлетворенности родителей (законных представителей) обучающихся школы качеством оказания муниципальной услуги «Общее образование» составил 95% и является оптимальным.
| Наименование образовательного учреждения | Значение (%) | Уровень удовлетворенности |
| муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей им.Г.Ф.Атякшева»; | 83 | оптимальный |
| муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 2»; | 94 | оптимальный |
| муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 3 | 87 | оптимальный |
| муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 4 | 95 | оптимальный |
| муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 5 | 86 | оптимальный |
| муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 6 | 67 | допустимый |
| муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа г.Югорска» | 85,7 | оптимальный |
По результатам государственной (итоговой) аттестации 2009 - 2010 учебного года МБОУ «СОШ № 4» вошло в группу лучших общеобразовательных учреждений округа.
5. Социальная активность и внешние связи учреждения
Образовательное учреждение взаимодействует с общественными организациями, госучреждений, учреждениями дополнительного образования для создания достаточных условий духовно-нравственного развития младшего школьника, его воспитания и полноценной социализации в контексте формирования идентичности гражданина России, более полной реализации собственной программы развития и социализации обучающихся.
В системе взаимодействия с организациями города решаются вопросы:
- социальной защиты детей;
- сохранения здоровья школьников;
- правового просвещения несовершеннолетних;
- организации досуга детей;
- профориентации и трудоустройства учащихся.
- Финансово – экономическая деятельность (приложение)
- Перспективы и планы развития
Деятельность школы по созданию образовательного пространства, способствующего становлению комплекса ключевых компетенций личности, реализации индивидуализации обучения, можно считать достаточной. Интеграция основного и дополнительного образования способствуют повышению качества образования. Система работы по переподготовке и повышению квалификации способствует повышению профессиональной компетенции учителя. Создана школьная система оценки качества образования. В рамках программы информатизации МБОУ «СОШ № 4» создана информационная образовательная среда, ориентированная на повышение качества образования, реализацию программ дополнительного образования, дистанционного обучения, индивидуальных программ обучающихся, в т.ч. одаренных детей.
Однако для работы школы в режиме дальнейшего развития предстоит решить следующие проблемы.
| Проблемы | Способы решения |
| «Старение» педагогических работников | - |
| Привлечение дополнительных финансовых ресурсов | Создание попечительского совета Привлечение спонсоров из числа родителей и учреждений |
| Слабое здоровье школьников Экологизация школьного пространства | Разработка программы «Здоровье» |
| Внедрение проектного метода в учебный процесс | Организация обучающих семинаров по освоению и апробации проектного метода. Организация открытых уроков с использованием проектного метода |
| Совершенствование модели качественной оценки достижений обучающихся «Портфолио». | Разработка положения и проведение школьного конкурса «Портфолио» |
| Отсутствие публикаций | Новое положение об аттестации |
Таким образом приоритетными направлениями развития школы являются :
-непосредственно в отношении учащихся – внедрение новых образовательных стандартов, создание условий для самореализации талантливых детей;
- в отношении педагогического коллектива - апробация новой модели аттестации педагогических и управленческих кадров; внедрение в учебно-воспитательный процесс современных образовательных и информационных технологий;
-в отношении обеспечения образовательного процесса - совершенствование системы мониторинга качества обучения; развитие вариативности образовательных программ;
-в отношении формирования соответствующего имиджа школы – совершенствование работы управляющего совета школы.