Публичный доклад о состоянии И результатах развития
| Вид материала | Доклад |
- Публичный отчет о состоянии и результатах деятельности директора Муниципального, 163.31kb.
- Моу «Знаменская средняя общеобразовательная школа» Публичный доклад о состоянии и результатах, 428.39kb.
- Публичный доклад комитета образования администрации городского округа, 1172.63kb.
- Публичный доклад, 454.72kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 3326.17kb.
- Докладчик Кулеева Л. М, 1098.94kb.
- Евдокимовой Галины Георгиевны Публичный доклад, 910.56kb.
- Баландюк Нины Ивановны Публичный доклад, 214.37kb.
- Публичный доклад о состоянии дел и результатах функционирования и развития мбоу «Средняя, 706.15kb.
- Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности системы образования Приволжского, 393.28kb.
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД О СОСТОЯНИИ И РЕЗУЛЬТАТАХ РАЗВИТИЯ
МОУ Стародрожжановская средняя общеобразовательная школа № 2 Дрожжановского муниципального района Республики Татарстан в 2010-2011 учебном году.
- Аннотация
Публичный доклад рассматривается сегодня как одно из основных средств развития общественного участия в управлении образованием, комплексной модернизации системы образования. С 2008 г. в Российской Федерации стали систематически представляться на муниципальном и школьном уровнях.
Публичный доклад муниципального образовательного учреждения Стародрожжановская средняя общеобразовательная школа №2 Дрожжановского муниципального района Республики Татарстан в 2010-2011 учебном году призван информировать родителей (законных представителей обучающихся), самих обучающихся, учредителей и местную общественность об основных результатах и проблемах функционирования и развития общеобразовательного учреждения, его образовательной деятельности. Публичный доклад будет информационной основой качественно нового диалога общества и школы при разработке образовательной программы школы и планировании её жизнедеятельности. Мы рассматриваем публичный доклад как ресурс развития нашей школы и как ресурс повышения качества образования. В публичном докладе мы намерены показать языком цифр и изложением фактов не только то, что сделано, но и то, что предстоит сделать, чтобы совместными усилиями решить вопрос качественного образования.
Надеемся, что доклад поможет родителям, планирующим направить ребёнка на обучение в нашу школу, лучше познакомиться с её укладом и традициями, условиями обучения, воспитания и труда, материально-технической базой и кадровым обеспечением, формами организации внеурочной деятельности, обеспечением безопасности ОУ, образовательными программами, перечнем дополнительных образовательных услуг. Надеемся также, что публичный доклад будет способствовать увеличению числа социальных партнёров школы и повышению эффективности нашего взаимодействия.
Общая характеристика ОУ
Школа №2 была открыта в селе Старое Дрожжаное 17 января 2003 года, является муниципальным общеобразовательным учреждением, имеет статус юридического лица. Учредителем школы является Исполнительный Комитет Дрожжановского муниципального района Республики Татарстан. Школа имеет лицензию на осуществление образовательной деятельности до 16.05.2010 г. № 175806 и свидетельство о государственной аккредитации от МО и Н РТ АА 105303 регистрационный № 4865 от 13 июня 2007 года.
Школа находится по адресу: Республика Татарстан, Дрожжановский район, улица Газовая, дом 17. Школа является базовым образовательным учреждением для детей проживающих в селах старое Дрожжаное, Новое Дрожжаное, Старое Ильмово, Хайбулдино. Вблизи школы строится новый микрорайон «Дачный».
В соответствии с лицензией школа реализует программы основного общего и среднего (полного) общего образования.
Школа:
В 2007 году - награждена дипломом участника Республиканского конкурса «Красивая школа - 2007» в рамках Международного движения « Красивая школа» в номинации «Школа взаимопонимания»
В 2007 году – участник республиканского конкурса «Лучшие школы Татарстана - 2007».
В 2007 году- победитель ПНПО.
В 2008 году призер республиканского конкурса в сфере противодействия распространению наркомании в номинации «Лучшая общеобразовательная школа».
В 2008 году – победитель муниципального этапа акции «Марш парков -2008» в рамках международной акции под девизом «Заповедная природа – здоровье Земли».
В 2009 году– победитель муниципального этапа акции «Марш парков-2009» в рамках международной акции под девизом «Заповедные земли – территории прав природы».
В 2009 году – статус школы, содействующей здоровью, серебряного уровня
В 2009 году- призер (3 место) муниципального этапа IV республиканского конкурса школьных театров здоровья «Навстречу Универсиаде».
В 2009 году – школа включена в Национальный Реестр «Ведущие образовательные учреждения России-2009»
В 2010 году - призер (3 место) муниципального этапа IIV республиканского конкурса школьных Театров здоровья «Правила дорожные знать каждому положено!».
Школа видит свою миссию в подготовке учащихся к социальной жизни и профессиональной деятельности через повышение качества образования и личностное развитие учащихся.
Школу отличает демократичность и доброжелательное отношение к учащимся. Формирование классов ведётся на основании заявлений родителей. Конкурсный набор отсутствует. Школа предоставляет возможность получения образования в форме очного обучения.
Целью работы школы на 2010-2011 уч. год является реализация личностно-ориентированного подхода для формирования личности, обладающая толерантностью, высоким культурным (и поликультурным) цензом, способной к саморазвитию, к успешной социализации и самоопределению.
Задачи работы школы:
1. Совершенствование содержания образовательно-воспитательного процесса для обеспечения перехода на новые образовательные стандарты и реализации личностно-ориентированного подхода.
2.Дальнейшее развитие информационного пространства школы, обеспечивающего расширение и управление информационной культурой педагогов и учащихся.
3.Инициатирование творческой активности педагогов как условие развития творческой активности учащихся.
4.Обновление технологий воспитания в работе классных руководителей, развитие системы дополнительного образования для стимулирования процесса личностного, социального и профессионального развития учащихся.
5.Развитие системы государственно-общественного управления образовательной системой школы через активное использование ресурсов социума и родительской общественности.
6.Дальнейшее совершенствование возможностей школьной среды в укреплении и сохранении здоровья всех участников образовательного процесса.
Решение поставленных задач обеспечиваетя планирующей документацией и проведением организационных мероприятий.
- Состав обучающихся
В школе на 01 сентября 2010-2011 учебного года обучалось 159 учащихся, к настоящему моменту – 160, 9 класс- комплектов. В основной школе - 7 классов (121 чел.), в старшей школе - 2 класса (38 чел.). Средняя наполняемость классов составляет 17,7 чел.
Согласно Закону РФ «Об образовании» школа реализует классно-урочную форму получения образования:
| Формы обучения | 2008/2009 учебный год | 2009/2010 учебный год | 2010/2011учебный год |
| Классно-урочная | 163 учащихся | 175 учащихся | 160 учащихся |
| Обучение на дому по состоянию здоровья | 0 | 0 | 0 |
Социальный статус семей
| Показатели | Количество учащихся, чел. | Количество учащихся, % |
| Количество учащихся в школе | 160 | 100 |
| Дети из полных семей | 136 | 85 |
| Дети из неполных семей | 24 | 15 |
| Дети из малообеспеченных семей | 37 | 22 |
| Дети из многодетных семей | 13 | 8.5 |
| Сироты и опекаемые | 4 | 2.5 |
| Дети одиноких матерей | 2 | 1,3 |
| Дети- инвалиды | 2 | 1,3 |
| Беженцы | - | - |
| Без определенного места жительства | - | - |
| Неработающие родители | 2 | 1.3 |
| Семьи алкоголиков | - | - |
| Родители, жестоко обращающиеся с детьми | - | - |
| Родители, уклоняющиеся от воспитания | 1 | 0.65 |
| Родители – инвалиды | 2 | 1,3 |
| Дети, состоящие на внутришкольном учёте | 3 | 2 |
Список детей школы, состоящих на учёте в ОПДН (2011 г.)
| № п/п | Ф.И.О. ученика | Дата постановки на учёт | Причина поставки на учёт |
| 1. | Иванов Виталий Сергеевич | 6 апреля 2011 г. | Драка с нанесением телесных повреждений |
3. Структура управления ОУ, его органов самоуправления
Текущее управление школой осуществляет директор Багаутдинов И.И. и заместителей директора по учебной работе Амирханова А.С., воспитательной работе Сироткина Л.В., и административно-хозяйственной работе Самерханова Рамзия Равиловна.
В школе функционируют органы управления школой
| Педагогический совет школы Рассматривает и обсуждает наиболее важные проблемы образования и принимает решения, связанные с организацией учебного процесса, обучением и воспитанием школьников. Принимает и утверждает локальные акты. |
| Совет старшеклассников. Возглавляется президентом школы, выбираемым на основе тайного голосования. Решает вопросы, связанные с социальной активностью учащихся и организацией досуга. |
| Совет общественности, в который входят педагоги, члены родительского комитета, инспектор ГПДН. Оказывает помощь в организации работы с трудными, неблагополучными семьями, в проведении общешкольных мероприятий. |
Обучающимся, родителям, педагогам предоставляется возможность участвовать в формировании учебного плана, корректировке образовательной программы школы, оценке уровня образованности выпускников. В школе обеспечено право выбора обучающимися, родителями, педагогами элективных курсов «по выбору», профиля обучения, формы получения образования. Администрация отчитывается перед обучающимися, родителями, педагогами о результатах реализации образовательной программы, исполнении смет бюджетных и внебюджетных расходов
- Условия осуществления образовательного процесса
Школа функционирует в здании, типовом для ОУ, 2003 года постройки, имеет все виды благоустройства. За весь период функционирования образовательного учреждения в здании капитальный ремонт не производился. В школе 14 предметных кабинетов, спортивный зал с необходимым комплектом оборудования, спортивная площадка, учебные мастерские, столовая, актовый зал совмещенная с фойе, медицинский кабинет, библиотека. .
Библиотека обладает общим фондом 6220 единиц хранения, в том числе 2860 экз.школьных учебников. В школе имеется мультимедийная аппаратура, телевизоры, аудио- и видеомагнитофоны, копировальные аппараты, комплекты звуковоспроизводящей аппаратуры.
Материально-техническая база – необходимое условие функционирования образовательного учреждения и реализации целевой программы развития. Дальнейшее совершенствование материально-технического обеспечения школы - в пополнении его базы современным учебным и спортивным оборудованием, информационно-техническими средствами, классным оборудованием (доски, парты, столы).
За последние 3 года выполнен ряд задач, намеченных программой развития школы: силами Попечительского Совета школы заменены 11 классных досок, проведен текущий ремонт 4 кл совмещенная класс-кабинетов. За счет гранта приобретено лабораторное оборудование для проведения занятий по физике, химии и биологии, программное и методическое обеспечение ряда предметов, компьютерная техника, спортивное и туристическое оборудование. Школа пополняется демонстрационным оборудованием и спортивным инвентарем. По программе «Компьютер – учителю», 23 учителя получили персональный ноутбук для использования в учебно-воспитательной работе.
5.Учебный план ОУ, режим обучения
Школа работает в режиме шестидневной рабочей недели. Учебные занятия в 2010-2011 учебном году организованы в одну смену.
Начало занятий в 8.30 часов. Учебный год в школе разделен на 4 четверти. В течение каждой предусмотрены каникулы. Промежуточная аттестация учащихся 5-9 классов проводится 4 раза в год, 10-11-2 раза.
Содержание образования на каждой ступени определяется целями образования и отражено в учебном плане школы. Организация образовательного процесса на каждой ступени имеет свои особенности, обусловленные спецификой решаемых задач.
Система мониторинга развития ОУ предусматривает отслеживание результата образования (всеобуч, состояние здоровья и уровень физического развития, уровень образованности, степень социализации обучающихся) и условий его получения.
Учебный план школы разработан с целью сохранения единого образовательного пространства и реализации школьного компонента на основе базисного учебного плана общеобразовательных учреждений, рекомендованного Министерством образования и науки
Республики Татарстан 10-11 классы (приказ №1096/08 от 14 апреля 2008года.), 5-9 классы ( приказ МО и НРТ от 27.06.08 №1540/08 Структура учебного плана построена по принципу профильной направленности. Он обеспечивает профильное изучение отдельных предметов для учащихся с разным уровнем развития.
На второй ступени общего образования в школе проводится предпрофильная подготовка учащихся 9-х классов. С этой целью вводятся элективные курсы: предметно-ориентированные и ориентированные на профессию. Данные курсы проводятся в количестве 8-16 часов в год (за счет часов компонента образовательного учреждения) Выбор курсов учащимися осуществляется по желанию и на основе рекомендаций по результатам проведенной диагностики (Приказ МО и РТ №1003/5 от 26.07.2005).
В средней (основной) школе учебным планом предусмотрены дополнительные часы за счет компонента образовательного учреждения. Часы школьного компонента распределяются в соответствии с профилем класса.
-в 5 и 6 классах увеличено число часов на изучение математики и русского языка и литературы.
-в классе естественно-математического профиля увеличено количество часов на преподавание математики, физики, химии, биологии, русского языка и информатики и ИКТ;
-в классе физико-математического профиля увеличено количество часов на изучение математики, физики, русского языка и информатики и ИКТ.
В средней (полной) школе все классы профильные:
10 класс – физико-математический профиль;
11 класс – естественно математический профиль;
Элективные учебные предметы - обязательные учебные предметы по выбору учащихся из компонента образовательного учреждения. Элективные учебные предметы выполняют три основные функции:
- «надстройки» профильного учебного предмета, т.е. углубляет изучение отдельного профильного предмета;
- развивают содержание одного из базовых учебных предметов (непрофильных) с целью успешного изучения профильных смежных учебных предметов;
- способствуют удовлетворению познавательных интересов в различных областях деятельности человека (информатика);
-обеспечивают дополнительную подготовку для сдачи ЕГЭ по выбранному предмету на профильном уровне (русский язык и математика).
При проведении занятий по «Иностранному языку» (5-11 классы), «Технологии» (5-9 классы), « Информатики и ИКТ» (8-11 классы), «Физической культуре» (6,8а классы) осуществляется деление классов на две группы при наполняемости 20 человек и более.
Таким образом, Учебный план соответствует Уставу школы, локальным актам, регламентирующих учебный процесс. В плане сохранены все компоненты, он являет собой целостное взаимосвязанное содержание, в котором распределение часов между предметами сбалансировано в соответствии со стандартом и профилем обучения. Учебный план обеспечен необходимыми ресурсами.
- Кадровое обеспечение образовательного процесса
Наша школа укомплектована кадрами полностью. В настоящее время педагогических работников – 24. Средний возраст педагогического коллектива составляет 41 год. Коллектив стабильный. Имеют высшее образование-22 чел.- 91,7% педагогов, среднее специальное – 2 чел.-8,3 %.; категории- высшая- 6 пед.- 25% , первая -11 пед.-45,8%, вторая -6 пед.-25%, учитель-1 пед.-4,2% .
Награды:
Знак «За заслуги в образовании» - 4;
Грамота МО РФ- 1
Грамота МО и Н РТ-5;
Грамота РОО - 5
Почетная грамота Главы Администрации Дрожжановского района - 3
4 педагога (Багаутдинов И.И., Амирханова А.С., Ларионова С.В., Ханзярова Г.Х) являются руководителями муниципальных методических объединений. Алексеева Н.А. участница кустового конкурса «Учитель года» (2011г), Исхакова Г.Х участница муниципального конкурса «Мастер-класс» учителей татарского языка. Амирханова Альфинур Сахаутдиновна в 2009 году стала победителем конкурса лучших учителей России в рамках приоритетного национального проекта «Образование».
Педагоги активно повышают квалификацию. За последние три года 83,3 % педагогов прошли курсовую подготовку в Институте развития образования РТ, АПКРО г.Москвы. В 2010-2011 уч. году учителями школы освоены программы: Intel «Обучение для будущего» (Ханзярова Г.Х., Алиева Г.Д.),
В школе имеется план методической работы, которая носит практико-ориентированный характер и обеспечивает условия для открытого обсуждения педагогами профессиональных проблем и затруднений, предъявления ими опыта и результатов педагогической деятельности. В школе действуют методические объединения педагогов, основным содержанием их работы является реализация государственного образовательного стандарта и приведение содержания и организации образовательного процесса в соответствие с его требованиями. Наиболее эффективной формой методической работы педагоги считают школьные методические семинары-практикумы по освоению современных образовательных технологий: информационные технологии, метод проектов, интерактивное обучение.
В 2010 году определена методическая тема школы «Реализация личностно-ориентированного подхода для формировании личности, обладающая толерантностью, высоким культурным (и поликультурным) цензом, способной к саморазвитию, к успешной социализации и самоопределению».
- деятельность коллектива в данном направлении представлена на республиканском конкурсе образовательных учреждений, внедряющих здоровьесберегающие и здоровьеразвиващие технологии «Путь к здоровью»
- на муниципальных семинарах: заместителей директоров по УВР, творчески работающих педагогов «Системный подход в организации работы творческих групп учителей естественно-научного и гуманитарного цикла предметов, обеспечивающий непрерывность и преемственность образования», учителей технологии и ИЗО «Творческий проект учащихся на уроках технологии»
- на методических семинарах учителей школы «Развитие творческого потенциала учащихся средствами урока», «Воспитание успехом», классных руководителей «Физическое и психическое здоровье учителя и ученика- залог их творческой активности», «Деятельность классного руководителя в формировании классного самоуправления»
- на совещаниях педагогов школы «Развитие творческого потенциала, социальной активности учащихся в системе дополнительного образования»
- на педагогическом совете школы «Совершенствование работы школы по созданию условий для развития творческого потенциала личности»
Компьютерная техника, электронные образовательные ресурсы, информационные технологии используются в проведении педагогических совещаний, подготовке презентаций, для сопровождения выступлений на конференциях, родительских собраний и в рамках всех учебных предметов:
- на уроках (при подготовке к урокам, при объяснении учебного материала, для итогового и промежуточного контроля);
- во внеклассной работе (защита проектов, презентация исследовательских и проектных работ, праздничных вечеров)
Пользователями компьютерной техники и электронных информационных ресурсов являются 100% педагогов. Педагоги, классные руководители имеют собственные разработки, обеспечивающие качественную реализацию образовательной программы, воспитательного плана: дидактические материалы, электронные презентации, цифровые образовательные ресурсы, паспорта развития и здоровья, тетради наблюдений за учащимися и многое другое. Наиболее активно осваивают и внедряют информационные технологии в образовательный процесс учителя Замалтдинова Э.С., Волкова В.И., Фомина Г.Ф., Валеева Ф.А., Исхакова Р.Ф., Амирханова А.С., Сироткина Л.В. и многие другие.
Педагоги и учащиеся школы результативно участвуют в профессиональных и творческих конкурсах и смотрах. В 2010-2011 учебном году учителя приняли участие в:
1. Кустовой конкурс «Учитель года-2011» - Алексеева Н.А., учительница английского языка 1 квалификационной категории - 3 место
2. Мастер-класс учителей татарского языка и литературы (муниципальный этап) – Исхакова Гельфия Ханифовна, учитель татарского языка и литературы высшей квалификационной категории.
3. Республиканская олимпиада юных изобретателей «Кулибины ХХI века» - Одинцов С.В., учитель технологии 1 квалификационной категории – Грамота МО и Н РТ за подготовку финалиста.
4. Республиканская олимпиада юных изобретателей «Кулибины ХХI века» - Мударисов Рамиль (10 класс) Диплом призера.
Республиканский конкурс школьных Театров здоровья «Правила дорожные знать каждому положено» - 3 место на муниципальном этапе.
4.Республиканская НПК школьников им. Л.Н.Толстого Ахметова Д.(10 класс) – Диплом 3 степени за исследовательскую работу «Изобразительные аналоги пьесы А.П.Чехова «Вишневый сад» (учитель литературы Бахитова Г.М.).
5. НПК школьников «Шаг в будущее» (г. Чебоксары ЧР) – Кукушкина Лариса (11 класс) – Диплом победителя.