Публичный доклад

Вид материала

Содержание

Нехорошева Н.В.
Иржанова З.В.
Бабич Т.А
Зарщиковой Н.В

Подобный материал:

1 2 3 4

Филимонова И.Л. учитель со 2 категорией, преподаёт в начальной школе. Её уроки, мероприятия всегда интересны и детям и посещающим учителям. Ирина Львовна достигает положительных результатов благодаря выделению главного в изучаемом материале, соответствию вопросов заданий целям урока, рационально применяемых методов контроля, осознанности учащимися изучаемого. Она всегда придёт на помощь ученику, разглядит изюминку в каждом, её спокойный и уверенным вид передаётся детям от этого создаётся благоприятная обстановка в классе, её ребята ровненькие в знаниях. Самообразованием она занимается по теме: «Повышение качества знаний и уровня воспитанности учащихся», результаты видны в таблице:

№	предметы	Качество знания
		1 ч.	2 ч.	3 ч.	4 ч.	год
2	Русский язык	40	40	50	40	40
2	Чтение	90	100	100	100	100
2	Математика	60	50	50	40	50
2	Информатика	100	100	90	60	70
2	Окруж. мир	100	90	70	100	100
2	Музыка	100	100	100	100	100
2	ИЗО	100	100	100	100	100
2	Труд	100	100	100	80	90
2	Риторика	100	100	90	100	100

Нехорошева Н.В. учитель 3 класса со 2 категорией. Её уроки методически грамотно построены, учтены все моменты. Учитель молодой, уверенный в себе, что не так уж плохо в настоящее время. На уроках Наталии Владимировны ребята показали себя активными, очень хорошо включались во все виды деятельности,40 минут пролетали незаметно, а ребята за это время выполняли большой объём работы. В начале урока учитель настраивает детей на урок, организует их и по ходу. Наталия Владимировна сумела воспитать класс дружным и сплочённым, участвующим во всех школьных мероприятиях и с хорошим качеством знаний, что подтверждает тему, над которой она работала в течение года «Повышение качества знаний учащихся и уровня их воспитанности».

№	предметы	Качество знания
		1 ч.	2 ч.	3 ч.	4 ч.	год
3	Русский яз.	63.6	45	63.6	63.6	63.6
3	Чтение	72.7	90.9	90.9	91	91
3	Математика	45.5	54.5	45	45	45
3	Окруж. мир	100	100	100	100	100
3	Музыка	100	100	100	100	100
3	ИЗО	100	100	100	100	100
3	Труд	100	100	100	100	100
3	Риторика	90.9	100	91	91	90.9
3	ОЗОЖ	-	-	100	100	100

Иржанова З.В. учитель 4 класса со 2 категорией. Положительных результатов достигает, создавая условия: использования вопросов, требующих самостоятельной мыслительной активности и деятельности , обращением по поводу ответа ученика к классу с требованием дополнить, уточнить или исправить, найти другое решение вопросу. Зоя Васильевна может определить по количеству дополнительных ответов и их качеству пробелы в понимании нового материала. На её уроках присутствует дифференцированный подход к каждому ребёнку и хорошо налажена работа со слабыми учащимися, а также с отличниками. В этом году она возила Кульсундук Сабину и Родионова Владислава на олимпиаду по математике и русскому языку, они набрали большое количество баллов, но результата окончательного со стороны отдела образования мы не узнали.На будущий учебный год Зоя Васильевна набирает детей в первый класс, она уже тесно сотрудничает с родителями первоклашек и воспитателями ДОУ «Малыш» проводит занятия с детьми. Учитель этой секции также работает над темой: «Повышение качества знаний учащихся и уровня их воспитанности» результат на виду:

№	предметы	Качество знания
		1 ч.	2 ч.	3 ч.	4 ч.	год
4	Русский яз.	50	50	44.4	44.4	44.4
4	Чтение	60	80	77.7	77.6	77.6
4	Математика	50	50	44.4	44.4	44.4
4	Музыка	100	100	100	77.6	77.6
4	Окруж. мир	70	80	77.7	100	100
4	ИЗО	100	100	100	100	100
4	Труд	100	100	100	100	100
4	Риторика	50	80	77.7	77.6	77.6
4	ОЗОЖ	-	-	100	100	100

В этом году первый класс принял учитель Бабич Т.А., с высшем образованием.В прошлом году она повысила свой профессиональный уровень, у неё 2 категория.На своих уроках Тамара Александровна использует много наглядности, что побуждает ребят к деятельности. Учитель нашёл подход к детям, они к нему тянутся. Нелегко, конечно, ей приходится, детей надо научить всему, они должны усвоить программный материал, учитель не побоялся взять программу «Школа 2100», которая рассчитана не на каждого ученика. Но результаты имеются, и в этом сыграли большую роль подготовка детей в ДОУ «Малыш». По предварительным сведениям в конце каждой четверти в первом классе мы имели двух отличников и трёх ударников. Тамара Александровна, также работает над темой самообразования «Повышение качества знания учащихся и уровня их воспитанности».

10. Работы методического объединения учителей гуманитарного цикла и физической культуры

В 2008- 2009 году перед членами методического объединения гуманитарного цикла и физической культуры были поставлены следующие цели и задачи.

Развитие у обучающихся творческой активности и кругозора.

2.Внедрение новых форм и методов обучения, направленных на развитие навыков чтения, письма, рассказа и аудирования.

3. Обеспечение выполнения единых требований к речи, литературному языку и правилам чтения.

4.Совершенствовать работу по проведению уроков в нетрадиционной и традиционной форме.

5.Использование современных технологий и передового опыта в деле обучения русскому языку, немецкому языку, литературе, истории, географии, ОБЖ, технологии .

Членами МО являются учителя Зарщикова Н.В. (учитель русского языка и литературы, 1 категория, звание «Почётный работник образования», стаж – 35 лет), Селезнёва Н.Ф.(учитель истории, обществознания и географии, стаж – 18 лет), Абдулина Г.Е. ( учитель немецкого языка, стаж работы – 19 лет), Железнова О.Н.( учитель русского языка и литературы, стаж работы – 11 лет( общий пед. – 18 лет), Филимонов В.В. ( учитель физической культуры, технологии и ОБЖ, стаж работы – 2 г.).

Учителя гуманитарного цикла работали над общей темой «Влияние развития творческих способностей учащихся на повышение качества знаний и уровень их воспитанности», учитель Филимонов В.В. работал над темой «Развитие физических способностей учащихся».

В работе МО учителей - предметников использовались следующие формы по обмену опытом:

1. Подготовка, проведение и анализ предметных недель.

2.Обсуждение проблем по вопросам преподавания предметов /круглый стол, семинар, диспут/.

3. Знакомство с инновационными педагогическими технологиями.

4. Накопление материалов по обогащению опыта учителей. Обобщение опыта работы лучших учителей.

5.Проведение открытых уроков, мероприятий.

6.Формы работы по совершенствованию педагогического мастерства учителей – предметников: доклады, сообщения, информация.

На заседаниях МО были рассмотрены такие вопросы, как

- анализ деятельности МО за 2007 – 2008 г.;

- утверждение календарно – тематических планов;

- обсуждение и утверждение плана работы МО;

-организация подготовки к школьной и районной олимпиаде;

- ИКТ в развитии познавательных способностей учащихся;

- подготовка к экзамену в независимой форме по русскому языку в 9 классе на уроках русского языка;

- рассмотрение стандартов;

- об итоговой аттестации учащихся.

Кроме того была проведена текущая работа по проверке тетрадей по русскому языку ( рабочих, контрольных, по развитию речи), проведён хронометраж техники чтения учащихся, анализ участия в олимпиаде, была проведена сравнительная характеристика качества знаний по предметам за 3 года.

Учителями предметниками были даны открытые уроки и мероприятия, где они показали не только своё педагогическое мастерство, но и инновационные технологии(пропедевтика обществознания в 6 классе, ИКТ на уроках русского языка и риторики, подготовка к экзамену в независимой форме).

В этом учебном году был обобщён опыт работы учителя русского языка и литературы Зарщиковой Н.В. Надежда Викторовна одной из основных задач считает привитие интереса к языку, стремится разбудить в учениках творческие, интеллектуальные силы.

На уроках Надежды Викторовны на протяжении многих лет сохраняется атмосфера взаимопонимания и сотрудничества с учениками, потому что она умеет заметить и оценить любые, даже малейшие крупицы любознательности и интереса к предмету у ученика.

Тщательно готовясь к урокам, Н.В. Зарщикова учитывает не только своеобразие каждого классного коллектива, но и психологию, возрастные особенности каждого ученика, находит и реализует на уроках такие методические приёмы, которые дают школьникам ощущение самостоятельности и творческого участия в процессе изучения предмета.

На её уроках используется и проблемная постановка вопросов, и упражнения, активизирующие мышление учащихся.

№	предметы	Качество знания
		1 ч.	2 ч.	3 ч.	4 ч.	год
5	Русский яз.	40	40	40	40	40
5	Литература	70	50	50	50	50
7	Русский яз.	33.3	50	33.3	33.3	33.3
7	Литература	66.7	58.3	50	50	58.3
9	Русский яз.	17.6	23.5	17.6	17.6	17.6
9	Литература	58.8	41.2	47.1	64.7	64.7

Селезнёва Н.Ф. учитель с 1 категорией и прекрасно владеет методикой на своих уроках, на своих уроках использует новые современные технологии. Наиля Фяритовна обладает педагогическим тактом , пользуется уважением родителей и детей. Данный педагог старается привить интерес к своему предмету, развивает самостоятельность и инициативу, что позволяет учащимся видеть результаты своего труда на уроках. Такая целенаправленная работа помогает учителю готовить учащихся к районным олимпиадам, их участию в конференции.

№	предметы	Качество знания
		1 ч.	2 ч.	3 ч.	4 ч.	год
5	История	60	30	40	40	40
6	История	42.8	50	64.3	42.9	57.1
7	История	58.3	50	58.3	58.3	58.3
8	История	12.5	12.5	12.5	25	12.5
9	История	23	19	29.4	35.3	23.5
6	Обществозн.	57.4	78	64.3	64.3	64.3
8	Обществозн.	58.3	12.5	25	37.5	37.5
9	Обществозн.	47.5	47	52.9	41.2	52.9
8	География	50	50	62.5	62.5	62.5
9	География	41	41	58.8	64.7	58.8
6	Музыка	85	92	92.9	92.9	92.9

Blog

Публичный доклад

Содержание