Публичный доклад
| Вид материала | Доклад |
СодержаниеАбдулина Г.Е Филимонов В.В. Кочнев В.Г. |
- Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 475.62kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 3326.17kb.
- Публичный доклад, 1162.64kb.
- Публичный доклад, 338.9kb.
- Садучиной Галины Абрамовны Публичный доклад, 451.37kb.
- Публичный доклад, 758.73kb.
- Публичный доклад, 961.71kb.
- Публичный доклад, 1075.38kb.
- Окунева Александра Олеговича зато северск 2008 г. Публичный доклад, 2094.43kb.
- Н. В. Толстихина Публичный доклад, 900.12kb.
Абдулина Г.Е. учитель второй категории, тщательно отбирает учебный материал организует учебный процесс. Гульнара Ермековна на своих уроках систематически использует аудиокассеты, тем самым учит учащихся правильному произношению. Наиболее эффективно ей удаётся работа с ситуативными упражнениями, различные мини-проекты, презентации. Учитель, предлагая такие упражнения, заставляет учащихся осмысливать и понимать речевой стимул, побуждающий к высказыванию. Гульнара Ермековна- творческий педагог, на уроках использует индивидуальный подход к детям, что позволяет раскрыть активность учащихся, развивает способности и наклонности к иностранному языку.
| № | предметы | Качество знания | ||||
| | | 1 ч. | 2 ч. | 3 ч. | 4 ч. | год |
| 2 | Немец. Яз. | 80 | 70 | 70 | 80 | 70 |
| 3 | Немец. Яз. | 70 | 72.7 | 81,8 | 81,8 | 81,8 |
| 5 | Немец. Яз | 77,7 | 66.6 | 62,5 | 62,5 | 75 |
| 6 | Немец. Яз. | 70 | 60 | 63,6 | 60 | 60 |
| 7 | Немец. Яз. | 64,3 | 57.1 | 55,7 | 64,3 | 64,3 |
| 8 | Немец. Яз | 41,7 | 50 | 50 | 58,3 | 50 |
| 9 | Немец. Яз | 62,5 | 62.5 | 62.5 | 62.5 | 62.5 |
Железнова О.Н. учитель русского языка и литературы, отлично владеет методикой преподавания своих предметов. Много внимания уделяет развитию речи, совершенствованию навыков чтения и анализа художественной литературы. Постоянно пополняет дидактический материал по темам. Особенно удаётся Оксане Николаевне уроки литературы, т.к. она умеет овладеть вниманием учащихся, заинтересовать их содержанием художественного произведения. Ученики Оксаны Николаевны прекрасные чтецы. Учитель использует современные подходы к обучению учащихся. Она успешно использует ИКТ на своих уроках , постоянно повышает свой методический уровень, находится в курсе всех инноваций.
| № | предметы | Качество знания | ||||
| | | 1 ч. | 2 ч. | 3 ч. | 4 ч. | год |
| 7 | Русский яз. | 42,8 | 42.7 | 50 | 50 | 50 |
| 7 | Литература | 57,1 | 57.1 | 71,4 | 71,4 | 71,4 |
| 9 | Русский яз. | 37,5 | 37.5 | 37.5 | 37.5 | 37.5 |
| 9 | Литература. | 50 | 62.5 | 62.5 | 62.5 | 62.5 |
| 5 | Риторика | | | 87,5 | 50 | 75 |
| 6 | Риторика | 70 | 70 | 70 | 70 | 70 |
| 7 | Риторика | 78,5 | 78.5 | 78.5 | 78.5 | 78.5 |
| 8 | Риторика | 83,3 | 91.6 | 66,6 | 66,6 | 66,6 |
| 9 | Риторика | 75 | 62.5 | 62.5 | 75 | 62,5 |
Учителя, Зарщикова Н.В., Селезнёва Н.Ф., Абдулина Г.Е. и Железнова О.Н. весь учебный год плодотворно работали над темой: « Влияние развития творческих способностей учащихся на повышение качества знаний и уровня их воспитанности».
Учителями были даны предметные недели, а также отмечались юбилейные даты А.С. Пушкина, Н.В. Гоголя. Тематика мероприятий воспитывает интерес к предметам и творчеству писателей, раскрывает творческие способности учащихся ( умение рисовать, писать стихотворения).
Таким образом, работу МО можно считать удовлетворительной. В будущем учебном году необходимо рассмотреть вопросы эффективности урока как условия повышения качества образования, организации самостоятельной деятельности учащихся на уроках, учебно – дидактические игры в развитии познавательной активности учащихся.
1.1.Работы методического объединения учителей физической культуры, технологии и изобразительного искусства.
Методическое объединение учителей физической культуры, технологии и изобразительного искусства в этом учебном году возобновило свою работу спустя несколько лет. В настоящее время в МО входит 3 учителя: Филимонов В.В., учитель физической культуры, Кочнев В.Г., преподающий технологию для мальчиков, ОБЖ, ОЗОЖ, географию и Пронудина Е.Т, учитель технологии и изобразительного искусства,
В этом учебном году члены МО ставили следующие задачи для решения учебных вопросов:
1.Продолжить работу над самообразованием по темам.
2.Обеспечить методическую поддержку учителей.
3.Организация контроля знаний в условиях дифференциации обучения.
4. Развитие познавательного интереса через внеклассную работу.
На заседаниях МО были рассмотрены следующие вопросы:
-Согласование рабочих программ и планов кружков и спортивных секций.
- Индивидуальная работа на уроке.
-Сохранение и укрепление здоровья, формирование понятия – здоровый образ жизни - у обучающихся.
- Применение инновационных методов в обучении детей на уроках.
- Профилактика и предупреждение правонарушений посредством привлечения детей к занятиям во внеурочное время.
- Привлечение к систематическим занятиям физической культурой и спортом.
- Профилактика и меры предосторожности во время летних каникул.
- Подведение итогов МО.
Учителями – членами МО- были даны открытые уроки, где педагоги показали применение новых педагогических технологий, формы и приёмы работы с детьми на уроках.
Учителями ведётся больша внеклассная работа по предметам. Каждый из членов МО ведёт кружки, спортивные секции.
Филимонов В.В. подготовил немало учащихся, занявших призовые места в спортивных зональных и районных соревнованиях.
Учитель Пронудина Е.Т. с учеником 7 класса приняла участие в школьной научно-практической конференции, учитель технологии Кочнев В.Г. подготовил ученика 9 класса, занявшего 3 место в районной олимпиаде.
Филимонов В.В.ведёт уроки физкультуры третий год, но успешность его урочной и внеурочной деятельности очевидна: дети овладеют знаниями, умениями и навыками по физкультуре. В спортивных соревнования на уровне района спортсмены школы занимают призовые места. Учащиеся с удовольствием посещают спортивные секции. Владимиру Владимировичу удаётся заинтересовать детей занятиями физкультуры, т.к. он методически грамотно строит свои уроки, требовательно относится к выполнению всех упражнений. Он выполняет свою работу, опираясь на потенциальные возможности детей, прогнозируя их успехи. Владимир Владимирович пользуется уважением родителей и учащихся, т.к. он строгий и требовательный педагог. Владимир Владимирович в этом учебном году работал над темой самообразования «Развитие физических способностей учащихся» . Качество знаний по его предметам самое высокое по всей школе:
| № | предметы | Качество знания | ||||
| | | 1 ч. | 2 ч. | 3 ч. | 4 ч. | год |
| 2 | Физ. культура | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 |
| 3 | Физ. культура | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 |
| 4 | Физ. культура | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 |
| 5 | Физ. культура | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 |
| 6 | Физ. культура | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 |
| 7 | Физ. культура | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 |
| 8 | Физ. культура | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 |
| 9 | Физ. культура | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 |
На её уроках ученики учатся правильно смешивать краски, могут деталь увидеть насквозь, девочки учатся шить, вышивать, готовить. Всему этому учит детей Пронудина Е.Т. учитель со 2 категорией. Её уроки творческие, непринуждённые, можно сказать уроки-отдыха. Дети с удовольствием их посещают. Учитель владеет информацией, берёт примеры из жизненного опыта. Создаёт психологический настрой на урок, верит в способности ученика, оценивает его труд. В этом году учитель работал над темой: «Развитие творческих способностей на уроках технологии» И действительно результат на виду, после уроков ребята спешили к ней на кружок: плели бисером украшения даже первоклашки, более сложные работы выполняли старшеклассники, а какие она с учениками делала на ёлку снежинки – одно загляденье. Результат по качеству знаний приводится ниже:
| № | предметы | Качество знания | ||||
| | | 1 ч. | 2 ч. | 3 ч. | 4 ч. | год |
| 7 | Музыка | 78.6 | 92.9 | 92.8 | 92.8 | 92.8 |
| 8 | Музыка | 66.7 | 58.3 | 100 | 100 | 100 |
| 5 | ИЗО | 77.8 | 55.6 | 100 | 87 | 87 |
| 6 | ИЗО | 90 | 90 | 100 | 100 | 100 |
| 7 | ИЗО | 78.6 | 78.6 | 92,8 | 92 | 92 |
| 8 | ИЗО | 58.3 | 58.3 | | 100 | 100 |
| 5 | Технология | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 |
| 6 | Технология | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 |
| 7 | Технология | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 |
| 8 | Технология | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 |
| 6 | Биология | | | 30 | 30 | 30 |
| 7 | Биология | | | 78,6 | 78,6 | 78,6 |
| 8 | Биология | | | 66,7 | 58 | 58 |
| 9 | Биология | | | 12,5 | 12,5 | 12,5 |
| 8 | Химия | | | 50 | 50 | 50 |
| 9 | Химия | | | 12,5 | 16,6 | 16,6 |
Кочнев В.Г., талантливый педагог, прекрасно владеет методикой своего предмета, учит на уроках практическому применению знаний учащихся, использует на своих уроках такие приёмы работы с детьми, которые повышают познавательную активность учащихся, их желание работать на уроке. Занятия по предметному кружку учат ребят творчески мыслить. Работы учащихся, выполненные на кружке, занимают призовые места в школьных творческих конкурсах. Василий Григорьевич – опытный педагог, является руководителем МО, передаёт знания своим коллегам. В этом учебном году данный педагог работал над темой «Обучение навыкам безопасного поведения во время учебной деятельности и в быту».
Результат по качеству знаний следующий:
| № | предметы | Качество знания | ||||
| | | 1 ч. | 2 ч. | 3 ч. | 4 ч. | год |
| 5 | Технология | 83.3 | 83.3 | 100 | 100 | 100 |
| 6 | Технология | 100 | 100 | 80 | 100 | 100 |
| 7 | Технология | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 |
| 8 | Технология | 100 | 95.5 | 100 | 100 | 100 |
| 5 | ОБЖ | 77.7 | 80.8 | 100 | 100 | 100 |
| 9 | ОБЖ | 75 | 87.5 | 87,5 | 87,5 | 87,5 |
| 5 | ОЗОЖ | | | 100 | 100 | 100 |
| 6 | ОЗОЖ | | | 90 | 100 | 90 |
| 7 | ОЗОЖ | | | 92,8 | 92,8 | 92,8 |
| 8 | ОЗОЖ | | | 91,6 | 100 | 100 |
| 6 | География | | | 62 | 100 | 80 |
| 7 | География | | | 85,7 | 71,4 | 71,4 |
| 8 | География | 91.6 | 75 | 75 | 83,3 | 73 |
| 9 | География | 75 | 87.5 | 87,5 | 83,3 | 83,3 |
| 8 | Черчение | 75 | 75 | 66 | 66 | 66 |
| 9 | Черчение | 75 | 87.5 | 87,5 | 87,5 | 87,5 |