Учебный план общеобразовательного учреждения. Режим обучения. 10 Начальное общее образование: 1-4 классы. 10

Вид материала

Документы

Содержание Дистанционное обучение. 9. Информатизация образования

Подобный материал:

• Учебный план общеобразовательного учреждения. Режим обучения. Кадровое обеспечение, 317.75kb.
• Учебный план общеобразовательного учреждения. Режим обучения. Кадровое обеспечение, 618.29kb.
• Образовательные программы : дошкольное общее образование, начальное общее образование,, 549.09kb.
• Образовательные программы, в том числе цифровые образовательные ресурсы. Учебный план, 1310.71kb.
• Образовательные программы, в том числе цифровые образовательные ресурсы. Учебный план, 796.26kb.
• Образовательные программы, в том числе цифровые образовательные ресурсы. Учебный план, 971.58kb.
• Учебный план общеобразовательного учреждения. Режим обучения. 17-23, 1455.8kb.
• Учебный план общеобразовательного учреждения. Режим обучения Кадровое обеспечение образовательного, 984.24kb.
• Учебный план общеобразовательного учреждения. 16 Результаты образовательной деятельности, 2359.29kb.
• Реализуемые образовательные программы: Начальное общее образование со сроком обучения, 711.98kb.

Дистанционное обучение.

Продолжается работа по внедрению дистанционного обучения школьников.

Дистанционное обучение информатике на основе сотрудничества с ОЦ «Школьный университет» при Томском Государственном университете систем управления и радиоэлектроники (ТУСУР) охватило 90 учащихся с 8-го по 10 классы.

В школе открыты IT-классы, в которых по программам Школьного университета в этом году обучаются 90 учащихся 8, 9 и 10 классов.

На смену старой модели обучения, в которой в центре процесса был учитель, а суть обучения сводилась к передаче знаний, пришла новая модель, «главным действующим лицом» которой становится учащийся, а целью обучения – приобретение им наиболее востребованной современной жизнью способности к самообучению. Дистанционные технологии обучения, как нельзя более полно отражают суть этой новой модели обучения.

Отличительной особенностью дистанционных форм обучения является «свобода» в обучении, выражающаяся в возможности самостоятельного выбора формы, графика обучения, дисциплин и т. д. Этой «свободой» учащиеся не всегда  могут правильно воспользоваться. Сама система обучения предъявляет высокие требования к личностным качествам учащегося: настойчивости, целеустремленности, честности и др. Учащиеся должны владеть основами методики и техники самостоятельной работы, самостоятельного приобретения и пополнения знаний при наивысшей мотивации. Кроме того, для эффективного обучения они должны обладать навыками работы со средствами новых информационных технологий.

В процессе обучения учащиеся Школьного университета приобретают следующие навыки:

• самостоятельное изучение учебных материалов (лекции, материалы к семинарским занятиям, словари терминов, библиографические источники и т. п.), размещенных на CD-ROM или в системе дистанционного обучения в режиме off-line;
  
• участие в семинарских и практических занятиях в режиме on-line;
  
• выполнение лабораторного практикума в режиме on-line или off-line;
  
• прохождение промежуточного и итогового тестирования в режиме on-line или off-line;
  
• выполнение творческих заданий, контрольных и самостоятельных работ;
  
• участие в коллективных проектах.
  

По окончании курсов 37 человек получили сертификат «Пользователь ПК» и 20 – сертификат «Оператор ПК».

В будущем учебном году продолжится обучение в IT-классах учащихся 9-10 классов и планируется использовать элементы дистанционного обучения в работе с учащимися, которые находятся на домашнем обучении.

9. Информатизация образования

Информатизация образования осуществляется по двум направлениям: использование информационных коммуникативных технологий для решения педагогических задач, а также для решения задач управленческих.

В целях обеспечения активного внедрения информационно-коммуникативных технологий в учебно-воспитательный процесс велась работа по:

• техническому и программному обеспечению школы;
  
• обучению кадров;
  
• методическому обеспечению.
  

Современные технологии обучения подразумевают использование новейших средств. На сегодняшний день компьютер с мультимедийным проектором установлены в двух кабинетах начальной школы и кабинетах русского языка, литературы, химии, истории, информатики, музыки. В кабинете информатики, согласно расписанию, учителя и учащиеся имеют доступ к интернету. Стало возможным более широко использовать в учебной деятельности информационные коммуникативные технологии.

Сегодня 80% учителей владеют компьютером на уровне, достаточном для использования информационно-коммуникационных технологий в учебно-воспитательном процессе. Теперь работа с Интернетом стала привычным делом, а учителей после уроков можно найти в кабинете информатики, находящихся в творческом поиске и бороздящих просторы виртуального пространства.

Ученики создают под руководством учителей интересные презентации, которые представляют затем на различных уровнях. Презентации учащихся учителя собирают в мультимедийные копилки (на дисках), которые в дальнейшем используют в подготовке и проведении уроков и внеклассных мероприятий. Использование мультимедийных технологий стало постоянным атрибутом не только уроков, но и проведения общешкольных мероприятий, таких как школьная научно-практическая конференция «День науки», различных праздников. Проведение педагогических советов, родительских собраний в настоящее время не обходится без применения мультимедийного проектора.

Необходимо отметить, что администрация школы широко использует компьютер для автоматизации делопроизводства и документооборота.

Созданы банки по одаренным, детям-сиротам и опекаемым, детям-инвалидам, педагогическим кадрам. В связи с аттестацией выпускников в форме единого государственного экзамена продолжается работа по созданию единого банка данных.

В будущем хотелось бы объединить все компьютеры, используемые в школе, в единую школьную локальную сеть. Тогда появится возможность автоматизировать документооборот между администрацией, учителями, учащимися и родителями.