Geum.ru

Паспорт Программы развития Муниципального общеобразовательного учреждения Средняя общеобразовательная школа №4 г

Вид материалаДокументы

Содержание


Паспорт Программы развития Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа поселка Горные Ключ
Наименование Программы
Основание для разработки Программы
Государственный (муниципальный) заказчик Программы
Руководитель Программы, основные разработчики
Цель Программы
Сроки и этапы реализации Программы (основные направления работ на каждом этапе реализации Программы)
Партнеры и соисполнители (при наличии)
Ожидаемые конечные результаты реализации Программы
Подобный материал:
1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   ...   28

Паспорт Программы развития Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа поселка Горные Ключи Кировского района»





Наименование Программы
Адаптивная школа личностно-ориентированного образования.

В данной Программе отражается стратегия развития школы и мероприятия по ее реализации.

Основание для разработки Программы

Законодательная база для разработки Программы развития:

- Закон Российской Федерации «Об образовании»;

- Концепция модернизации российского образования;

- Национальная доктрина образования в Российской Федерации;

- Конвенция о правах ребенка;

- Приоритетные направления развития образовательной системы на период до 2010 года;

- Закон Российской Федерации «Об основных гарантиях прав ребенка».

Государственный (муниципальный) заказчик Программы

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа поселка Горные Ключи Кировского района» Приморского края.

Руководитель Программы, основные разработчики

Руководитель Программы – директор школы Алтухов Александр Алексеевич, основные разработчики: заместители директора по учебно-воспитательной, заместитель директора по воспитательной работе, социальный педагог, педагог-психолог, преподаватель-организатор основ безопасности жизнедеятельности, председатель Совета школы.

Цель Программы
  • Отработка модели новой перспективной адаптивной школы как наиболее отвечающей меняющимся социальным и педагогическим условиям.
  • Обеспечение равных условий для реализации конституционного права граждан на образование.
  • Создание условий для непрерывного образования в соответствии с интересами личности.
  • Повышение роли образования в воспитании личности;
  • Обеспечение социальной защищенности участников образовательного процесса.

Задачи Программы
  • Переход к предпрофильному и профильному образованию.
  • Поиск новых форм наполнения содержанием базисных учебных предметов.
  • Развитие познавательных потребностей, создание условий для развития общих и специальных способностей учащихся.
  • Формирование навыков культуры умственного труда и приобщение к научно-исследовательской работе.
  • Формирование потребности и способностей к самообразованию.
  • Совершенствование системы воспитания здорового образа жизни, системы здоровьесберегающих технологий обучения и формирования у учащихся целостного отношения к своему здоровью.
  • Активизация деятельности психологической службы в определении перспектив развития школы.
  • Совершенствование работы, направленной на демократизацию процесса обучения и взаимодействие субъектов образовательного процесса «ученик – родитель – ученик».
  • Более глубокое овладение техникой составления учебного плана школы, более оптимальное использование возможностей.

Сроки и этапы реализации Программы (основные направления работ на каждом этапе реализации Программы)
I этап (2006-2007 гг.) – подготовительный – составление программы развития школы: образовательных и воспитательных проектов; защиты проектов, апробация и внедрение.

II этап (2007-2008 гг.) – практический – корректирование проектов, организация личностно-ориентированного учебно-воспитательного процесса.

III этап (2008-2009 гг.) – результативный – самоконтроль и экспертная оценка результатов обучения, воспитания и развития.

Партнеры и соисполнители (при наличии)

Совет школы, родительский комитет, Совет отцов, школа искусств, детский юношеский центр, муниципальное общеобразовательное учреждение «Начальная общеобразовательная школа № 3», муниципальное общеобразовательное учреждение «Начальная общеобразовательная школа № 4», Дальневосточный государственный технический университет (Центр довузовской подготовки), школа-интернат для одаренных детей при Владивостокском государственном университете экономики и сервиса.

Ожидаемые конечные результаты реализации Программы
  • единство ценностных ориентаций большинства педагогов, учащихся, родителей;
  • полнота ресурсного обеспечения образовательной системы;
  • рост участия родителей в делах школы и их удовлетворенность качеством образования;
  • высокие учебные достижения детей, готовность и способность к продолжению образования;
  • рост вклада детей в достижения образовательного учреждения по основным сферам деятельности;
  • стабильность или повышение показателей психолого-физического здоровья детей;
  • сформированная мотивация и готовность педагогов к инновационной деятельности;
  • личностные достижения руководителей, педагогов, учащихся;
  • наличие и эффективность системы управления качеством на всех уровнях организации образовательного процесса;
  • информационно-методическая обеспеченность образовательного процесса по всем его субъектам;
  • влияние образовательного учреждения на социум, партнеров, на развитие муниципальной системы образования.