Паспорт Программы развития Муниципального общеобразовательного учреждения Средняя общеобразовательная школа №4 г

Вид материала

Документы

Содержание Паспорт Программы развития Муниципального общеобразовательного учреждения «Средней общеобразовательной школы № 28» г. Владивосто Наименование Программы Руководитель программы Цель Программы Задачи Программы Сроки и этапы реализации Программы II этап. Проектно-аналитический (февраль 2007 – август 2008) III этап. Основной – адаптация и конструирование IV этап. Рефлексивно-обобщающий (2010/2011 учебный год). Партнёры и соисполнители Ожидаемые конечные результаты реализации Программы

Подобный материал:

• Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная, 1494.37kb.
• Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения «средняя общеобразовательная, 1097.7kb.
• Программы развития муниципального общеобразовательного учреждения «Куркиёкская средняя, 2257.19kb.
• Программа развития Муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная, 1571.38kb.
• Образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная, 1347.5kb.
• Доклад   моу "Средняя общеобразовательная школа №11", 397.61kb.
• Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности Муниципального общеобразовательного, 749.21kb.
• Программа развития «Развитие личности как субъекта социума» муниципального образовательного, 795.14kb.
• Положение о публичном докладе муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя, 51.77kb.
• Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная, 1142.8kb.

Паспорт Программы развития Муниципального общеобразовательного учреждения «Средней общеобразовательной школы № 28» г. Владивосток

Наименование Программы	Школа культурно-образовательного развития
Основание для разработки Программы	1. Закон РФ «Об образовании» (текст закона с поправками 2002 г.); 2. «Федеральная целевая программа развития образования на 2006-2010 годы» 3. Концепция профильного обучения РФ 4. Положение о получении общего образования в форме экстерната, утвержденное Приказом Министерства образования и науки РФ от 23.06.2000г. 5. Приоритетный Национальный Проект «Образование» 6. Письмо Министерства образования и науки РФ от 11.06.04 г. «О применении дистанционных образовательных технологий в ОУ высшего, среднего и дополнительного профессионального образования» 7. Приказ Министерства образования и науки РФ № 63 от 10 марта 2005 года «О порядке разработки и использования дистанционных образовательных технологий» 8. Программа развития образования Приморского края 9. Целевая программа развития города Владивостока. 10. Устав МОУ «Средняя общеобразовательная школа №28 г. Владивостока» (принят Советом МОУ "Школа №28" протокол № 1 от 18.04.2006 11. Локальные акты МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 28 г. Владивостока»
Муниципальный заказчик программы	Учредитель: администрация города Владивостока
Руководитель программы, основные разработчики	Директор МОУ «Школа № 28» Соколова С. В., образовательный корейский центр республики Корея в городе Владивостоке и МОУ "Средняя общеобразовательная школа № 28 г.Владивостока"
Цель Программы	Создание воспитательно-образовательной среды, способствующей творческому развитию ребёнка, уважающего культурное наследие и способного эффективно действовать в современном поликультурном пространстве России и мира.
Задачи Программы	1. Разработка и внедрение пакета культурно-образовательных программ урочной и внеурочной деятельности школы. 2. Организация центра внеурочной и досуговой деятельности учащихся на основе культурологического материала. 3. Освоение педагогами школы технологий культурно-образовательного развития учащихся. 4.Формирование у учащихся мировоззренческих позиций толерантности, культуры мира, культуры ненасилия через расширение модулей культурологических учебных программ, культурные акции, образовательные туры, обмены учащимися, широкую практику внеклассной и внеучебной деятельности. 5.Создание и практическая апробация системы непрерывного культурно-образовательного развития: детский сад «Морячок» – МОУ «Школа № 28» – культурно-образовательный центр «Диалог народов» – институт международных отношений и социальных технологий ВГУЭС. 6. Активизация воспитательной функции семьи через организацию совместной деятельности преподавателей и родителей в школьном центре «Диалог народов». 7. Расширение сотрудничества с социальными партнёрами через создание фонда социального развития школы, установление новой системы договорных отношений. 8. Развитие учебно-материальной базы школы.
Сроки и этапы реализации Программы	Сроки реализации: 2006-2011г.г. I этап. Организационный (сентябрь 2006 г. – февраль 2007 г.) а) Принятие решения о разработке концепции и создание программы развития школы. б) Создание Координационного совета (сентябрь 2006 г.). в) Разработка концепции программы развития школы и выработка стратегии её внедрения (2006/2007 учебный год). II этап. Проектно-аналитический (февраль 2007 – август 2008) а) Диагностическое исследование в процессе моделирования образовательной системы. (Анкетирование родителей, учащихся; обработка и анализ результатов) б) Выявление культурно-образовательных ресурсов социальных партнеров и установление договорных отношений с ними: образовательный корейский центр республики Корея в городе Владивостоке, Генеральное Консульство Республики Корея в г. Владивостоке, школы города (№80, №56, №76, МОУ «Гимназия №1 г. Владивостока», Восточная гимназия ВГУЭС); вузы города, в которых существуют кафедры корейского языка (ДВГУ, ДВГТУ, ВГУЭС, Дальрыбвтуз), колледж корееведения ДВГУ, УГПИ, библиотека ДВГУ. в) Разработка культурно-образовательных программ в рамках проекта. Формирование творческих лабораторий учителей по разработке и апробации форм и способов их реализации. III этап. Основной – адаптация и конструирование (сентябрь 2008г. – январь 2010 г.). Переход образовательного учреждения в новое качественное состояние. Совершенствование модели образовательного блока на основе принципа культуросообразности. а) Открытие классов с углублённым изучением корейского языка и корейской культуры. б) Введение элективных курсов. в) Внедрение новой системы внеурочной работы с повышенным уровнем школьного самоуправления, направленной на развитие личности ребёнка (в соответствии с запросом социума). г) Создание единой социокультурной программы совместно с социальными партнерами школы. д) Развитие учебно-материальной базы. IV этап. Рефлексивно-обобщающий (2010/2011 учебный год). Анализ достигнутых результатов и определение перспектив дальнейшего развития школы, переход к новому виду общеобразовательного учреждения – школа культурно-образовательного развития. а) Осуществление коллективной рефлексии в сообществе педагогов, учащихся, их родителей и социальных партнёров процесса и результатов деятельности по построению системы культурно-образовательного центра. б) Обобщение и презентация опыта работы по формированию культурно-образовательного центра. в) Внешняя экспертиза результата инновационной деятельности. г) Определение перспектив дальнейшего развития социокультурного центра.
Партнёры и соисполнители	Родительский коллектив МОУ "Средняя общеобразовательная школа № 28 г.Владивостока" , Генеральное консульство республики Корея в г. Владивостоке, образовательный корейский центр республики Корея в городе Владивостоке
Ожидаемые конечные результаты реализации Программы	Создание оптимальных условий для самореализации, творческого и физического развития учащихся, образовательной и досуговой деятельности на основе использования поликультурного пространства современного мира. Будет введено интегрированное обучение, применены на практике новые методы обучения, будут созданы классы с углубленным изучением предметов, во второй половине дня будут действовать кружки, факультативы, заседания клубов по интересам, научных обществ и кафедр. Каждый школьник будет заниматься по своему индивидуальному учебному плану. Повышение профессиональной компетентности учителей в области современных культурно-образовательных коммуникационных и информационных технологий через проведение ежеквартальных семинаров, деловых игр, обучающих практикумов. Все педагоги освоят новые образовательные технологии (проектные методы, исследовательские методы в обучении, здоровьесберегающие технологии, систему инновационной оценки «портфолио», обучение в сотрудничестве), будут применять в процессе обучения информационно-коммуникационные, в том числе интернет-технологии. Укрепление материально-технической базы школы: создание современной спортивной базы, учебных мастерских обслуживающего и технического труда, оформление территории школы экологами и дизайнерами. Создание культурно-образовательного центра «Диалог народов»: музей народного корейского костюма, клуб любителей корейского кино, кружок национальной корейской кухни, танцевальный и музыкальный ансамбль, общество друзей по переписке «Мегаполис», спецкурсы по истории Кореи и народному корейскому ручному творчеству, фестивали корейской культуры для школ города и края. Продолжат работу спортивные секции, будет регулярно обновляться Интернет-сайт школы. Организация фонда социального развития партнёрского сотрудничества для осуществления внеучебной культурологической деятельности: проведение культурных акций, образовательных туров, обменов учащимися и т. д. Создание сквозной программы «Преемственность» непрерывного культурно-образовательного развития (дошкольной, школьной, дополнительного образования, довузовской подготовки). Качественно новая «модель» выпускника школы, способного жить и быть успешным в современном поликультурном пространстве Дальнего Востока и России.